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1、2023年六年级第二学期班主任工作总结班主任工作总结六年级下学期 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任须要仔细思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点： 一、加强班级管理建设 良好的班集体一个好的班级须要有实力的干部，我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。 二、运用激励手段调动主动性 要提高教化质量，
2、在加强学习目的性教化的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性主动性，对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的胡俊杰，你指责他对他没有多大用处，我就换种方式采纳激励为主。要做早操时，只要他不仔细，我就会瞪他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“大家看，胡俊杰做操动作到位，做得很仔细。”那么这次早操他肯定会很仔细地做完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展五星奖活动，每次作业假如仔细就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前仔细多了。 三、开展丰富多彩的活动 本学期，学校
3、的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最佳机会，在学校第四届读书节手绘书竞赛中，我班同学获高年级组一等奖，杜娜同学被评为“阅读小大人”称号；在学校科艺节小大人竞赛中，我班张婧的古筝、贾青松的葫芦丝演奏荣获得一等奖。每周的班队课，我都预先指导班干部细心设计，发动学生仔细打算。这样，活跃了学生的身心，熬炼了他们的实力。 四、协调任课老师的关系 一个优秀班级的形成，于这个班级全部任课老师的关切与支持是分不开的！抓好一个班级，班主任当然重要。但仅仅靠班主任的力气明显是不够的，必需还得要靠这个班的任课老师的同心协力，这样才能形成一个良好的班集体。首先，应依据本班基本状况主动与任课老师沟通
4、、沟通，达成思想上的统一，针对班级一些学生存在的问题得以共识，尽可能与任课老师在行动上要和谐协调，看法要统一。只有这样，才能形成一个班风纯，学风浓的班集体。其次，班主任自己应当首先观赏和敬重任课老师，这样才能引导学生们去关注和敬重任课老师，让学生像喜爱自己的班主任一样喜爱全部任课老师.只有这样，班主任的工作才能得到任课老师的支持与帮助，这个班才可能成为真正的优秀班集体。 五、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学
5、，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校的支配，胜利地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校状况和如何加强对学生的教化，并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好地教化了学生。 以上，是我本学期班主任工作的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。 本学期我接着担当了六(4)班的班主任工作，这也是我与孩子们相处的最终一个学期。与孩子们相处的整整六年中，我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的
6、方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的特性，培育学生各方面较高的综合素养。现将本学期工作总结如下： 一、本班学生基本状况 我班共有69名学生，男生28人，女生41人。本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。 二、班级管理
7、 六年的最终一个学期，学生们的生理心理都在发生着巨大的改变：大多学生的身高都远远超过了我;个人的各方面实力，如管理实力、组织实力、协调实力等都是小学阶段最强的。基于此特点，我将许多班级事务下放并责任到人，定期进行汇报总结，奖优激差，充分调动了每个学生的工作能动性。详细表现在以下几点： 1.作业检查由小组长和课代表全权负责。 每天的作业小组交换检查，完成状况汇报课代表，课代表再将主要问题告知老师。同时，每天的作业与各组的积分紧密相连，所以，作业检查得非常细腻，不会有任何漏网之鱼“逍遥法外”。间或有偷懒不做的，当天就能有专人督促其完成。这样，严密、公允、具有激励性的积分制度让班规的落实得到了保障。
8、 2.给学生创建更多实践机会，以熬炼其实力。 开学初，学校要求丰富教室的墙壁文化。于是，我在班会上将任务提出后立刻放话：“谁喜爱并情愿担当这一任务?”接着我便选择那些画画儿水平较高、审美实力较强的学生来完成，同时指定总负责人,之后便是“检查验收”了。当然，有问题可以随时向我提出，我也会竭诚为他们服务。 四月份有篮球赛，我将通知传达后，就是篮球队长自己支配部署练习。球员们相互努力、相互促进、同心同德，长期的磨合，让我们的队员们协作默契，打出了较好的成果。 复习起先了，同学们有的负责收集六年来学的古诗，并利用后黑板每天抄录，更换;有的负责归纳多音字;还有的拿出自己买的复习资料书供应给我让我择优选用
9、 3.组长竞聘，小组竞争。 学期初，为了给每个学生创建熬炼自己的机会，便让学生竞聘上岗。上岗后，如若工作不得力，组员可以提出申请并选出组内称意的人选。其中，小雨组，在两个月后，由于始终排在12个小组的末尾，组员们便提出申请，说明其管理存在的问题，又一样举荐组员张佳雯接任组长。我把他们全组成员统一起来后，一一了解实情，确认小雨同意组员看法，自己甘愿让位的状况下通过了他们的申请。之后他们组主动性大增，虽不能扭转其最终的局面，但其付出的努力还是赢得了全部同学的认可。 三、教化教学 由于本学期是小学的最终一学期，所以，从开学初，课就上得比较快。到五月初，课文就已基本结束。但由于打算校内文化艺术节活动，
10、所以，复习时学生大多学习不够踏实。之后，杂七杂八的事又许多，导致我的复习很不条理。在整个复习过程中，由于没有练习题，对学生哪些方面的学问未驾驭好心中也没数。到最终一周时，上课都不知道该干些什么，只好让学生一边自由复习课本，一边拿学生买的资料选择后将类型题抄在黑板上。我也知道这样做效率低，作用也不大，但白板一点就没了，不能用，只能用老方法。 同时，本学期活动多，历时长，学生在日常学习中，多数浮躁、应付思想严峻。虽活动过后一遍遍地进行思想教化，但接近学期末，学生人心浮动的现状仍不见好转。 总之，感觉始终在劳碌，却也不知忙了些什么。 本学期我接着担当六(1)班班主任，我依据学校工作安排以及德育处的要
11、求，仔细开展了班主任工作，现将开展的工作总结如下： 一、规范常规制度，常抓养成教化 开学初，我即以学习小学生守则、小学生日常行为规范为重点，不断规范学生的行为习惯，以树立良好的学生形象，要求做到熟记于心。结合学校德育处的要求，通过详细事例，激励学生养成良好的学习、生活习惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，渐渐从小处去变更了他们的行为举止。大部分同学养成了良好的行为习惯。 二、干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。我称他们是班主任的左右手。所以我选拔和培育得力的干部队伍，我的工作能渐渐从繁重走向简洁与轻松。我平常会大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮
12、助其他小干部树立威信;我经常激励干部大胆工作，本学期的班级活动，如主持早读，维持班级纪律，监督清洁区和教室卫生。正因为有了这些得力的班干部帮助我开展工作，班风和学风一度大有提升。 三、严抓常规管理带动教化教学工作 我扎实有效地加强学生的常规管理。组织学习了小学生守则和小学生日常行为规范以及课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等，把常规管理落实到每一天的学习，工作，生活当中，同学们渐渐形成习惯，保证整个班集体随时表现出活泼，团结，有爱，上进的面貌，从而促进了教化教学工作的有序开展。 四、抓好平安教化，确保学生校内外平安 我始终把平安教化工作放在首位，确保每一位学生的校内外平
13、安，不允许一个学生出平安事故，周周有教化，每天有嘱咐，对在操场，教室追逐打闹的现象一再进行教化，对特殊淘气的学生时时关注。在期中同学们主动参与了学校组织的平安疏散大演练活动。 五、协调好与科任老师和家长的关系，齐抓共管。 班主任只凭自己的力气是不行能取得教化胜利的，还必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。召开家长会，我高度重视，做好打算，确保会议质量， 平常我还通过打电话，家访，与家长沟通，家长都很协作班主任的工作。在课余，我也主动与科任老师、副班主任沟通，一旦发觉科任老师或副班主任反映某某同学有优缺点，我能立刻进行表扬与指责，这样，家校联手，师师联手，共同
14、把班级工作搞好。一个好的班级是离不开大家的协作的。 六 、存在不足 1.个别学生的良好习惯有待加强。如迟到，挪凳子，个人卫生、学习习惯等。 2.对于个别学生出现的不良行为，有待家校更加投入力气。如上网，玩嬉戏机，旷课等。 3、一些淘气学生在其他科课上还不够听讲，有待共同教化。比如英语课不想学，音乐课不想唱，体育课不想跳等。 通过本次总结我相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善，和副班主任同心协力，齐抓共管，力争把六年级学生教化好，同时我们也在反思：如何把毕业生教化好，真是一个困惑啊。但不管怎样，班主任工作任重而道远，在实践中要不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我信任，班主任工作肯定会在新的一年里有更大的提升!