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1、2023年八年级英语教师教学计划范文2023 工作安排是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，作为一名英语老师，先须要制定工作安排，下面是我为大家整理的八年级英语老师教学安排范文2023，供大家参考。 八年级英语老师教学安排范文2023 一学期教学目标：学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际
2、中能留意到的差异。1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，敬重个体差异;4、采纳345优质高效课堂，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在
3、运用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。二、学生基本状况分析：本学期我担当初二(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英
4、语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能;另外，留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习实力。充分调动学生的学习主动性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不
5、留意学问的巩固和积累。三、教材分析：这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的.功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成果而努力。本册教材的重点是现在完成时的用法;反义疑问句;过去进行时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;
6、动词不定式的用法;情态动词maymightmustcan的用法。本册教材的难点是：现在完成时的用法;动词不定式的用法;情态动词maymightmustcan的用法。四、教学探讨内容：本学期教学探讨的重点是接着推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量.五、教学措施：1.要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并刚好批阅让学生刚好发觉不足加以改进;2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培育语感，驾驭语法学问的应用技巧;利用组长检查及老师重点抽查的方法刚好检查，表扬并确定学习主动的学生以学习保证效果;3对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习
7、评价方法，让他们树立学习的自信;4.要充分利用学校先进的教化技术，运用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。5.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法，提高学习效率;6.发挥学生主体和老师主导作用：7.营造良好的课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念;8.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;9.激励学生自主探究，合用探究，共同提高。10.加强听力训练。六、教学进度表：七、教学辅导安排：学校教化既要面对全体，又要因材施教，在坚持学生全面发展的同时，更要注意对优生的培育，对学生特性的发展。这里所讲的优生，既指各方面或多方面优
8、秀的学生，又可以是仅某一方面比较优秀的学生。依据学生学习特点，结合我班实际，特总结出培育优生的几点思索：1、提高相识，转变观念老师要明确人才的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种效应，使老师重视优生，主动自觉地培育优生。俗话说：七十二行，行行出状元。社会不仅须要各行各业的专业人才，还须要一专多能、全面发展的通才。我们要信任，每个学生都想成才，绝大多数学生都能成才。学校教化就是要努力实践三让一树，即让学生成才，让家长放心，让社会满足，树文明校风。2、抓好课堂教学，发展优生优势在课堂教学中，老师要擅长启用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主导作用，以充分熬炼和提高优生的实
9、力，发展他们的优势。3、开展课外活动，开发优生潜能学校开展了课外爱好小组活动每天40分钟，老师对爱好小组的学生要进行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数学生有爱好学习的前提下，更要特别关注尖子生的培育，好让这部分学生早日脱颖而出，成为其他学生学习的榜样和不断进取的精神动力。4、广辟途径，熬炼优生学校要主动为优生供应用武之地，好让他们不断得到熬炼、提高。在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位老师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的须要。后进生的转化是一项非常困难的系统工程，老师必需努力实践与探讨，务必取得显著
10、的成效。1、明确做好后进生转化工作的意义，相识转变一个后进生跟培育一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋勉向上，老师炙热的情感使过去备受老师冷落、同学卑视、家长打骂的后进生建立自尊、自信，复原求知的欲望。2、坚持正面教化，爱惜学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，看法要亲善，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。做到满腔热忱地关怀，谆谆教导地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生胜利的希望之光。3、制订班级常规工作安排的同时，制订好周密可行的转化工作安排，遵循小步目标，刚好反馈的原则，合理实施
11、。4、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际动身有的放矢的进行转化教化工作。5、重视环境的作用和集体的力气，细心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力气，调动班集体的主动性，尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生，开展语文爱好小组活动，平均安排差生，优差生同组，坚持兵教兵，以达到良性互助，共同收益。6、持之以恒，巩固习惯。十年树木，百年树人，我信任在后进生的转化过程中，只要遵循教化规律，了解学生心理，从他们的年龄特点动身，持之以恒，就肯定会有所收获。七、教研教改：仔细参与学校的教研教改活动，主动主动担当教改课题，细致探讨，结合345优质高效课堂教学模式，进行课堂改革，实行教与学的互动，提高教学效率
12、，向45分钟要质量，争取取得优异成果。八年级英语老师教学安排范文2023一、学生基本状况分析经过一年的英语学习，学生对英语有了肯定的领悟，许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但是，部分学生接受英语的实力很差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感看法，学习策略等方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；有些同学仍旧不敢开口，或者是声音太小；有些同学不情愿背单词和重点句型等。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，须要耗费不少的时
13、间和精力。二、教材分析人教版新目标英语八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点；3a3c供应多种课堂活动。SectionB：1a词汇扩展；1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。SelfChe
14、ck：使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价和语言应用实力的评价。三、教学目标1、总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、积累多文化背景，树立主动的情感看法，提升跨文化交际的实力。同时培育自主学习实力，积累学习方法。2、详细目标：结合部分学生英语基础较差的实际，在教学刚起先阶段，留意和初一学问的连接，在初一已有的英语学问上，要注意让学生积累初二的基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有较好的驾驭。四、详细措施：1、仔细钻研教
15、材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。2、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、要求学生每天记10个生词，2个常用句子或习语，采纳定时听写的形式对学生进行督导与检测。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。7、在教学中依据目标
16、并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。八年级英语老师教学安排范文2023一、指导思想以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、英语教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读懂七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克
17、服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、教材简要分析新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。四、学情简要分析本人担当初二年级2个教学班，共有学生人
18、数160多人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的'影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一）、面对全体学生，注意素养教化。二）、以学生为主体，敬重学生个体差异。三）、采纳活动途径，提倡体验与参加。四）、开发课程资源，拓展学用渠道。1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2
19、、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。六、教学进度支配unit16课时第一周第三周unit25课时第三周第四周unit35课时第五周第六周unit45课时第六周第七周unit56课时第七周第八周reviewandmidtest5课时第九周unit65课时第十周第十二周unit75课时第十二周第十三周unit85课时第十三周第十四周unit95课时第十五周第十六周unit105课时第十七周第十八周reviewandfinaltest11课时第十九周其次十周