《2023年做四有好老师学习心得范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年做四有好老师学习心得范文3篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年做四有好老师学习心得范文3篇做四有好老师学习心得范文3篇 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不行少，这就是提出的四条标准。下面是我为你细心整理的做四有好老师学习心得范文3篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 做四有好老师学习心得范文1 习近平总书记提出的有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的四有，很好地诠释了一名好老师的标准，为我们树立了标杆，明晰了奋斗的方向。 惟有坚决崇高的志向信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的志
2、，就是我们所说的志向信念。志向信念是一个人的精神之钙，志向信念不坚决，精神上就会缺钙，就会得软骨病。假如人得了软骨病，精神支柱就会瘫痪，生活也就没有了目标，失去了信念，那种为了目标而坚持不懈、坚韧拼搏的精神也就不复存在。所以说，只有坚决志向信念，才能保持人生正确的方向，我们才能收获胜利。正如闻名作家丁玲所说：人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。作为一名老师，要有自己的志向信念，要有自己的发展定位，要有自己的发展规划，只有这样你才不会迷失自自我，才能积蓄正能量成为一个好老师。 惟有保持良好的道德情操，才能仔细履行自己的职责。闻名教化家陶行知说：因为道德是做人的根本，根
3、本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。但丁也说过：道德经常能填补才智的缺陷，而才智却恒久填补不了道德的缺陷。由此可见，保持良好的道德情操是多么的重要。无德无以为师。作为灵魂工程师的老师，有着教书育人、为人师表的重大历史使命，更应注意自己的良好道德情操的培育。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，良好的道德情操。老师的道德情操主要体现在师德上，师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂，它确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚。在师德方面，只要做到法律红线不能碰触，道德底线不能逾越，尽职尽责，兢兢业业，那么你就是一名好老师了。 惟有具备扎实的专业学问，才能
4、胜任教化教学工作。学高为师，这就要求老师在专业学问上高人一筹。给学生一杯水，老师要有一桶水，要有长流水。甚至有时为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。老师要做到传道、授业、解惑，就要有扎实的专业学问。只有具备扎实的学问功底，过硬的教学基本功，丰富的教学手段，全面的教化心理储备，敏捷的处理突发事务的实力，才能娴熟地驾驭课堂，更好地教化孩子。假如没有扎实的专业学问，有时就会卡壳断电，不能游刃有余、行云流水的讲解，不能动之以情、晓之以理的劝导，甚至还会误人子弟，贻误社会主义现代化建设的大业。 惟有怀揣博大的仁爱之心，才能塑造学生的心灵。亚斯贝尔斯说过：教化本身就意味着，一棵树摇动另一
5、棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教化是心灵的艺术，教化是人本教化，抓住学生的心灵，教化就胜利了一半。怎样才能抓住学生的心灵更好地塑造学生的心灵呢?爱是教化的基础（苏霍姆林斯基名言），爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。从中不难看出，爱是洞悉学生心灵、塑造学生心灵的一把钥匙。老师对学生的爱，是激发学生向上的动力，是塑造学生心灵的一剂良药。老师的仁爱之心主要体现在敬重学生、理解学生、宽容学生、赏识学生等方面。在对待后进生上，老师既给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露，甚至要把爱的天平倾向于等待华丽转身的丑小鸭上。 做四有好老师学习心得范文2 有人说：科技、教化、管理是文明社会的三大支
6、柱，其中教化是振兴中华民族的希望，而振兴教化的希望就在于老师。第三十个老师节来临之际，来到北京师范高校和师生共度节日，他在与师生代表座谈时指出，好老师要有志向信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，这一重要论断丰富了老师的职业发展内涵，通过学习，使我更加坚决了自己要做一名合格的四有老师的信念。 志向信念，是做好老师的人格基石。在这个价值取向多元的时代，作为一名老师，只有树立了崇高的志向信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化才会更加美妙、绚丽，才有可能在孩子的心中播下幻想的种子。而今，有些老师有了职业倦怠，不仅有当一天和尚撞一天钟的想法！还常常满腹牢骚、怨这怨那，工作也不主动主动。我想，我们
7、既然选择了这个老师这个神圣的职业，我们就应当为它奋斗终身，无怨无悔。可以说我是诞生于一个老师的家庭，爸爸妈妈是老师，姑妈、大伯也都是老师，所以，我从小就受他们影响，志向就是做一名老师，一名受人敬重的优秀老师。为了志向我在努力着，奋斗着。老师们，现实的生活，满腹牢骚并不能变更什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。与其成天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时间，消磨生命，不如专心去感受一下四周的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期盼、信任的目光时，当你看到刚刚严厉指责了的学生又阳光绚丽的围着你叽叽喳喳说过不停时，当你看到学生的在各方面有那么一
8、点点的进步时，这些都是我们欢乐的源泉，这就是我们当老师的价值所在。 道德情操，是好老师践行教化使命的核心品质。有一句话说得好：学校无小事，事事是教化；老师无小节，节节是楷模。老师的职业特性确定老师必需是道德高尚的人。学生对于老师不仅是听其言，更观其行，老师在学生眼中是为人的模范。要想把学生培育成什么样的人，自己先得做什么样的人。老师的一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。一个老师假如在是非曲直、善恶义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任呢?我认为，孔子说的一句说得特别的好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。当老师自身端正，作出表率时，不用下吩咐，学生也就会跟着行动
9、起来；相反，假如老师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会听从。比如说，每次我们班上有劳动的任务，我都会和学生们一起干得热火朝天，学生们也会争先恐后，都在表现自己。因此，学生们也都养成了不怕脏不怕累的好习惯。 作为一名老师，我们没有悠然自由、舒适和安逸的环境，没有令人艳羡的财宝和权利，但是，我们必需有扎实的学识，一颗酷爱学生的心，这是一名老师最基本的素养。有人说：老师要给学生一杯水，老师就必需有一桶水，但我认为老师的学问应更加渊博，应是一条滚滚流淌的小河（流量大，不断更新），不应只是一桶水。老师要走在时代的前列，就必需要不断更新学问结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊
10、博学问的老师。今日的学生，对一切新事物都充溢着新奇，因此，只有了解各方面的学问信息，才不会落后，才能够利用所知的学问加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了学问，还要有创新和探究的精神。假如一味地根据原来的教法不变是行不通的，必需将扎实的学问基础，再加以正确的教学方法，才能适应新时期的教学需求。所以，每上一节课，我都要静下心来，好好思索一下，刚才上的那节课哪些地方上得比较好，而哪些地方不太志向，怎么讲解学生会更简单理解。然后，思索该怎样改进，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只有擅长分析自己的教学方式的老师，才能成为有得、有阅历的老师。其实，我们从事第一线的老师有进行教化科研的最大优势
11、，因为我们拥有丰富的、鲜活的教化案例，记载、整理和思索自己的教化案例，就是最好的教化科研。我们只要专心去探讨教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，就能在探讨中不断进步，获得更多的教学阅历。 仁爱之心这更是一名老师必需具备的。因为爱，能产生力气。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累。一名老师只有酷爱自己的学生，才会把教化当作自己一生的事业来经营，才会同等地对待每一名学生，才会专心来和学生交挚友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进行正常的沟通，也就没有方法真正的去了解学生，从而帮助学生。因此，我认为做一个完备的老师，最重要的就是要有一颗酷爱学生的心。 我爱教学，因为
12、它让我有了追求与幻想！ 我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！ 从第一天当老师起，我就有这样的信念?同等的教学、同等的爱，公允对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都情愿帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声激励，送去一片挚爱。我认为偏爱优生，卑视差生，忽视中间生都不是完备的教化。没有一朵花儿不漂亮，没有一个孩子不行爱。然而要做到这些的确是不简单的。记得去年9月，我担当一（1）班的班主任，开学不久，我就发觉我们班胡国顺同学，不但常常迟到，还旷课，一旷课就是一个星期，家里的电话总也打不通，而且穿着破烂，总是脏兮兮的，同学们都不跟他玩耍。他的学习成果也特别的不好。10月国庆
13、长假回来，他又有一个星期没有来上学，我确定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡国顺的母亲是一个智力有残疾的人，生活不能自理，而父亲年纪也有60多岁了，性格醇厚忠厚，没文化，家庭非常的贫困，孩子去不去上学家长也根本不管。当时，我不由得深深感到自责，心里也不是味道，作为一名班主任，早就应当要了解自己学生的生活状况，刚起先发觉有学生没来上学，就要弄清晰缘由，并实行措施，而不应当找理由说工作忙，打不通电话，路远，而不去了解自己学生的生活状况。后来，我把孩子带回了学校，看到他身上穿的衣服是从开学到现在都没有换过，我便找了我孩子的一些干净衣服，把他从里到外都换了一遍，并带他到理发店理了头发。并每个星期一都
14、跟他换上干净的衣服，再把他脏的衣服拿回家自己洗。渐渐地，他感觉到了师爱，又像得到正常母亲的母爱，每次看到我，都会从老远地地方跑过来，只为叫一声老师好！。慢慢的，他自己也开朗起来，也情愿和同学们一起玩耍了，脸上露出了孩子都应有的绚丽笑容和自信，成果也有了一点进步。 有一位教化家说得好：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融，爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先，老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离，滋润学生的心田，用信任树立学生的自信，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。 老师们，美妙的将来
15、在前方迎接着我们，远大的志向在此时孕育，高尚的品德在此时萌发，生命的辉煌在此时奠基。我信任，只要我们老师努力进取，就肯定会成为一名合格的四有老师，就肯定能在教书育人的工作中不断创建新业绩，为教化事业做出更大贡献。 做四有好老师学习心得范文3 在教化的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思索力的老师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 老
16、师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有创建力的老师 创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重要的
17、资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。 三、做一名有执行力的老师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
18、执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服不思索，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的老师 一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得
19、贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索人存在的价值与意义，不让时间虚度，始终在做好有意义的事情，始终在思索有价值的人生。 老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐！ 经营须要时间，成长须要过程。让我们在四有的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐！