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1、2023年比赛式工作总结8篇 工作总结是一种具有总结性质的书面材料，假如在写工作总结的时候，没有一个理性的思索，写出的总结就不能给我们带来帮助，下面是我为您共享的竞赛式工作总结8篇，感谢您的参阅。 竞赛式工作总结篇1 上周五在九思工作室沟通的时候，大家谈到学生语文学习的逆境，李老师提到提高学生语文学习爱好的一个有效方法就是搞活动。原本迟疑不决的我便下定了让学生实行演讲竞赛的决心。于是，就对演讲竞赛的各项打算工作做了简洁支配：确定主持人，选手报名，支配评委和计分员，选手抽签等。虽是如此，但心中还是忐忑，不知道竞赛的效果原委会怎么样。 在我的担心中演讲竞赛如期实行。主持人像模像样地拿着手卡，落落大
2、方地走向讲台，富有感染力的语言在教室回荡，一切都在按部就班、有条不紊地进行着。我和学生们在静静倾听，台上的选手在精彩演绎。担忧报名的人会不会很少，担忧学生会不会仔细对待，担忧评委会不会打分，事实证明全部的担忧都是多余的啊!报名的每个班都有十几个人，演讲之前主持人、选手都还在走廊主动打算，评委的评分结果与选手的演讲水平完全一样。虽然演讲中有的学生或许没有抬头，有的学生或许没有手势，有的学生或许声音不够抑扬顿挫，有的学生或许没有脱稿，有的学生或许还略有惊慌，但他们都尽己所能、全心投入。 这或许就是活动的魅力所在，能调动学生的主动性、主动性，提高学生参加的热忱。活动中每个人都有收获，演讲的学生、评委
3、、计分员都是一种全新的体验，作为观众的学生比平常上课的表现也更专注。我该反思自己语文教学的支配了，总以课程紧、任务重为由把单元综合性学习束之高阁或简洁处理，这样做的结果或许就是在一点点地扼杀学生学习语文的爱好，在一次次地失去提高学生语文综合素养的机会。学生学习的主动性是须要调动的，而开展学生喜闻乐见的综合性学习活动就应当是很好的一种方式。今日磨课，专家们在讲复习课怎么上的时候也提到要以学生的自主复习为主，而不是老师为学生限定好复习的范围和重点。 在老师的引导下，以活动为载体，以学生的主动参加为前提，应当是变更语文学习逆境的有效方法之一。 竞赛式工作总结篇2 5月13日至16日，由陕西省教化厅主
4、办，陕西省高校生体育协会协办，西安体育学院承办的陕西省第三十八届高校田径运动会成功闭幕。来自全省73所高校的1300多名运动健儿参与了竞赛。 在院领导的高度重视和大力支持以及各部门的协作下，5月13日至16日在学院党委常务副书记、副院长封学军教授的帅领下，教练组以及25名田径代表队队员带着希望和幻想奔赴本届运动会的主赛场西安体育学院。 本次竞赛，在a类男子甲组这只强劲无比的队伍中，共有38支代表队，600名队员参与了竞赛。我院代表队参与了a类甲组共35个项目的竞赛，我院运动健儿奋力拼搏，摘取3金、2银、1铜等奖牌，以72分的总成果荣获团体第八名，男子团体第六名的好成果。其中，陈彦景同学打破了2
5、项我院院纪录。郭文、雷武同学获得优秀运动员称号，高磊磊、李涛获得优秀教练员的称号。 3月初，经过对全院学生的选拔，最终由37名学生组成的20xx年田径代表队参与了校内田径运动会和延大校本部的运动会，通过竞赛我们最终确定了25名队员参与了20xx年省高校生田径运动会。 纵贯本次得竞赛，我们的代表队取得了特别骄人的成果，也是我们代表队组建以来又一次取得了令领导特别满足的、令部门荣耀的、令学生惊讶的、令兄弟院校嫉妒的惋惜成果。分析这份成果单，取得这样的主要有以下几点： 一、校领导的高度重视。 我们的代表队再组建以来，始终受到领导们的重视，从队员们的选择状况、训练补助状况、服装问题、嘉奖状况等等的方方
6、面面都受到了领导们的关注和关切以及支持。虽然在力度上和其他院校没有同日而语，但是领导们的关切和支持还是赐予了我们很大的信念和力气。 二、教练组的严格要求、规范的训练和强有力的制度保障。 在训练中我们教练组严抓纪律，在组队训练之初，我们学习了一系列的管理制度和相关要求，严格考勤，坚持每次训练的实行点名制度；制订了具体的训练安排，在我们的整体训练安排中，我们制订了阶段训练和日常训练安排。同时我们的队员刻苦、仔细的训练，不怕苦不怕累，克服种种伤情。这一切都为我们取得良好成果奠定了良好的基础。 三、队员们的吃苦精神和坚韧的拼搏精神。 在训练中，我们的队员严格根据教练得要求，根据训练安排贯穿于训练的始终
7、，不怕苦不怕累，坚信付出就有收获，客服了我们的训练条件不足的问题。 四、各部门的大力支持和亲密协作。 从这次竞赛的前期打算到竞赛结束，都离不开各部门，系部的大力支持和亲密协作，也须要各位领导们的确定和支持。这才使得我们的队员可以全身心的投入到竞赛中来，保证了优异成果的获得。 在竞赛期间，我们的队员敬重裁判、敬重对手，赢得了兄弟院校的赞扬。在强手如云的竞赛中，作为三本院校的我们，原来就不足与交大、建大、西工大等名校相媲美，但是我们还是一次次的赢得了大会广播“创新学院第几名、创新学院第几名”我们的兄弟院校为我们能够在a类甲组这样的“死亡之组”中获得可喜的成果而加油、呼喊、助威。我们赢得了竞赛，更赢
8、得了敬重、赢得了荣誉。因为我们的队员用成果证明白他们的实力，用竞赛的精神证明白他们的魅力、他们的风采。 虽然，我们的成果是可喜的，但是还是存在肯定的不足，究其缘由，主要是以下几个方面。 一、教练组的规章制度还有待进一步的完善。 二、训练场地和器材还需领导们重点考虑，赐予解决。 三、学生的吃苦精神还要作为代表队主要的思想政治教化来开展和培育。 四、学生的训练补助和嘉奖补助有待于提高。 人无完人，金无足赤。在训练上和竞赛中我们将改进我们的不足，发扬我们的精神，信任在今后的竞赛中，我们定会克服种种困难。百尺竿头，更进一步。代表队会用他们的一言一行证明创新，用他们的团队合作精神来证明创新学院。创建更好
9、的佳绩。 竞赛式工作总结篇3 为进一步推动教学改革，贯彻教改理念，借鉴三名校阅历，创立适合本校实际的教学模式，教务处组织了一系列的活动。从本学期其次周至第八周实行了全校老师讲课达标排队活动，通过各教研组举荐和自愿报名，教务处在第九、第十周实行了中青年老师讲课竞赛活动，现将此次活动进行总结。 本次竞赛在教务处的组织支配下，在各教研组和参赛老师的主动参加、大力支持下，已经于上周四结束了。参与本次讲课竞赛的老师共有18名，其中语文组、数学组、政史地组、各有3人，英语组、理化生组、音体美组各有2人，保证了每一个科目至少有1人参与。参赛老师基本上都是各组举荐的优秀选手，肯定程度上代表了本组的水平。参赛的
10、18名老师都能依据教务处的支配，自己选定讲课内容，根据教改理念、教学目标打印好讲课教案，为讲课作好了充分的打算。讲课过程中，参赛老师主动渗透课改理念，较为娴熟地运用学案、30+15，先学后教等模式，极大的调动了学生的学习主动性，有意识地在突出学生在教学中的主体地位，逐步转变老师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注意了教学的实效性，老师教的轻松，学生学得扎实。讲课后，老师都能自我反思，总结此次竞赛的得失。 纵观本次竞赛，出现了很多的亮点，突出亮点：学案的利用充分；学生的参加面大。其他亮点：用实例引入课题，讲解理论联系实际，教态亲善可亲，尽可能多地运用教具，组织学生探讨，引导学生思索，留意提高学
11、生的学习爱好等等。当然也还存在这样或那样的不足，教学中目标不够明确，重点不突出，对学生引导不到位，学案与教案的连接处理不当等等。但是总的来说，此次讲课竞赛还是收到了不错效果。假如我们的每一节课，都能象这样去上，我们的教学质量肯定会很快地更上一个新台阶。 本次竞赛的评委由学校领导和教研组长担当。具有肯定的权威性。评委们都能不辞辛苦，不顾耽搁自己的课时，仔细履职，细致听好，记录好每一节课。课后刚好组织评委集体评课，本着共同探讨，共同提高公正客观的原则，给每一个上课老师提了许多珍贵的建议。然后，评委依据李家山中学课堂教学综合评价量表给每一位参赛老师打了分。 依据评委们的打分，根据平均分的凹凸，本次竞
12、赛评出一等奖4名，二等奖10名，三等奖4名。学校在向此次竞赛取得优异成果的老师表示庆贺的同时，也号召全体老师向他们学习，也希望他们接着努力，争取更大的进步。 通过此次讲课竞赛，不仅检验了我们青年老师的教化教学水平，同时也为广阔老师供应了展示沟通的舞台，对青年老师的进一步成才必将起到主动地推动作用。另外，通过竞赛也发觉了我们在教学中还存在的一些问题，为学校进一步搞好教学教研工作供应了素材，积累了阅历，指明白方向，各教研组下去后要仔细总结此次竞赛的得失，胜利的阅历肯定要接着发扬，并且大胆地推广，失败的教训肯定要想方法克服。附：获奖状况一等奖： 中学理科组：康玉才中学文科组：康全财 初中组：杨生福、
13、王占虎二等奖： 中学理科组：王成莲、苏延春、李雪玲中学文科组：刘玉梅、钟天仓、景茂德初中组：陈世元、李生梅（体）三等奖： 中学理科组：陈宝库中学文科组：汪迎春初中组：樊万琴、廉金兰、李福雪、张菁荣 竞赛式工作总结篇4 诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的才智有着极其重要的作用。我们深刻的相识到开展古诗文诵读影响深远。我们学校也主动响应学校号召，主动开展一系列的“书香溢校内经典伴我行”经典诗文诵读活动，在全校范围内深化开展了经典诵读活动。使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。 一、创设诵读氛围 为了使学生收获颇丰，我们利用校内广播、黑板报、专栏，营造一个良好
14、的诵读氛围，让学生在耳闻目睹中熟识古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。 二、时间与形式 1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典，内容选择鄂城区教化局编制下发的中华经典诗文读本、每班可自行选择书目的内容。形式可多样化，如采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持每天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。 2、为减轻学生背诵经典的负担，我校实行争分夺秒“课前一吟，熟读成诵”的活动。这种积少成多加巩固的 诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。 3、在每班的周课表中加设重课，用来引导学生多种形成诵读积累习惯，指导学生仔细领悟，多种形成展示
15、对古诗文诵读意境。使学生能用多种形式表现对经典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展示出来。 三、让学生在诵读活动中得到提升。 经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本事。我们在开展诵读活动中就细心设计了一次展示活动，生动展示了学生对古诗、论语的驾驭状况，同时结合学生中有几位书法写的特殊好，画画得好， 也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气概的一首歌，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。学生对这一次活动记忆深刻。 当然，我们在激励学生背诵的同时，不忘帮
16、助学生理解一些含义深刻的，有肯定意义的.句子，使学生学到千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀;富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈的操守;己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲达而达人的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。 四、收获和体会 1、通过大量诵读中华古诗，激发了学生诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。使学生初步驾驭了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。同事熬炼了学生各方面的实力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手实力，思维实力，协调实力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 2、诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德
17、交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教化的全面实施。 3、经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教化，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 竞赛式工作总结篇5 深秋的男方不见一丝凉意，第一次踏上这片安静美丽的土地，百感交集。因为在这里的体育
18、中心接受了一场为期六天，省运动会径赛项目检查裁判的严峻考证。在全体裁判员的共同努力下圆满完成竞赛任务。检查组裁判员成为一道亮丽的风景线，得到上级领导、老百姓、新闻媒体的确定。他们给出评论：步伐整齐、眼睛独辣、判罚到位、帅哥靓女！在这确定之下我们可以赐予自己喜悦的心情，但不能就此打住不前。没有最好只有更好。所以本人对本次裁判工作进行反思，总结以下几点： 一、工作看法： 在赛事主管廖老师身上就能看到答案，他对待工作严谨仔细，容不下半点马虎。的确当你站在田径场上执裁的时候，就不是你个的人事而是代表一个团队的形象。每个裁判员都要对团队负责，看法除了仔细、仔细、再仔细别无选择。 二、人员安排： 依据竞赛
19、日程和主裁判的详细分工，本次参赛的24名裁判员进行编号，分四组，每组6人，6人中设1小队长。 三、三个基本姿态： 1、走姿：右手携椅子，左手携拎带袋，一路纵队沿跑道外侧行进，步伐整齐，精神饱满，按号就做，仪表庄重，举止大方。 2、座姿：座姿端正、上身笔直，不做与检查裁判无关的多余动作直至退场。 3、犯规举旗姿态。直臂上举黄旗左右晃动一次然后再直臂下举放回原处。动作要求干净利索。 四、两大明确： 1、明确径赛检查裁判的任务和目的。用两句话概括：你来田径场上的目的是什么（做检查裁判）；检查裁判的任务是什么（检查参赛运动员在竞赛的过程中是否犯规）。 2、明确各单元径赛项目、组数、人数及每个项目自己所
20、在的位置和换项路途。明确栏架、障碍栏架、接力区等的位置和规格。竞赛中按主裁判安排的任务准时到达明确集合时间地点、明确进退场路途、明确工作位置、明确联络旗示、明确裁判方法与尺度，熟识径指定的位置。 五、发觉运动员犯规时，检查裁判员的8字真言： 看号标道、举旗报告。 六、检查裁判工作四重、四难： （一）分道跑项目 重点： 1、在直道上运动员跑出自己的分道，在弯道上跑进左侧分道，从而阻碍他人跑进并没有回到本道通过终点。 2、运动员是否跑过抢道标记线切入里道。 难点： 1、对运动员犯规一瞬间状况要看清抓准。 2、有直道进入弯道，有弯道进直道时有无串道或踩踏左侧分道线。 3、弯道的检查、起先应正面视察运
21、动员跑进、当运动员跑过自己的位置后，则转身从背后视察。 （二）不分道跑项目 重点： 1、起跑动身时和小集团跑进中，是否有冲撞、推挤、踩踢、拉扯等动作影响他人。 2、采纳不合理的方法超越他人。 3、是否有供应帮助或接受帮助。 难点：起跑动身或形式集团时，犯规者和被影响者的详情难以分清。 （三）跨栏、障碍跑项目 重点： 1、运动员在过栏瞬间，其脚或腿从栏侧绕栏并低于栏顶水平面。 2、跨越他人栏架或未跨栏完全程栏架。 3、有意用手推倒或用脚踢倒栏架。 4、手臂的摇摆影响和阻拦他人跑进。 5、过水池障碍时踏在水池边上越过水池。 6、跌入临道阻拦他人跑进。 难点： 1、运动员是否有意与无意踢倒栏架，想从
22、中获利。 2、空间犯规多，推断困难。过栏时腿和脚是否低于栏顶水平面，特殊是过弯道栏。 （四）接力项目 重点： 1、4*100米接力竞赛中速度快，既要看交接棒，又要看接力区。 2、4*400米接力跑是否按规定跑过抢道标记线切入里道，及第三、四棒在公共接力区内有无犯规行为。 难点：在接力赛跑中，如何辩别运动员在交接棒时犯规，通常犯规的表现有。 1、未在接力区内完成交接棒（以接力棒为准，看准起先和完成交接棒的瞬间）。 2、有抛接棒行为，接棒人通过推动跑出或采纳其他方法受到帮助。 3、掉棒后，不是由掉棒运动员捡起跑进，离开自己分道捡棒时趁机缩短竞赛距离，或侵扰其他运动员。 4、运动员在接棒之前或接棒之
23、后跑出分道，有意阻碍其他队员。 5、4*400米接力棒在接力区外起跑。 6、4*400米接力第三、四棒在接力区内阻碍其他接力队员和其他犯规行为。 以上是本人对这次省运会的几点总结，有不足之处希望看到文章的老师们多多指引。也感谢这次省运会田径竞赛赐予我指导的资深裁判们，我将汇合你们的金玉良言不断完善自我。时刻为田径裁判工作做好装备。 竞赛式工作总结篇6 作为当代高校生，拥有伶俐的口才和灵敏的思辨实力是走出校门必需具备的两大才能，为体现学会塑造自我的口号，熬炼和提高会员口才和思辨实力，给会员一个展示自我风采的舞台，学会举办了此次辩论赛。本次辩论赛分为初赛和决赛两个阶段，历时两个星期，在12月26如
24、落下帷幕。经过竞赛，有一批优秀的辩手脱颖而出，展示出学会的活力。作为此次辩论赛负责人之一，现对此次辩论赛作出如下总结： 一、主要工作 (一)：分工合作，责任落实。 为了辩论赛工作有条不紊的开展，使辩论赛取得胜利，各负责人确定分工协作，最终确定有张轩，张燕宁负责辩论赛宣扬工作，主要在海报宣扬;李松华，江依霏，龙菁珺，付莉莉和我负责后勤工作。随后又把各细项工作层层分解详细到人，明确职责，强调竞赛重要性，使负责人心中有剧烈的责任心，确保辩论赛后勤工作正常开展。 (二)：提高相识，提高效率。 负责人在会中达成一样：要求各负责人再网上看辩论赛相关视频，竞赛规则及流程，熟识辩论赛的要求，尽量确保对辩论赛的
25、考虑周全，并结合学会实际，对辩论赛流程进行相关调整。统一思想后，要求各负责人尽快完成打算工作，包括策划书，主持人选择、分工及相关事项说明，会场布置，必需品制作打算，辩论赛流程，计时，统分人一团的选择等。大家同心协力，主动工作，有良好的起先。 (三)：相互沟通，同心同德。 竞赛起先前，各负责人再一起，一方面，对前期工作状况开展沟通，针对前期出现的问题和怀疑进行商讨解决，进一步明确各自职责。仔细做好回头看和查漏补缺工作。对可能出现的问题要做好相应打算;另一方面，大家一起出谋划策，想一些能增加辩论赛去问的点子。例如：是否增设智囊团来调动更多会员参加辩论赛的主动性。再全局营造良好氛围下，各负责人思想相
26、识统一，人人顶着剧烈的责任心，为辩论赛不遗余力，形成做奉献，争先进的良好氛围。 (四)：立足本职，深化开展。 占教室，教室布置，主持人事项，背景音乐，相机，奖品等打算，各负责人立足本职工作一一负责，井井有条。负责人提前进入会场，该布置的布置，该打算的打算，以点带面，使一切工作打算就绪，万事俱备，只欠东风。在竞赛过程中出现的问题，能当场解决的刚好解决，不能解决的戏曲阅历教训，尽量使活动取得圆满胜利，使会员通过本次竞赛能学有所获。 二、活动成效 一是会员综合素养进一步提高。辩论赛体现的是人的思辨实力，让广阔会员参加进来，熬炼会员对事物的思索实力，提高自身口才，是会员文化素养，实力素养等各方面有了肯
27、定的提高，同时会员对学习的自主性，坚决性进一步增加。 二是会员的凝合力进一步增加。此次辩论赛是不同部门之间的人有了更深的了解与相识，会员关系更多的表现为赛后的融洽而不是赛时的唇枪舌战。学会的凝合力、向心力、战斗力进一步增加，提高了效果，为以后活动的开展奠定了良好的基石。 三是负责人为民服务的意识进一步增加。把会员对活动是否满足作为活动的根本标准，各负责人在熬炼自己的同时，更多地是使自身为人民服务的观念进一步增加，体现出学会即使没有实力去变更，也有责任去关注的宗旨，进一步强化责任为重的理念。 四是丰富了会员课余生活。辩论赛不仅仅是几个辩手的事情，会员作为观众也能学到很多有价值的东西，包括别人的思
28、想，使空闲的高校生活中能过得更加充溢。 三、存在的问题 1.打算不充分。竞赛时间问题，没有考虑日期特别性是四六级考试期间会封楼，临时变更确定。教室问题，没有提前商定好，在竞赛将要起先时临时变更，打乱事先安排。竞赛时考虑不周全，在初赛没有打算相机，背景音乐，决赛时，有指导老师前来，也没有备水。因此，对活动的考虑还应进一步周全。 2.没有充分调动会员主动性。两场竞赛，会员参与的人数不是许多，没有形成良好的团体，以致在决赛观众提问环节出现冷场现象。 3.通过辩论赛，会员的实力素养有所提高，但提高幅度，效果不够均衡，少数会员观看辩论赛过程中并没有仔细思索总结，实力提升有限。 4.部分负责人工作自觉性不
29、够，未能够处理好工作与学习的关系。 四、活动感想 辩论赛的活动虽已结束，但给我们带来的影响还没结束。当负责人得想许多事情，比较辛苦，但回想起来，才发觉，原来还是苦涩中流露出甘甜。 在活动中，一方面我熬炼自己的实力，在实践中成长;另一方面，我为学会做出了力所能及的贡献。但在活动中，我也表现出了阅历不足，处理问题不够成熟等问题，今后要更加珍惜学会给的每一次机会，努力驾驭更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的实力，为今后走向社会打下坚实基础。 机遇只偏爱有打算的头脑，只有通过自身不断的努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，在与社会的接触过程中家少
30、磨合期和碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，曾能扬起志向风帆，驶向胜利彼岸。 竞赛式工作总结篇7 上周实行的“金色年华体育运动节”，我负责后勤工作，总体上来说，好是比不好要多的。 本次运动会的差主要表现在起先的第一天。运动会起先的第一天，同学们的热忱很高。热忱高是好，但却用错了地方。在商店门口排队的同学一群接着一群，在休息场地玩平板电脑，看小说的同学也许多。给运动员加油的当然有，但就是太少太少了。同学们在第一天，基本上就是你干你的，我做我的，没有形成一个良好的集体意识。 在接下来的其次天，第三天，同学们意识到了第一天里自已存在的问题，变得主动，主动了起来。有运动员要去竞赛，同学
31、们主动帮忙拿东西，衣物。在赛道旁边，总能听见同学们的加油声，呼喊声，欢呼声。去商店的同学少了，坐在休息区玩嬉戏的同学也少了，大家都在以自己的方式为班级挣得荣誉。最终，在全班全部同学的努力下，我们802班获得了第三名的荣誉。 这次的运动会使我非常感动。每个同学都在用自己的力气，为班级做出贡献。我看到，同学之间都充溢了对彼此的友情。但是，在平常的学习生活中，同学之间的相处，却没那么和谐。因为一点小事，就大打出手，闹得非常不开心。在运动会中，呈现出来的友情，为什么在平常却不见踪影？这是一个我们每一个人都须要思索的问题。 竞赛式工作总结篇8 我校举办的其次届“我是小小歌颂家”竞赛于上周五落下帷幕，本次
32、活动丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充溢了校内文化氛围，为全体同学供应了一个展示自我的舞台。 在竞赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音 乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个精彩，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热情。 本次活动的胜利举办，与校领导的支持，大家提前所做得足够打算工作，以及各科室的大力协作是密不行分的。 首先，为了提高竞赛的权威性，我们教研组周密策划了竞赛流程，此次竞赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。竞赛时要求选手配音乐表演，并运用话筒，体现了竞赛的正规性。 其次，我们邀
33、请了校级领导担当本次活动的评委，实行了现场公布分数的形式，按分数凹凸晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公允、公正、公开;同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加主动的参加各项活动。 另外，还要感谢各部门的支持与协作，比如：教育处的老师们帮助负责宣扬，尽职尽责;大队辅导员张锐老师，利用自己午休时间喷绘主题字体，并帮助布置;美术组的全体老师细心策划布置舞台，仅仅运用简洁的彩色羽毛和彩带就把舞台布置的特别美丽;各班主任老师大力支持协作，并在班内主动选取学生;体育组老师主动帮助剪辑音乐;还有我们音乐组的老师在工作量特别大地状况下，为活动出谋划策。 竞赛结束后，在校领导的高度支持下，我们依据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精致奖品，在田校长热忱洋溢的主持下，由郝校长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。 通过此次竞赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在初赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱;其次，节目单上漏写了一组选手的名单等，在今后我们肯定会改进这些地方。这次竞赛的胜利之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。