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1、2023年校园大阅读活动总结6篇 为了自己更大更好的发展，为此肯定要将有关的活动总结写好哦，我们在写好活动总结之后，都是要仔细检查一下的，以下是我细心为您举荐的校内大阅读活动总结6篇，供大家参考。 校内大阅读活动总结篇1 为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对阅读节活动进行详细总结如下： 一、广泛宣扬 营造书香氛围依据学校阅读节活动方案，我校实行了隆重的阅读节启动仪式。李校长致阅读节开幕词，四(2)班全体同学发出了读书活动倡议，并领先展示了班级阅读水平;学校张贴了大量阅读节宣扬标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围
2、。通过多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深化落实阅读节的各项活动奠定了坚实基础。 二、落实责任 确保顺当开展阅读节活动为确保阅读节活动有效、规范、深化开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教育处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据阅读节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有安排、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保阅读节活动有效实施。 三、细心组织 开展各项读书活动我校在阅读节活动中，着眼于提高学生酷爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书
3、活动，收到了特别好的活动效果。 详细活动包括： 1.经典古诗文阅读活动 我校每周由教育处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前1分钟等时间，进行了学习、背诵，每周三全校课间非常钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况也引导学生背诵了肯定的篇目。 通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2.“好书举荐”班队会活动 阅读节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书举荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书
4、的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 3.亲自资料库建立活动 为了进一步提高阅读节活动的有效性，本次阅读节活动还深化到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用，同时也更能激发学生的阅读爱好，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便老师随时了解家庭阅读的状况。 4、阅读节小报、采蜜集制作活动 围绕阅读节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学生依据自己的特长，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄美丽段落，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与相识，在方
5、寸之间呈现了文字美与读书美。学校共收集小报14本，采蜜集4本。 5、读书展板制作活动 围绕阅读节主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一块读书展板。在老师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、细心制作，低段版面设计以老师为主。六块展板符合学生年段特点，版面精致，内容丰富，各具特色;同时也增进了年级班主任、配班老师之间的合作、默契关系。 6、阅读之星评比 为激励学生酷爱读书，宣扬先进，依据学生在本次阅读节活动中的综合表现，全校共评比出了一百二十余名阅读之星。 阅读节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚起先。随着阅读节帷幕的缓缓着陆，希望广阔师生要进一步深化开展读书学习活
6、动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚! 校内大阅读活动总结篇2 高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教育;似导师，谆谆教导;如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 学校利用晨会实行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高学
7、生的相识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保读书节活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动安排，形成有安排、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)捐赠图书，建立了班级图书部落读书吧。 全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的
8、同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。 根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三) 书香班级与阅读之星评比
9、。为树立学生身边的榜样，通过班内举荐，评比出学校读书之星和书香班级。 (四)以好书伴我成长为主题的黑板报。 四、活动效果与改进之处 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。 读书节活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化
10、开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。 中学20_年读书节世界读书日活动总结 为培育学生读书爱好，养成良好的读书习惯，促进学生全面发展，提升学生终身学习实力，营造人人爱读书、乐享悦读的校内氛围近日，_中学依据上级支配，扎实开展20_年读书节活动。 一是突出特色，制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容，紧紧围绕推动全科阅读，培育时代新人的活动主题，根据学校有活动、班级有方案、全员都参加的总体要求，制定了具有学校特色的读书节
11、活动方案，并细化读书节活动措施，扎实推动活动开展。 二是强化宣扬，营造氛围。学校将依托4月23日世界读书日，通过升旗仪式等方式，实行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校内旧书交易等活动，在校内内营造良好的读书氛围，努力打造书香校内。 三是创新载体，开展活动。在教化部和学科老师举荐书目以及学生自选书目阅读的基础上，学校创新活动载体，通过组织开展全科阅读、我读我创作、经典诵读、校内诗词大会、校内辩论赛等活动，提升读书节的趣味性、竞争性、参加性，保持学生参加活动的热忱和主动性。 四是开展测评，促进提升。学校以培育学生阅读习惯、提升阅读实力
12、为目标，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作实力等方面制定学生阅读实力等级测评标准，探究开展学生阅读实力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读实力全面提升。 校内大阅读活动总结篇3 敬重的各位老师，同学们： 为期一个月的校内阅读节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。在此，我首先向在阅读节期间主动参加各项读书活动的老师们、同学们表示诚心的感谢，向在读书活动中取得优异成果的同学表示真诚的庆贺!本届阅读节以“经典润泽生命，好书伴我同行。”为主题。在校领导的关怀和指导下，拟定了阅读节活动方案，并对阅读节各个阶段的活动都进行了细心的组织和支配，班主任对阅读节活动进行
13、了广泛宣扬，营造了浓浓的活动氛围。各班班干部依据本次阅读节的要求，在班上进行了再发动，再动员，激励同学们好读书、多读书、会读书。全校师生根据阅读节的要求，仔细落实，主动参加了阅读节主题活动。 实行阅读节活动以来，我们每个星期开展一次读书活动。从阅读节活动启动至今，我们通过本届阅读节活动，大家与经典为友，与博览同行，说古道今，全校师生在读书中增长学问，在背诵中积累底蕴，在写作中体验胜利。 在本届阅读节活动中，涌现了一批主动参加读书活动的学生。本届阅读节虽然闭幕了，但师生们读书的热忱并没有减退。在此，希望全校师生一如既往地坚持好读书、多读书、会读书。让书香溢满校内，让书香陪伴我们成长!让我们一起感
14、受读书的欢乐! 校内大阅读活动总结篇4 伴随着老师们读书心得演讲的落幕，我园10月份的读书活动周也结束了。活动周虽然结束了，但是我们幼儿园的老师、孩子、家长更应当多看书，多读书，要有终身学习的思想，提高自身的文明素养和生活品尝。结合我园实际状况，特开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”的读书活动周。现将活动开展状况总结如下： 一、10月活动周工作内容 1.排列优秀幼儿故事读本，激励家长踊跃捐献幼儿图书。 2.选择优秀老师教化心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。 3.策划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。 4.组织撰写早期阅读家园宣扬栏。 寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐
15、藏着太多的辛苦。 二、工作效果评价 本次读书周活动的宗旨是结合简阳市教科局关于举办20_年全民终身学习活动周的主题“推动全民接着教化，建设学习型社会。”依据我园实际状况，我园开展了主题为“我读书，我欢乐，我成长”旨在为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做挚友，使其听说读画的实力都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。 1.通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能主动捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿供应了一个丰富的读书环境。 2.通过几天的视察，家长对老师读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。老师
16、教化心得的质量还有待进一步提高。 3.幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地相识了早期阅读及亲子阅读的好处，效果较好。 通过本次读书活动周，幼儿园的孩子、家长在亲子阅读中增进了亲情，老师们通过阅读更多的学前教化专栏书籍，提高了自身的文化素养和专业学问。活动周虽然已经结束，但是终身学习的理念希望大家还不能忘，始终要有一颗“活到老，学到老”的心态! 校内大阅读活动总结篇5 为了深化开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校内文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，主动
17、打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内，根据沈北新区教化局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。 我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校内为重点，组织广阔师生仔细开展读书活动，主动参加各项活动，在校内内外营造了读书尚学的文化氛围。 一、开展了“六个一”活动 活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣扬。同时，组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书130本。 二、举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛 结合本次“全民读书月”
18、活动，我校于20_年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就绽开。全乡6所学校的18名选手参与了竞赛。同学们在竞赛中增长了学问、了解了新区、熟识了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热忱。 三、举办学生作文大赛 20_年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参与了读书作文竞赛。根据读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为读书真好和我的读书故事。最终选拔出中心小学的杨雨欣同学参与沈北新区中小学生作文大赛。 四、重点举荐书目弟子规 在读书月活动中，我校重点举荐学生诵读国学经典弟子规，体会其中隐藏
19、的才智精髓。利用好弟子规校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成教化的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。 五、青年老师读书征文大赛 我校团委组织青年老师参与了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。 校内大阅读活动总结篇6 书是人类进步的阶梯，为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广阔师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校内，达到了活动目的。 一、加强宣扬，营造书香氛围。 学校以班级为单位，以班主任为起
20、点召开了各班的阅读节启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义。通过宣扬营造文化氛围，提高学生的相识，为落实阅读节方案的各项活动奠定基础。 二、落实责任，确保顺当开展。 为确保“阅读节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动安排并配备相关管理人员与管理制度，形成有安排、有部署的读书活动，确保了阅读节活动的顺当实施。 三、特色活动，精彩纷呈 学校在阅读节活动中，着眼提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。 (一)成语闯关学问竞赛活动。 阅读节活动启动以来，各班就
21、主动筹备成语闯关学问活动。这次竞赛活动采纳书面问卷的形式，分各年级组对学生进行公允、公正、公开的学问涵养测评，从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。 (二)征集名言，制作书签 学生依据自己收集的名言，经过细心创作，不仅拓展学生课外阅读实力，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深学生对读书的好处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。 (三)手抄报竞赛 为促进学生对阅读的爱好，激发学生对阅读节活动的参加性，我校依据学生各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步呈现了各班的风采魅力，为我校的发展增加了一笔重彩。 (四)读书心得沟通会 为进一步推动老师读书活动的深化
22、开展，提高老师的思想政治素养和理论修养水平，我校实行了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书沟通会。会上，两位校长做了精彩的发言，多位老师各抒已见，并引起在座老师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果。 (五)古诗文考级活动 这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，依据学生的年龄特点分别设立了六个级别，潘茜茜老师以高段为点设立了各年级的考核小组学生的诵读主动性空前高涨，纷纷表示将以更大的热忱投入到背诵古诗文的活动中去。 (六)亲子才智碰碰撞，读书征文 为加强亲子间的密切关系，进一步促进亲子间的沟通，我校开展了以亲子共读一本书为主题的读书征文竞赛。通过亲子阅读活动引导家庭阅读从被动
23、读书渐渐转化为主动读书，从而形成一个浓浓书香的欢乐之家。 (七)课外阅读，引领学生终身学习 自书香校内活动开展以来，我校不断投入各方资源，务必引领学生从被动阅读到自觉阅读，而阅读方法又干脆关乎学生的阅读状况。本学期，我校承办了龙湾区“学情视察”为主题的校本研训，我校的王瑞老师结合潘茜茜老师的省级课题小学低段民工子弟良好课外阅读习惯养成的探讨执教的拇指姑娘的课外阅读指导课，取得了良好的效果。我校五位老师利用文体“2+1”的时间开办了丰富多彩的课外阅读课程，引领我校学生遨游在更宽、更深、更远的书的海洋，形成具有自己特色的办学思路。 (八)“书香班级”与“书香少年”评比。 为树立学生身边的榜样，通过班内举荐评比出学校“书香少年”，并把在活动中主动表现、主动参加的班集体授予“书香班级”的荣誉。 四、活动效果与改进之处 1、通过阅读节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”，培育学生良好的阅读习惯、提升修养。 2、通过开展阅读节活动，班级的文化氛围更加深厚，学生的主子翁意识加强了，日常行为习惯更常规化。 “阅读节”活动虽已结束，但读书绝非只是阅读节活动中的事，读书应成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。信任我校的全体师生会保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读全本书。