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1、2023年最新小学数学教研工作计划通用范文 工作安排是提高工作效率的有效手段，时间过得太快,让人猝不及防，新一年的工作已经起先了，你的工作安排制定了吗。以下是我细心为您举荐的最新小学数学教研工作安排通用范文，供大家参考。 最新小学数学教研工作安排通用范文 一、本期指导思想： 在今年徐汇区教化局提出“优化适合每一个孩子终身发展的教化之路”的五年安排的指导下，重视教化质量，追求内涵发展；探究教化规律，促进专业提升；关注学生身心，奠基欢乐成长。 二、主要工作： 1、在课程构建方面，根据“满意发展需求、促进老师多能、推动校本课程科学开发”的要求，进一步提高数学活动课的教学质量。 一年级至三年级中，除二
2、年级没有数学活动课的支配之外，一、三年级都有相应数学活动课的课时，如何选择每周一节的活动课的教学内容特别重要，开学其次周通过备课组活动，确定本学期活动课课题，教学内容，力求对提高学生学习爱好，进一步提升学生数学学习的实力起到帮助推动作用。 如何提高数学活动课的质量，首先就要优化活动的流程，平常的数学课流程不肯定适应数学活动课，因此，数学活动课要突出“活动”二字，所以活动课的教学目标也要通过“活”与“动”来实现。其次，要留意数学活动课形式的丰富多彩，依据不同的内容设计不同的活动形式。特殊是低年级，可实行游艺式、竞赛式、应用式、探究式、创编式等不同的形式进行活动课教学。 2、在上个学期的基础上，接
3、着进行有效作业的探究实践。 1）进一步学习学校新修订的作业管理制度，备课组做到基本作业统一规范，各备课组周末作业统筹协调，接着上个学习做法，实行周二欢乐活动日不布置书面回家作业，周五周末作业以综合性试卷为主，平常作业以基础作业为主的作业制度。 2）在上一年度作业“金点子”征集基础上，老师在大组，备课组活动中学习借鉴并探讨完善，编辑有效作业金点子（xxxx）。 3）关注提高作业卷、练习卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量，备课组内组员统一行动参加、组长把关上传档案室汇总打印，老师个人不擅自加印卷子。形成科学有效，有针对性的试卷。 4）试运行“作业免做单”、“练习加分单”，各学科组统一运用方法与标准，
4、充分发挥多元评价方式的主动作用。由于数学学科的特别性，不断的进行新的教学内容的学习，所以，如何用好“作业免做单”、“练习加分单”，须要各备课组充分探讨，制定出适合本学科，本年级的方法。 5）进一步关注自主学习与特性化学习，关注作业设计的多样化。充分利用信息化平台，调动一切资源帮助学习进行学习，提高学习数学的爱好，学期初请金向军老师在大组活动中对全校数学老师进行二期平台运用培训，使大家能最大限度发挥二期同步平台的作用,本学期利用网络资源协助教学是我们数学组重点推动项目，首先二期同步平台要让每个孩子都能登录，定期出题，成为周二欢乐活动日的数学拓展作业，其次，利用班网，也可以在班网上上传思维训练题，
5、让孩子得到多方面的发展，期末形成阅历，做好终结工作。 6）关注寒暑假作业、长假作业的针对性和有效性。本学期有一个五一长假，关于五一长假的作业要事先做好打算，让孩子们接触社会，布置实践性作业。 3、以提升老师的试卷编制实力，综合学科老师长期、实践作业设计实力为指向，开展老师基本功大赛。 1）在大奖赛之前组织老师大组学习试卷编制的方法与技术，提高老师们编制试卷的实力。 2）选择相关单元内容组织老师进行试卷编制。 3）组织校骨干老师参加试卷的评审工作。 4、开展“数学核心学问教学”的实践探讨。 1）结合我校科研课题的探讨，促进老师PcK学问的发展，组织数学教研组中有阅历老师梳理pck学问，为职初老师
6、的pck学问积累供应蓝本。 2）各备课组做好本备课组科研课题的资料整理工作，为结题做好打算。 5、规范备课 聚焦新课程背景下的小学数学课堂教学，注意对教学理念的诠释、对教学策略的探讨、对老师才智的探讨、对教学实效的反思、对教学细微环节的关注。通过每次的教研活动，结合课堂教学五环节的探讨和指导，以及各类各层面探讨沟通活动，分阶段逐步梳理并形成具有学科特点的各种课型范式，有效提升学科老师的专业化水平。教研活动定时定点，要在组织形式上新奇，结构明白，让老师围绕一个问题进行头脑风暴，将自己的学问元认知和新的教化理念进行磨合，冲撞，建构成新的学问结构。 三、常规工作： 1、协作教育处进行两次作业和备课检
7、查，并做好刚好反馈工作。 2、教研活动真正“研”起来。做到“四定五统一”。 3、做好期中期末两次校级监控，以及质量分析工作。 4、依据各个年级的特点，进行个年级的学科竞赛活动。 最新小学数学教研工作安排通用范文 一、指导思想 依据我校的工作安排和要求，全面贯彻党的教化方针，以实施素养教化为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为动身点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。 二、方法措施 （一）、扎实做好老师常规工作，为提高教学质量做基础 1、老师备课 本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对老师关于教参的理解状况进行两次考试，平常备课老师进行有重点的书头备课。要求：
8、不讲求备课形式的美观，只讲求好用性。上课内容必需和备课内容基本相同。 集体备课要仔细精选一个单元，在组内仔细研讨，充分发挥集体的力气，同时又要分工明确，各负其责。包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内实行该种形式进行。 2、教学反思 没有思索就没有进步，要想培育老师们良好的教学素养，提升自身的素养，时刻进行反思自己的教学，从小现象中渐渐发觉大道理，这样的教学才更有意义，这样的老师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位老师建出自己的博客，把学期初的反思和教学安排都上传到自己的博客上。反
9、思每人不低于15篇。 3、教学案例 每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行沟通，在沟通中相互学习，相互借鉴，共同提高。每位老师每学期至少上传1篇。 4、理论学习 接着切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素养和教学实力。每学期往平台博客上传一篇读书心得。 5、听评课 组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，熬炼自己，提高自己听课、看课、设计课的实力。 （二）、加强学生作业管理，为培育学生良好的素养奠定基础对学生作业状况加强管理，引导老师用科学的方法布置学生完成作业。 1、课堂作业：老师在
10、课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，老师对学生的作业要刚好批阅，刚好激励，树立学生的作业信念，调动学生做作业的主动性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。 2、家庭作业：按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。家庭作业的批改要采纳多种形式完成。 3、数学周记：每学期16次，要求老师仔细精选每次周记的主题，让学生仔细完成老师的详批不能少于三分之一。 4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必
11、需借助学生全批全改。 5、实践作业：要依据教材内容、学生特点布置统一应用学问与技能的内容，同时要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 6、数学手抄报：接着探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的爱好，每位学生每学期至少完成2张以上的手抄报。 （三）、接着以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程最优化 依据教务处的要求，本学期的校内公开课我组由两名老师参与，要充分发挥老师的合作力气，仔细精选课题，以便的确达到以“高校课堂”为目的的效果。 （四）、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果 充分发挥网络优势，组织本组老师按
12、时参加各种网络教研活动，在学习中提高，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。 最新小学数学教研工作安排通用范文 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。 2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固
13、率100%。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的.学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区“小
14、教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新 教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，
15、增加学生的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的
16、个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。 (三)加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学
17、问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 (四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。 2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细支配 九月份： 1、制订数学教学安排及教研安排。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。(重点：备课) 4、开展老师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作