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1、2023年高中英语校本研修一份|高中英语校本研修 中学英语校本研修 一、指导思想。 根据学校校本教研的实施方案和英语组教研专题，运用新的课改理念，关注课堂，关注学生，努力培育学生学习提出问题，分析问题，解决问题的实力，提高课堂教学效率。 二、实施原则。 1、坚持以校为本的研修原则。 英语校本研修力主体现学校的办学理念，突出学校的办学特色，立足学校本原，着眼于学校的英语教化教学发展。 2、坚持以人为本的研修原则 英语校本研修应关注英语教研组每位老师的工作与学习及自身专业发展的须要，不断促进内化与外化的统一，以有效的方式激发老师从要我学习向我要学习转变。 3、坚持可持续发展的英语教化教学研修原则。
2、 英语校本研修要立足于英语教化教学的可持续发展，既要抓紧当前急需解决的问题，又要着眼于英语教化教学将来潜力的开发；在注意英语老师教化教学基本功锤炼的同时，切实关注英语老师教学观念的转变。 4、坚持民主与科学的研修原则。 英语校本研修应营造宽松的氛围，使参加者主动主动畅所欲言，共同学习、主动探讨；培训的安排、内容以刚好间支配要具有科学性，要为大多数老师所认可。 5、坚持针对性与实效性相结合的原则。 从学校英语教化教学的实际动身，开展多种途径、多种形式、多种模式的英语校本研修，有针对性地解决英语老师教化教学中的“问题”为中心，以行动探讨为主渠道，在不断提高教化教学质量的同时，促进英语老师的全面发展
3、。 6、坚持教研培合一的原则。 坚持以科研为先导，激励英语老师参加课题探讨，校本研修要体现教研、培训相结合的原则。 7、坚持系统性与敏捷性的原则。 以英语老师的整体发展和英语老师的专业化发展为本，留意培训的系统性，以提高英语老师的整体水平；同时加大英语老师自主学习，外出取经，开发利用各种有利于英语老师学习的资源，敏捷研修。 8、坚持发展创新的原则。 英语校本研修是一种继承传统，开创新之路的接着教化方式，具有广泛的开拓空间，有极大的创新机遇。 三、工作重点。 1、制定英语校本研修安排，做好校本研修的打算工作。 2主动开展创新性教研活动，不断提高教研水平。 3. 主动关注课堂教学，捕获教学中的新问
4、题，提高校本研修中问题的针对性与好用性。 4进行专题试验教学，尝试运用校本教研的阅历，备好课，上好课，加强教学反思，写好案例分析，刚好总结阅历。 5、指导新老师的课堂公开教学。 四、详细工作要点。 1、学习理论学问。学习新课程标准，新课程优秀教学设计与案例，特性化备课阅历等教化教学刊物，努力提高自己的业务水平和教学水平。 2、结合校本研修专题，关注课堂教学，捕获教学中有价值的问题，仔细做好问题的解决工作。 3、边学习，边探讨，边探讨，边运用，主动参加英语学科的教学、评课、听课工作，吸取阅历，并运用教研组的集体才智的结晶来指导自已的教学。 4、主动撰写教学反思，刚好把握课堂教学方向。 5、指导新
5、老师的公开教学，与新老师一起成长。 6、充分运用本学期校本研修所取得的收获与教学实践，进行刚好的总结，仔细撰写教学论文。 五、操作要求。 1、每个英语备课组每周保证一次的集体备课研修时间。 2、每个英语备课组每月至少一次组织学习国内外先进教化理论和新课程理论。 3、英语教研组每学期组织一次新课程实践教学竞赛或观摩。 4、英语教研组每学期组织一次课件沟通和教案展示。 5、英语教研组每学年组织一次论文沟通。 6、高级老师每学期至少上一节示范课，中级老师每学期至少上一节公开课，初级老师每学期至少上一节汇报课。 7、初级老师要与中、高级老师有效结对，以老带新。 8、英语教研组和英语各个备课组指导每位老师制定有校本特色的接着教化安排。 9、英语教研组要制定骨干老师、青年老师的研修培训安排。 10、要发挥我校的信息技术优势，制定信息技术培训方案，以适应网络环境下教学和研修的要求。 11、校本课程资源的开发和利用的学习与探讨，是丰富新课程内容的有效措施，激励英语教研组每位老师参加校本课程的开发和利用。