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1、2023年青协工作总结反思6篇 在结束了一个时期的工作后，我们必需好好写一份工作总结，写好一份全面的工作总结是可以更好的分析工作中失误的，下面是我为您共享的青协工作总结反思6篇，感谢您的参阅。 青协工作总结反思篇1 深夜，病房的病人多已入睡，只听到监护仪发出规律的响声。 一阵尖叫，不用说，是5号加的病人又在闹腾了。 5号加是一入院近一个月的脑外伤病人，通过确诊手术等支持治疗病情有了很好的转变。在复原期，患者出现了躁动，几个家属也没有方法。在运用冷静药物的同时，我们实行了约束带固定的方法。特殊是在晚上只有两个家属的陪伴下，安抚与约束对病人的平安是行之有效的方法。 我走到5号病房，在安抚病人的同时
2、帮助带上约束带。 此时，病人的父母一边按着病人打闹的手一边哭泣着，可越是按压越是动弹的厉害，尖叫不止，眼看就要从床上滚落下地。患者的母亲帮忙拉住约束带，看到孩子如此躁动，突地就腾出手扇了女儿一耳光，哭诉道：“好好的人怎么就成这样了。你说，你怎么这么不听话。你以为我们想要绑住你呀，每次护士来绑约束带，不知道我们多心疼。凭什么呀，别人好好的，我们要被绑住，又不是犯人，受这样的罪，每天绑着多难过呀。”听了这话，我一阵尴尬最终在家属的帮助下，病人的双手被约束在床栏上。 离开病房，我不禁在想，原来约束的不止是病人的双手双脚，还有我们那慢慢习以为常的心。每天面对不同的患者，做着重复的护理工作，让那颗原本充
3、溢怜悯与关爱的心也慢慢失去了活力。上约束带在临床工作中时多么平常的事情，我们告知患者家属目的及必要性，家属欣然接受，可是忽视的却是人最懦弱的部分对亲情的渴望与坚守。当我们约束捆绑住病患时，他们的内心肯定承受着与亲人隔离的苦痛，认为他们的家人和别的病人是不一样的。而我们只是重复最简洁的操作，约束限制其活动。即使你和病患进行了通过，可此时这个操作却带给了他们太多的想法与懊恼。这正是我们在工作中慢慢忽视的。 不管你是刚踏入工作岗位，还是已经工作好几年，十几年，甚至几十年，在这个简洁而又繁琐的工作中，不要约束住自己的心，时常自省，不断发觉工作中的美妙与感动，不要让习以为常麻痹自己的心，用一颗慈爱与关爱
4、的心对待身边的每一个人。 青协工作总结反思篇2 托尔斯泰认为：假如一个老师仅仅酷爱教化，那么他只能是一个好老师假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教化爱的教化。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让老师恒久做一名爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。 一、学无止境，师爱的源泉。 “要给学生一杯水，老师自己就要有一桶水。”这是人们通常对老师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于学问爆炸时代的学生们，无论在学问的来源渠道、
5、学问的种类范围和运用学问的实力方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教化思想、更新教化观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。从朝师毕业已十年，但教化学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。从儿童心理学中获悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满意，他们起先重视从集体的胜利中获得满意也就是学生的集体荣誉感在不断的增加。据此，在对学生进行行为规范养成教化时，时刻以小集体小组、年级，大集体年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。从环境对孩子的影响一文中，我得到启示，新组建五(5)班时，教化
6、孩子把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且形成民主、欢乐、团结向上的集体。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。特殊是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘制精致的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。并且激励孩子们利用电脑制做课件，帮助理解书本上的学问。在讲解詹天佑这一课时，叶冬昕制作的课件，一下子把“中部凿井法”呈现在孩子们的面前，帮助大家理解了课文内容。蔡承制作的课件，把圆锥和圆柱的体积关系在等底等高、等体积等底的状况下的改变，清晰的反映出来，教学难点也随之突破了。当“非典
7、”使孩子们离快乐爱的学校，互联网拉进了师生的距离，电子邮件传递师生的真情。使我更坚信学无止境，只有自己不断的学习，充溢自己，学生才能在自己的爱心培育下健康成长。 二、为人师表，师爱的基础。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己首先应当做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。到处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我参与计算试验活动，由于连续做课，我的右胳膊上长了一个小疙瘩很疼。医生建议我少抬胳膊，尽量削减摩擦。但
8、是试验没有结束，还要完成学区做课任务。没方法，只好坚持。结果引起感染，每次抬右臂写板书时，疼得直哆嗦。身教胜于言教，孩子们被感动了，主动参加课堂活动，课上得很胜利。刚一下课，孩子们就围拢过来，调皮的张骁红着眼圈说：“宋老师，手肯定很疼吧?”我笑了笑说：“没事。”张骁拉着我的手，指着我的胳膊说：“肯定很疼，你们看，血都印出来了。”看着大家难过的样子，我忙说：“你们表现得那么精彩，老师早遗忘疼了。”几天后，我班在与四班的拔河竞赛中，竟然赢了身高力大的四班。孩子们在日记中写道：拔河时，我们使出全力，手被绳子磨得特殊疼，但一想到宋老师的胳膊，这点疼算什么，我们不能松劲儿，肯定能赢这正是老师以模范品德作
9、榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力气。 三、爱每一个学生，师爱的准则。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教化工作中，老师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，擅长倾听学生的看法和呼声，和学生广交挚友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包涵了老师工作的全部内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更须要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力找寻他们的优点，出自真心地去赞扬、去激励。为他们供应更多体验胜利的机会，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”肯定会变
10、成漂亮的“白天鹅”。记得一天中午，午休的铃声已打过，我按例到班里巡察一下，发觉班里只剩下张然一个人。我忙说：“张然，该上管理班了。”平常调皮的他，此时却老醇厚实地坐在座位上一动也不动。我又问：“怎么了?”边说边走到了他身边。见我走了过来，张然的头埋得更低了。“有事么?老师帮你。”我关切的问。听了这话，张然哇的一声哭了，原来贪玩的他不当心弄了一裤子屎。看着他满脸的泪水，我赶快劝慰他：“别哭，老师帮你。”说着，我帮他察看弄脏的状况，并劝慰他：“没关系，就是内裤弄脏了，老师帮你洗一洗就行。”帮他换下内裤，我又到厕所把它的内裤洗干净，晾在暖气上。因为天冷，我的双手冻得通红。张然看着我的手，不好意思的说
11、：“老师感谢您。”我搓了搓手说：“没关系，放学前肯定能干了。”这时，午休结束了，同学们接连回到教室，看到张然的内裤就围着张然问。这时张然一脸无助的看着我，我赶忙解围说：“张然的裤子不当心能上水了，晒一晒就好了。”大家听我这么一说，就走开了。张然看着我，惠心地笑了。这件事之后，张然似乎变了一个人，和我更亲近了，学习主动性更高了我想这就是爱的魅力。老师只要酷爱学生，敬重学生，学生肯定会把老师当成可以信任的人，也情愿向老师放开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教化才能生效。师爱会发挥巨大的力气。 四、培育孩子的爱心，师爱的升华。 古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决学问上
12、的怀疑，更要重视道德、行为上的怀疑。即老师在教授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己酷爱学生的同时，我还留意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜爱的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去找寻爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。我新接五(5)班时，通过调查发觉，孩子们特别喜爱过生日，找自己的好挚友庆祝一番，却不知道父母的生日。为此，我借“三八”妇女节之际，开展了“特别的礼物”的
13、活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特别的礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送一盒擦手油裴淼在周记中写道：老师让我送给妈妈一件特别的礼物，我起先仔细的视察妈妈，妈妈每天除了要上班，回家还要照看我，买菜、做饭、洗衣服妈妈太辛苦了。今日，我发觉妈妈的手是那么粗糙。我要送给妈妈一瓶擦手油，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手快快变光滑。孩子们会关切家长了，正如家长们在回信中写道：礼物虽小，却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。王乔的妈妈在信中特殊提到：本以对孩子失去信念，在收到孩子礼物时，听到孩子的知心话语时，一下子拉近了母女的关系。对
14、孩子又增加了信念，表示会全力以赴协作老师，教化好孩子。就在这点滴渗透中，孩子们学会了去帮助别人，去播洒爱心。他们主动帮助低年级小同学做值日，主动为身患绝症的小伙伴捐款。在绿色环保活动中，不怕脏不怕累，回收废品，为奥运会作贡献。前两天，顽皮的王维加，红着脸，静静地问我：“老师借我两块钱行吗?”“干什么用?”“今日是我爸爸的生日，我想给爸爸买件礼物，钱还没攒够”我一听兴奋地笑了。老师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。老师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的持续，师爱的非凡力气。 老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“人梯”老师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行
15、动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。 青协工作总结反思篇3 这个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结如下： 一、政治思想方面： 这学期，我仔细学习语文课程标准、语文案例分析你在为谁工作。主动参与各项培训和活动，并做了大量的学习笔记。通过不断地学习，努力做一名合格的好老师! 二、教化教学方面： 为了提高教学质量，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好
16、、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，努力让学生做到宁静听课、竞争学习，如增加了小组竞赛学习，开小火车、比一比谁是朗读小能手等激发学生的学习热忱，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，并赐予激励性的刚好评价。我也留意在课堂上少讲一点，多让学生说一点，多给学生展示的机会，课下，置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、平常主动参加听课、评课，虚心向老师们学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 7、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让
17、他们都感受到老师的关切，融洽的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 青协工作总结反思篇4 事业上来，外科护理虽然没有什么震天动地的伟业，但我却用自己的实际行动来履行了一名护士的天职。 大
18、家都知道这么一句话：“三分治疗七分护理”可见护理的重要性，尤其在普外科，入住的患者危情危重，随时都会有失去生命的危急，没有亲人的陪护，没有护工的护理，患者的吃、喝、拉、撒、睡，全是由我们的护士担当的，待病人如亲人，日复一日，年复一年，始终如一，尽我们一切所能给患者供应最优质的护理。 传染病区的护理工作中没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简洁而平凡的爱，最能在生活护理中体现出来的：给病人翻身、拍背、喂饭、喂药、口腔护理、会阴冲洗，大小便等等，每一件事都是平凡到不能在平凡的小事。 记得甲流疫情严峻，医院收治了许多甲流病人，我觉得这是最能体现护士价值的时候所以我加入了甲流病房队伍。我深知这危急时刻责任是什
19、么?责任就是挽救每一位病人的生命，病人的生命重于一切，重于自己、重于家人，为病人吸痰、为病人擦浴，我们全力以赴使病人感到舒适，让他们早日康复和家人团聚。确诊为重症甲流的患者都非常恐慌，加上又要隔离治疗，恐惊和孤独写在每一位甲流患者的脸上，我们在工作空闲时和病人聊聊家人，聊聊工作，别看只是短短几分钟，会使病人感到不是他们自己在面对病魔，他们不是孤独的，还有一群无私无畏的医疗工作者和他们能一起努力着。 有人说传染病区是鬼门关，但我们认为传染病区是与病魔抗争的战场，在这里虽然很少听见患者的欢声笑语，更多听见的是病痛的呻吟声、沉重的喘息声，这里是没有鲜花的芳香，有的只是血的腥味、脓的臭味，然而在这种环
20、境下，剧烈的责任感使他们每一位医护工作人员都在专心的照看病人，从死神的魔掌下挽救他们，我们知道这是责任，我们就应当辛苦耕耘静默奉献，无怨无悔! 青协工作总结反思篇5 一年来，学校进一步加强师德建设，依据县教化局及龙街教化管理中心的统一支配，开展师德师风我的教化梦主题教化活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将详细实施状况总结如下： 一、班子和谐带动老师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教化活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。校长、党支部书记主抓老师思想教化，教务主任、思政主任主抓老师业务理论
21、学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。 二、大力宣扬发动老师 开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教化活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体老师动员大会，学习文件精神，支配学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加“两个意识”，即责随意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件及网络学习，加强学习先进榜样
22、，加强业务实力提升;实现“四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教化教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校内广播、师德专栏，刚好报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教化活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素养 1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的相识。 我们学校组织老师学习了中小学老师职业道德规范等。通过学习，全体老师树立老师职业的光荣感，增加了老师的责任感和使命感。 2.抓活动，开展系列教化活动。 在师德
23、建设工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教化活动，坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺一不行，我校在加强教化提高“师德”的基础上，非常注意提高老师的“师能”，把师德师风教化与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，主动开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自己的教化教学实力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能
24、，促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平常教化教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题;同时主动开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，备出精品，集体门沟通，实现才智共享，并注意教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素养。一方面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平;另一方面通过新一轮的基本功训练，使教化基本功扎实;第三通过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力提高
25、老师的业务素养，我校进行优质课活动，还参与教化管理中心优质课评比活动，取得很好的名次。 3.抓评估，健全完善阳光监督机制。 学校实行“自评、家长、学生、学校”四评制度，增加老师职业道德建设的自觉性。 4.抓深化，为把师德建设活动引向深化，学校树立了自己的典型。 榜样的力气是无穷的。依据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。 5.坚持“两走进，两服务”。 一年来学校把师德教化与家校联系相结合，开展三访三创活动。切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解老师中是
26、否存在讥讽、卑视、羞辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发觉这些状况。 四、主要收获 通过近一年的师德师风教化的系列活动，效果是好的，老师比照读本，依据师德规范详细要求，通过集中学习、自学、集中探讨、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步驾驭了教化的法律法规学问;进一步提高了老师的教化教学的水平和实力;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项教化教学工作的顺当开展，取得了学习教化初步的效果。 五、下阶段的准备 1.加强学习教化。把师德师风教化活动
27、常态化，接着组织教化学习，进一步提高思想相识，尤其是对师德师风教化的再学习、再相识。 2.进一步增加服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教化网络，营造良好的教化环境。 3.主动开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展“岗位大练兵”活动，促进老师教学实力进一步提高。 4.建立师德师风教化工作长效机制，把师德师风教化的成果，用于平常的教化教学工作实践中，在详细的工作岗位上努力落实，体现当代老师的师德风范。 青协工作总结反思篇6 一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生
28、为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，酷爱教化事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好老师。 能主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八年级一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，仔细开展教学、
29、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深化，还须要进行不断的反思;教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。