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1、2023年小组合作学习制度 小组合作学习制度 一、学习小组的建立制度 1、异质原则 依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。 2、集体原则 小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 3、建立学习小组的目标 学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节
2、。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。 4、小组的编制 以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，从每部分中抽取一人组成一个组，每组6-8人（特殊情况可减少）。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。 二、学习小组的规范 （一）组长职责 组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度
3、，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。 3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。 4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。 5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。 （二）合作学习要求 各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组
4、员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。 2、遵守课堂纪律。 3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。 4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。 5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会；平常还可根据学生的特长划分成理科组和文科讨论组。 6、交流一定是在组员各自自
5、主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。 （三）小组评价 1、加分奖励机制： 考核主要从预习完成情况、课堂表现情况、作业完成情况三个方面进行，预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据，将组员划分三个等级（ABC）依次计 3、 2、1分；课堂表现情况根据学生参与课堂的实际情况按三个等级（ABC）依次计 3、 2、1分；作业完成质量情况按三个等级（ABC）依次计 3、 2、1分。 2、扣分惩罚机制： 纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推诿，不缺席。 组员如有违反上述要求的，每次扣2分。 自主学习：要独立完成预习、
6、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成各科目的平时检测。凡未完成预习等任务的一次扣2分；缺交作业一次扣2分，作业、测试抄袭每次扣2分。 合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动； 在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣2分；一天内不进行互帮互学的，扣2分。 小组长按周真实的统计本组平均分，并以周为单位算出月、半期、期平均分。（小组长的得分必须得到本组组员认可。） 3、评价结果 各班级每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。下周归0，重新
7、计算。学校每一个教学月汇总一次。下个教学月归0,从新计算。每个教学月将评出优秀小组长、优秀小组，并给予适当奖励。学期末将评出年度优秀小组长、年度合作优秀小组，并给予适当奖励。 八年级三班小组合作学习评价制度 评价办法： 1、作业：个人作业完成好得每人得2分；小组完成作业情况好的，小组每人加1分，小组加2分。每一人未完成作业，该人扣2分，小组扣2分；完成作业质量不高，个人和小组各扣1分；抄袭作业或书写不认真的，每人扣2分。每天最早交作业的小组得9分，以此类推，最后一组得1分。（改为：分三档，分计3，2，1分） 2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己并能够完成组长分配的任务得2分，组长
8、得1分。其中难度较大的问题，每组六号答对得六分，五号答对得五分，以此类推，一号得1分，回答不对不加分。优先回答问题的小组得五分，以此类推，只奖励前三名。连续三次拖累小组，每人扣2分，写出整改措施，班会上小组检讨；不上进，不听从小组安排、指导的每人扣3分，班会上面对全班同学检讨； 默写全对的，个人加2分，小组加分取全对之和；需要重新默写的，每人扣2分，小组相应减2分。考试小组得分前三名分别加1-3分，每前进三/五/八/十个名次分别加 1、 3、 5、8分；小组与基础分相比分差最大的得9分，以此类推，最后一名小组得1分； 3、合作：乐于与伙伴合作，在合作中相互学习，每帮助一个同学学会一道题得2分，
9、每天学会一道题得3分。每天将自己不会的问题记录到疑难问题记事本上，并尽量在两天内学会。每周一统计，帮助其他同学学会题最多的同学加5分，学会题最多的同学加5分。 4、纪律：组内同学违犯纪律（课上说话、顶撞老师、课下跑闹、破坏公物等），每人次扣2分，被老师表扬/批评个人和小组皆加或扣2分；一周一公布，小组总体守纪的该组加3-1分，取前三名，纪律最差的扣3分。 5、卫生：不按时按质完成值日，该生和所在组皆扣2分；小组范围内（包括四周）卫生不好，该组扣2分；桌面不整洁的扣2分；桌子不整齐的扣2分；破坏卫生的（口香糖、垃圾等）扣2分；吃零食、喝饮料的扣2分；个人关系小组。 6、标兵：获得小组周最佳学习、
10、纪律标兵的加5分，获得周班级学习、纪律标兵的加10分，获一颗小组徽章。连续三次获班级学习标兵的获班级徽章一枚。优胜小组获得班级徽章一枚。每周评选出一位优秀小组长，获班级徽章一枚。 7、进步：在学习、纪律中有明显的进步得一颗徽章，累计五个换一颗班级徽章。期中、期末考试成绩单科优胜者得一颗班级徽章，总成绩优胜者得三颗班级徽章。 8、每天在学校事务中扣的分数，在班级中加倍扣分。 9、学校或上级主管部门开展的各类活动，积极参与的每人次个人和小组加2分，获得名次或奖励的，再根据情况加分。 10、未尽事宜，随时补充修改。 附班级检查分工: 1、小组长负责每天收齐小组作业，并按老师的要求计算出每位同学的分数
11、，报到学习委员处，有学习委员负责记录每天作业情况。（组长由每组的组员轮流担当，每周一换） 2、课堂回答问题后，由小组长负责记录分数，下课后由课代表统计每组分数，每天一公布。 3、每天将帮助同学做会的问题，和自己学会的问题记到小组记事本上，由学习委员统计得分情况。 4、课堂纪律由各组纪律组长负责，每节课将违反纪律的记出，统计好分数交纪律委员处，每天评选出纪律最好和最差的，给与相应的分数。 5、值勤班长负责每天到学校查看班级扣分情况，并及时通报到每一位同学。 6、值勤班长负责在每天放学前将一天成绩公布；班长周一班会公布全班情况。 注：个人每得十分，获得小组徽章一枚，集齐五枚兑换班级徽章一枚，连续三次获得班级徽章，期末发奖状一张。小组每获得50分，兑换班级徽章一枚，连续五次获班级徽章的小组，评为优胜小组，组员每人发放奖状一张。 小组合作学习制度 小组合作学习 小组合作学习 小组合作学习 小组合作学习 小组合作学习 小组合作学习 小组合作学习 小组合作学习 小组合作学习