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1、2023年小学英语学期工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：小学英语新学期工作计划 Pep6下新学期英语工作计划 一、教学指导思想：义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，以培养学生创新精神和综合学习能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；扩展学生的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，逐步形成有效的学习策略。 二、教学目标与要求：让学生通过小学阶段的学习，能就熟悉
2、的话题用英语与老师和同学进行简单的口头交流，能对事物进行简单的描述并做出自己的判断。具体目标与要求： （听）：1.能听懂教师用所学语言进行提问和简单的对事物进行描述；2.能在听懂所学的对话，理解语篇大意 （说）：1.能就课文内容进行问答，并能复述对话大意；2.能就熟悉的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求进行表述和表达；3.能在日常交际中就熟悉的话题进行交流。 （读）：1.能独立阅读生词率不超过3的题材熟悉的文章，理解语篇大意，获取有关信息。2.能理解日常生活中的内容简单的对话话小故事等文字材料。 （写）：1.能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范；2.能仿
3、照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容。 （语音）：1.能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段；2.在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确。 三、教材分析：六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 四、学生状况分析：经过
4、上一年的英语学习，大部分学生的英语听、说、读、写能力都有了很大的提高，基本达到了英语学习的目标，但仍有小部分学生英语成 绩仍不近人意，对英语学习产生了畏难情绪。这部分学生落后的原因主要有：（1）学习态度不端正；（2）部分学生的家长采取无可奈何的管理任其发展，这助长了学生不严格要求自己的气焰，也增添了教师管理的难度；（3）学生的基础差，成绩无法进步，情绪消沉、对自己自暴自弃，放弃自己的追求。因此，对于成绩不错的学生，教师应该更多关注如何使其已经基本形成的兴趣再接再厉，争取在英语学习上取得更大的成功；对于成绩不太另人满意的学生，要特别做好补差工作。 重点工作 1.认真钻研教材，改进教法，坚持每周集
5、体备课。 2.继续做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 3.注意传授知识与及时评价相结合 4.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练， 措施 1、每周背诵两篇对话 2、每周记20个生词，5个地道的常用句子或名言、习语。 3、每周阅读三篇英文故事。 4、规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 5、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 6、建立笔记本和预习本，不定时抽查，养成良好写作习惯。
6、7、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐。 8、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围： 9、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 推荐第2篇：春季学期小学英语科组工作计划 2023春季学期小学英语科组工作计划 一、指导思想： 为了更好地建设我校英语基础教育，使我校英语科与全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我科组将继续学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，争取在各个方面都能创佳绩。 二、主要工作计划如下： 1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学
7、生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。 2、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。上
8、好口语课，进一步提高学生的听力和口语水平。 3、根据实际情况，搞好插班生、落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。 4、积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。 5、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。 三、本学期工作安排： 二月份： 1、教研会议及新老教师帮扶结对： 2、做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。 2、教学常规检查，制定本学期各年级英语教学计划及教学进度。 3、实行集体备课制度；
9、4、组织14年级英语老师进行集体备课； 5、启动实效课堂教学模式； 6、落实教师常规十不准。 三月份： 1、老教师引路课总结并计划筹备新教师汇报课； 2、各教研组进行集体备课； 3、各科组新教师上汇报课、行政随堂听课； 4、启动教师基本功比赛，制定比赛方案。 5、教学常规考核、评比。 四月份： 1、学科组教研活动-检查教学进度； 2、组织本学期新教师汇报会（谈进步、收获、工作中的困惑、教学中存在的问题） 3、学科组集体备课-复习课； 4、做好期中检测的一切准备工作； 5、举行学生期中学业质量检测。 五月份： 1、启动教师基本功比赛，制定比赛方案； 2、迎接区教学视导工作； 3、科组进行集体备课
10、； 4、举行教师基本功比赛； 5、教师教学反思论文评比； 6、教学常规考核评比。 3 六月份： 1、科组开展教研活动，检查教学进度； 2、科组教研活动-集体备课（复习计划、复习课） 3、继续跟踪课堂教学及教学进度，确保在18周完成新课。 七月份： 1、认真上好复习课，行政随堂听课； 2、组织期末考试。 3、新老教师帮扶结对总结。 4、做好学期总结工作。 5、教学工作总结。 推荐第3篇：小学英语上学期教研工作计划 小学英语上学期教研工作计划 茅阳第一小学詹丽芬 一、指导思想： 本学期我将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指
11、导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、现状分析 三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。 四、五年级学生由于受上一学年上大课的影响，学习习惯较差，基础较差，学生厌学情绪严重。 三、本学期工作重点： 1注重英语学习习惯及学习兴趣的培养。 2.利用多种教学手段，调动学生学习积极性，尽量掌握课本知识 3.开展英语表演赛。 4.教学常规做好、做实。 5.做好后进生辅导工作。 6.认真实在的对待口语操练，
12、使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。 2023年9月2日 推荐第4篇：小学英语新学期工作计划 小学英语新学期工作计划 一、教学目标与要求：让学生通过小学阶段的学习，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口头交流，能对事物进行简单的描述并做出自己的判断。具体目标与要求： （听）：1.能听懂教师用所学语言进行提问和简单的对事物进行描述；2.能在听懂所学的对话，理解语篇大意 （说）：1.能就课文内容进行问答，并能复述对话大意；2.能就熟悉的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求进行表述和表达；3.能在日常交际中就熟悉的话题进行交流。 （读）：1.能独立阅读生词率不超过3的题材熟
13、悉的文章，理解语篇大意，获取有关信息。2.能理解日常生活中的内容简单的对话话小故事等文字材料。 （写）：1.能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范；2.能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容。 （语音）：1.能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段；2.在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确。 二、教材分析：六年级上册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。 三、重点工作 1.认真钻研教材，改进教法，坚持每周集体备课。
14、 2.继续做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 3.注意传授知识与及时评价相结合 4.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练， 四、措施 1、每周背诵两篇对话 2、每周记20个生词，5个地道的常用句子或名言、习语。 3、每周阅读三篇英文故事。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、建立笔记本和改错习本，不定时抽查，养成良好写作习惯。 6、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他
15、们在小进步，小转变中体味学习的快乐。 7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围： 8、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 推荐第5篇：学年上学期小学英语科组工作计划 2023学年上学期小学英语科组工作计划本学期，我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为依据，按照新课标的教学要求，结合我校英语教学实际工作为前提，继续推进“新课程背景下的目标教学”，以提高课堂教学的有效性为重点，实施素质教育。遵循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”研究为基础，努力探讨英语科组教学模式为本学期工作重点，以全面提高教
16、学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。并根据教材和年级的特点，有目的、有针对性地制定计划，扎实地开展和完成各项工作，为进一步提高我校的英语教学质量而努力。 一、本学期目标：加强英语课堂的管理，通过校内外的各项教研活动，尽快熟练使用新教材，提高英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍，以“活力课”研究为基础，继续上学期的研究，努力研究出适用英语科组的教学模式，以全面提高英语教学质量，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工
17、作。 二、核心工作1.本学期，我们科组会在大力研究活力课堂的教学实践下，继续积极通过科组教研活动和活力课堂研究，基于活力课堂模式的研究下，以及在各级领导的指导下，会积极探索本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上会深入研究，继续学习有关教学建模的文章，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式、或校长提出的“学、研、分享”等模式的可行性。2提高英语课堂教学效率，把好英语教学质量关，提高优生成绩的同时，减少中下生的层面，保证完成五年级统考成绩，也确保其它年级成绩稳步前进。3继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深入学习新教材（三年级开始使用新教材
18、）教法，努力实现英语的活力课堂。4做好小课题的研究，加快覃老师小课题结题工作及谢群笑老师利用语法促进单词记忆与理解的行动研究以四年级下册Module5FoodandDrinks为例的小课题的研究，继续通过教研和学习，深入研究，确定研究方法。5在认真做好培优工作的同时，提议有条件的学生参加课外辅导，也积极引导学生参加校内外的比赛。6积极开展校内“我的一节课”公开课，认真深入研究活力课堂，要做到每次公开课前先自行定案（就是先进行集体备课），然后集中研究、讨论后再次定案，最后上课，课后要互相评课，每次评课都有一个主讲人，主讲人要写好发言稿，发言后把发言稿发到天河部落上进行交流。7继续利用网络资源进行
19、广泛交流，如天河部落，校园网等。 三、主要工作： （一）加强学习，提高自身素养。1.继续组织科组老师学习小学英语课程教学基本要求,明确小学阶段英语课程的目的，更好地开展教学。2.定期组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革和发展的文件，鼓励并组织英语教师专业理论学习，提高教师的英语专业水平及技能，为提高英语教学质量奠定基础。 （二）加强教学常规管理本学期继续加强教学常规工作的管理，要求每一位教师都要做到：1.认真备好课。教师要以学生实际出发，严格按照目标教学要求的九大项内容来备课，要备有两周以上的教案。每学期定期检查教学设计两次，第九周与第十七周。加强集体备课的作用和效果，讨论和解决教师在教
20、学中遇到的困惑，有效和有针对性地写好集体备课教案，要多交流和讨论教材，明确重难点和学习目标，争取每一位老师在上公开课前都进行集备，及时做到记录。形式可以多一点，如同一个课时，每一个老师都各自进行备课，或上网下载一份好教案，同时让备课的老师准备好一份教案，通过集备讨论出最好教案。2.认真上好课。教师要努力提高课堂教学效率，转变教学方式，培养学生的自主能力，加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。并积极开展公开课，认真做好迎接学校推门课准备工作。3.认真写好教学反思。课后要将课堂教学的成功与不足之处记录下来，以作日后参考。4.认真及时布置批改好作业。作业的布置要符合教学目标
21、要求，并要根据不同学生的水平而有所不同。及时批改好作业。科组定期检查教师作业的批改。5.认真个别辅导。做好“学困生”的转化工作，根据教材的重、难点和学生的自身情况确定辅导计划，鼓励、表扬为主，激发学习兴趣，教与他们正确的学习方法，努力提高学习成绩。6.认真组织单元测试和质量分析。要求每位教师对测试试题进行逐题分析，找出典型错例，及时进行补缺补差。对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。 （三）加强科组教研活动，创建个人特色教学。1.坚持单周一次（周五下午第三节）的集体教研，坚持集体备课，加强各年级的工作交流，积极探讨新的教法，以提高“课堂教学实效性”为目标，大胆创新，形成有特色的教学风格。为
22、了给各英语教师创设多一些参与教研活动和学习的机会，这个学期继续秉承上个学期的优良传统，继续在每一次的教研活动设一个主讲人，由主讲人设计好学习内容。2.每学期每人至少开设一次公开课，继续围绕目标教学，开展目标教学落实课。3.总结教育、教学经验，及时进行反思，联系实际撰写论文，把实践上升到理论水平，积极参加优秀论文评比活动和征文活动。4.继续进行有效的结对活动，帮助新教师成长。本学期重点培养对象还是：胡丹。 （四）基于活力课研究，探讨科组教学模式这是我们科级组本学期的工作重点，本学期，我们科组会在大力研究活力课堂的教学实践下，继续积极通过科组教研活动和活力课堂研究，基于活力课堂模式的研究下，以及在
23、各级领导的指导下，会积极探索本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上会深入研究，继续学习有关教学建模的文章，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式等模式的可行性，重点是研究校长提出的“学、研、分享”教学模式。 四、每周的具体工作安排英语科每周中心工作日程表月份周次主要工作：主题：书写比赛/小课题研究/课堂常规的落实/教学建模。九月一做好开学准备。撰写计划。二科组长参加区科组长会议；制定科组计划。科组教研：新学期科组教学工作计划。三科组教研，学习科组计划： 1、学习学校的工作计划，征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作计划。 2、制订出优
24、生、后进生辅导的计划并着手开始实施。 3、学生参赛计划； 4、公开课情况上报； 5、英语活力课堂实施计划； 6、小课题研究计划；7.教学建模的研究，学习有关文章。四检查教案;科组教研：抓好第 一、二单元的重难点；各教师备课。各年级教师对英语竞赛的学生进行辅导。上交学期教学计划，各教师找出各自教材中的环保因素。五科组教研： 1、以上报科组公开课时间为准，各教师准备好公开课教案； 2、两个小课题实施计划研究；3.教学建模的研究，学习有关文章。十月六备好课。七科组教研：集体备课。落实活力课堂的实施；落实好培优、提差工作；教学建模的研究，学习有关文章，探讨有关模式的可行性。八校内比赛：学生比赛（待定）
25、。九科组教研：学生比赛。公开课情况，主讲人评课，课堂教学研，小课题实施情况汇报。教学建模的研究，学习有关文章。十一月十比赛情况总结。各教师备课、公开课。十一科组教研：深入研究三年级新教材教法，深入研究活力课堂。教学常规检查。教学建模的研究，学习有关文章。十二各英语教师深入研究教材教法。十三科组教研： 1、检查教学进度，检查教案、作业情况。 2、各年级开展培优工作。 3、上好研究课。 4、抓好五年级统考、六年级学生英语竞赛的辅导工作。教学建模的研究，学习有关文章。十四各教师深入研究教材与教法。十二月十五科组教研：如何备好复习课。尝试教学定模。十六做好期末总结。作业批改检查。十七上好复习课。科组检
26、查教案。十八上交期末复习计划；检查教师教案及作业批改情况；各年级教师对英语竞赛的学生进行辅导，并进行总结，做好小课题结题工作。一月十九总复习，对中下生做好查漏补缺工作。做好评卷及期末质量分析工作。教研活动主讲人安排：时间主讲人第三周覃x第五周胡x第七周邓x第九周谢x第十一周覃x第十三周邓x第十五周胡x第十七周谢x公开课后评课主讲人：覃x邓x胡x谢x 推荐第6篇：第二学期小学英语学科工作计划 2023学年第二学期小学英语学科工作计划 一、指导思想 1、紧紧围绕浦东教育主题开展工作 浦东教育主题：注重小学英语课程建设和课堂教学改革；注重内涵发展注重英语教学质量的提高；注重英语师资队伍综合素质的提升
27、； 2、强化责任，以求真务实的态度创造性地做好工作 工作积极进取、绝不懈怠。以求真务实的态度创造性地做好每一项工作。要把工作做到最佳状态。 二、工作目标： 以课题为突破口，加强教学基础管理，抓好英语教师的专业素质和课堂教学技能的培训。强势推进浦东新区加强教学基础管理的几点意见。一手抓常规活动，在教研活动、集中调研等各项活动中，围绕课题开展探讨切磋交流活动，使教研员与教师在反思互动研讨过程中将二期课改的先进理念转化为教学实践。一手抓青年骨干教师的培养，即小学英语青年教师沙龙。运用行动研究的方法，搭建平台，在实践中学会反思，分析找出差距，确立恰当的行动计划，学会关注学生，培养优秀外语教师，切实提高
28、小学英语课堂教学效益。 三、研究课题 如何体现（教学中）五项“关注”，即关注内容，关注过程，关注体验，关注兴趣，关注成效？ 如何处理（教学中）大容量，勤活动与知识点落实的关系？ 教师如何指导学生掌握英语学习的方法？ 如何在英语课堂教学中渗透文化？ 新课标下英语教师在课堂教学中的角色有什么变化，如何转化？ 加强对课程标准和评价的研究，制定小学各年段教学目标要求与评估方案 四、主要工作 1、继续抓好集中听课调研，强势推进浦东新区加强教学基础管理的几点意见的落实 本学期小学集中调研10校。除原来的操作（听课、评课、小结、反馈）外，扩展调研内涵，提高调研效能，即教学基础管理方面的调研。 时间安排 第2
29、、 3、 5、 6、 7、 9、 11、 13、 15、17周（周三）。 调研任务 一是听课评课，二是调研教学全过程。 听课评课。每人听课一般为2节（减少听课节数，腾出时间调研教学全过程），听课后必须与教师面对面评课交流，深入分析课堂教学上的优势与不足，在此基础上提出课堂教学改进建议。 调研教学流程。看所有任课教师的备课，看所有任课教师的作业布置和作业批改，看测验质量分析，看教研组活动记录和教研组建设等资料。在深入分析优点与不足的基础上，提出改进建议。 二、抓好以毕业班为重点的教学质量的提升 1、把好五年级质量关，使中小学衔接有较高起点。 工作要求 重点抓后1/3的学校，使这些学校在原有基础上
30、的发展与提高。促使学校领导认真分析学生，要有后1/3学生的分析档案，要有具体对策，有针对性的帮助提高的措施，责任落实到人。有课堂教学改进措施。 工作措施 分工联络，深入蹲点。促进学校教学基础管理的有效落实，引导整体提高效益。 结对教研，联动发展。后1/3学校中尤其薄弱者，与一所教学质量上乘的学校结对教研，联动发展。 发挥中心组的作用，加强对薄弱学科的分析诊断。 对薄弱学科，要充分发挥中心组的作用，加强分析诊断，加强针对性训练。 坚持标准，加强辅导。要加强对课程标准和评价的研究，把握好试题的内容、形式、知识要求、能力要求、改革方向、考点分布、难度分布等，力争使教学指导、考试指导更具导向性。 2、
31、要进一步组织好有 四、五年级教学质量抽测和分析 抽测范围 期中抽测20校五年级；期末抽测20校四年级。学科均为语文、数学、英语。 抽测要求 抽测后集中阅卷，认真分析，提出并落实教学改进措施。 抽测安排 第10周星期 三、四（4月 14、15日）；第20周星期 三、四（6月 23、24日）。 三、抓好以课堂教学改革为重点的教学改革 1、关注课改方案和学科课程标准的修订 为有效指导全区教学，必须关注二期课改方案和学科课程标准的修订，掌握并通晓课程方案和课程标准的内容要点及精神实质。 2、围绕课题，继续抓好牛津英语教材的推广和使用。 3、加强信息技术与学科课堂教学的整合。 加强整合，凸现效益 应充分
32、发挥信息技术的作用（资源来源、交流平台和学习工具），改变目前信息技术仅局限于制作课件来改进教学内容的呈现方式，局限于装点公开课研究课，网络的潜力远没有发挥应有作用的状况，使信息资源进入学科，进入课堂，切实为提高教学质量和效益服务。 开发资源，建立网站。成立浦东新区小学英语教研网站，分析浦东小学英语教师的需求，理论联系实际，定期研讨，不断改进，力求在网站的建设同时，培养一支年轻的优秀英语教师队伍，通过网站，搭建平台，转变观念，及时传递教改信息，使小学英语教研网站成为教师们的师长、助手和朋友，全面提高浦东新区小学英语教学质量。 集中展示，现场交流 定于5月份召开小学加强信息技术与学科课堂教学的整合
33、现场交流会，各学科蹲点总结或推荐学校经验35篇。 做好“远程教学”试播。 在教研室“远程教学”实施小组协调下，各学科负责课程和教学内容的组织、授课教师的选拔、教学过程和方法的研究，试播前的准备要精心策划，边实践，边总结，求改进，求实效确保发挥“远程教学”应有的效益。 网上面向学生辅导教学英语四节。网上面向教师教研活动四节。 加强英语，试验双语 重点要抓英语教师的专业素质和课堂教学技能的指导；抓青年骨干英语教师的培养。 在加强英语的基础上，扎扎实实试验双语。双语试验以不降低学科教学质量为前提，双语试验主要在非文化知识类学科和研究型课程、拓展型课程中开展。 四、其它： 1、上海市青年教师课题的申报
34、 2、上海市中小学英语学业等级考试 3、青年教师沙龙活动 推荐第7篇：小学下学期英语教研工作计划 小学下学期英语教研工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指针，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，全面落实高效课堂构建与实施，对基础教育改革形式全面认识、认真思考，对以往的教研工作进行冷静地反思和总结，继承和发扬优势，调整工作思路，改进服务方式，研究工作对策，明确教研工作的主要任务及职责，强化服务意识，淡化指导功能，以研究为基础，加强学习，提升理论水平，以积极的态度迎接时代的挑战。 二、工作思路 以课堂教学为核心，继续构建自能高效课堂，促进课堂教学效率的提高；改革并优
35、化课内外作业的布置与批改，促进学生读写水平和口语能力再提升；以培养教师为目标，抓骨干教师使用和青年教师培养，抓教师专业基本功练习，促进教师专业水平更高更快发展。 三、工作重点 （一）教师素质提升 1、继续加强课堂教学研究。在熟练运用小学英语课堂教学策略的基础上，开展课堂教学的创新性研究。从中心小学开始，每天听一节英语研究课，主要通过听课对英语教师的课堂效率低下的问题进行研究，找出病因，指导老师教学方法上的改进；随后将通过月查，对村小英语教师进行听课指导，争取从课堂教学入手，提高课堂教学效率，促进学科质量提升。 2、加强毕业班教学的指导和监控。一是习题优化指导。对英语教师进行培训，指导他们优化习
36、题设计，提高习题命题水平。二是努力提高教学质量和每位学生综合运用语言能力的水平。 3、开展好“课堂活动月”活动。通过录像观摩课、骨干示范课、青年汇报课、问题研究课等系列课开展，继续打造英语自能高效课堂。 4、加强教师的培养，提高教师素质。以基本功训练贯穿始终，每次教研活动都进行教师英语口语展示，粉笔字、钢笔字展示，立足教学实际，加强理论学习，继续教材教法考试，努力做到每次教研活动先考后研或者先研后考。培训老师信息技术使用技能，并通过教师教学基本功比赛等多种形式，促进和提高老师们英语专业素质的提高。 5、抓好青蓝工程。进一步加强青年教师的培养和使用，继续实施新老教师结对帮扶活动，建立师徒结对发展
37、档案，不断提高小学英语教师群体的业务素质。 6、加强业务监控指导。继续落实教研组实体地位，采用教研组双周查，教研中心月查的方式对教师教学业务进行指导落实。 （二）学生素养提升 1、好习惯培养。通过听评课监测，督促教师在课堂教学过程中培养学生听说读写良好习惯的养成。 2、校园英语节。结合六一节活动开展丰富多彩的学生校园英语竞赛活动，如手抄报、书法评比，英语节目汇演，启动英语周活动等等。以此提高学生英语学习兴趣和英语素样。 （三）特色创新 1、电子备课 改革完善电子备课，将备课完善为集体备课书头二次备课课时课件的备课方式，不满三年的教师使用备课本详案备课课件的方式进行备课。摒弃没有实效性的无用功备
38、课，充分利用好学校自行开发的电子备课系统和每个教室内部配备的电子白板设备。在检评教师备课业务时，借鉴市区两级检查是的互动式说课方式，防止教师备上两张皮现象，真正实现备课的实用性。 2、改革学生作业内容 用好学生手中的活动手册和配套练习，活动手册、配套练习课内外权衡使用。对学生的口语作业和听力作业进行重点研究，做好低中年级的家长签字制，高年级的互动检评式作业检查方式。加强对学生实践活动的指导和检查，统一设计出实践活动方案供教师们选择，同时相应加大实践活动在业务简评中的分量。力争让学生在作业过程中得到精炼的练习。 3、继续搞好英语素养抽查工作。在以往英语口语抽测的内容的基础上，添加英文歌曲项目，督
39、促教师将歌曲教学贯穿于课堂教学之中，提高英语的娱乐性。 4、尝试启动英语字母操 借助网络，我们搜集了关于26个英语字母的字母操，我们将会尝试进行练习，并结合课堂教学之中，一是借助此操提高学生对英语的学习兴趣，二是陶冶情操，锻炼身体。 总之，本学期主要从课堂质量上入手，继续加强自能高效课堂的构建与实施工作，向课堂要质量，不断提高英语教育教学水平。 四、具体教研工作安排 二月： 1.、开学前培训，集体备课 2.、参加区教研员论坛 3.、开学初业务督导 4、参加全省英语教研员远程研修活动 5、着手准备英语艺术节参演人员及节目 6、本部小课题研究开题会 三月： 1、教师讲课比赛、论文评比选拔赛 2、参
40、加全区常态-高效课堂研讨会 3、参加全区新岗教师汇报课活动 4、集体备课 5、口语抽测 6、课堂活动月活动 7、深入村小听评课 四月： 1、参加全区论文评选 2、参加全区小学生英语能力竞赛初赛活动 3、参加中小学英语衔接活动研究 4、集体备课 5、口语抽测 五月： 1、期中调研 2、参加全市村小课堂教学研讨会活动 3、参加全区小学生英语能力竞赛决赛活动 4、质量调研 5、口语抽测 六月： 1、毕业班教学研讨会 2、毕业年级测试 3、期末英语素养抽测 4、质量调研 七月： 1、组织各年级期末调研 2、撰写工作总结 3、制定下学期计划 推荐第8篇：本学期的小学英语教研工作计划 2023年上半年小学
41、英语学科研训工作计划学科组：小学英语执行人：高晓霞 张璐 一、本学期教研活动工作重点1聚焦疑难课例，优化教学行为依据浙江省中小学学科教学指导意见，继续组织教材“疑难问题解决”专题研训，本学期的小学英语教研工作计划。关注学情，深入分析教材，把握和落实教学目标。以团队研课的形式开展疑难教学主题教研，进一步推进有效课堂。通过备课会的专题疑难教学研讨，小学英语优质课评比，基于问题解决的有效作业设计等活动，切实提升教师实施新课程的能力。2开展常态调研，服务一线教学通过集体调研、分散调研的形式，发现一线教学中出现的问题，为广大教师的日常教学提供帮助与指导。通过开展优质课评比、团队协作命题竞赛、英语教学语篇
42、再构设计评比、英语情境片段设计征集评比等活动，加强教学规范化建设，逐步提高教学的整体质量。3加强队伍建设，促进教师发展以鹿城区第四期初级名师研修班活动为依托，搭建交流、展示的平台。积极开展专题教学研讨，充分发挥初级名师研修班优秀教师的教学示范和辐射作用，继续有计划、有主题地开展专题性培训。进一步有目标地培养骨干教师与学科带头人，稳建金字塔型师资队伍，促进教师团队的健康发展。4依托课题研究，转变教学观念完成小学英语教师“转变性培训”的实践研究课题结题工作和课题小学英语“语段教学”的实践研究，工作计划本学期的小学英语教研工作计划。 通过课堂观察、教学研讨、区级名师课堂展示、名师班学员总结汇报等活动
43、，努力提升我区教师的教学素养，达到以研促教的实际效果。 二、学科教学研究课题 1、小学英语教师“转变性培训”的实践研究 2、小学英语“语段教学”的实践研究小 学 英 语 研 训 活 动 安 排 表周次日 期活 动 内 容活动地点12.72.132月11日（星期五，农历正月初九）教师报到2月12日学生注册缴费、始业教育22.142.20正式上课32.212.27市学科教研工作会议广场路小学42.283.6区小学英语教研组长会议/校本教研（1）马鞍池小学53.73.13区小学英语再构语篇设计征集评比活动63.143.20pEp四年级文本再构疑难教学研讨会73.213.27校本教研（2）83.284
44、.3区小学英语优质课评比94.44.10清明节104.114.17长三角小学英语教学研讨会市级活动114.184.24校本教研（3）124.255.1五一国际劳动节135.25.8市2023年小学英语优质课评比145.95.15鹿城区小学英语教师团队命题竞赛155.165.22区小学英语复习策略研讨会/校本教研（4）165.235.29温州市第二届小学课改领航系列现场会175.306.5区小学英语情境片段设计征集评比活动省“疑难问题解决”专题教学研讨会186.66.12端午节；温州市小学教师学科团队命题竞赛196.136.19毕业班考核/市小学英语情境片段设计征集评比活动206.206.26期末考试216.277.3学期结束工作；7月3日暑假开始 推荐第9篇：第二学期小学英语组工作计划 2023年度第二学期小学英语组工作计划