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1、2023年篮球体育课教案模板最新5篇 优秀的教案，在往后的教学工作中起到相当大的作用，作为一名优秀的老师，写教案是不行避开的事情，下面是我为您共享的篮球体育课教案模板最新5篇，感谢您的参阅。 篮球体育课教案模板1 学习内容: 小篮球嬉戏 学习目标: 1、体验球感,熟识球性,了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。 2、通过参与一些利用球性的练习,驾驭一些简洁的篮球基本动作。 3、培育团结协作，互帮互助的精神。 打算部分 一、热身运动,激发爱好 1、导入课题。 2、传球嬉戏(分发器材)。 3、韵律活动(球操)。 基本部分 二、自由玩球,熟识球性 1、学生散点站立,自由玩球 2、老师集中提问,小篮球有什
2、么特点? 3、学生回答 4、针对各种特性,老师进行引导 三、看图自学嬉戏方法 图1:运球练习 图2:滚动传球嬉戏 图3:反弹传球 图4:投篮 学生:分组循环嬉戏 老师:启发与引导 四、分组自由练习 按技能水平或爱好爱好自由分组,进行巩固与提高练习 结束部分 五、总结 1、放松练习。 2、小结。 3、回收器材。 4、布置课后作业。 5、师生再见。 篮球体育课教案模板2 习目标 1、通过活动培育学生的主动参加意识与合作学习的精神 2、初步驾驭篮球的基本技术并能加以应用 3、建立良好的人际关系，增加学生的自信念 学习内容 篮球基本技术、嬉戏（端线篮球）或小篮球竞赛程序 教学内容 老师活动 学生活动
3、一、 课堂常规 集合、师生问好。 听哨音集合、师生问好。 二、 创设情境： 播放一段篮球竞赛精彩片段 1.课题导入：老师播放录象 2.老师提示：刚才我们看到了精彩的NBA篮球竞赛片段，他们的水平代表了世界最高水平。同学们看了之后有什么想法？ 3.同学们的想法都很好，下面我们用实际行动来实现吧。 1.学生观赏 2.学生争论 3.学生心情高涨，主动响应 三、 热身活动：“进攻与防守” 老师讲解嬉戏的方法及要求并带领学生一起做。 四、 篮球基本技术练习 1.老师出示挂图。 2.老师提示：同学们练习的内容可以是以前学习过的，可以是挂图上的，也可以是自己看到过的。 3.组织学生自评、互评、老师点评。 1
4、.学生仔细视察并能说出动作 2.学生选择内容自主学练。 3.比一比：谁的篮球技术水平高。看一看：谁的技术动作美丽 五、 嬉戏（端线篮球）或小篮球竞赛 1.老师讲解嬉戏方法、规则及留意事项。 2.组织学生分组进行嬉戏或竞赛。 3.组织学生互评（组内评，组间评）对各组进行综合评价。 1.学生仔细听讲。 2.仔细竞赛，留意平安 3.比一比：哪组同学协作好。 想一想：成败的缘由在哪里。 六、 放松、小结 1.观赏美丽的钢琴曲，师生共同放松。 2.组织学生小结，相互沟通。 3.师生再见，支配归还器材。 1.学生一边观赏一边回忆以前欢乐的事情。 2.快乐的和老师一起沟通并体会胜利的喜悦。 3.和老师再见，
5、归还器材。 七、 课后小结 篮球体育课教案模板3 一、教学资料： 1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛 2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳 二、教学目标与任务： 1、经过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生 2、经过素养组合练习，发展学生力气、跳动、协调性、速度等素养，培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 三、教学过程： 篮球基本技战术水平以及学生裁判工作本领。 （一）起先部分（3分钟） 1、体育委员整队，报告出勤情景。 2、师生问好。 3、老师宣布本次课资料：篮球、素养。 4、支配见习生。 要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助老师工作。 （二）打算部
6、分（6分钟） 学生熟识球性练习 组织教法： 1、老师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟识球性练习。 2、老师下到学生中间一齐练习或做一些动作让学生仿照。 要求：学生不能投篮。 （三）基本部分（32分钟） 1、行进间急停急起运球练习（8分钟） 动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。 教学重点：手、脚、身体重心协调一样。 教学方法： （1）老师先进行示范并讲解动作要领。 （2）学生分两边看示范听讲课。 （3）学生成四列横队列于篮球场中线。 （4）学生分组练习。 练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方
7、向作急停急起动作，依据自身本领调整快慢。 （5）老师仔细视察学生动作并刚好订正错误。 （6）请个别学生示范，老师进行讲评。 2、急停跳投练习（8分钟） 动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。 留意事项：前臂与手腕要限制好处手力气。 教学关键：向上举球和起跳动作协调一样。 组织教法： （1）老师讲解、示范动作，学生仔细视察，留意听讲解。 （2）学生分组列于中线（图2）。 （3）学生分组进行急停跳投练习。 要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。 （4）投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。 （5）老师全场视察学生练习情景，刚好个别订正错
8、误。 3、教学竞赛（10分钟） 组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学竞赛，由学生担当裁判，裁判可轮番担当。教学竞赛结束后，老师进行讲评。 4、素养练习（6分钟） 组合练习 （1）俯卧撑8次; （2）加速跑; （3）“火车前进” 练习方法：由队伍排头同学起先在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可起先做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用嬉戏“火车前进”回到起点。先到的队为胜，最迟到达的队团体做俯卧撑5次。 （四）结束部分（4分钟） 1、放松练习 组织教法：学生成体操队形散开，听老师口令进行放松练习。 2、师小结本次课情景。 3、老师宣布下一
9、节课资料、地点。 4、支配值日生还器材。 5、师生再见。 篮球体育课教案模板4 一、教学设计指导思想 篮球运动是初中学学生非常宠爱的一项体育运动。此运动能够发展学生的奔跑本领、快速反应本领和身体的灵敏性和弹跳力。能够培育学生的合作意识和团结拼搏精神，培育学生篮球活动的爱好，有助于发展学生终身体育熬炼意识的构成。本课以中学新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注意学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到胜利的喜悦，促进学生的全面发展。 二、教材分析 三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易驾驭，较为
10、好用的技术，对于其它技术的驾驭也有连接作用，驾驭了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必需的基础。 三、学情分析 本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生宠爱篮球运动。对篮球活动主动性很高。但对篮球活动的技术学问了解并不多。本节课复习运球技术，并经过竞赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采纳分层次教学的方法，以提高学生学习爱好。 四、教学目标 1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的熬炼习惯和终生体育的意识。 2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验胜利的快乐。 3、情感目
11、标：培育学生自主、探究、视察本领、思维本领、想象本领、创新本领和自我评价本领，在学练中相互帮忙、团结协作的精神。 五、教学重难点： 重点：驾驭一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 六、教学方法 本节课主要采纳示范法，讲解嬉戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过老师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。经过激励，放手学生思索、探讨、合作创新以及嬉戏竞赛到达激发学生学习爱好，培育学生创新精神的目的。 篮球体育课教案模板5 教学内容： 1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力 教学目标： 1、初步相识行进间运球的动作方法。 2、
12、通过练习能够基本驾驭行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。 4、培育学生主动动脑，主动参加学习的良好习惯。 5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理实力。教学器材：篮球 教学过程： 一、教学常规2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，老师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、支配见习生。 二、8分钟 1、韵律球操3分钟 A、老师向学生讲清要求。 B、学生随着音乐在老师的带领下进行韵律。 组织：四列体操队形 2、熟识球性练习5分钟 A、运球报数 B、高抛球击掌 组织：同上 三、12分钟 1.运球互指。 在一块长、宽各5米左右
13、的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 A、老师向学生讲解嬉戏的方法、规则并提出嬉戏的留意事项。 B、老师找学生协作一起示范。 C、学生自由结合在规定的区域内进行嬉戏。 D、老师巡回指导。 E、找学生示范，并点评。 F、学生相互交换进行嬉戏。 2.抢运球。 把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手“抢运球者”，其余人每人一球。嬉戏起先，持球者在场内随意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。 嬉戏规则： (1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (
14、2)假如发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。 A、学生明白嬉戏方法规则。 B、分组进行嬉戏，老师参加其中。 四、运二球接力12分钟 在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。嬉戏起先各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必需使两球同时到达目的地。先完成队为胜。 A、老师向学生讲清嬉戏的方法、规则。 B、组织学生进行运球接力嬉戏。 嬉戏规则： (1)运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球； (2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达； (3)违反以上规定者，重做一人次。 五、6分钟 1、放松整理活动 2、学生沟通学习体会，老师进行讲评。 3、师生再见 组织：自然围坐在老师身边