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1、2023年九年级上册数学优秀教学工作总结 20232023学年九年级第一学期 数学教学工作总结 苏武乡新河中学 高立前 九年级是关键的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面进步学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析题目解决题目能力的“收获季节” 同时也是学生的人生的一个转折点。 本学期我面向全体学生具体做法是： 一、备课深入细致 平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 二、注重课堂教学效果 针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线
2、，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对题目的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要公道，层次要分明。 强化学生板演作用，让不同层次学生
3、都有机会表现，由于学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机 1 会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。 四、学生解题中的错误分析 学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生把握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决题目中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先，应预防错误的发
4、生，要了解不同层次学生对知识的把握情况，调查中发现： 字面理解水平联系的理解水平创造性水平 其次，在温习过程中，提问是重要温习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。 最后，课后的讲评要捉住典型加以评述。事实证实，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。 五、关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。 在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步
5、使他们学习质量有所进步。 最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的温习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。 六、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别 2 人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。将不断努力 三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质 。 根据数学课程标准的规定，一般以为数学技能指以下3种 ：
6、运算技能 作图和画图技能 推理技能 为此，在数学温习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在 运算、推理、作图中和所得结论中都要正确无误。 第 二、速度。注重解题速度。 第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。 以上，是我在初三数学教学实践中，总结得到的不完全的经验概括，以后的教学中将不断完善。 2023年12月23日 九年级上册数学优秀教学工作总结 九年级上册数学教学工作总结优秀 九年级上册数学教学工作总结 九年级上册数学教学工作总结 九年级上册数学教学工作总结 九年级上册数学教学工作总结 九年级上册数学教学工作总结 九年级上册数学教学工作总结 九年级上册数学教学工作总结 九年级上册数学教学工作总结