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1、2023年春季期课改工作汇报稿 引领师生成长，成就幸福人生 博白镇第一小学课改工作汇报材料 2023年6月 转眼间，紧张而忙碌的一学期教育教学工作即将结束，本学期，我校始终坚持“为学生的终身发展奠基，对学生的一生幸福负责”的办学理念，在县教育主管部门和镇一区中心小学的精心指导下，在全体师生的共同努力下，我校的课改工作扎实推进、稳步发展，取得了初步成效：教师的教学观念转变了，教学研究气氛比以前更为浓厚了，课堂教学出现了新的活跃，学生的学习能力有了进一步提高。新课改给我们带来了新理念、新方法、新尝试、新探索。为了使今后的课改之路走得更好，现将我校本学期的课改工作总结如下： 一、深化课改理念，为推进
2、“课改”作铺垫 课改的实践者主要是教师，教师的教学观，课堂观如果不顺应社会发展的趋势而改变，无论是多么严格的教学，多么严厉的量化，课改工作都是空谈。所以，我们积极配合中心校和上级领导部门的工作，通过多种渠道让老师们深化课改理念，加强业务学习。 1加强教师业务学习，丰富教师的专业知识 为了提高教师自身专业水平，增强教师课改操作能力，本学期，我校在每周固定周五业务学习时间不变的情况下，增加了各科的业务学习时间，以继续转变教师观念，培育团队合作探究能力，加快课改推进步伐。具体安排如下：语文，每周二下午第 五、六节；数学，每周三下午第 五、六节；英语，每周四早上第 一、二节；其他科，每周五早上第 一、
3、二节。 2.以培训促课改，积淀师生视野 课改培训是提高教师理论素养，内化教师专业水平、促进教师专业成长的最佳方式。本学期的课改培训有学生方面与教师方面的培训。学生培训主要针对小组建设培训及小组长职责培训。我们邀请了学景教育专家张红玉到我校对小组长进行培训，还有请我校的骨干教师对学生进行培训。教师方面的培训主要采取“走出去”及“请进来”的方式进行培训。“走出去”主要是到课改名校取经学习，如5月份到桂林市清风实验小学参观学习等。“请进来”也是请课改成家成名的专家及骨干教师现场指导。如邀请学景教育专家，镇一区中心小学领导及兄弟学校博白镇第三小学的骨干教师等。 3善用他山之石 1 我们积极组织相关教师
4、到兄弟学校参加一区的课改培训活动，要求参培教师回来之后，在本组业务学习中进行座谈，带领本组成员从教学常规的各个环节做起，转变教学观念，注重课堂高效，实行教学改革。此举较好地促进了教师个体成员的成长和整体工作效益的提升。 二、完善各项制度，为课改保驾护航 课改要落实到位，必须要制定一系列的规章管理制度对课改进行指导，监督与评定。为此，我们成立了学校课改领导小组。由我担任课改总顾问，分管教学的副校长郑雪萍担任组长，副组长由教导处的几位副主任担任，各年级课改执行组组长由各年级各科教研组长担任。其次，成立课改督查小组，本人亲自担任课改督查小组组长，副组长郑雪萍副校长和教导主任李奕胜担任，所有教导处成员
5、均是组员。 此外，我们制定博白镇一小高效课堂巡查记录表博白镇一小高效课堂督查安排表，供学校行政值周领导及课改督查人员使用，对各班课改执行情况进行量化打分。 另外，我们结合本校实际，还编制了博白镇一小高效课堂评价表供教师上课使用；博白镇一小高效课堂学习评价表是由小组长评价组内成员。这样分级督促和评价，起到鞭策与激励作用，使课改工作稳步推进。 通过从学校行政到课改督查小组再到师生的层层落实督查、总结、鼓励、鞭策，使我校的课改有落实有监督，从而使课改之花生根发芽。 三、创新教研活动，引领教师专业成长 1每人一节优质课 从3月中旬开始，我校开展课改优质课交流活动，开展以年级为单位的语、数、英优质课活动
6、，每周固定周二早上开展语文优质课，周三早上开展数学优质课，要求相应的年级科组，在当天下午的业务学习时间，组织本科组教师对优质课进行分享、研讨，对导学案进行修改，使导学案更具有教学指导性，更利于学生开展课堂学习活动，然后在第二天本年级的其他班级用修改后的导学案进行授课，在周五的业务学习时间再次就这个教学内容进行研讨，总结得失。 通过听课找出上课教师教学的闪光点，不足之处，同时指明改进的方法；授课教师课后简述本节课设计及课堂落实的成败得失，听课小组成员进行现场评议。通过这样的教学观摩、听课评课方式，促进了教师的交流研讨反思，对我校高效课堂模式的推进起了积极作用。 2课改年级每人一节“练兵”课 2
7、我校在6月份就要对每位实验教师进行高效课堂教学验收。为了使课改年级的教师尽快掌握高效课堂教学流程，让高效课堂真正服务于学生，学校布置每位课改教师在验收之前的5月份先上一节研究课，同年级的其他教师参与听课。相互观摩、切磋，课改领导小组每节都安排有人参与听课。听完课后在业务学习时由课改领导小组组织实验教师对本年级的“练兵”课进行讨论，找出这些课的优点及需要改进的地方，进一步确定高效课堂教学的流程及注意事项，通过“练兵”课教师们对课改更重视了，把课改变成压力与动力，争取学校验收时能顺利通过。 3课改领头人率先上课改示范课 课改需要榜样，需要率先垂范领航人，让大家学有目标赶有样。为了让实验教师尽快掌握
8、高效课堂教学的教学方法、操作要求。我们先从语、数、英各科中挑选课改经验成熟、多次参加各项比赛获奖的王春丽、张虹彩、许芳芳三位老师担任课改示范课与研究课。上课的地点就在本班教室，让他们在自己的教室给其他实验教师上一节真实自然的示范课供大家研磨，探究。使大家体会在真实的课堂状态下怎样开展高效课堂教学。上完课后我们把所有实验教师集中在一起对本节课的优点进行分享，对还需改进的地点大家商议怎样解决更好。有了真实、自然的示范课做引领，大家敢放开“拳脚”勇敢地迈出课改的步伐了。6月14日，一区中心校到我校进行课改全面评估，通过深入课堂巡课和听课，一区中心校领导对我校课改取得的进步给予高度的评价。 四、加强“
9、说话”训练，打造生本高效课堂 为了配合博白镇一区做好“说话展示”验收工作，我亲自带领教导处成员对在校 二、 三、四年级学生进行“说话展示”验收。各班班主任根据本班实际，指导学生自选说话主题，通过自主练习、对子帮扶纠正、小组内轮流练习并不断纠正完善、班级验收，直至人人过关。经过多方训练，学生在进行展示时能做到声音洪亮，面向全体同学，自然站立，抬头挺胸，表情自然、落落大方。 我们通过校级验收真正把人人过关落到实处，在博白镇一区组织人员进入我校进行说话展示验收时，学生们表现得落落大方，体态动作能做到不卑不亢、从容不迫，站姿自然、大方、不拘谨，声音清晰、宏亮，非常有自信。另外二年级本学期虽不纳入课改年
10、级，但提前对他们进行说话验收也是为三年级顺利推进课改做准备。 五、验收高效课堂，使课改真正落到实处 高效课堂是学生的课堂，是让学生敢说、能说、会做的课堂。为了检查小 3 组建设是否落实到课堂，自主、合作、探究的学生方式是否交还给了学生。我校课改小组在5月底及6月初对 三、四年级的语文、数学课进行验收，每个课改教师都要按高效课堂教学的要求上一节课给大家听，都经过检查小组的评定。通过这次验收课，我们发现课改教师大部分都熟悉了高效课堂的流程及操作要求。甚至还涌现出一些课改先进教师。他们上出了课改的蕴味、上出了个人的独特教学风格，如邱燕、何龙念、宾飞凤、蓝蓉、郑雪萍、王莹、陈婷、朱春丽等老师。 六、抓
11、好宣传表彰，助推课改纵深发展 为了让我们学校的课改之花绽放得更美丽，也为了肯定与鼓励在前阶段表现突出的课改之星，每月月初，我校隆重举行“课改之星”表彰大会。对当月各班涌现出的优秀学习组长、展示之星、质疑之星、帮扶之星、点评之星、最佳学习小组及课改优秀教师进行隆重表彰奖励。我校除了对评选出的“课改之星”进行奖励表彰外，还把他们的典型事迹在学校“星光大道”上宣传、展示，使“课改之星”的事迹感染身边的每一个人，让优秀的同学传递正能量，吸引更多“追星族”，助推学校课堂教学改革向纵深发展。 另外，在校领导的亲自指导下，在全校师生的共同关注与支持下，4月29日，博白镇第一小学第一期课改通讯面世。该期刊秉承
12、“科研兴校、教研结合、共同发展”的宗旨，力求体现“先进、实用、简约”三大特色，聚焦先进教育理念的传承、教改教研成果的宣传、教育教学案例的分析、课改经验介绍等内容，现设有“课改动态、教学随笔、教学反思、案例实践、聚焦课堂、研修感悟、他山之石”等栏目。为了更好地展示一小课改的丰硕成果，真实反应一小师生的文化底蕴、学识情操。一小在六月初把课改通讯更名为一小风采相信在大家的支持下，课改通讯、一小风采会成为师生交流、展示的有效平台，会成为学校科研成果的重要载体，也会成为学校文化宣传的重要窗口。 在课程改革这一漫长而又艰辛的道路上，我们倍感肩上的担子更重，脚下的课改之路更长，可谓是任重而道远。但是，新课改为我们带来了全新的理念，虽然在实施过程中，我们有喜悦、有成功、有失败、有困惑，但我们有理由相信我校的新课程改革在县教育专家的引领和指导下，一定会带领我们走向更加辉煌的明天。在今后的教育教学工作中，我们将会进一步转变观念、丰富理念、坚定信念，加大课改的工作力度，勇于探索，大胆实践，把课堂教学改革引向深入！借助新课改，让学生得实惠、教师得提高、学校得发展。 谢谢大家！ 春季期课改工作汇报稿 课改工作汇报 课改工作汇报 课改工作汇报 小学课改工作汇报 0610春季期课改工作总结（推荐） 年课改工作汇报材料 小学课改工作汇报材料 春季期市十小课改工作计划 11年春季期开学工作汇报