《2023年班主任教学工作自我鉴定模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任教学工作自我鉴定模板.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年班主任教学工作自我鉴定模板班主任教学工作自我鉴定模板 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。下面是我为大家整理的班主任教学工作自我鉴定模板，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！ 班主任教学工作自我鉴定模板1 开学以来，本人就制定了相关的班主任工作安排。一学期以来，我都是根据安排开展工作，并取得了成效。现鉴定如下： 一、已经开展的工作。 1、培训班干部。 依据本班实际情景，开学初我就着手选定班干部并进行了培训，明确分工，各行其职。做到分工明确，职责分明。并在此基础上选好各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理好班级。从今后，
2、班级情景有了明显好转，我做起工作来就简单的多了。学生的学习氛围也有了很大改善，学习成果明显提高。 2、做好学生的思想工作。 虽然班级情景较好，但还是有一小部分同学平常思想相识不高，学xxx取性不高，学习效率较低。针对此情景，我就别对他们进行家访，他们的家长沟通，对他们进行教化。也取得了很好的效果。除此之外，还常常对学生进行爱国主义教化以及尊师重教教化，提高了他们的相识，增加了他们的各种意识。但还是有少部分人不听劝说，我行我素，如许贵淇、谭宗海、吴世球、缪亮、缪良、许世明等同学。他们常常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严峻影响了课堂纪律，影响老师上课，同学学习。屡教不改。 3、协作学校
3、开展活动。 依据学校工作支配，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了必需的成果，得到好评。如组织学生参与了篮球竞赛获得第三名，另外还组织学生参与校团委组织开展的征文竞赛，一部分同学还获了奖，这不仅仅提高了学生的学习爱好，还丰富了学生们的课余生活，促进了学生全面发展。另外，还组织学生参与学校以及级组开展的各种会议，加强对学生的思想教化以及提高了他们的相识。 二、取得成果及存在问题。 经过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成果。在期中考试时，全年级前十名学生中，我班学生就占五人，其中叶繁最高分479分全年级第一名。另外，五科总分400分以上我班13人，居全级首位，全年级前
4、50名学生中，我班学生有15人。总体情景比较良好。比上学期期末考试成果有了必需程度的提高。 当然，成果只能够代表过去，班上存在的一些问题如：少部分学生的学xxx取性不高，纪律性较差学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高。 班主任教学工作自我鉴定模板2 喜引春风拂绿柳，笑迎玉犬送金鸡。此刻学校教化教学工作已接近尾声，班主任们忙着写学生评语，写工作鉴定。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是困难的，细致的。我仅有与时俱进，努力学习基本的教化理论，端正新教化理念，才能教化和管理好班级。下头谈一下一学期以来的班任心得和阅历教训： 一、一学期的工作情景： 1、重视和
5、搞好班干部的发掘、扶持和培育。 我首先选择一些得才兼备、职责心强、乐意为同学服务的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多的班级动态，又能够让他们鉴定每星期好与不好的方面及下星期要改善的地方，另一方面指导他们工作方法，帮忙他们提高工作本领。 2、深化了解学生，多和学生沟通，常常去寝室查看，和学生沟通，刚好了解学生的思想、学习和生活情景，以便对学生进行有针对性的教化。 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，争取进取作好合力教化工作。主要是经过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习
6、情景等，异样是有紧急情景时（如学生未到校上课）我会刚好和家长取的联系，弄清晰情景。有时走过顺便到学生家中了解情景。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二、心得体会： 1、班风的培育与建设 班风，是大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必要条件，是班团体构成的综合标记。有良好班风的团体，首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份，使自我的言行与群体的风尚协调一样，融为一体。要培育良好的班风，就要： （1）培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的团体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我信任这样的班级，不会是一个差班。我
7、在接任八年级一班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自我的决心和愿望，让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是八（1）班的学生。并且在以后的日子里适时的赐予激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。 （2）重视课外活动。一个班想要有凝合力，就要利用不一样的机会让他们做一样的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们经过活动彼此更合更团结。如在篮球竞赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些须要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运
8、动员打气，我真为他们而感动。 2、学生基础的提升 初一时由于管理不力，让许多学生渐渐染上不良陋俗，学习也变得松散，对自我要求不严，一个原来还不错的班级到初一学年结束时，在同年级的班级中无论是行为养成教化还是学习成果本身都已经滑至中偏下等，能够说我来接手时几乎是要从头再来，因为学生也要重新理解我，有一段适应时间。 经过一学期的努力，最终看到了提高，学生成果总体有了提高，成果好的从起先的六七非常涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必定是建立在艰辛付出的基础上的。 当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自我在各方面得到
9、提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。 班主任教学工作自我鉴定模板3 时间过得飞速，我接手八（7）班班主任工作都有半年时间了，这次期末考试以年级前十名3人，年级前50名8人，年级前80名14人的好成果荣获年级先进班级而圆满结束了上学期的工作。回忆和同学们一齐走过的路，付出总比收获多，但收获也是惊人的。下头就班主任工作所做的六个一鉴定如下： 一、一个心路历程本 我接班时，每一个学生统一配发一个软面抄，作为学生在校的行为表现记载，采纳统一格式，第一面为奋斗目标及自我每
10、次月考记载，最下头为联系方式，其次面是进入新的年级的相识，之后往后写的是月考鉴定及一些活动鉴定和备考安排，最终面是自我获得的荣誉和惩处记载。此本从我接班起先运用，到我带到毕业结束为止，是我和学生无声沟通的载体，也是学生反应内心世界的基地。 每次他们写后我都会给他们写上评语，有激励的，也有提期望的，有些同学在上头写出了自我的心声，如夏蕾同学在一次鉴定时写到，我每次回家，家长对我不闻不问，我明白他们对我失去了信念，实际我一向在努力往前赶。我给她写的评语是：你短暂不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找个时刻给你父母一个惊喜，让他们转变对你的观点，我也会和你父母沟通的。之后她看了我的评语，接下来一向拼搏
11、着，我也一向关注着。 二、编好一个座位 座位是最能反应班主任本领的，也是最敏感的。我接班后，在学生进班之前，我先按学习成果把座位编好，我把教室分成三大组，每大组三列，每九人一个小组，最中间坐班中成果最好的，两边坐第一层次的，作为重点帮辅对向，前面一排坐第三层次的，后面一排坐第四层次的，这样首先给学生的第一印象就是，班主任没有放弃任何一个学生，实际也的确如此。这种座位优生也得到了充分的确定，同时也发挥了他们的带头作用，中间层也得到了带动，差一点的学生心理上也找到了一点平衡。这个座位一月一换，位置对学生触动较大，每次考试完后都先自我排个座位，看自我应坐到何处。 有次考试后，中间旁边的一个同学发挥较
12、好，可我在编座位时，没有把他放在正中间，他事后问我，我说你下次考得还是这样好，我必需给你编到中间，给他一激励，对于中间这次发挥较差的的同学，我也给他施加了必需的压力，要求他快速赶上。 三、做好一个表率 作为班主任，要想学生服你，你必需要在学生面前做出表率，你要让学生不迟到，你就先不迟到；你要学生讲卫生，你就要先不乱丢乱扔；你要学生把学习学好，你就要把书教好；所示我接班后就下定决心，第一次考试就要验证我的实力，经过一个月的调教，孩子们还是蛮给面子，第一次考试，物理就是全年级第一，班级总成果也获得了很大的突破，年级前80名有14人，给了学生一信念和动力，也让他们明白，只要听我班主任的话，必需会取得
13、很好的成果。 因为是住读班，每一天早上要出操训练，虽然我们有付班主任，但我每一天早晨都到，所以我们班除了做清洁的外其他全员上操，也没有迟到的。在学校实行的运动会中，经过细心支配，从原先的精神礼貌奖都没有的份，一下子冲到了年级第一名，学生更是大受鼓舞，更服我这个班主任了。 四、开好每一次班会 班会是班主任德育工作的主阵地，在班会中，我们应当培育学生各种本领，同时经过活动对他们进行思想教化。依据班级实际情景，我依据学校德育处的支配列出了结合班级实情的特色班会活动安排，对学生进行职责诚信的教化，期中考试后，班级考试情景很好，又对他们进行了一次针对性的信念班会活动，经过分析比较与过去的成果，提高同学们
14、的信念。 在元旦排练节目时，女生中又出现了分歧，一支由七年级时表演节目的几个同学在做打算，可过了两天，又有一批由成果优秀的学生组织的一支队伍也在排一个节目，我发觉后问其缘由，他们说，怕第一批人选不上，因为她们在七年级时就没选上，使班级失去了表现的机会，她们想让两个节目同时参与选，免得又出现七年级的情景。他们的班级荣誉感是好的，可是这太费人力和物力了，再说规定每个班都只准一个节目参选，舍谁呢?到时哪个队被淘汰，都是对她们进取性的一种打击，怎样办呢?之后我想了个方法?限定一个时间段排练，先在班中选，刚起先她们都同意，可过了几天，她们就又发生情景了，成果差的一队来说让音乐老师选，怕我这个班主任偏向成
15、果好的一边，可过了几天她们又催我快选，可成果差的一队又不一样意了，说她们在下头拉拢人缘。女生就是女生，我说你们就让音乐老师选吧，我避开，过了几天，结果下来了，音乐老师说第一队舞不适合她们跳，选其次队，提议她合二为一，可有少数几个第一队的同学不一样意，要再排一个，这时我想我该出面了，必需经过这件事谈谈友情。这次我采纳了新的班会模式，先经过我的博客提出班会主题晒友情，先经过网络写写自我的友情故事，然后再用班会活动进行鉴定，我还支配了文艺委员读了一篇文章那个是傻女孩就是我，因为我明白，不愿合二为一的就有她一个，当时她读完后满脸通红，下去还流下了眼泪，我想我的效果到达了，其次天我又找她来说了说，问她明
16、白我的目的吗?她说明白，我说这个任务就交给你了，最终的结果可想而知了，她们都参与了学校的元旦文艺表演。 五、找一个抓手 一个班级，要让它渐渐成长起来，应找到一个相宜的抓手。我采纳照片上墙，来表彰学生，效果很好，把每次考试的第一目标作为学习标兵，把考试中提高最多的前五名作为提高榜样，把每月量化得分最多的作为行为标兵。学生争先恐后的去拼，争取有上墙表彰的机会。 六、实施一次严惩 我治班的原则是：严师出高徙。我对我的学生是严格，异样是行为习惯方面，安照规章制度，如有违反，就按规定制度办，不管你是成果好的还是成果差的，一视同仁，也体现了公允。对于平常做卫生不仔细，做操不仔细导致为班级扣分的，我都是采纳正面引导，稍微惩处，但班级中多少还是有些严峻违纪的，对于打架的，我必需会严惩，来个杀鸡给猴看，让每个同学明白什么是大错，会带来什么严峻后果。让他们以后任何一个同学都不能犯类似错误。 成果都已成为过去，阅历也要不断更新，在新的学期，为了进一步提高学生各方面的本领，打算接着施实我们的训练安排： 一、每一天早晨用15分钟练字。 二、每一天晚自习前用5分钟读一编文章。 三、新班会模式接着推广。 四、加强理论学习。