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1、2023年坚持严以用权 全面依法履职1 坚持严以用权全面依法履职 在三严三实“严以用权”专题研讨会上的发言 习近平总书记指出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。我个人认为，对领导干部来说，最根本的是“严以修身”，最重要的是“严以律己”，最关键的是“严以用权”。严以修身、严以律己最终都要体现在严以用权上，都要通过严以用权来检验。“严以用权”就是要为人民用好手中的权力，换句话说，就是用好手中权力，真正为人民服务，遵守党纪国法，廉洁行政从政，做法纪上的“捍卫者”。下面我结合这段时间的学习和工作实际，围绕严以用权这一主题，谈一下我个人的认识与体会。 一、正
2、确认识“严以用权”的内涵与实质 古人曰：“所谓权力，生于民意，操于吏手，守于理法之间，关乎民生重计，当敬而用之”。“一公则万事通，一私则万事闲”。孟德斯鸠说：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验”。权力是把“双刃剑”，正确用权就能为职工群众造福，滥用权力就会损害群众利益、损害党和企业形象，甚至会陷入罪恶的深渊，以至于身败名裂。古今中外大量事实充分证明，要防止权力滥用，就必须用制度制约权力，就必须敬畏法制、敬畏职责、“以公为先”、心中有戒。习近平总书记反复强调，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利，绝不能当成谋取私利的工具。“严
3、以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私”。一要认清手中的权力是谁的。宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民把权力委托给自己选出的代表，再根据多数代表的意志授予各级各部门的国家机关，这样，各级领导干部便成了国家权力的具体执行者操作者。权力掌握在领导干部个人手里，但决不是属于领导干部官员个人的，他只是代表人民、代表国家行使权力。对权力来说，领导干部只有使用权，没有所有权，所有权归人民。这是必须认识清楚的。*、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等人之所以走上违法犯罪的道理，一个重要的原因就是他们不能正确认识手中的权力，把
4、人民赋予的权力当成了自己的，从而滥用职权。二要认清手中的权力是为谁的。一个领导干部，不管从事什么工作，也不论职务有多高，手中的权力再大，都必须用于为人民服务，而不能凭借手中的权利为自己服务，谋一己之私。一要有为民之心。为民之心就是习近平总书记评价焦裕禄精神时强调的“亲民爱民”的“公仆”情怀，就是始终同群众心连心、同呼吸、共命运。二要有为民之力。为民之心是态度问题，仅有态度是不够的，还要有与之相适应的的工作能力，才能更好地为人民服务。*、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣有一个共同的特点，就是用手中的权力为自己、为家人、为身边的人谋取不正当利益，而不是为人民谋福利。三要认清手中的权力是干事的。
5、空谈误国、实干兴邦。党员领导干部必须具备实干精神和责任担当认识。要清醒认识到，任何一个领导岗位都是组织和群众对我们的一份信任、一份重托、一份使命，只有把组织和群众的信任，转化为履行职责、一心干事的动力，才对得起党、对得起人民、对得起自己。 二、正确认识手中的权力是严以用权的基础 作为直属事业单位的一名负责人，既没有决策权，也没有立法权，更没有行政权，因此有人认为，只有行政机关才有权，事业单位没有什么权力，谈不上严以用权。现实生活中，也常会听人讲，我也不是官我也没有权，没有必要约束自己。但我想，官不是权的代名词，权亦不是官的专属称谓。有权的不一定都是官，简单的例子：学校的老师是官吗?不是，但他(
6、她)们很有权，所教学生的调度皆由他(她)们;幼儿园的阿姨是官吗?不是，但她们很有权，所有的孩子都得听她们的;普通的工作人员是官吗?不是，但他(她)们面对服务对象的时候，他(她)们又都很有权;一个人别看在单位是个白丁，可回到家却又神气起来了，因为老婆、孩子得听他的，他有权了由此，我想习近平总书记“严以用权”的要求适用于现实中的所有人。 严以用权从党员领导干部的层面讲，责无旁贷必须践行。作为一名党员领导干部，必须清醒地认识到自己手中的权力是人民给的，它不是你身份的摆设，而是你真正服务于人民的多与少，接近人民的多与少。现在一个很奇怪的现象，职位越高，老百姓见的难度越大。久而久之成了老百姓心中可望不可
7、即的摆设，完全走向了老百姓当家人贴心人的反面。如果任其发展蔓延，就真的成了老百姓眼中的空中楼阁岌岌可危了。 正因如此，习近平总书记反复强调，不论我们职位多高，老百姓永远都是我们的衣食父母。作为党员领导干部，必须时刻躬下腰来，接地气，和老百姓打成一片，把老百姓的事捧在手上，放在心上，落在行动上，才称上真正的为老百姓用好权当好官。否则，总是仰起头，接空气，必将随空气而流走，终将被老百姓所唾弃不留念想。 严以用权从普通工作人员的层面讲，亦应责无旁贷必须践行。作为一名普通的工作人员来讲，不论你是不是党员，单位给了你一摊工作，就给了你一个平台一份责任，这个平台直接面对着你所服务的对象，这份责任直接反映着
8、你服务的好与坏。过去常听老百姓形容一些部门存在的“门难进、脸难看，话难听”衙门作风，而现实中，这一衙门作风是否得到根除，直接取决于每一名迎接老百姓的工作人员。工作人员的一言一行，关乎的不仅仅是他个人的形象问题，更关乎着整个单位的荣辱走向。过去曾到一银行办事，遇该银行一名职员对一储户的需求非常不耐烦，结果储户当即将公司上百万元的资产转移到其它银行。结果，银行失去了一个好的大客户，这名职员势必也要为自己的冲动付出代价。再比如，前一段电视、报纸和网络曝光的某些幼儿园私下给入园孩子服药一事。所造成的影响更是触目惊心。严以用权对普通工作人员来讲，亦真的不是儿戏。 严以用权从个人家庭的层面讲，更是责无旁贷
9、必须践行。当今家庭中比较流行的就是妻管炎，可妻官炎的最大弊端就图片在于日益把丈夫推到了犯错的风口浪尖。试想，你管得他口袋总是一清二白，可做为一名男人他总得有应酬有交往吧。怎么办?一来二去，天长日久，小金库不可能不产生。可一旦小金库产生了，不露是好手。但世间毕竟没有不透风的墙，总会有露的那一天。露了怎么办?有的人会怒不可遏，大打出手;有的人会静坐宁思，反躬自问;而真正的智者，会从此留有空间，多一份包容与理解，把家中的独权变成两人的共享，其结果自然是家和万事兴。教育孩子也是一样，不能父母一个往东一个往西，让孩子无所适从。在孩子的成长过程中，父母是他的第一任老师，父母的一言一行直接影响着孩子的一言一
10、行，为此父母更应慎言慎行，不要随便行使家长的权利，给孩子以包容，率先垂范潜移默化中引导孩子学会执著永不言弃，学会感恩知恩图报，学会钻研勤学不倦。这样我们的家长权才是最佳的把握。正因如此，权对于个人的家庭而言，真的应严以用权，慎者用权。 三、正确履行自己的职责，切实做到“严以用权” 通过专题教育活动，使我更加清醒的认识到权力是把双刃剑，使用得当可以建功立业、造福于民，使用不当则令人堕落、为害人民。因此，决不能“一朝权在手、便把令来行”，更不能越权越位、恣意妄为，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。结合单位实际，我认为要真正做到严以用权，廉洁从业，必须做到以下几点。 一是严以用权必须敬畏法制。“师
11、旷之聪，不以六律，不能正五音；离娄之明，不以规矩，不能成方圆”。道明了权力的边界是法制，也说明了权力运行要遵循法律的轨迹，按规则、按制度行使权力。各级领导干部要真正做到严以用权，就要切实加强权力运行使用的监管，织密制度之网，用制度拴住脱缰的权力，认真执行单位的规章制度，扎紧制度篱笆，把权力关进制度笼子。 二是严以用权必须敬畏职责。有什么样的权力，就有什么样的职责。脱离权力，职责履行就失去活力；脱离职责，权力运行就会没有方向、就会脱缰。作为领导干部，要做到在其位、谋其政，尽心尽力完成好职责范围的事，真正做到行其权、尽其责，为单位的持续健康发展做好谋划。 三是严以用权必须“以公为先”。“居官守职以
12、公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”，“公权姓公，一丝一毫都不能私用”。尤其是领导干部要牢记，权力是人民赋予的，要把行使权力的出发点和落脚点放在出于公心、为民服务、为民谋利上，放在单位的发展上，将省教育厅工作部署落到实处，以严以用权的工作实绩，造福单位职工群众、促进全省教科研事业的发展。 四是严以用权必须心中有戒。心中有戒，就是要心有所畏、言有所慎、行有所止、清廉自守，时刻牢记修身律己，始终做到严格自我要求。只有始终坚持心中有戒，才能严守纪律红线、筑牢廉洁防线、不碰带电的法纪高压线，真正把纪律挺在前面，时时亮起法纪的红灯，认真遵守事业单位管理人员廉洁从业实施细则等制度规定，严格执行“四个
13、带头”和“八不承诺”，自觉净化工作圈、朋友圈、利益圈。经常想一想自己的身份和责任，经常想一想组织的期望和职工群众的重托，经常想一想自己出了问题会给单位带来多少损失、给家庭带来多少痛苦，坚守廉洁自律底线，坚守理想信念，以更严的要求、更实的作风、更好的作为，为单位的平稳健康发展做出新的更大贡献！ 四、今后努力方向和改进方法措施 鲁迅先生说过：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，我作为新时代的处级党员领导干部，要继承中华民族的传统美德，以焦裕禄、孔繁森为榜样，切实做到严以用权，还需继续从以下几
14、个方面加以完善自己。 （一）加强理论学习，严明党的政治纪律。端正学习态度，树立终身学习理念，做到学习致用、学以修身、学以为民，筑牢思想总开关，深刻领会权力的双重性，即“有权必有责，用权受监督”。要明白，自身的职权是上级党组织赋予的，在行使权力的时候要对上级领导负责，为全体职工谋福。要明白，权力是一种优越，更应该是一份责任，在使用权力时，既要看清脚下的方向，又要掂量肩上的分量，任何时候都要做到修公心、修善心、修民心，慎用权，不妄为。 （二）增强政治敏锐性。认真学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本要求，善于从政治上判断形势、分析问题，保持头脑清醒，正确分析和处理各种社会矛盾，特别是在重大
15、原则问题上划清是非界限，切实保障和服务好群众利益。 （三）自觉敬畏并遵守党纪国法，不任性，不妄为，才能让人懂得自警与自省，才能让人规范与约束自己的言行举止，才能促进人与人、人与社会、人与自然形成和谐的关系。敬畏之心长存，心不生邪念贪欲;敬畏之心长存，行为不越规越矩; 敬畏之心长存，个人就能发愤图强，艰苦奋斗，才能为自己开辟锦锈前程，为人民多作贡献。 （四）强化宗旨意识，对我自身而言，作为省级教科研系统负责人，衡量自身权力使用的好坏，关键是看行使权力能否能为教科研事业的发展作贡献，是否能为教科研系统各项事业的发展营造良好的政治生态环境，是否能为群众和职工的利益做贡献。 （五）要自觉接受监督。严以
16、用权，单靠觉悟不保险，要靠制度规范，要靠监督约束，阳光是最好的防腐剂，监督是有效的防火墙。对我自身而言，就是要把权力置于公众视野内，自觉接受群众监督，不谋私利，凡事做到公平、公正、公开，上不悖党纪国法，下无愧广大干部职工。 总之，通过这次“严以用权”专题教育，提升自我，履职尽责，完成上级教育部门下达的各项工作任务，为办好让人民群众满意的教育事业做出自己应有的贡献。 坚持严以用权 全面依法履职1 严以用权学会体会：坚持夯实依法行政 “严以用权”学习研讨发言稿：依法、履责、廉洁用权定稿 严以用权学习心得：恪守严以用权坚持为师生服务 严以用权 严以用权 “严以用权”心得体会：履职尽责、服务群众 严以用权 履职尽责 做用于担当的好干部 坚持严以用权 有权不可任性（优秀） 论严以用权