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1、2023年我是小小设计师（材料） 我是小小设计师 -校本课程开发案例 一、课程开发背景 1、特殊的周边环境提供了丰富的国防教育资源。 我校紧邻一七八空军疗养院，学生家长中有许多都是空军部队官兵。因而，将了解设计飞机引入校本课程，既能结合学校、学生的实际，又能不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，使这一资源实现新的提升和飞跃。 2、增强学生国防观念，促进学生全面发展需要 少年儿童是国家的建设人才和和后备力量，要使他们树立起牢固的国防意识，从小知国防、爱国防、建国防、兴国防，对于保证21世纪的中国更加稳定繁荣、团结和昌盛，都具有十分重要的意义。因而，本课对促进学生德、智等全面发展具有重要
2、意义，能更好地提高学生的全面素质。 3、学生兴趣、爱好的需要。 “手握钢枪，头戴军帽，开飞机，上军舰，当一名解放军战士”是许多儿童幼小的梦想。他们羡慕解放军战士，对军人充满了兴趣，对军队的武器更是充满着好奇，因此，本节课的设计满足了学生的兴趣和爱好。 基于上述需要，为了充分利用周边驻军部队这一丰富的校外课程资源，加强校本课程的实效性，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统的教育和国防教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生具有社会感和具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，在校本课中设计了我是小小设计师一课。 二、课程设计
3、 总体目标： 面向全体学生，促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础，以一切为学生的发展为宗旨，以课程改革为导向，以学生的思想品德、科学文化和心理素质为教育目的，加强对学生进行爱国主义的教育，激发兴趣，调动学生学习积极性和求知欲望，培养学生良好的行为习惯和健全的人格品德。 具体目标： 1、思想素质方面： 通过本节课，培养爱祖国、爱人民、爱中国人民解放军的思想感情，增强民族自豪感，树立革命英雄主义精神和保家卫国的责任感。 2、文化素质方面： 了解现代尖端空中武器，使学生明白科学技术在军事上的重大作用，培养学生的创新意识和动手技能。 3、情感和态度方面： 增强国防意识，形成“心系国防、情系国防”
4、的良好氛围。在活动中，善于观察，善于发现，不断探索，敢于创新。 课程内容： 三、课程实施： 我是小小设计师 教学内容：中年级校本教材第三单元：科技兴军 教学目的要求： 1、通过学习使学生初步了解现代尖端空中武器飞机及其重要作用。 2、能够发挥想象，设计出现代尖端空中武器飞机。 3、在教学中渗透国防教育，激发学生的爱国主义情感。 教具学具准备：多媒体课件、彩笔、纸 教学过程： 一、导入 （出示杨利伟图片）同学们，认识他么？ 生齐喊：杨利伟。 没错，他就是中国航天第一人杨利伟叔叔，2023年10月15日，一个令所有中国人热血沸腾的日子，中国成为继美国、俄罗斯之后第三个成功把人送入太空的国家。作为中
5、国人，你的心情怎么样？ 生：骄傲！ 生：自豪！ 没错，我们有理由骄傲，有理由自豪。历经五十多年的风雨飘摇，我们的祖国正在逐渐强大，我国空军所使用的空中武器正用事实向世人展示着它们的风采。瞧，它们来了！ （看中国空军八一飞行表演队特技表演图片）解说：2023年6月2日上午9点，中国空军八一飞行表演队6架蓝白相间的国产新型歼7GB飞机首次亮相华北某机场，它们分别以三机、双机、单机队形起飞，如离弦之箭，直刺苍穹，上演了一场“蓝天芭蕾”。它们时而低空横滚，时而六机编队，时而空中开花，20多分钟的高难度特技飞行表演让现场观众眼花缭乱，叹为观止。 看了飞行表演，你有什么想说的？ 生：中国空军真是太了不起了
6、！ 生：真是太精彩了！ 是呀，在现代战争中，飞机发挥着越来越重要的作用。今天老师就和大家一起走近现代尖端空中武器飞机。（多媒体出示：现代尖端空中武器） 二、了解空中武器及其用途 这节课我们来认识一下它们中的几个成员：轰炸机、直升机、运输机、战斗机。（多媒体出示）课前老师给大家布置了任务，让大家收集和飞机有关的各种资料，你们有收获吗？谁愿意到前面展示一下？ （生介绍展示：图片，文字资料，飞机模型） 大家的收获可真不少，你们想看看我的收获吗？（多媒体展示各类飞机的图片，边看边介绍） 1、轰炸机:轰炸机是专门用于对地面、水面（水下）目标实施轰炸的飞机。 2、直升机: 50年来，中国已先后研制生产出包
7、括70 1、直 6、直 7、直 8、直 9、直11在内的30多种型号共800多架直升机，为国防建设和国民经济提供了一批重要装备。 3、运输机:运输机是分为军用和民用两种，是用来运送货物和旅客的飞机。 4、战斗机:可执行空对空、空对地、空对舰的作战任务。 相信现在大家对飞机有了更加深入地了解。 三、欣赏作品：未来的空中武器 那么10年、20年甚至100年后的飞机又是什么样呢，它们又会发挥怎样的作用？看，科学家们已经开始了探索。（多媒体展示图片）有几个小朋友，也动手设计出了他们心目中的新型飞机。（欣赏） 四、设计飞机：我是小小设计师 想得多好哇！同学们，你们想试试吗？好，那就让我们都来当一次小小设
8、计师吧！先别急，我这还有设计要求呢。 1、出示设计要求：（找生读） 1）、设计出自己心目中的飞机并为其上色。 2）、给设计好的飞机起一个响亮的名字。 3）、用简短的话语介绍自己的作品。 2、学生动手设计飞机。（放音乐，教师巡视指导） 3、展示：设计好的同学进行展示，讲解。（教师进行适时评价） 生1：旅行机 乘坐非常舒适，可以带人们去任何想去的地方，它还可以抵抗太阳高温，带我们去太阳上呢！ 师评：可以去太阳上旅行，真妙啊！你的想法真棒，老师真希望那一天早日到来，不过你可得从现在开始努力才行啊！ 生2：汉堡包机 我设计的是一种可以吃的飞机，他的机声和内部全市有可以吃的材料制成的，更为奇特的是，吃完
9、之后它还会长出来 师评：我最喜欢吃了，飞机造好了一定记得喊上我，我要当你的第一个乘客。 生3：弹机 我所设计的飞机我给它取名为弹机，它上面装备了各种导弹，一旦遇到攻击将按照指令进行全面反击，在最短时间内消灭所有敌人。 师评：真是架名副其实的弹机。你的设计很巧妙，想的也很周到，但是老师真心希望你的这架弹机永远没有使用的机会，我们的世界永远和平。 生4：陆氏一号 因为我姓陆，所以我设计的飞机叫做“陆氏一号”，这架飞机可隐蔽起来，在雷达图上也看不见，但它却可以发现任何一架敌机。另外，它可以变为战斗机、侦察机等等。在夜间，从机内看外面很亮，但从外面什么都看不见，机舱全部是封闭的，敌人没有控制板，所以无
10、法进入。 师评：好独特的名字，想法也不错，愿你的陆氏一号早日问世。 生5：幻影6000 我所设计的这架幻影6000，有无法想象的飞行速度，喷气桶在“T”字尾翼上空，我的这架飞机，还有高温在1000以上的火球攻击术 师评：你懂得可真多，有机会我一定好好向你请教一下。 五、全课小结 这节课同学们不只认识了空中武器，还了解了它们的用途，并亲自动手设计了自己心目中的飞机,收获可真不小。同学们，只要我们肯努力，从现在开始，好好学习，那么在不久的将来，在蔚蓝的天空上肯定会出现同学们设计的新型飞机。让我们共同期待那一天的早日到来。 四、成果与反思 本节课我展示的是我校校本课程中年级教材第三单元科技兴军中的我
11、是小小设计师一课，通过学习，使学生初步了解现代尖端空中武器飞机，并使他们具有初步的国防意识，激发他们的爱国主义情感。 在这一课的教学中，我自始至终将“爱国”这一主线与学生的活动和创作紧密的结合在一起，使学生在欣赏中、设计中学习知识，感受我国的空军魅力，激发他们的爱国情感和责任意识。 在上课之初，我首先以中国航天第一人杨利伟的图片引入本课，以此来激发学生的爱国热情。之后运用多媒体课件向同学们展示了空军精彩的飞行表演。教学活动中，以观赏了解、亲身创作的形式，引发学生的创作热情，充分的调动了学生的积极性，达到了预期的教学目标。教学之后，我认为这堂课的成功有这几个原因： 1、教学从学生的生活着手，图片
12、的选择有利于对学生进行爱国教育，视频充分的调动了学生的兴趣和唤起他们的学习动机。 2、充分利用音像教学资源的优势，设置情境，引导学生开展有效的教学活动，学生在具体的情境中自主积极地进行创作。在自主、探究的学习活动中培养了良好的学习态度。 3、教学方式和教学手段多样化。教师在教学时有适当的引导，还亲自参与了学生的活动，这样不但消除了学生对教师的距离感，而且更激发了学生在教师面前表现自己的欲望。教学中，教师运用了多媒体、设计、展示等多种手段，全方位地启发学生，丰富学生的认识。学生们的学习活动始终围绕着主题，争先恐后地畅所欲言，兴高采烈地实践、创造，取得了很好的教学效果。 4、教师适时地评价恰到好处。当学生进行作品展示时，教师既注意了对学生的肯定，保护了他们的自信，又用巧妙的语言指出了其中的弊端，使学生乐于接受。 通过本课的教学，我深深体会到，合理利用现代教育技术手段，能为学生创造更好的学习氛围，激发学习兴趣，提高教学效率。 当然在自己的教学中还有许多不足之处：教学方式还不够开放，还不够大胆。教师驾驭课堂的能力还不够巧妙。许多方面需要认真钻研，不断探索。 我是小小设计师 我是小小设计师（材料） 我是小小设计师教学设计推荐 小小设计师 小小设计师 我当小小设计师教学设计 小小设计师教案 小小设计师教案 小小设计师教案 小小设计师 教案