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1、2023年九上道德与法治教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：部编本七上道德与法治教学工作总结 七年级道德与法治教学工作总结 太阳城中学七年级 李明 本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、结合教材，提高学生品德修养 积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 二、深入钻研教材，认真备课，精心选
2、择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期根据学校安排写有教案36课时，评注式教案16课时。 三、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂
3、教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面
4、有了较大改变。 四、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。
5、从而真正达到思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。 推荐第2篇：道德与法治教学工作总结 初中政治教学工作总结 文安县大柳河镇中学-罗四举 不知不觉中,已是18年过去。在过去的18年中，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学
6、工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其
7、确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、认真备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满
8、意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照
9、顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 二、增强上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力.为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础
10、、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决
11、他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育 积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教育
12、是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认
13、真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 推荐第3篇：七上道德与法治教学计划 七年级道德与法治上册教学计划 一、教材分析及目标要求 本册教材共分四个单元：第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。 第一单元：成长的节拍。本单元包括“中学时代”“学习新天地”
14、 “发现自己”三课。 本单元目标要求。1.了解中学的新特点，积极调试自己的心态，尽快融入新的环境。2.正确对待学习压力，培养正确的学习观念。3.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。4.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。5.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 第二单元：友谊的天空。本单元包括“友谊与成长同行”“交友的智慧”。 本单元目标要求。1.懂得友谊在人生旅途中的重要性。2.积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。3.养成团结合作、乐于助人的品质。4.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，
15、能够自觉维护集体的荣誉和利益。 第三单元：师长情谊 本单元包括“师生之间”和“亲情之爱”。 本单元目标要求。1.理解师生情和亲情的重要性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。2.正确处理和老师、父母之间的关系，建立和谐的师生关系、亲子关系。3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 第四单元：生命的思考 本单元包括“探问生命”“珍视生命”和“绽放生命之花”三课。 本单元目标要求。1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 二教学措施 1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材
16、及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。 2、认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。 3、严格要求学生独立完成作业,及时检测。 4、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与政治历史科相关教师的课。 5、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。 三、学情班情学生动态分析 本学期我担任七年级1 51、152班的道德与法治教学工作。这班子学生大部分都基础比较扎实，但理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列
17、出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。 四、教学进度 时间 内容 第一周 第一课第一框 第二周 第一课第二框 第三周 第二课第 一、二框 第四周 第三课第一框 第五周 第二框 第六周 第三框 第七周 第四课第一框 第八周 第二框 第九周 第三框 第十周 复习迎考 第十一周 期中考试 第十二周 第五课 第十三周 第六课 第十四周 第七课 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第八课 第九课 第十课 复习迎考 期末考试 推荐第4篇：一(4)班道德与法治教学工作总结 蒙
18、自市第四小学2023-2023学年上学期 道德与法制教学工作总结 班 级：一（4）班 日 期：2023年1月 道德与法治教学工作总结 时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期我任一年级（4）班的道德与法制教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结： 一年级的小孩子刚刚进入学校,对学校的一切事物充满了兴趣,觉得新奇。他们的世界是美好的,是光明的,所以在教学他们思品的时候,我总是用引导的方式让他们自己发现什么事情是应该做的,什么是不应该做的,而不是告诉他们“你对了”或“你错了”。 在本学期中，我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。开学初,我就引导孩子们自己去发现现在的教室跟以前幼儿园有什么不一样
19、,从而让他们体会小学和幼儿园的不一样,继而明白自己不应该再像上幼儿园般随意,不守纪律。在课堂中,我让他们同桌讨论或以表演的形式来帮助学生掌握正确的是非评价标准，对他们我总是不吝啬自己的鼓励和表扬,让他们在平时的课堂中就能体会到学习的快乐,找到学习的乐趣,并让他们跟以前的自己比较,并通过比较来看到自己的进步,从而增强自信心。并以小组合作等方式增加他们的团队意识,集体意识。关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良
20、好的心理，生理素质。 总之，通过一学年的品德课教学，我发现学生个个都有进步了,跟开学的那个时候比,他们个个都发生了翻天覆地的变化。在 以后的教学中,我将继续学会钻研课本,用各种形式引导学生,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质。 推荐第5篇：一上道德与法治教案 第一单元 我是小学生啦 1、开开心心上学去 教学目标 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间
21、：1课时 教学过程： 一、导入 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看
22、看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论指名回答补充意见师小结） 三、认识课程表 1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。 四、总结全文 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 课后反思：在上课的过程中还有许多小朋友还没有从幼儿园的状态中转化过来，上课的时候先要给他们给他们立些规矩，这样才能更好的开展教学。上课的过程中还需多设计一些游戏及活动。 2、拉拉手 交朋友 一、教学目标 1、情感与态度 培养学
23、生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 二、活动过程 活动 （一）认识老师和同学 1、老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我
24、们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手） 2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说4个小动物的
25、名字，和小动物们问好。 3、同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 4、学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 5、唱儿歌 教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。 活动 （二）做游戏，愉快地结识新朋友
26、 老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。 3、我认识您了 一、教学目标 1.知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，相信老师会有很多办法。 2.知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。 3.见到老师主动问好，能够做到对老师有礼貌。 二、教学重点 尊敬老师，做到对老师有礼貌。 三、教学难点 尊敬老师的具体做法。 四、教学过程 活动一：快乐导航站 1.在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦?请同学说一说，遇到这些事情，你是什么心情，有什么想法
27、?是怎么解决的? 2.同学们真会思考，能够自己想办法解决问题。请同学们看12页三幅图画，我们来看看这三位小朋友遇到了什么事?他们是怎么做的?你有什么解决的好办法? 3.如果自己解决不了的问题，我们可以请谁来帮忙?结合三个不同的情境，分别请同学来演一演，如何请老师帮忙? 4.我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们可以放心地找到身边的老师。 小组讨论交流 出示情境： (1)自己的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢? (2)学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣出来? (3)体育课刚下课，同学出了很多汗
28、，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开了，怎么办? 小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。 活动二：点赞大舞台 1.分别出示教材第13页，看看图中的小同学在做些什么?小组同学讨论，你赞同图中哪位同学的做法，为他点个赞;不赞同哪些同学的做法，为什么? 2.你在学校里是怎样尊敬老师的，说一说你的做法，为自己点个赞。 3.你还发现班里的同学是怎样尊敬老师的，夸一夸他们的做法，为同学点个赞。 4.你有没有发现一些不尊敬老师的行为?帮助他们改正过来好吗?我们来演一演。正确的做法应该是怎样的。请同座位两人一组，模仿
29、以下情境的正确做法进行表演。 (遇到老师不打招呼、未经许可擅自翻老师的东西、迟到没有喊报告闯入教室、上课搞小动作、和老师说话没有称呼等) 5.他们这样的做法对吗?现在，我们可不可以给他们点个赞。 小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起!如：在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提出的问题;在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德，把自己锻炼成为祖国的栋梁。 活动三：尊师故事屋 1.课前，爸爸妈妈和我们一起搜集了尊敬老师的故事。你都知道哪些故事?拿出自己搜集的资料，给小组同学讲一讲。 2.哪个组愿
30、意推荐一位同学，给全班同学讲一讲。其他同学认真听，你从中明白了什么? 3.出示录音任溶溶的绘本故事爸爸的老师，请同学们听一听，试着跟着读一读，思考：爸爸是怎样尊重他的一年级老师的? 4.尊敬老师是中华民族的优秀传统，说一说，你还了解哪些描写老师的词语、诗句等与大家一起分享。 小结：爸爸都已经是有名的数学家了，还忘不了他的一年级老师，对他的老师这样尊敬，爸爸的行为是我们每一个人学习的榜样。 活动四：转盘转起来看谁懂得多 1.刚才我们听了很多尊敬老师的故事，知道一些尊敬老师的行为，这样我们就能做到尊敬老师了吗? 2.我们一起来做一个转盘游戏吧! 师生解读转盘游戏规则：转盘游戏通过转动圆盘完成。内环
31、有一些学生的行为，外环红星奖励。学生分析行为是否正确，并正确说出理由。答对者获得红星奖励。 小结：同学们的想法可真好!经过你们的努力，为我们的转盘增色不少，能够在点滴行为中体现出对老师的尊敬，这样我们才能够更加健康的成长。让我们每个人都行动起来吧! 总结：古语说“一日为师，终身为父”，古人尊师重道的精神，被后世传为佳话，令人学习和敬仰。尊敬老师是我们中华民族的传统美德，老师教我们学习知识，培养我们各项能力。我们遇到解决不了的问题可以请老师帮忙，在学习生活中的一言一行都要体现出对老师的尊敬和礼貌，更要从内心里敬重老师，并严格按照老师说的要求去做。 4、上学路上 一、教学目标 1.观察熟悉自己的上
32、学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。 二、教学重点 观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。 三、教学难点 关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 四、教学过程 活动一：快乐平安上学校 1.请学生说一说上学的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情？ 2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。 3.教师播放学生上学路上的照片和重要标志，请同
33、学寻找辨认。 小结：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。 活动二：别样路线同快乐 1.请学生看书第 14、15页找一找有哪些不同的上学路？ 2.说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样？ 小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。 活动三：安全问题齐探究 1.请学生阅读教科书第16页，图中的小学生在做些什么？这样的做法安全吗？可能会造成哪些后果？为什么？ 2.你想对图中的小朋友说些什么？ 3.你在生活中还发现哪些不安全的问题，你想提醒大家什么？ 4.教师拍摄学生生活中上学路上的
34、场景，把关爱学生的人和学生一起拍照，请学生猜一猜，图中的人们在做什么？从他们的行为中，你感受到什么？ 小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们一定要杜绝不安全的行为，让大家放心！ 活动四：安全宝典共分享 1.请学生说一说以下三种情况如何应对：？人员较多、交通情况复杂的地点;？容易发生交通事故的地点;？同学抢走你的帽子横穿马路。 2.针对问题，分小组讨论安全宝典，全班交流！ 3.请学生选用自己喜欢的方式制作安全宝典。(如童谣、连环画、口袋书等等) 小结：希望同学们牢记安全宝典，遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士！ 总结：希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高兴兴上学
35、来，平平安安回家去！ 第二单元 校园生活真快乐 5、我们的校园 1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。教学重难点：通过实践活动，增进对学校的了解与亲近感，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。 课时安排：两课时 活动过程： 一、创设情景 1、导入谈话： 小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。 2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引
36、导员” 3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？ 学生说，老师板书：我们的校园 二、活动准备 （一）通过录象了解校园 1、说到我们的校园，你知道些什么呢？ 2、学生自由发言（实验小学）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居） 3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象） 4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪） 5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室） （二）分类
37、1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？ 2、师生共同完成分类：（贴字） 上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池 下课场所：操场、厕所、医务室 老师场所：办公室、会议室 3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。 4、注意事项： 说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。 不明白的地方可以有礼貌地询问老师。 三、参观校园 1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地
38、方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？ 2、参观校园。 四、分组汇报 1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。 2、按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。 3、请和组内的小伙伴商量： 这个地方在学校的哪儿？ 它有什么作用？ 需要注意些什么？ 4、分组汇报 注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。 5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员。 6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感兴趣的地方画下来吗？ 7、交流优秀“创意作品” 五、老师小结
39、 孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化。 6、校园里的号令 教学目标: 1、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 2、在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。 3、帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 教学重点:能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。 教学难点:帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 教学准备:上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。 教学课时：一课时
40、教学过程： 活动一 我会听 1.谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗?这节课我们就一起来了解了解。(板书：校园铃声) 2.提问：校园的铃声表示什么意思? 播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响 3.学生讨论，教师随机追问： (1)你听到了什么?看到了什么? (2)铃声告诉我们什么?(板书：上课了) (3)听到这样的铃声，你们是怎么做的?我们来演一演吧。 学生演练(让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做)：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。 (4)说说为什么要这样做? (根据学生回答出示而感染：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。) 小结
41、：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。 活动二 我会做 1.老师讲课时，我们应该怎么做。 (1)过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做? (2)学生讨论发言，教师：眼睛仔细看，耳朵注意听。 (3)小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。 2.老师提问时，应该怎么做。 (1)提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢? 学生交流讨论。(引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮)教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。 (2)提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢?我们一起看看。
42、播放PPT：上课发言 (3)提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么? (4)学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。 3.同学发言时，应该怎么做。 (1)过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒! (2)提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢?(认真听同学发言，思考别人说得对不对。) (3)谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： 出示图片：上课 (4)提问：他们在干什么?你要提醒照片中同学注意什么? 学生自由发言。 (5)小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊!
43、活动三 我会想 教师：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么?(下课铃声) (1)下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么?为什么? (2)课间的时候，你们常做些什么? (3)你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好?为什么? (4)课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢? 活动四 我会玩 师：同学们，你们课间最喜欢干什么呀?你们会玩哪些游戏呢?生：跳绳 看书 大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢? 活动五 升国旗了 师： 每当我们在升国旗的时候，我们应该做什么呢? 同学们，你们会唱国歌吗? 生齐唱国歌。 7.课间十分钟 教学目标 1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。 2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。 教学重点 合理地安排课间十分钟。 教学难点 积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 课时安排：2课时。 第一课时完成教材P28-P29页内容，话题为“下课了”。 第一课时完成教材P30页内容，话题为“上课铃响了”。 教学过程 第一课时 活动一 观看视频分析问题