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1、2023年书法艺术教学工作管理计划 书法艺术教学工作管理计划 （2023-2023学年） 书法艺术教学工作管理计划 （2023-2023学年） 为继承中华民族书法艺术优秀传统，落实教育部关于语文教学中“书法艺术教学纲要”，推进我校特色教育书法艺术教学成效，提高全体师生写字水平，以“结构笔法皆探究，端正灵秀是目标”的严谨教学姿态去写好每一个字，养成写好字，快写字的良好习惯，特定以下“书法艺术教学工作管理计划“，使广大师生人人明确，遵照执行。 一、毛笔字教学 本学年毛笔字教学的对象是全体教师，由聘请书法教师陈景珠同志具体辅导、批改作业及检测。 1、辅导要点：汉字的笔法与结构。 2、辅导字体：通用楷
2、书写法为主，参考历代楷书名帖的笔法与结构进行教学辅导。 3、辅导时间：每周星期 二、星期三下午大课间时间和第三节时间。 4、辅导形式：在多媒体教室运用多媒体教学手段和直接指导形式进行教学。 5、作业质量：每周两页，严格按照当周辅导字贴，在严谨的结构与笔法要求下，认真书写。不能套贴描写。书法优秀教师每周第一页作业按校发字帖书写第二页选帖书写。 6、书法展示：每四周进行一次展示。方法为全体书法教师写展示作品，统一由学校评价记分，择优展示。 7、检测：期末检测一次，该检测为教师毛笔了学习成绩。 8、学写条幅：书法优秀教师如韩国乔、张晓霞、李淑婧、 崔晓彦等同志每学期至少写出两幅富有自己特色的条幅作品
3、，作为学校教师的优秀代表作品，以敢于超越励志成才的决心迅速成为学校毛笔字书法艺术骨干，为全体教师起榜样作用。 9、作业书写：每个教师建立两本作业制，即一本为集体辅导时练习之用；另一本呈交批阅。学校批阅的作业必须在集体辅导之后再专心去书写，以保证书写效果。 10、作业呈送与领取：呈交时间为每周星期四；领取时间为每周星期二；由年级负责人集体呈送与领取。 11、物资供应：每位教师两支毛笔、一个墨盒、数页水写纸、两套作业、12页活页展示纸。优秀书法教师供给宣纸。 二、粉笔字教学。 粉笔字教学由陈景珠同志具体负责指导与评价。 1、教师粉笔字展示：校园教师粉笔字展示长廊是教师天天练习粉笔字技能的主要练习阵
4、地。此阵地接受社会、上级领导、外来同仁、广大家长的检阅与评价，是反映广大教师粉笔字水平的一条亮丽风景线。全体教师务必以“天天有进步，字字得优秀”的决心和意志坚持练习。 （1） 必须依照每天八个字，每周四十个字的范写字进行书写，主动接受指导，天天给于评价。 （2） 书写时必须先研究范写字，在充分掌握笔法与结构的基础上去书写。 （3） 互相研讨、互相学习、人之写技、各有特点、吸取之长、补己所短，汇聚资源，形成独家之水平。 （4） 只有写好，没有不写、没有漏写、没有替写。因公耽搁，自觉补上，不让敦促，持之以恒。 2、教师上课板书的字，一定要规范、漂亮，给学生以良好的影响，学生写好钢笔字主要是教师粉笔
5、字的影响，切记：“榜样的力量是无穷的。” 3、各年级教师听课时要把教师的板书字作为一个评价内容。 4、期末对全体教师粉笔字书写进行水平检测，作为教师书 法艺术成绩的一项考核。 5、积极参与学校和上级组织的教师粉笔字展示活动，以彰显粉笔字书写成果。 三、钢笔字教学 1、教师钢笔字教学 （1） 作业质量：质的要示是楷书钢笔字，依照钢笔字的笔法与结构规范、漂亮、灵秀的写好每一个字。量的要求是每两周在作业上书写一页，先按要求写好80个规定的规范字，剩余的面积按校发教师用“钢笔等级字帖”中的字依次书写。对作业批改中画有“”号的字进行补写。强调字字过关。 （2） 作业批阅：书法教师要认真按时批阅作业，对不
6、理想的字要画“”符号，教师必须补写。提出注意事项及改进意见。 （3） 作业送取：兼周星期二由年级负责集体送，星期五由年级负责集体领取。 （4） 质量检测：每期期末进行一次教师钢笔字水平检测。 （5） 参与活动：积极参加学校和上级组织的教师钢笔字展示及钢笔字教学活动。 2、学生钢笔字教学 （1） 各班语文教师在认真备课的基础上保证上好每周一节书法艺术课。 （2） 书法艺术课教学内容与教师每周粉笔字、钢笔字教学内容保持一致。其优越性在于首先学校书法教师对全体教师进行指导，在教师认真进行钢笔字和粉笔字练习，掌握笔法和结构的基础上对学生进行教学内容的精辟讲解，把握重点、讲解难点，保证全体学生收获良好的
7、教学效果。 （3） 作业要求：先写好每周40字的教学内容，每字写一遍。再写语文课后会写字内容最后写校发学学生钢笔字字帖上的内容。要求字体规范、大方，结构端正严谨，笔法正确灵秀。（说明：三至六年级为16开作业，按此要求，一至二年级为32开作业可灵活掌握）。 （4） 作业质量与批阅：全体学生每周写一页书法作业（不 空格），教师批阅时一要做到对写得特别好的字画红圈给予肯定，对写得不规范的字画“”符号，然后写上规范的字，要求学生再写，方能达到字字过关。二要做到写好批语，客观进行评价。 （5） 教学检测：每期随期中、期末测试时间进行两次检测。期中检测内容为诗词、经文、名言、格言、著名短篇散文。期末检测内
8、容为语文课后会写字，检测成绩纳入语文教师教学量化管理。 （6） 兴趣小组：每个语文教师带好一个楷书钢笔字兴趣小组。兴趣小组的人数规定为：30-39人的班为10人，40-49人的班为12人，50人以上的班为14人。学校对各班兴趣小组学生要建档入册，掌握兴趣小组学生的书写情况。对兴趣小组学生每周的教学内容学校统一规定，由优秀书法教师李淑婧负责一二年级，张晓霞负责三四年级，韩国乔负责五六年级。前周星期五为供给兴趣小组下周辅导内容时间，保证准时把内容送给对应年级语文备课组长，以便各语文教师针对就教学内容自我练习，认真备课，有针对性的辅导。重在辅导上下功夫。兴趣小组活动时间为星期三下午。在活动时间内学校次次进行检查，把各班兴趣小组活动情况如实记入“学校各班书法兴趣小组活动情况记录”档案。 （7） 组织学生积极参与学校及上级组织的学生钢笔字展示及竞赛活动。给学生创设展示的平台，培养学生的书法兴趣爱好，激励学生成为小书法家，继承祖国的书法艺术传统。 总之，要教育学生写一手好字，首先教师要苦练基本功，由教师把技巧教育给学生，让每个学生都写好字，这是我们学校书法教学的归宿。 城关镇第一小学 2023年9月 书法艺术教学工作管理计划 书法艺术教学工作总结 书法艺术 书法艺术 书法艺术的教学反思 书法艺术赏析 书法艺术心得 略论书法艺术 怎样欣赏书法艺术 书法艺术在平谷