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1、2023年小学教育教学知识与能力试卷（精选多篇） 推荐第1篇：新疆小学教育教学知识与能力：思维考试试卷 新疆2023年小学教育教学知识与能力：思维考试试卷 一、单项选择题 1、我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（） A：基础知识和基本技能 B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D：基础知识和基本素质 2、教科书通常按（）分册。A：章节 B：单元 C：学期 D：课时 3、如果家里有人突发危险疾病。应拨打的电话是（） A：110 B：120 C：119 D：122 4、在西方教育史上，古希腊的（）是最早提出学前教育思想的人。A：苏格拉底 B
2、：柏拉图 C：亚里士多德 D：昆体良 5、幼儿看见天上的云彩，说是”有个小孩在骑马”，这是一种（） A：注意 B：想象 C：感觉 D：知觉 6、在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是。A：反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥 B：反思教师角色是否转换到位 C：反思师生关系是否做到民主平等 D：反思学生在课堂上是否服从教师的要求 7、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_。A常规管理 B目标管理 C平行管理 D民主管理 8、最近发展区”指的是儿童心理发展的_ A：现有的发展水平B：即将达到的水平C：最高的发展水平D：现有水平和即将达到的水平之间的距离 9、官能训练注重
3、训练的_而不注重内容。A技能 B形式 C方法 D技巧 10、提出掌握学习的心理学家是_。A华生 B杜威 C加涅 D布卢姆 11、小学心理健康教育的总目标是（） A提高学生的心理素质 B矫正学生的问题行为 C发展学生的能力 D提高学生的成绩 12、是保证幼儿各方面健康发展的前提。A：幼儿适应环境和抗疾病的能力 B：良好的生活习惯 C：参加体育活动的兴趣 D：促进幼儿身体正常发育 13、短时记忆的容量为_个组块。A：72 B：52 C：82 D：92 14、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作_中。A：人类理论智 B：论信仰自由书 C：教育漫话 D：教育学纲要 E：普通教育学 15、对知识最好的
4、复习方法是_。A有意识记 B多种感官参与 C在实践中应用所学知识 D画线 16、我国于_年确立了每年的9月10日为“教师节”。_ A1980 B1985 C1995 D1998 17、下面对这篇散文的赏析，正确的是（） A：这篇散文，一事一议，短小精悍。文章开门见山，提出作家的三种死法，然后层层剥开，逐一论去，并重点剖析快乐的死亡，显得条理分明 B：作者认为，作家没有了作品就是艺术生命的死亡，“艺术的死亡”是可悲可叹的，而“艺术的离休”则是可贺可敬的。这是实事求是的看法 C：第五段“快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。”巧妙地运用了反语，极具讽刺意味，引人警醒，发人深省
5、D：本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风，简练直白，干脆利落，富于变化。美中不足的是仅以作家为例，不免有一定的局限性 18、在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是_。A科技 B经济 C综合国力 D教育 19、”洪堡式”大学的传统是由_传承的。A柏林大学 B剑桥大学 C巴黎大学 D哈佛大学 20、从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（） A：没有听觉 B：听觉个别差异小 C：听觉个别差异大 D：听觉没有差异 21、下列画家中，以画马著称的是（）。A.齐白石 B.吴冠中 C.徐悲鸿 D.黄宾虹 二、多项选择题 1、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿。A：个性的发
6、展 B：情感的发展 C：社会认知的发展 D：感觉的发展 2、目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是_ A：家园联系手册 B：家长会 C：开放日 D：家长委员会 3、尝试错误学习的基本规律有（） A：效果律 B：练习律 C：准备律 D：尝试律 4、一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式，最恰当的一项是_ A：找班干部把坐垫取下来 B：让学生写一篇命题作文由座垫飞到屋顶上谈起 C：幽默带过开始上课 D：老师把坐垫取下来 5、培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。A：高尚品德与聪明才干 B：创
7、新精神与实践能力 C：有鲜明个性、善于合作 D：丰富的知识和较强的应试能力 6、个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A：文艺复兴与宗教改革 B：十八世纪的启蒙运动及其思想 C：近代工业革命及资本主义的发展 D：近现代西方人本主义哲学思想 E：国家主义思潮 7、某市要建花园或修池塘，有下列4种假设：修了池塘要架桥；架了桥就不能建花园；建花园必须植树；植树必须架桥。据此不可能推出的是。 A：最后有池塘 B：最后一定有桥 C：最后可能有花园 D：池塘和花园不能同时存在 8、儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。 A：抽象化阶段 B：符号化阶段
8、 C：类化阶段 D：辨别阶段 9、我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“_”为根本的伦理道德教育。_ A忠 B仁 C义 D孝 10、遗传素质为人的身心发展提供了_ A：论演说家的教育 B：爱弥儿 C：理想国 D：普通教育学 11、专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（） A：课时计划 B：知识基础 C：课堂教学过程 D：能力水平E：课后评价 12、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于_ A：动作的概括 B：生活情景的概括 C：情绪性的概括 D：功用性的概括 13、下列哪些形式属于正式评价?（） A：观察 B：测验 C：谈话 D：
9、问卷 14、在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（） A：教育目标 B：教育目的 C：教学目标 D：教学大纲 15、儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的_ A：六艺 B：八股文 C：自然科学 D：四书、五经 16、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（） A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理 17、发散思维的三项特征是（） A变通性、灵活性和流畅性 B间接性、独创性和流畅性 C概括性、间接性和变通性 D变通性、独创性和流畅性 18、
10、学前儿童心理学是_的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。_ A发展心理学 B普通心理学 C学前教育学 D儿童解剖生理学 19、在（），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会 D：现代社会初期 20、某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于_的研究。 A：基础理论研究 B：外推的基础科学研究 C：应用水平研究 D：实践水平研究 21、”教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了_教育思想的完整体系。A：实验主义 B：经验主义 C：实用主义 D：进步主义 推荐第2篇：教育教学
11、知识与能力 教育教学知识与能力（小学）2023 版 第一章 教育基础 第一节 小学教育的发展及其特点 一、小学教育概述 （一）小学教育的概念 现代教育学定义“小学”为学龄儿童（6-12 岁）接受初等教育所设的学校，属于基础 教育的一部分，现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。 我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为 主，着重儿童认知和行为处事的训练。 （二）小学教育的任务 根本任务：打好基础 二、我国小学教育的历史与发展 据记载，我国小学产生于殷周时代。 （一）古代的小学教育（先秦至鸦片战争） 特点： 1、具有鲜明的等级性 2、
12、教育的目的是为统治者服务 3、教育过程是通过对儿童的管制、灌输来进行，具有一定的刻板性和专制性。 （二）近现代的小学教育（鸦片战争至新中国成立） 四个标志性事件 1、1878 年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。 2、南洋公学外院是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂 （1897 年，盛宣怀创办的南洋公学分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。） 3、1904 年清政府颁布了癸卯学制，该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂、大学堂为主干的学校教育体系。将小学正式纳入义务教育的范畴。(清政府 1904 年颁布了奏 定初等小学堂章程，设立了初等小学堂，
13、学制五年，人学对象为 7 岁儿童，同时规定初等小学教育为义务 教育，这是我国历史上首次实行义务教育的开始。) 3、到了 1912 年，“中华民国”教育部改小学堂为小学校。 四个学制 1、壬寅学制，中国首次颁布的第一个现代学制。 2、癸卯学制，中国开始实施的第一个近代学制（实行新学制的开端）。 3、壬子癸丑学制，男女同校，废除读经并改学堂为学校，是我国教育史上第一个具有 资本主义性质的学制。 4、壬戌学制，以美国学制为蓝本的六三三学制。它是我国小学教育发展史上的一个里 程碑，其影响一直持续到1949 年。 （三）当代的小学教育 1、1986 年中华人民共和国义务教育法：开始推行九年制义务教育，标
14、志着我国的 义务教育进入了一个新阶段。 2、1992 年中国教育改革与发展纲要：小学开始了以素质教育为导向的改革 3、2023 年开始了第八次基础教育课程改革。 三、小学教育的基本特点 小学教育的基本矛盾主要表现为小学生的身心发展水平与人类文化发展水平之间的矛盾。 小学阶段是儿童智力发展的最佳时期，也是个性形成与发展的最佳阶段，更是儿童思想品德、行为习惯养成的关键期。 （一）小学教育的特殊特点 1、教育对象的特殊性 （1）小学生的身心发展 童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期。 刚入学的儿童感知觉都处于较低水平，随着年龄的增长和教育教学中的不断强化训 练，逐步发展和提高。 有意注意不断发展，但
15、无意注意仍起着一定的作用，低年级注意力容易分散 观察事物缺乏兴趣和系统性 记忆的主要方式是形象记忆，直观形象记忆发展较好，因此教学中要注意运用直观教学。 思维发展以具体形象思维为主要形式逐步向抽象思维为主要形式过度。 道德感较为模糊，常依靠教师的评价来衡量事务的好坏。 理智感大多和具体事物相联系。 （2）小学生的发展可能性 （3）小学生的能动性和主动性 补充：小学生认知发展的一般特点 （1）小学生感、知觉的发展 小学生在观察事物时，往往注意新鲜、感兴趣的东西，要达到对事物清晰、精确、本 质的认识尚需一过程。 （2）小学生记忆和注意的发展 小学生记忆能力迅速发展，表现在：从机械记忆占主导地位逐渐
16、向理解记忆占主导地位 发展；从无意识记为主向有意识记为主发展；从具体形象记忆向抽象记忆发展。 （3）小学生思维的发展 小学生思维的基本特征是从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。低年级 学生的具体形象思维成分居多，高年级学生的抽象逻辑思维成分居多。两种思维形式的转折 大多发生在四年级前后。小学生意识不到自己的思维过程。思维的自觉性、批判性、灵活性 等品质较差。 （4）小学生想象的发展 小学生想象的有意性逐渐增强。想象由模仿性、再现性向创造性过渡，中高年级学生想 象的创造性成分不断增加。想象由具有浪漫性向现实性过渡。 2、小学教育的基础性 （1）小学教育是社会发展的基础 小学教育是各级
17、各类教育的基础 小学教育对于国家和民族的发展起着奠基作用 （2）小学教育是个体发展的基础 （3）小学教育的课程内容具有基础性 3、小学教育的义务性 补充：义务教育的显著特征：强制性、免费性和普及性 4、小学教育的全面性 小学教育是向儿童实施德智体美全面发展的教育。 补充：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三方面： （1）普及性 (2)基础性 (3)强制性 （二）小学教师的特点 1、小学教师的劳动特点 复杂性 创造性：体现在因材施教、教学上的不断更新和教育机智三个方面。 示范性： 杨雄法言学行中言：“师者，人之模范。” 劳动时间的延续性和劳动空间的广延性 长期性 系统性 2、小学教师的素质
18、 （1）教师的职业道德修养：忠于教育事业、热爱学生等 （2）教师的知识修养 （3）教师的综合能力素养 （4）教师的心理素养 四、我国现行的小学学制 六三制和五四制并存，其中六三制是我国义务教育阶段的基本学制和发展方向。 推荐第3篇：教育教学知识与能力(小学)考试大纲 教育教学知识与能力(小学)考试大纲 一、考试目标 1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。 2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知
19、识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。 3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。 4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。 5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。 6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。 7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评
20、价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。 二、考试内容模块与要求 小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下： （一）教育基础 1了解我国小学教育的历史与现状。 2了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。 3了解教育科学研究的基础知识。 4了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。 5了解有关教育学、心理学的基础知识。 6理解小学教育的基本特点。 7掌握小学教育研究的基本方法。
21、 8掌握教师专业发展的基础知识。 9能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。 （二）学生指导 1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。 2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。 3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。 4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。 5.掌握指导小学生学习的主要方法。 6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。 7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。 8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。 (三)班级
22、管理 1了解小学班级管理的一般原理。 2了解小学班主任的基本职责。 3了解小学班队活动的基本类型。 4了解小学课外活动的基本知识。 5.掌握小学班级管理的基本方法。 6掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。 7能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。 8能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。 （四）学科知识 1了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。 2了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。 3掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。 4能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活
23、动。 （五）教学设计 1了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。 2了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。 3了解小学生在不同学习领域的基本认知特点；。 4了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。 5理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。 6掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。 7能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。 （六）教学实施 1了解小学课堂教学情境创设的基本方法。 2了解小学生学习动机激发的基本方法。 3了解小学课堂教学组织的形式和策略。 4了解小学生学习方式的基本类型和
24、小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响。 5掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法。 6掌握小学课堂教学总结的基本方法。 （七）教学评价 1了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。 2了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用。 3能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价。 三、试卷结构 （注：可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，在材料分析题和教学设计题中分别设置语文、数学等科目的选考内容，考生可任意选择一个科目作答） 四、题型示例 1单项选择题 （1）在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是 A夸美纽斯的
25、大教学论 B赫尔巴特的普通教育学 C杜威的民主主义与教育 D布鲁纳的教育过程 （2）课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为 A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入 2简答题 （1）小学生认知的主要特点是什么？ （2）小学课堂教学常用的组织形式有哪些？ 3材料分析题 阅读材料，回答问题。 （1）有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：在我们学校，校长要求班主任在教室盯班，及时了解班级情况，适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队，班主任都要在场。同时还制定了班主任十到位制度：学生上课
26、要到；课前打了预备铃要到；学生听广播要到；学生做眼保健操要到；学生上室外课要到；学生去宿舍要到；学生去餐厅吃饭要到；学生生病要到；学生看电视时要到；学生打扫卫生时要到。这一制度的施行，使班风、班纪大为好转。 可是，有的教师却对这种做法提出异议。 问题： 请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。 （2）一位初任教师在进行伊犁草原漫记教学时，要求学生归纳课文中描写猎人猎熊果敢的词句，但是，有一名学生没有按照教师的要求进行归纳，反而说猎人很残忍，同时指出猎人的猎熊行为是违法的。 原本课文是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料未及的。这位教师并没有因为学生提出不同观点而气恼
27、或回避，而是因势利导，从保护野生动物的角度出发，让学生充分讨论，发表意见。 问题： 请结合所选择的材料谈谈你对小学教学中预设与生成及其关系的理解。 4教学设计题 材料一：周长的认识（具体教学内容略）。 材料二： 汉语拼音认识汉字（具体教学内容略）。 材料三：（具体学科及其教学内容略） 问题： 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。 推荐第4篇：广西小学教育教学知识与能力：教学设计的过程考试试卷 2023年广西小学教育教学知识与能力：教学设计的过程 考试试卷 一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师的教
28、育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。A：交往能力 B：管理能力 C：学习能力 D：研究能力 2、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于。 A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质 3、学校精神文化的四种基本成分是（） A：认识成分 B：情感成分 C：价值成分 D：理想成分 E：制度成分 4、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（） A诊断性评价 B安置性评价 C总结性评价 D形成性评价 5、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是
29、_。A霍尔 B华生 C杜威 D布鲁纳 6、确立依法执教的()，对于教师更好地贯彻这一师德规范是非常必要的。A自觉性 B正确性 C独立性 D强制性 7、美国教育家杜威要反对的是_。A儿童中心论的观点 B教师中心论的观点 C活动中心论的观点 D经验中心论的观点 8、（）对道德行为有稳定的调节与支配作用。A：道德情感 B：道德意志 C：道德信念 D：道德评价 9、从“所有罪犯都不是有投票权的公民，推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（）得出的结论。A：换质法 B：换位法 C：换质位法 D：引导法 10、甲说：我赞成小王和小李都去参加演出。乙说：我不同意你的看法。以上如果为真，请问下面哪项一定
30、不符合乙的意见? A：小王和小李都不参加 B：小王参加，但是小李不参加 C：小王不参加，但是小李参加 D：小王和小李都参加 11、FrontPage2023中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（） A：可以显示一个独立的网页 B：同时显示多个独立的网页 C：显示固定的网页 D：可以显示一个网页元素 12、幼儿园教育的特殊原则有（） A：安全保育 B：保教结合 C：以游戏为基本活动 D：教育的活动性和活动的多样性 E：发挥一日活动整体教育功能 13、古诗咏鹅吟咏起来朗朗上口，深受儿童喜爱，其作者是。A：骆宾王 B：王勃 C：施耐庵 D：蒲松龄 14、下列秦汉
31、时期的科技成就居世界第一的是（）关于太阳黑子的记录子午线的长度地动仪麻沸散纸的发明神农本草经 A： B： C： D： 15、测验的正确性、准确性指的是测验的_ A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 16、某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（） A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 17、教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为。A：德育内容 B：德育活动 C：德育方法 D：德育过程 18、小明站在游泳池里，岸上的人会发现小明的腿。A：不变 B：变长 C：变短 D：时而长时而短 19、（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效
32、应。A：布朗 B：福勒 C：罗森塔尔 D：维纳 20、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是。A：说理教育 B：榜样示范 C：陶冶教育 D：指导自我教育 21、人的发展是指人的。A：身体发展 B：智力发展 C：个性发展 D：身体和心理发展 E：重视个别差异 22、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的。A：未成年公民 B：社会公民 C：普通受教育者 D：青少年儿童 23、下列教育形式中属于狭义教育的是。A：家庭教育 B：学校教育 C：社会教育 D：自我教育 E：重视个别差异 24、地球有四个圈层，最
33、里面的圈层是（） A：大气圈 B：水圈 C：生物圈 D：岩石圈 25、下列哪一说法是夸美纽斯的观点_ A美德是否可教 B教学的教育性 C教育即生长，学校即社会 D“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 26、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。 A顺序性 B阶段性 C差异性 D不平衡性 二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_ A让儿童看完电
34、视以后立即督促他完成作业 B规定每周看电视的适当时间 C规定每天看电视的固定时间 D只有按时完成家庭作业后才能看电视 2、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是_运用时应注意的事项。A：讲授法 B：发现法 C：掌握学习法 D：头脑风暴法 3、维果茨基的最近发展区是指_ A最新获得的能力 B超出目前水平的能力 C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D需要在下一发展阶段掌握的能力 4、集体舆论是指_ A集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见 B班主任所提倡的言论和意见 C集体中所有人都一致同意的言论和意见 D集体中优秀分子的言论和意见 5、在Excel中，COUNT函数用于
35、计算。A：平均值 B：求和 C：数字的个数 D：最小数 6、个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A：文艺复兴与宗教改革 B：十八世纪的启蒙运动及其思想 C：近代工业革命及资本主义的发展 D：近现代西方人本主义哲学思想 E：国家主义思潮 7、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于。 A：学科课程 B：活动课程 C：学生课程 D：教师课程 8、思想品德培养是从学生的（）出发的。A：认识 B：情感 C：行动 D：实际 9、当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了阶段。A：关注生存 B：关注情境 C：关注学
36、生 D：关注课程 10、桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（） A：准备律 B：反馈律 C：练习律 D：效果律 E：惩罚律 11、形成道德品质的关键在于培养_方面。A道德认识 B道德信念 C道德情感 D道德意志 12、家庭环境的效应表现在以下几方面（） A家长职业类别 B家庭自然结构 C家庭经济状况 D家庭气氛 E家长期望水平 13、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是_ A23岁 B34岁 C.45岁 D56岁 14、班主任教师的经常性工作之一是设计并开展_ A：少先队活动 B：班主任工作 C：课外活动 D：思想品德课 15、孔子的教育主张包括_。A兼爱 B学而不思则
37、罔，思而不学则殆 C有教无类 D教学相长 E不愤不启，不悱不发 16、严谨治学的内涵主要包括_ A树立良好的学风 B刻苦钻研业务 C不断学习新知识 D积极探索教育教学规律 E努力改进教育教学方法 17、It is chairman of the department_ the teaching staff elected him A：what B：whom C：which D：that 18、儿童动作发展遵循的原则是_ A由上到下 B由内到外 C由轻到重 D由脚到头 E由简单到复杂 19、关于课程目标的水平研究最为著名的是_。A杜威 B泰勒 C布卢姆 D布鲁纳 20、环境承载力是生态系统在维持
38、生命机体的再生能力、适应能力和更新能力的前提下，承受有机体数量的限度。根据上述定义。下列不属于保护环境承载力措施的是。 A：政府规定每平方公顷草场放牧的牧畜数量 B：某地政府出资修缮年久失修的道路，并规定载重超过20吨的车辆禁止通行 C：为防止外人随意游牧，政府将草场划分给牧民个人并在边界安装围栏 D：某风景区旅游区规定，每天进入景区的旅游人数不得超过1000人 21、青年期内驱力是学生学习的主要动机。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：社会发展的内驱力 E：学习内驱力 22、下列关于复式教学叙述正确的是。 A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B
39、：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 23、主张遗传决定论的是_ A华生 B洛克 C高尔登 D康德 24、汉书是我国第一部断代史，它的编纂体例是。A：国别体 B：编年体 C：纪传体 D：纪事本末体 25、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和_ A多样性 B迅速性 C流畅性 D价值性 26、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。 A顺序性 B阶段性 C差异性 D不平衡性
40、推荐第5篇：云南省教育教学知识与能力：小学语文考试试卷 云南省2023年教育教学知识与能力：小学语文考试试 卷 一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自。A：学记 B：大学 C：论语 D：师说 2、下列不属于右脑优势的是_。A计算 B想象 C音乐 D情感 3、教育心理学研究的核心内容是_ A教学过程 B评价过程 C学习过程 D教学内容 4、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的_。A导向功能 B激活功能 C调节与维持的功能 D强化功能 5、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增
41、加反应概率的刺激是（） A：正强化 B：正弱化 C：负强化 D：负弱化 6、声音的质量特征称为_。A音强 B音高 C音色 D音波 7、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍_ A生理性障碍 B心理性障碍 C存储性障碍 D提取性障碍 8、明显干扰课堂教学的行为属于。A：积极的课堂行为 B：消极的课堂行为 C：中性的课堂行为 D：恶劣的课堂行为 9、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（） A：配置性评价 B：形成性评价 C：终结性评价 D：坚定性评价 10、学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，
42、这体现了（） A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则 11、教育心理学主要研究的是学校教育中的_。A学生的学习B教育措施 C学校环境 D学与教的规律 12、1951年关于改革学制的决定对小学教育的规定，修改的以往小学教育（）的弊端。A：一贯制 B：分段制 C：制度化 D：封建化 13、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。A：自我意识 B：自我认知 C：性格特征 D：能力 E：重视个别差异 14、教师的组织管理能力包括_ A：个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等 B：分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等 C：分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等 D：分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；