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1、2023年北师大语文骨干教师培训感言 收获.感恩(北师大培训感言) 董敏 2023年5月 5月15日到22日，京城月季绚烂的时节，我有幸参加了2023年长沙市“英才工程”小学语文骨干教师“北京师范大学高级研修班”的培训。学习的时间虽然很短，但由于长沙市教育学院的精心组织和安排，我收获颇丰，心存无限感恩。 一、走进名师课堂，感受阅读教学的形式不拘一格。 我们听的第一节课是樱花园实验小学校长、特级教师吉春亚上的“阅读与思维品质的培养”主题教学课，她以两个兄弟为载体，从让学生听故事、速记故事开始，慢慢走进角色展开想象讲故事。学生从最简单的阅读故事开始，听、说、读、写（创作）的能力一步一步提升。整堂课
2、目标清晰、师生课堂互动积极。我想不光是学生收获很大，我也如同醍醐灌顶，茅塞顿开，原来作文和阅读教学的联系是如此紧密！纪老师润物无声，引路无痕，孩子们在纪老师的引导下，轻松愉快的完成了一次阅读，一回创作。“大道至简”、“返本归真”，整堂课没有华丽的灯片，没有音乐创造的意境，纪老师用最朴实的课堂告诉我们：语文课堂注重的是一个“实”字，教材只是一个例子。教师只有深钻教材，才能多视角利用它为孩子们打开阅读与创作之门。 其他还有国培计划语文教学专家陈延军老师更是独树一帜，为低段语文教学呐喊，他亲自执教了狮子和兔子，告诉孩子们要努力学知识（认字写字）、懂道理（狮子的暴怒解决不了问题，要学习兔子温柔善于思考
3、）、长才干（要聪明就要学会观察、要有知识和经验、要冷静思考会说话）。陈老师说，语文教学就是要让孩子们学会阅读，“把书本教给学生，把世界教给学生。”此外还有楼梓庄小学的骨干教师刘亚杰给我们上了整本书的阅读示范课蓝色的海豚岛，北京特级名师关于儿童诗的示范课阁楼上的光，特级名师吕秋影开放式阅读研究小说大外套的秘密。这些精彩的课堂都是从阅读入手，从孩子们的兴趣出发，培养孩子们的语文核心素养，活化了语文课程。我也从中感受到了启发阅读教学的魅力，认识到了在孩子们的整个语文学习的过程中，老师的启智和引领是多么重要！ 二、走进名师工作室，体会阅读教学的任重道远。 这次培训我们一共参与了三个名师工作室的展示与研
4、讨活动。陈延军团队告诉我们，语文的核心素养一定要一定要重视孩子们的思维的发展和提升，重视文化的传承与理解。王文丽团队对整本书的阅读课程的目标定位告诉我：必须在完成基础阅读量的同时，培养孩子们的阅读兴趣和意志，借此以强化孩子们的叙述思维，发展语言能力，带动写作。让孩子们产生对语文、对表达的喜爱。刘燕君团队更是对每一个语文老师提出了更高的要求：活化语文课程，让孩子们在相应学段的学习过程中，不断完善自己，逐步适应个人的终身发展。以阅读为载体，促进思维品质的形成，提升个人的表达能力，继承和发扬民族文化，并不断构建和创造。名师，高屋建瓴，志存高远，折服！看到他们对语文教学的钻研和探讨以及付出，感觉自己的
5、肩头责任更加重大了!并且，我也在思索：我到底该怎么从实际出发，一步一个脚印，领着我的学生们徜徉在悦读的海洋中，享受语言文字带来的快乐，并从中获得长足的发展？ 三、聆听专家的讲座，探讨有效阅读的多种途径。 特级教师万平的温暖的教育、张立军的小学语文阅读教学的取舍之道是站在一线教师的角度和我们分享他们的教学所得。两位特级教师的视角不同，目的却是一致的：作为语文老师，要有爱心，要善于阅读，深入阅读。孩子们课外阅读不能脱离课内，提倡互助式阅读，课外努力读经典，使之为课内所用。教育是过来人对未来人的传承和帮助，如果一切出发点是基于对孩子的爱，那么所有的教育都是德的修行。文学作品的阅读指导成全了他人，成就
6、了自己。心理学教授武新春的专题讲座阅读的心理实质与有效的阅读教学、张鸿渝和谐的师生关系就是有效的教育更是从心理学和教育学的专业角度出发，告诉我们所有的有效教育要从儿童的心理角度出发去规划和引导，只有利用符合儿童心里发展规律的阅读材料，配合科学的方法，才可能轻松有效地培养儿童的阅读兴趣和阅读能力，从低段到高段尽快地从因爱阅读过渡到独立阅读，然后到思维的发展。听了他们的讲座，反思自己的阅读教学之路，我想以后从选书到指导阅读我都会更加用心考虑孩子的感受，丰富孩子们的生活经历和经验，为他们选好书，指导他们读好书。 感谢专家团队，感恩于学校给予的机会。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”通过本次培训，我对阅读教学有了更深的认识，对于实践操作有了明确的方向，有了更好的实施途径。在以后的工作中，我将善待自己和学生，且行且读且思考，幸福地耕耘在讲台上。 北师大语文骨干教师培训感言 北师大教育心理学骨干教师培训心得 赴北师大骨干教师培训心得体会 市级骨干教师赴北师大研修心得 骨干教师培训感言 小学骨干教师随笔 聆听 学习感悟赴北师大培训心得 音乐骨干教师培训感言 中小学体育骨干教师北师大高级研修总结 骨干教师北师大高级研修班学习心得 小学数学骨干教师培训感言