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1、2023年太空授课2的观后感8篇 通常人们观赏完一场影片后，肯定有许多启示，可以撰写一篇观后感，挚友们在写观后感的过程中，可以联系我们的实际状况，以下是我细心为您举荐的太空授课2的观后感8篇，供大家参考。 太空授课2的观后感篇1 神舟十号飞船2023年6月11日17时38分搭载三位航天员飞向太空，将在轨道飞行十五天，并首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担当指令长。 神舟十号放射了，它带走的是全国人民13亿颗惊慌的心，带回来的却是1亿滴喜悦的泪水！就让我们一起期盼，期盼神舟十号回来的那一天。 神舟十号是中国“神舟”号系列飞船之一，它是中国
2、第五艘搭载太空人的飞船。飞船的推动舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。升空后再和目标飞行器天宫一号的对接，并对其进行短暂的有人照管试验。对接完成之后的任务将是打造太空试验室。任务是对“神九”载人交会对接技术的“拾遗补缺”。 这将是飞船太空飞行时间最长的一次，航天科技集团神舟十号飞船总设计张柏楠表示，重点是解决空间站建设中的这些关键技术，通过天宫一号的飞行来发觉、解决、验证在空间站建设远营中可能遇见的问题，这是我们当前的一个重点，所以“神舟十号”的任务是一个承前启后的任务。 我为我们的科学家感到傲慢，我为我们的祖国感到骄傲！我作为一名初中生，现在要好好学习，长大以后，为祖国做出贡献，使中国成为世界第
3、一强国！ 神十胜利放射了，承载着我们中国的梦，这是我们航天史上的巨大突破。而且，在这次神十放射后还进行了我们首次太空授课，作为一个将要升入初二起先学物理的学生，在第一时间就观看了这次太空课。在这次授课中，王亚平老师讲解了液体表面张力的作用，了解了在失重环境下物体运动的特点，这让我对将要学习的物理产生了深厚的爱好，希望在真正接触到物理的时候，可以了解更多关于失重环境下物体的特点。 这一次观看这一篇视频，我有了特别大的感受。我接触到了平常我想都没有想过的在太空中进行的科学试验。他们让我进一步了解到了太空中的生活，那些科学道理虽然困难难解，但是的确绣人迷人的。作为祖国花朵的我们更应当努力学习每天向上
4、，为祖国的将来奋斗。为祖国的美妙将来做出贡献。这样或许我们可以更深层次地了解到那些神奇诡异却又迷人的太空，甚至在太空中进行进一步的发展和探讨。或许我们还在那里代代繁衍下去，起先不一样的生活。将来也会有更多的试验空间站。太空生活让我充溢了无限向往。让我们一起向将来奔跑吧，肯定向将来努力发展奋斗，向太空进发，向祖国美妙生活努力奋勇献力。 太空授课2的观后感篇2 今日上午10点04分，伴随着一片热情的掌声，两位物理老师走上了讲台，先通过一个短片向大家介绍了航天员的衣食住行，让我们对航天员有了更深的了解，一会儿，我们盼望来了最美妙的时刻同宇航员面对面。今日由他们为我们上一堂生动的课，他们远在距离我们3
5、00多公里的浩瀚太空中，令我们憧憬。 这堂课的主讲老师是王亚平老师，她将要给我们带来意想不到的惊喜。 课程一起先，聂海胜叔叔为我们表演了一个高难度动作只见他在天宫一号中站稳，然后两脚向上一收做出了一个打坐的动作，打他并没有摔在地上，而是稳稳的漂移起来了，王亚平老师只是轻轻地推了一下他，他就飘到太空舱的最终面了。真是太奇妙了！这就是失重，在太空，每个人都身轻如燕，真让人艳羡！ 接着，王亚平老师向我们展示了小球单摆的试验、陀螺的试验、太空承重的试验，这些纷纷让人震撼、让人艳羡、让人感叹。 最令我记忆犹新的是水球的试验王老师拿出了一个宇航员喝水用的水袋，又拿出一个金属圈，伸进水袋中，轻轻拉出来一个水
6、膜，让它来回摇摆，只是飘出一个又一个的小水珠，这是，王老师将金属圈当心翼翼的放在桌子上，向里面加水，渐渐地形成一个水球，她将里面的气泡抽出，挤进去两个更大的气泡，惊奇的是气泡并没有合成一个，而是整整齐齐地挨在一起，她又将气泡抽出，向水球里面灌进红色液体，立马形成一个美丽的红色水球。 很快，55分钟过去了，这堂课放开了我无限的回忆，也打开了我的幻想之门他们为祖国争得了荣誉，实现了中国的飞天梦，我们是祖国的希望，长大以后也要向他们一样为祖国争光！ 太空授课2的观后感篇3 历史将记住这一天。在北京时间2023年6月20日，神十女航天员王亚平在天宫一号为大家进行了太空授课。整个授课持续时间约为40分钟
7、，聂海胜协助授课，而张晓光则担当摄像师。这是我国前所未有的一种尝试，很多网友纷纷表示观看后心中感受颇深。我也一样。 在此次短短四非常钟的时间内，可爱的航天员们为我们展示了五个试验，主要是让为了让我们更加清晰地了解在微重力环境物体运动的特殊，了解液体表面张力的作用，并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深化的了解。在观看后我觉得特殊好玩。 第一个试验是测量质量，所运用的器具是依据牛顿其次定律所制成的质量测量仪。究竟该如何测量呢？我细致观看了试验，并且听了解说。原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。依据这个原理，我们可以测出物体的质量。 其次个试验是单摆试验，主要步骤是：将支架固定后，在摆轴
8、的前端我们可用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到肯定位置后松手。假如是在地球上，这时我们可以确定地回答说小球会左右摇摆。但在太空中你猜怎么着？原来小球在那个高度静止不动了！想要它动该怎么办呢？这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了！ 第三个试验的道具是我们小时候最爱的玩具之一陀螺。这个试验是怎么做的呢？首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的陀螺就会起先做翻滚运动，轴向也会发生很大的改变。但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。真是好玩啊。听说天宫里的许多设备就是利用陀螺组合来定向的呢！原来，小小的陀螺背后也隐藏着这
9、么丰厚的学问啊！ 第四个试验是水膜试验。这根我们所说的面膜差太多了。在这里我们可用到两个道具一金属圈，一个水袋。首先，把金属圈轻轻地放入水袋；接着，将金属圈渐渐地抽出。好了，等待奇迹的时刻到了！抽出后的金属圈上会形成一个大大的水膜。这是为什么呢？其实很简洁，一切都归功于失重！ 第五个试验是水球试验，也就是王老师将红色液体注入到水球中，而红色会在水球里渐渐地散开，最终形成一个大大的红色水球。 其实航天员聂海胜也向我们展示了悬空打坐、量体重等一系列的试验，令人同样觉得不行思议。 如今，我们都在谈论“中国梦”的实现，我信任，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美妙的“中国梦 太空梦”等幻想
10、的实现而前进！ 太空授课2的观后感篇4 6月20日上午十时，这是一个激烈人心的时刻，中国将首次在神舟飞船上进行太空授课。这是我国前所未有的，在全球来说也是其次次。因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、挚友的一次盛世。 第一次太空授课是什么时候呢？其实，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的构想，并且为此训练了两名女老师，一个是麦考利夫，一个是摩根。然而，令人缺憾的是，其次年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空那次，飞船“挑战者”号升空73秒后突然爆炸而破裂。 然而，摩根却并未放弃这个上天授课梦，为此她又打算了22年。最终，在2023年，她
11、在国际空间站里进行了世界上第一次的太空授课，通过视频，给学生上了25分钟课，并展示了宇航员在太空怎样运动、在太空如何喝水等情景。 无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进行授课，但授课的难度却比摩根那次要大得多此次王亚平主要是展示在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等我们都早已比较清晰的内容，而是科技含量更高的物理概念。 王亚平在此次讲课中主要演示了五个试验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理试验，主要是让青少年了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。这五个试验不要看起来简洁，但其
12、背后隐藏的物理学问却是令人惊异而深厚的！ 这次试验是他们事先自己划定的吗？其实不是。这次试验中的部分问题是中国载人航天工程网所征集到的，这不仅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因为只有具有演示价值的问题才能被征集，这要求我们青少年须要补充更多的相关学问，让自己从里到外充溢起来，不能色厉内荏腹空空。 有人询问太空中的生活用水是不是循环运用的。我对这个问题也很感爱好。指令长聂海胜告知我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这须要更先进的技术和困难的设备。听了这话，我不禁有些心酸，他们在太空中的生活该有多艰苦啊。 或许，太空生活用水的循环利用是否能够实现就须要看
13、我们青少年这一代了。我信任，在不久的将来，肯定会有更多的人对神奇的太空感爱好，情愿为我们的航天事业发挥出更大的力气，向我们“中国梦 太空梦”的实现靠近！ 太空授课2的观后感篇5 中国载人航天史上的首堂太空授课已经圆满落幕。在大多数孩子都还在细细回味这堂生动的太空授课带来的乐趣时，或许很少人会想到，原委还有多少孩子没有机会参与这堂课。 在大家都习以为常的享受着现代化带来的学习乐趣时，一些山大沟深的山区，还有不少孩子须要翻越几座山才能带着干粮步行到学校，而因师资和教室匮乏，在不少地区甚至还存在一些二、三、四年级同班一起上课的复式班，二年级上完课复习，老师再给三年级上课，之后是四年级 对他们来说，一
14、本崭新的作业本、书本都已经算得上奢侈品。在这样的条件下，你很难想象他们能够像城里孩子那样，坐在光明的现代化教室里，兴趣盎然的看着精彩的太空授课。 太空授课，也让能问出“ipad可以吃吗”问题的他们，成为被“最高讲台”抛弃的那一批人。全部这一切，无容置疑，都是教化资源安排不公导致的。而我们不能简洁地把这一责任推卸给地区经济发展不平衡和地域差异的中国现状。 造成这种现象，我们缺少的不是资金，也不是统筹兼顾、实现教化平衡的调控手段和实力，而是彻底实现教化公允的决心和志气。 教化须要改革，全部的孩子都不能被抛弃，尤其是贫困山区的孩子，对于他们来说，读书或许是变更命运的唯一途径。 我们肯定不能让他们成为
15、被现代化抛弃的一代。因为抛弃他们，我们失去的不只是那些贫困地区的将来，更是整个民族的将来。 太空授课2的观后感篇6 千呼万唤始出来！天宫课堂其次课在万众期盼中开课了，虽然已经不是第一次带领着我们遨游神奇太空，但是看到三位宇航员老师再度与我们进行连线授课时，心中依旧被这奇妙的一幕所震撼。 曾几何时，我们还在为如何进入太空而一筹莫展，可是短短二十几年，我们就实现了真正的“神游太虚”，宇航员老师们甚至做到了宇宙中的仓外作业，让五星红旗在神奇的宇宙中飘扬。在我们感慨祖国科技的飞速发展进步时，又如何能不为祖国的日益强盛而傲慢呢？ 懵懂时的我们或许都曾有过这样一个幻想像天使一样背生双翅，自由翱翔。可是由于
16、地球引力的作用使得幻想仅仅只能是幻想。看着宇航员们漂移于空间之中，心中除了震撼，更多的是新奇。还有水油分别等试验，说真的，作为一个二年级的小学生，我并没有完全领悟其中的奥妙，试验带给我的感觉更多是惊异，但是我信任，随着年龄的增长、学问的积累和老师们的讲解传授，我对于太空学问的领悟也会越来越深。 太空授课，这是前不见古人的壮举，至圣先师们唯恐也不会想到千百年后的今日我们的中华民族会完成这样的壮举吧。我们凭借强大的国力发展出的航天技术，就像是一把钥匙，打开了宇宙关闭亿万年的神奇大门，让我们有幸可以了解和探究宇宙的奥妙。 ?天宫课堂的授课不仅宣告了祖国已经可以娴熟运用航天载人技术，也是航天科技向教化
17、领域迈出的关键一步，它将一切的“不行思议”呈现在我们眼前，而带给我们这种前所未有震撼的，正是我们日益强大的祖国，在傲慢与骄傲的同时这也正应了这样一句话此生无悔入华夏，来世还做中国人！ 其次课结束了，让人意犹未尽，我期盼着第三课的同时，也为我国航天事业的飞速发展傲慢，为祖国的宏大而骄傲。 太空授课2的观后感篇7 3月23日下午4点左右，“天宫课堂”其次课开讲，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在相互协作进行授课。这也是中国航天员第3次进行太空授课。 此次太空授课将中国科技馆设为地面主课堂，同时在新疆、西藏设置地面分课堂。太空老师王亚平领先演示的是“冰雪”试验，她从过饱和醋酸钠溶液的水
18、袋里挤出一颗水球，在失重状态下，水球悬浮于空中，王亚平用沾了结晶核的毛根，轻轻一碰，水球渐渐的变身一颗冰球。而其实这只是过饱和溶液析出晶体造成了假象。 王亚平介绍：“现在我摸着它竟然还有发热的感觉，原来是一颗热球呢。” 在液桥演示试验和水油分别试验之后，太空抛物试验起先了。她演示的是牛顿第肯定律所描述的现象，这次的主角是冬奥会祥瑞物冰墩墩，墩墩先来了个空翻，然后被王亚平抛了出去。 在天地互动环节，神舟十三号乘组的三位航天员还就空间站里流眼泪是怎么样的?空间站里持续是如何设置的?太空中水能烧开吗?以及如何成为在空间里做试验的科学家等问题与青少年对话并解答。 授课的.最终王亚平寄语全部的同学们：“
19、飞天梦永不失重，科学梦张力无限。希望同学们接着努力学习科学学问，提高科学素养，探究科学奥妙，将来的空间站将由你们来建设。” 太空授课2的观后感篇8 神十放射胜利了，还有一位授课老师，王亚平王老师，这是第一次授课。 我发觉王老师特别可爱。她从水袋里挤出来一滴水，说必需用特别方式收集它。我还以为会是什么神奇道具呢。结果王老师张开口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪！ 这个好玩的插曲过后，王老师又将一个金属圈从水袋中取出来，这时我们发觉原来空空的圆圈内尽然有了一层水润润的薄膜，使得整个金属圈似乎一个不稳定的放大镜或古代女人梳妆的镜子一样。假如放大镜是这样做出来的该多有意思！ 这次太空展示的试验不仅让我感受到了平凡物理的奇妙之处，而且也了解到了有关太空的一些学问，见识到了这些神奇的学问，加强了我对“太空梦”的爱好。 在这次神十天宫一号上的太空授课中，航天员进行的在轨讲解和试验演示，并与地面师生开展双向互动沟通。而我，也在第一时间观看了这次神舟10号太空授课，女航天员王亚平作文中国第一位“太空老师”。在神舟十号的授课中，让我了解液体表面张力的作用，了解微重力环境下物体运动的特点，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。 看了这次神十航天员的太空授课后，我学到了很多太空学问，我真快乐！