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1、2023年大学英语专业实习教育报告三篇范文高校英语专业实习教化报告三篇范文 世界各地的高等教化院校和教化机构多数都开设了包括学历教化和非学历教化等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资担当教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。下面是我为大家整理的高校英语专业实习教化报告三篇范文的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！ 高校英语专业实习教化报告（1） 一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好班主任和英语教学工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的
2、上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、班主任工作 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我相识到教化上单方
3、面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。 在工作中留意： 1、制定切实有效的班规，培育班委自主管理的实力。激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 2、充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教化和解决问题。或讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。 3、关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教化的一批。对此，我拿出了极大的耐性，通过家访和谈话等
4、形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充溢团结向上风气的集体靠拢。班主任工作细心而又繁琐，是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘这片园地。 三、英语教学工作我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有肯定年龄差距的年段，我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在
5、英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的舞蹈动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地激励自己english，icandoenglish，icansay。 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用、一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己
6、的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。总体上来说，我感觉从高校校内走进小学校内，不仅仅是环境的改变，更多的是角色的改变，从一个被教化者变成了教化工作者。在这样一个改变的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我肯定会再接再厉，接着努力工作。 高校英语专业实习教化报告（2） 从20_年5月8日到20_年5月25日，我作为英语专业教化方向的学生，在校内进行了教化实习。通过为期17天的实习经验，我从中学到了很多，知道了怎样活跃课堂气氛，怎样博得学生的欢欣与信任。
7、一：听课 我负责教英语专业大一的学生，比起教高校英语的学生来说，可能我的任务更艰难，但是我有信念教好这一课。于是，从5月8号起先，我便起先了我劳碌的实习生活。 五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带领下，来到她所教的班级听课。第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。这次老师讲的是练习，我想了解老师如何上练习课还是特别必要的。坐在班级的最终一排，仔细地听老师讲课。把握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，刚好记录老师讲课内容以及讲课步骤。在讲课过程中，我发觉同学的学习主动性还是不够，很少有同学能主动主动地回答老师提出的问题。平常自己作为学生听老师上课基本没留意到这个问题，可是在这次听课时，
8、感觉特殊深刻。看来我们平常上课时要主动协作老师，更加主动地与老师沟通了。针对这个问题，我也在思索上课时该怎样调动学生的主动性。 紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了Topic Discussion，和课文分析。 对于Topic Discussion部分，我觉得还是特别风趣的，同学们有备而来，都自圆其说，听者学生五花八门的见解，我从中也学到了许多。同时，它也有助于其他同学的学习，并活跃课堂气氛。在课文分析的时候，我留意老师讲的各个语言点，对难句的分析和文章结构的划分。 在听课的过程中，我基本驾驭了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先须要一节课的时间让学生针对课前的话题发表自己的见
9、解，老师可以跟学生进行互动，在沟通的过程中熬炼学生的口语实力。其次，上完口语课，老师进行课文分析，大约须要两节课的时间，在其中加强学生的主动性。最终就是讲练习，要求学生事先完成作业，在课上进行演练。整个过程还是遵守了三个P的原则，即：Presentation， Practice ，production. 二：试讲 听课完之后就到了关键时刻，我要起先给学生上课了。在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。于是，我就起先一本正经地写教案备课。依据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进行结构划分，分析文章中的重点词汇和句法，并且打算了问题让学生回答。在试讲的时候就依据这些内容讲解，老师指出了
10、我的不足之处，要求我加强讲解过程的连贯性，并且丰富上课内容。我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外学问，并且提出了话题让学生自由发挥，以此来活跃课堂气氛，同时介绍自然段的大意以帮助学生把握整体要领。 三：上课 随着上课时间的一每天接近，我心情特殊惊慌，终归这是我第一次上台给学生上课，我到时候发挥得如何干脆影响到学生的课业成果。每天都想着上课的事，怕到时候出洋相，怕冷场，怕自己不知所措，不知道英文的表达 最终到了上课时间，我被排在其次个上场，听着第一个同学操着一口流利的英语，与同学主动地互动，我的压力更大了。但是真正轮到我上台的时候，我突然觉得自己没有想象的那么惊慌，除了一起先心惊胆战的，后
11、来讲得越来越有意思了。在课堂上我根据备课本上的程序讲，为学生强调重点词汇和句子，并穿插一些问题。为了活跃氛围，我只好选择点名的策略，学生还很协作的，不管知道与否，都发表了自己的看法。到了最终，我提出了一个话题供同学探讨，同学主动地参加了，并且给出了独特的见解，看到同学主动的回答，我很欣慰。那时候最终理解了当老师的最大乐趣，那就是看到自己的学生在课堂上表现活跃，对学习有上进心，与老师主动沟通。 四：感想 上课的时候，我觉得自己最大的不足就是英语表达不是很连贯，或许是第一次用英语上课的原因吧，还是要多练练老师英语口语，驾驭各种表达方法。其次就是上课太肃穆，跟学生沟通较少，这个还是要靠课外的材料来激
12、活学生的爱好的。另外，还是连贯性的问题，辅导老师说我上课停顿太多，会导致学生分散留意力，这个主要是因为我对上课的步骤还不是很熟识，还有就是与学生沟通少，缺少其他话语来填补学问点与学问点之间的空缺。看来以后要在课前自己操练一下，把文章讲连贯。 总体来说，我对自己的这次实习表现还算满足，终归这是我的第一次经验。但是我要积累这次实习过程中的阅历，吸取教训，扬长补短，争取在以后的教学活动中表现得更好。我想，真正能博得学生欢欣，其他老师认可的教学还是要在不断的实践中获得的。 高校英语专业实习教化报告（3） 1、实习单位介绍 1.1实习时间：20_年12月7日20_年1月3日 1.2单位简介：汤原县高级中
13、学创办于1980年，是一所县级重点中学。学校坐落在汤原县城南郊，秀丽的大米河南岸。校内环境美丽，总占地面积36000平方米。 2、实习工作内容 2.1实习内容：在指导老师的指导下，听外语公开课，备课及制作课件。最终一周起先尝试实习代课。 2.2实习目的：学习如何做一名英语老师，为以后毕业找工作做好打算。 3、实习心得 光阴似箭，日月如梭.转瞬间， 开心而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的打算和书写上，在课堂的布置上，在课时的驾驭上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。 现将在实习中的心得总结如下： 首先，实
14、习是个人综合实力的检验。要想讲好课，除了英语基础学问功底深厚外，还需有肯定的实践实力。作为一名老师，还要求有较强的表达实力，同时还要擅长引导学生思索、调整课堂氛围等。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课，也便利于我毕业论文的探讨。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力
15、。 其次，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习虽有课本作参考，但学生经常问及课本以外的学问，有的还涉及到人文历史地理方面，的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都始终问问题。而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领悟了以前一位学长送给我的一句话：在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。 再次，此次实习增加了我毕业就业的信念和志气。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，
16、否则会阻碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。自己有了实力，到时候才会是车到山前必有路。 这次实习也是对我教学上的一次大检验。 实习二十天，说短不短，说长不长，一转瞬就成了过去。但这是我高校生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了许多，有许多的感受，有许多的欢乐，有许多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原中学能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和欢乐，感谢老师们能给我那么多的熬炼机会，学到了比高校四年还要多的东西，感谢学生能包涵我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成挚友。 实习工作虽然已经结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得是欢乐的，而且恒久牢记于心。