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1、2023年人教版一年级上册数学教学心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：初一上册数学心得体会. 初一上册数学心得体会 学生学习成绩的好坏，很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。特别是初一年级学生，在小学阶段学习科目少、知识内容浅，并多以老师教为主，学生所需要的学习方法简单。进入中学后，科目增加、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态学生认知结构发生根本变化。但有相当一部分学生没有脱离小学时的学习方法，自己不会主动的去学习，只是被动的等着老师来教。致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣，这也是导致初二阶段学生明显出现
2、“两极分化”的原因。这里对数学的学习方法谈几点拙见。 一般来说学习过程分为预习、听课、复习、总结四个过程。 预习：初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。预习主要注意本节课知识的形成过程，对重要的概念、定理等要反复阅读、思考，找到自己难以理解的地方并作好标记，以便带着疑问去听课。这样能化被动学习为主动学习，同时也能培养学生的自学能力。 听课：预习过后，听课就有了明确的目标，要跟着老师去思考自己预习时不理解的知识，在确定理解了正确的方法和思路后记在笔记本上，不是一味的去抄老师写在黑板上的东西，不是课堂笔记记得好就能学习好的。作笔记时应注意：
3、（1）记笔记服从听讲，要掌握记录时机；（2）记要点、记疑问、记解题思路和方法；（3）记小结、记课后思考题。 复习：初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此要每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业。 总结：总结时要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点；三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地
4、解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。 初一年级是中学的起始阶段，抓好学法对今后的学习会起到至关重要的作用。 提高听课的效率是关键。 学生在校期间，在课堂的时间占了大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的成绩的好坏，提高听课效率应注意以下几个方面： 1、课前预习能提高听课的针对性。 预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的不理解的新知识，可进行有针对性的听讲；预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。 2、合理安排听课过程。 首先应做好课前的物质准备和精神准
5、备，以使得上课时不至于出现书、练习本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。 其次就是听课要全神贯注。 全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 3、特别注意老师讲课的开头和结尾。 老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。 4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。中考数
6、学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。同学们在学习时应对每一种方法的实质，它所适应的题型，包括解题步骤应熟练掌握。其次应重视对数学思想的理解及运用，如函数思想，在初中的试题中，明确告诉了自变量与函数，要求写成函数解析式，或者隐含用函数解析式去求交点等问题，同学们应加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；如方程思想。它是已知量与未知量之间的联系和制约，把未知量转化为已知量的思想。应牢固树立建立方程的思想，比如要求两个量必须根据已知条件建立关于这两个量的方程（或等式）；再如数形结合的思想，各省市近几年中考“压轴题”都与
7、此有关，如把图式三角形放到直角坐标系中利用它们图形上的相互关系，熟练进行代数知识与几何知识的相互转换。许多同学解这类问题时往往要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会把它们相互转化，如坐标系中点的坐标与几何图形中线段的长的关系；坐标系中x轴与y 轴相互垂直与几何图形中的直角、垂直、对称及切线等的关系；函数解析式与图形的交点之间的关系等，建议同学们着重分析几个题目悉心体会上述的三种关系在题目中如何出现，如何转换。 此外还要特别注意老师讲课中的提示。 老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。 最后一点就是作好笔记，笔记不是泛泛记录而是将上述听课中的要点，思维
8、方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。 做好复习和总结工作 1、做好及时的复习。 课完课的当天，必须做好当天的复习。 复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题,分析问题的思路、方法等,尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 2、做好单元复习。 学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
9、3、做好单元小结。 单元小结内容应包括以下部分。 （1）本单元（章）的知识网络； （2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）； （3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 做一定数量的题,做一定质量的题 有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为：重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握
10、住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。 另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，然后去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。 最后想说的是：“兴趣”和信心
11、是学好数学的最好的老师有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，成绩就会不断提高 其他回答(2) 一、提升学习兴趣。 首先，不要先入为主的认为自己对学习不感兴趣，要注意感觉每一个可能让自己感兴趣的细节。 作为学生，因为个体的认知结构不同，每个人都可能出现对个别课程不感兴趣的情况。但为了系统的掌握知识，建立合理的认知结构，我们必须把心里对一些课程的排斥放下。积极的参与，从心理上亲近，以一种好奇眼光看待这些课程。而且，所有的知识都是融会贯通的，你可以以自己感兴趣的科目为出发点，将所有的知识体系化，从而培养对其他功
12、课的兴趣。 其次，认真是对产生兴趣的重要来源。 许多抱怨对学习没有兴趣的同学对没有真正认真的对待学习，其实，认真是和兴趣成正比的，你的学习认真了，不仅会取得好成绩，还能享受知识本身给你带来得成就感，成就感和好的成绩就会刺激你对学习的兴趣，而兴趣又会促使你更加认真的去学习，从而取得更好的成绩。形成良性循环，互相促进，学习的兴趣会越来越浓，甚至到入迷的地步。 第三，寻找积极的情绪体验 情感是滋生兴趣的催化剂，积极的情感体验会使人将一种行为进行下去，中学生在学习过程中要调节自己的情感，不要抱着消极的或应付的态度去学习，努力在学习中获得真正的乐趣和满足，还可以寻找课本中对自己成长的种种帮助和好处，这些
13、都有利于学习兴趣的提高。 第四，科学安排学习时间 一般的说当一个人连续长时间的学习同一内容时，就会感到 乏味和疲劳。因此，同学们要劳逸结合。该休息时休息，该学习时学习，而且学习时间安排要科学。文理科交叉、难易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的时间学习也是保持学习兴趣的方法，习惯在特定时间出现的兴奋性和学习密切相关哦。 第五，勤于计划，总结，知己知彼 对每一个科目内容、自己的程度有一个明确的认识，知道自己在进步可以促进成就感，知道自己离目标已经很近可以激发出兴奋和激情。这些都是学习的的动力，如果你给自己作了明确的分析，你会发现你的学习兴趣简直是在呈几何技术增长呢。 二、合理安排时间。 “凡
14、事预则立，不预则废。”每周最好能够简单拟定一个学习计划，最好能细致些，具体到每周一到五的晚上，作业完成之后还需要做哪些事情，周末的早、午、晚每个时间段做什么、学什么、复习什么。 三、不偏科。 我们大家都是普通的孩子，除非自己对某个学科非常偏好，否则还是千万不要放弃任何一科。当然，做到“科科全优”是一件非常困难的事情，做到这一点非常不容易，那么对于自己比较喜欢、学起来比较顺手的学科，一定要将基础知识吃透，保证不丢分;对于自己感觉头痛的学科，要做好计划，重点投入，争取能在自己可控的范围内有比较大的提升。 也就是，千万不要轻易的放弃任何一门功课，因为放弃的这门功课就是自己的“短木板”。 四、专心听课
15、。 老师讲课的时候，一定要专心听讲，紧跟老师的思路，认真做好笔记。老师在课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得，在课本上根本找不到，但恰恰是这些内容，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。 五、错题本。 设一个错题本，小到作业，中到随堂考、大到月考、期中、期末，将自己所做错的所有题目全部及时的收集整理，对每道自己做错的题目进行详细分析，找出造成错误的症结所在，明白自己的薄弱环节，及时查漏补缺。 平常没有事情的时候，可以经常翻翻自己的错题本，回忆一下当时更改的过程，从而可以巩固薄弱的知识点。 尤其在考试之前，没有必要大量的做题，只要翻翻错题本，保证所有的错题涉及到的知识都已掌握
16、，“成功”就在近在咫尺了。 六、适当放松。 千万不要从睁开眼睛，一直学到晚上闭上眼睛，大人还有个“审美疲劳”呢，不要说我们还是孩子，这样做的结果会适得其反，可能会造成厌恶学习，所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。 但是，“放松”也是一门学问，要按自己的兴趣放松。例如，在可以在家里到处放一些书，可以在学习之余随手拿起翻翻看，可以不用非常认真的只读一本书，浏览即可，起到放松的作用，同时又增加了很多课外知识。 七、良好的应试心态。 有时候考试发挥失常，成绩不是很理想，不能影响自己的学习和生活。好马还有失前蹄的时
17、候呢，我们完全不要太在意一次考试，因为我们的实力还在，不要因为一次失误就全盘否定自己。另外，考试中发现的问题，正好给我们提高改进自己提供了一个比较明确的方向，改进自己的不足，总比真正中考中才遇到来的好。 要多与同学交流学习心得和体会，正确对待自己的短板，发挥自己的长处。均衡对待所有功课，不要抛弃任何一科。比较优秀的科目一定要保持足够的重视，稍微弱的一些的要努力正确提高，确实没有掌握的，不要投太多的精力，免得顾此失彼。树立良好的自信心，相信自己的能力。 老师教给我们的一些学习方法和习惯，只要坚持下去，受益是必然的。我们可以不跟别人争，但不能不跟自己争。只有“超越自我”的人，才能真正地成功。 八、
18、结语。 了解初一数学学习心得，总结初一数学学习心得，积累初一数学学习心得，是提高学校效率的捷径。尽管有众多的学习心得，但都只能作为一个参考，具体落实还得视个人情况而定。 推荐第2篇：一级党课心得体会 上周六，我校开展了对入党积极分子的一级党课。在几位老师的激情带动下，同学们加深了对党的认识。 对党的认识，或许只是介乎于如同中学政治、马克思主义、毛邓三理论体系等课堂上的了解方式书本上那一只只充满政治味道的文字。但是这次的一级党课，跟我原本想象的很不一样，不是循规蹈矩地死板讲课，而是结合了许多例子许多当代时事来剖析，令我心中的中国共产党形象化、具体化。 几位老师都有提到发生在佛山南海的小悦悦事件，
19、我也是佛山人，但是我觉得社会的冷漠不只是某个地区的人，而是存在于整个社会。整个社会都有这一种的氛围，许多人为了个人的切身利益，见死而不救；许多人见这种现象，心中悲愤却十分无奈，但而造成这种的局面是谁？正是我们社会中的一部分人！中国十三亿人，人的素质肯定会参差不齐，再加上近代的中国一直受战争的困扰，教育的发展也收到了影响而滞后。不少人难免会为了金钱而做出有损社会公德甚至挑战公众的道德底线的事情出来。 这两天在微博上，也看到了一条新闻，一个学生死在了校园内，当晚背他去医务室的同学，按手印书写材料，举报学校医生误诊、没抢救学生、氧气瓶没氧气以及没拨打120电话等事宜。学校则全面否认了这一切，校长说：
20、“要将救人的学生推到被告席”，原因竟然是“谁叫他们背他去医务室”。挑战道德底线的事，除了在社会，竟然在涉世未深的校园也存在！人们在发展生产力发展GDP的时候，别忘了道德也需要提高！省委书记汪洋在常委会上呼吁，我们每一个人都要用“良知的尖刀”来深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨疗伤的疼痛来唤起社会的警醒与行动。在公众参与下创造扬善惩恶的制度条件和社会环境，努力提升全社会道德水平和每一个人的道德良知，避免类似事件的再次发生。 当今第三媒体的发展十分迅速，例如微博，它可以很迅速地传播各类信息，包括真的与假的。于是，这样也成为了许多别有用心的人传播危害国家团结的途径。 最近几年，由于微博的发展，社会各样
21、不公的新闻传播得很快，于是很多人也“愤青”了，感觉这样的一个社会真的很不健康，包括我自己也有这种想法。社会间已经有了一场暗涌，只要再有一个导火线，它就会爆发，后果危害国家、危害人民，不堪设想。再认真想想，这样的一个情况下真的很不利于国家的稳健发展。一个政党的执政，离不开人民的支持，而为了得到人民的支持，很多时候是需要一种自身党内的信仰来达到人民的信任的。 在当今信息横溢的时代，作为一名青年，作为社会的未来，我们很应该学懂明辨是非，冷静分析各样事件的背后。这有利于祖国，也有利于我们！ 推荐第3篇：二年级上册数学教学的心得体会 二年级数学教学的心得体会 张 瑞平 本学期我担任二年级数学老师，现根据
22、教材分析并结合实际教学,谈一些自己的感触。 我想必须做到以下几点。 1.认真学习教材分析和有关参考书，领会教材编写意图，明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，研究单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材知识的全貌。 2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的
23、密切联系。 3.在课堂教学中，重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、计划性。精心设计练习和作业。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。认真批阅作业，并进行讲评。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要
24、兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。作为老师，我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化“学困生”是有窍门的，只要“学困生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。 推荐第4篇：经验心得心得体会(一级建筑) 我是做造价的，本科专业是土木工程，到今年一直断断续续工作7年多了，以前之所以没考一建，是觉得一建对我用处不大，我又不当项目经理考了也没啥用，我今年是作为LG的陪考参加考试的，我LG从07年准备考一建以来，因为工作忙等原因，屡次没参加考试，仅有的2次考试还是因为专业课过不了给拖没了，他的专
25、业是市政，一直报的都是一建市政专业，前两年市政的难度确实大，再加上不看书，反正就是到2023年成绩出来以后他所有的又都滚没了，13年考4科，鉴于市政的难度，13年决定转投建筑专业，正好报4科，没有一建，对他来说发展很受限，他已经做大型项目的生产副经理好几年了，考这个证就相当于等米下锅，所以13年就报着必须过的心态准备考试的。 他大概从五六月份开始看书，因为有三门基础课的底子，重点放在实务课上，当时我也没决定陪考，就是每天督促他学习，等到6月底报名的时候，我办公室的同事有2个也报名了，我想了想还是也报个名，万一他要是考不过我要过了，证书也可以给他用，这之前我和他们处里的书记谈过，他们书记说如果他
26、一建过了明年给他一个项目，我想着万一过不了我要是过了情况也不至于太糟，所以我6月底报名了，在网上买了套盗版书，7月8号正式开始看书，这时LG已经在单位请了2个多月的假在家专心备考，当时我在甲方，给施工单位做结算，工作也算很忙了，基本是早上上班在公交车上听课件，中午休息在办公室看书，晚上回家路上在公交车上听课件，然后晚上吃完饭看书到12点多甚至一点，我从第一天就开始复习实务，由于这几年一直做建筑的造价，所以建筑专业知识对我来说并不陌生，像横道图和造价部分考造价时都学了，我刚开始工作的时候做过测量和质控，所以建筑实务里这部分对我来说也不陌生，像什么桩基啊换填啊这些都是日常接触的，我以前甚至自己独立
27、做过资料，实务不懂得内容基本没什么。学习方法主要就是背和理解，我都是先听课件，一遍一遍的听，第一遍是边听边看书，后来就不用书了，老师讲到哪儿我能知道他接下来要说什么话，现在也记不得听过多少遍了，反正后来就是他说了上句我能知道下句，甚至他刚说2个字我都能接上，实务我刚开始听的李佳升的，后来在网上下的左红军的一个书，我现在也记不住名字了，里边东西挺多的，是书或是讲义我现在记不住了，反正我就对照左红军和李佳升把他俩综合在一起了，这期间我和LG一直是分开学的，他时间比我充裕的多，所以他听了好几个人的，讲义和题也做了不少。好记性不如烂笔头，我后来边听课件边做笔记，把老师说的能出题的地方都总结在练习纸上了
28、，整本书都总结了，当然我的笔记也有厚厚的一摞，我把这个方法教给了LG，他听着课件也总结了一本，我俩后来背完自己总结的就互相交换，他背我的我背他的，后来发展到基本每天拿出来互相提问一遍，还有书上技术部分那些琐碎的数据之类的，后来我俩都是互相提问，关于学习的方法也互相交流，我的3门基础课经济就听了一遍梅世强老师的课件，用了大概3天，法律听的陈印老师的课件，也就3-5天吧，我以前考过法律硕士，虽然没有考上，但是专业课考的很不错，我对法律的东西从一开始就有兴趣，所以基本没费什么时间，管理听的肖国祥的，听了一遍就开始做真题，最近3年的真题每次做都合格，做完了把不对的答案解析看一下，越做合格率越高，本来我
29、LG对管理都想放弃了，但是用我这个做真题的方法，他最后管理超4分通过，总之我这3门基础课用了也就2周，这个谈不上经验，我这3门成绩也不高，过百的大有人在，但是我觉得这3门真是能过即可，没必要牵扯太多精力。 说到我的时间分配，我虽然7月8号才开始看书，过程中也挺忙，还出了个差，但是我7月中旬哮喘犯了，名正言顺的在家歇了一段，病了虽然很难受，但是当 时我还是挺高兴的，因为有时间在家看书了，我是挺着病看书的，当时呼吸困难，连躺都躺不下，晚上10点多我LG陪着我在小区溜达，还发着烧，难受的想死，就是那种情况我学习一天都没歇，病好了以后我7月底去烟台出差，我把实务书带到飞机上看，我同事当时看到我带着书都
30、惊了。从8月初我身体又不好，又请假了，一直到考试，大约在家复习一个月吧。这最后一个月复习我家就没开过火，天天2顿饭在外边解决，为的就是节省时间，我是早上7点起来背书，10点出去吃饭，中午不休息，下午5点吃饭，回来后看书到晚上1点，这样坚持了1个月。 我实务是严格按照书上的原话来背诵的，答题时也用的原话，我把从小背文言文背政治的功底都拿出来了，考试之前有的说按原话不给分，得自己总结概括，但我这次自己证明了按原话没问题，概括的给不给满分我不清楚，可能专业不同标准不同吧。 专业课报着100%的信心我考试的头天晚上还是失眠了，一宿没睡，人真失眠的时候数多少只羊都没用，我半夜2点多起来下了个小说，打算用
31、小说催催眠，最后也没成功，就这么辗转反侧了一宿，第二天的结果就是头疼，不过到没有多困，上下午考的也还顺利，做完法规我就犯难了，这种状态晚上再睡不着明天的实务100%得完蛋，我就找了个药店打算买点儿安定，人家说不卖，得去医院买，可是都晚上6点多了我去医院也未必能开出来安定，就在我觉得走投无路的时候，我灵机一动，喝点儿酒也许管用，就这样我把家里的百年牛栏山打开了一小坛，LG由于要准备管理，吃了点儿他就去看书了，我就自己半杯半杯的喝着，那会儿就是不吃菜都喝的下去，就当安眠药喝了，在第N个半杯之后，有点儿犯困的感觉了，我马上去休息，一宿睡的挺好，从8点多一直睡到第二天早上6点，6点醒了的那一刻，我立马
32、觉得实务没问题了，就这样“身心愉悦”的又度过了一天的考试，后来考完了回家LG把剩下的酒全倒出来，一共就倒了一杯底儿，我那天喝了差不多8两52度的二锅头，为了考试喝酒的估计论坛上也就我一个，这其中的无奈是不能用言语表达的。 等成绩的过程是痛苦的，但是结果是美好的，当12月31号晚上9点看到成绩的时候，我激动得简直要跳起来了，我和LG都过了，这是出成绩之前没敢想的最好的结果，最后来个总结就是有付出必有回报吧，今年我造价也过了，我12年第一次考造价的案例，当时是79分，虽然没过，距及格线差5分，但是我当时没失望，因为考完了我就知道过不了，我12年对案例就没怎么付出，就做了书上一些题，连课件都没听，当
33、时我就在想，这次不过就当是上天给我一次重新学习的机会吧，2023年考完一建开始准备造价，20多天的时间案例考了128分，这个兴奋程度只有我自己能体会到，真的付出了是会有回报的，要把每次的不成功看成是自己的不足，是对自己的考验，这样自己就会加倍努力，早晚会成功的 推荐第5篇：北师大版五年级上册数学教学心得体会 五年级上册数学教学心得体会 本学期教学工作顺利结束，在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课
34、，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上
35、的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，自己独立完成。碰到不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简
36、洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。 在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 五（2）班 李艳 2023.01.10 推荐第6篇：HR一级考试的心得体会 HR一级考试的心得体会 清泉石上流
37、答应过风儿，要写一写参加HR一级考试体会的。春节后被一些琐事缠身，工作较忙，人也疏懒，一直未能兑现，感到十分抱歉。今日难得闲暇，捉笔击键，胡言乱语一通，纯属一己之见。如能有助于后学诸君，清泉幸甚，斯文幸甚！ 第二次参加风儿网络班了，2023年11月顺利通过一级考试（理论71，实操74，综合评审66），再次一次性全科通过，心情是很愉悦的。11月风儿班一级考试学员通过率98%,向他（她）们也向风儿班取得好成绩表示祝贺！ 以我自己的感觉，这次考试相对轻松一些，主要得益于风儿班教授的有效学习方法，精细的授课内容，紧盯不放的负责态度。感谢风儿和东哥的话，就不说了，老朋友之间，且省去这些客套吧。当然，有以
38、下几点体会是必须谈谈的： 一、计划学习至关重要 计划控制的过程，其实是对个人统筹能力的最好锻炼！要学会用目标管理的方法，把学习计划做好，并且一定要把计划落到实处，这是最关键的。需要强调的是，在制订学习计划时，要动点脑子，最好是运筹学的方法，做到“一贴紧、二自主、三倒算、四微调”。一贴紧，就是跟上风儿的课程，在学习时间、进度、内容的安排上，在前期一定要跟上风儿要求的“老三遍”！（预习、课堂、及时复习）。二自主，是指要能根据自己的时间，自主排出一个“三遍”之外的学习 计划，这个计划的内容我排的是风儿课程不重叠的；三倒算，要有计量的观念，倒算时间，算看书页数，排时间表和任务量。四微调，根据对章节的掌
39、握情况、计划未能完成或超前完成时做些调整。 我在前两遍书，一般是每天20页进度，一开始大概一周一章，后面大概3-4天左右一章；再后来2-3天一章；最后系统复习时，1-2天过一章。基本上是按计划完成，即使有事落下，也要找时间补回来。 二、还是要多看书，运用多种方法强化记忆 此次考试，我从身心两方面感受，都没有上次二级考试时那么苦！每天看书基本没有超过十二点（冲刺的最后一个月除外）；而考二级时，我因为前面落下的多，一路穷追苦赶，累得身瘦八斤，下了考场人几乎虚脱。但这次没有那么苦，不等于看书下的功夫不够。相反，一级考试我看书得比二级看的细，看的透，看的遍数更多，我粗略计算至少八遍以上，还不包括听录音
40、。在二级考试心得文中，我也曾说过“看书看书再看书” 看书的方法也不多说了，详见风儿空间、博客中我的二级心得。地址为：（）。 补充两点做法：一是合卷回忆，合上书，将所看内容回忆复述；二是联想回望，即看到某章内容与前面看过的相类似、或相关的、或可对比的，翻过来回看对比记忆。 三、理解透彻，才能应对考题。 老实话说，HR一级考试的难度比二级大了去了。二级的理论、 技能科目题目，在书上基本能找到答案。但是一级真题就不一样了。理论题目中有大量的题目是要通过理解转化才能判定答案的，而且这种情况越来越明显。大家都有一种感觉，做指南里面的题目，觉得很轻松；做历年的真题，感觉有点绕，难度就来了。指南里的题目，基
41、本上的按书本上的原文出题；真实的考题，有的是够理解的，有的是故意把关键词抽掉的，比例也不断增加，所以要想考高分，的确很难。仅仅靠背书，也肯定是不行的。技能题目、公文筐能找在书上找到答案的真是屈指可数。我记得11月的考题，技能里大概有三道：一个是战略性人力资源管理衡量标准，一个是挑战性工作的，再一个是公文筐的特点吧。其他的题目，都是要在理解的基础上，结合书上的内容进行解答的。公文筐的早上，好像只有一道招聘程序评价可以对得上书本内容的，并且也还不全是。 理解透彻书本内容还有重要的一方面作用，就是对考题的理解。一定要审清题目，要明白出题目要考你什么，要考哪些知识点，然后你才能作答。出题的人都是高手，
42、他们换着说法出题，很少直接问按书本章节后的那些题目考你，而往往是通过一个案例、某个情景，曲折地表达他要问你的问题。并且对这些问题的回答，在书本的答案可能不止一处，需要你进行综合概括。技能、公文筐的试题基本上是这种类型。所以，要在看透书的基础上，对知识点的脉络要了解通透，要知道考你什么，而不能答非所问。否则，只会是徒劳无功。 四、要有高度，才能把握准 风儿说过，高师考试，考的就是高度！尤其是对技能、综合评审 主观题目的解答，我们被试一定要系统、全面、深入的思考问题，不能草率作答。我归纳了一下，可以从四个步骤搞：一有高度，一定要站在领导的高度去审题，抓住要考你的主要方面，细支末节可暂不考虑；二要能
43、关联，凡能与要考的内容关联上的，尽量用发散思维，一一列举出来；三要分主次，分清主要的次要的，分清问题的层次，明确哪一内容需要重点阐述，哪些内容只是提纲挈领就OK；四要定对策，对应所列出的考点，分别提出具体的对策、措施往试卷上写吧。 五、系统复习，多做题目，细听串讲，多多交流 在看书的基础上，要通过多做些题目来巩固，这点不多絮叨了。需强调的是，不要太纠结于某一题目，为此耗神太多有时也不值，尤其是理解性的题目，可能答案给的就是错的，你干脆就记住就是了。 在最后复习阶段，我的体会是一定要系统看书。我基本上一两天过一章。有历年的技能、公文筐题目可以拿来看，但我不动手做，太费时。我是一边看，一边想这题考
44、什么，我做会从哪几方面回答；拿不准时，会发到群里交流，自己有些想不通的，或者想不到的，大家一起交流。 风儿搞的串讲太给力了！有的同学可能觉得听不出什么，枉费了她的苦心。风儿讲了各个模块的解题的套路和思路，很让人受益。并且重点讲到答题方法、技巧，真的很有用。我想说的是，在听串讲录音时，请大家留心一下，看看你是否能听出弘外之音？我们既然听，须用心才是！ 以上体会，向风儿交卷。写得不好，别给太高分哈。 清泉安徽 二一三年三月八日 另：插入日期时，才发现今天是妇女节。祝风儿节日快乐！祝女学友们节日快乐！ 推荐第7篇：二年级下册数学教学心得体会 二年级下册数学教学心得体会 本学期，我在教学实践中，发现二
45、（1）（2）班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合两个班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的心得体会小结如下： 一、夯实基础，努力减轻学生学习负担 过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试： 第 一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，根据学生的年龄特点和知识起点，确
46、定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。 第 三、作业布置与批改。对学生的每一次作业都认真及时地批改，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据学生的错题情况，制定相关练习材料，做到有的放矢。 二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导 新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： （一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为差生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。 （二）做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是