《2023年浅谈有效朗读对提高小学英语综合运用能力的促进作用浅谈如何提高学生的朗读能力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年浅谈有效朗读对提高小学英语综合运用能力的促进作用浅谈如何提高学生的朗读能力.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年浅谈有效朗读对提高小学英语综合运用能力的促进作用浅谈如何提高学生的朗读能力 【摘要】 在学生学习英语的过程中,很多老师都特别重视音标,语法,阅读速度等方面的学习和训练,但是很少关注朗读的作用。其实朗读可以培育学生学习英语的爱好,通过朗读可以训练正确的语音语调,培育口头上运用语言的实力,有了这种实力,就为大胆的开口说英语奠定了基础,从一句到两句,从少到多的开口说使自己产生了学会的信念,从而越学越想学,越学爱好越浓。【关键词】 小学生 有效朗读 综合运用实力【中图分类号】 G424 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2023)05(a)-0124-01俗话说“书读百遍
2、,其义自现”。这句话隐含的意思不言而喻,读书读得多了,自然会明白它的意义。试想一个人假如他本身的发音就不正确,他又如何能听懂别人正确的发音？如何进行口语沟通？因此,要培育学生的语感,首先就要指导好学生的朗读,使学生正确的读,有效的朗读读,使他们驾驭好正确流利自然的语音、语调,为语感的培育打好坚实的基础。1 如何进行有效朗读1.1 正确地读正确地读是指老师要指导好学生英语发音的基础学问,使学生能够精确的读清晰,读流利,读自然。我们的阅读教学一般都会由听导入,由听原文导入到课文的正式学习。那么老师就应当利用好这一原文的录音材料,在进行教学的时候,应当尽量多地让学生仿照课文的录音进行朗读。老师要强调
3、全班同学仿照他们所听到的录音等,这样学生在这个过程钟才会仔细细致地听,从而最大可能的进行正确的发音。1.2 大声朗读许多学生在低年级的时候口语比较好,反而到了高年级口语实力下降。这除了由于教学从听说渐渐转向读写的变更以外,还与学生由于年纪增长,不敢像低年级一样大声开口读,开口说有关。因此,老师要多给学生以激励和确定,引导他们大声地朗读。在这个过程中,也应让其他学生一起帮忙听,看看他读得是否与课文内容相符,他的语音是否正确,语调是否自然。这样一个大声朗读的过程中,帮助全班同学一起进行语音的熏陶。朱熹曾说过:“凡读书,须要读得字字洪亮,不行误一字,不行少一字,不行多一字,不行牵强暗记,只要多读数遍
4、,自然上口,久远不忘”。他说的“字字洪亮”正是我们指导学生在进行朗读训练时应当遵循的。1.3 有技巧地读指导学生有技巧地读,即有效地读。有些学生读书时虽然声音很大,但往往读完以后什么印象都没有,没有什么收获。这时,老师应当多指导语调语气的改变,尽可能地让学生在仿照中体会朗读材料的意思,专心感受,边读边体会其中的意味,这样读完以后才能体会出课文的感情色调,在思维上为自己摩画出想象的翅膀。比如“The Story Of Rain”这个故事中,就出现了Little water drop和Mr Wind的对话。这个故事的录音语音语调特别夸张。学生通过朗读和体会语音语调的升、降、快、慢等,很快就能理解课
5、文的意思,并在脑海中呈现出相应的画面:Mr Wind: Hello! Who are you?Little Water Drop: Im Little Water Drop. Im hot.Mr Wind: Where are you going?Little Water Drop: Im going to the sky. Its very hot in the river.录音材料中MrWind的声音温厚缓慢,像一位慈祥的老人家,而Little Water Drop的声音则嘹亮稍快,像一个可爱天真的小挚友,学生能够在读书时读出这种感觉,基本上就明白了对话的含义,从而读过不忘。2 朗读如何提
6、高英语的综合运用实力(1)朗读可以培育学生学习英语的爱好,通过朗读可以训练正确的语音语调,培育口头上运用语言的实力,有了这种实力,就为大胆的开口说英语奠定了基础,从一句到两句,从少到多的开口说使自己产生了学会的信念,从而越学越想学,越学爱好越浓。(2)朗读可以帮助学生丰富词汇量,朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清楚洪亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来,朗读具有视觉上的因素,它要求朗读者细致看着语言材料,又具有口语表达上的因素,朗读者大脑想着其发音,然后专注地念出其声。在大声朗读时,通过颅骨把声音传达到听神经,大脑记录下送达的信息。朗读是生理活
7、动向心理活动的转化,即“内化”。内化是学生语言习得的一种重要方法。通过内化,学生对于须要识记的教学内容记忆特殊深刻。(3)朗读可以培育学生良好的英语语感和正确的英语思维。良好的英语语感和正确英语思维是英语学习者必需达到的学习境界。人的语感是渐渐形成的,通过大量的朗读,学生可以在不知不觉中对英语有感觉,形成正确的英语思维,也就是对英语快速做出推断的感受和领悟。有了良好的英语语感和正确的英语思维,学起英语就能事半功倍,取得良好的学习效果。总之,朗读是英语学习中特别重要的环节应当正确朗读,反复操练,持之以恒。只有这样,才能强化记忆,促进英语综合语言运用实力的提高。尤其是在初一的英语教学中肯定要重视朗读。初一英语教学是学生学习英语的入门教小学,学生刚接触英语,对英语的新奇心强,学习主动性高,学习爱好深厚。老师假如能抓住这个时机通过各种行之有效的方法促使学生大声朗读。主动背诵常用的句子精彩段落和一些习惯用语,打好坚实的学习英语、运用英语的基础对以后的教与学将非常有益。参考文献1 英语发音与朗读教程.纪玉华,编著.上海教化出版社.2 汉语语法的特点和学习.张志公,编著.上海教化出版社.