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1、2023年初中英语教师听课心得体会精选初中英语老师听课心得体会精选 参与了英语听课活动，收益良多，谈谈心得体会。本文我为大家收集整理的初中英语老师听课心得体会精选，欢迎阅读。 初中英语老师听课心得体会一： 本周我参与了县教研室举办的听课活动,仔细倾听了各位老师执教的英语课, 再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领会到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发觉了自己平常上课中存在的问题,也从中受到很大启发 1.多媒体的运用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加
2、入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。 2.老师基本功扎实，充分调动学生的主动性 这3位老师口语流利，发音精确，全堂运用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰
3、的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。 3.老师自身素养高,重视学生的情感教化 老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发觉每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教化,挖掘了德育因素依据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教化 4.情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于
4、课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 5.注意基础，适当拓展延长 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种磨刀不误砍柴工的远见，提高了整节课的课堂效率。 6. 调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。 调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子这是新课程理念的重要特点，也是
5、素养教化的基本要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，在教学中实行互动模式，采纳小组探讨或创建一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的爱好。因此，在听课时我特殊留意了各学校老师不同的教学方式。 7.整节课教学全过程条理清楚 各位老师的教学内容支配有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则自由谈话与新学问学习有所联系,为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是其次环节的支柱,其次环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开 通过这次听课，我看到了自己有许多不足，以及自己与其她老师的差距，同时我对自己也提
6、出了许多问题去思索：怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子喜爱英语课?怎样培育学生的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步。 初中英语老师听课心得体会二： 初中各科老师教学能手大赛无疑为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，这次竞赛使我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。 在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证
7、孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 二、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。 这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生，注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松
8、，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主子。 三、课前互动是一个很关键的环节。 在这次听课中我发觉课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小嬉戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。 我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中
9、都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，运用的一系列过程。许多老师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让学生喜爱上课?怎样培育学生的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 初中英语老师听课心得体会三： 为期两天的_初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多。虽然这13节优
10、质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，
11、太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?
12、怎样然孩子喜爱上课?怎样培育孩子的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 英语听课心得 俗话说：春意盎然。春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种主动的、革命的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动的信息。新课程改革虽然已经进行了很多年，但是每当我干脆面对于那些站在课程改革前沿的老师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力气。此时此刻，学习、尝试、沟通、思索、谛视等等多数个场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教化工作者来说，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。 正是在这样一
13、个时代发展，改革必需始终进行的契机之下，2023年4月12日，甘州区教化局教研室的两位领导亲临我校指导工作，使我有幸参加了本次听课、评课活动和英语老师培训活动。虽然活动规模不大，但对于我的心灵却是一次不小的震撼，从中我看到了我镇英语教研活动中隐藏着的巨大能量，同时也展示了我镇英语老师在新课程改革中取得的阅历和成果，以及暴露出来的不足和缺点。对于优点，这是我须要去学习的。但更重要的是如何通过暴露出来的缺点和不足，反思和改进自己的教学工作，这是我更加须要去关注和思索的地方。本次活动的开展无疑是刚好的、有效的，有利于老师长期 的教学发展。同时也是对于那些手拿一本书、一支粉笔，靠着一张嘴走上讲台者的讽刺和鞭策，清楚的为这些教化工作者指出了发展的方向。 一堂胜利的英语课堂，体现和贯穿了以学生为中心，以活动课为主线，以培育学生语言交际实力为目的，激发学生爱好，符合学生的心里和生理特点发展需求，培育其主动的学习看法，提高其综合素养的新型课堂。这就让我更加醒悟，我要充分利用身边的教学资源，采纳听、说、读、写、做、唱、玩、演等多种手段或形式，培育学生的英语实力，使他们初步建立自信念，拥有敏锐的语言感觉。 通过参与这次活动，使我更加坚决了已有的信念。我必需要顺应时代发展的潮流，勇攀改革的高峰，不断充溢和提高自己，使我自己更加能够胜任新时代的教化讲台。