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1、2023年合作站工作计划7篇 只有合理又贴合实际的工作安排才是最适合自己的，要想在工作中有更突出的进步，学会提前制定工作安排是有必要的，下面是我为您共享的合作站工作安排7篇，感谢您的参阅。 合作站工作安排篇1 主要任务：加强与高校和各类公益性组织的联系，邀请高校老师为基层民政社会工作者开展学问培训，接收社会工作专业学生到民政第一线实习。探究政府购买志愿服务机制。 安排支配： 一、依托“心暖花开”社会组织联合会的平台和区得天独厚的高校资源，区民政各级系统接着加强与高校和各类公益性组织的联系。 二、201年末申请了厅政府购买服务项目“公益组织家园”项目，目前已经审批下来，区民政局将其中8000元用
2、于对基层民政社会工作者和公益性社会组织工作人员开展学问培训，由区爱邻社会工作服务社承接，共分为两期培训，目前第一期已经筹备完毕，将在3月下旬举办，地点在区心暖花开社会组织联合会，培训老师邀请的是工程高校人文学院社会工作系主任金艾裙教授。其次期目前在筹备中，预料在七月份或八月份实行。（时间节点：3月底、7月或8月；详细负责人：（区爱邻社会工作服务社社长） 三、每年10月份，安师大历社学院都会派大四学生到民政各级系统实习，通常实习期间为1个月，我们民政局将做好统筹，依据历社学院带队老师的要求支配学生进入街道、村居的第一线实习，各街道、社区做好接收和详细岗位支配工作，确保学生平安地体验社会实践的第一
3、课。（时间节点：10月-11月；详细负责人：、学院带队老师） 合作站工作安排篇2 依据农业部国际合作司、商务部援外司20xx年工作支配和全国外经工作会议精神，20xx年上半年，外经中心的工作以服务我省农业“走出去”为主线，以南南合作和多双边救济项目为抓手，以外向型农业发展促农业强省建设为目标，细心谋划，统筹兼顾国际国内市场，大力实施走出去发展战略。中心全体干部职工团结一心，创新性的开展外事外经工作，详细体现在“六新”（即：南南合作工作再增新业绩、援外项目再树湖北农业新形象、促进农产品出口有新突破、推动农业企业“走出去”有新举措、外事接待增加湖北农业新影响、团组出国考察引进新理念），圆满完成了年
4、初既定半年工作目标。 下一步准备 主要是提高统筹利用国际国内两个市场、两种资源的实力，拓展农业国际合作的广度和深度，促进我省更多的农业企业和人才“走出去”，增加农产品以及农业机械、小型农机具、农业生产资料出口，引导有实力有意愿的农业企业拓展海外市场。 （一）服务农产品贸易，促进农产品出口。 围绕对外合作服务农业结构转型，提升农产品的质量和档次，增加农产品出口这一主题，根据厅领导的指示，加大20xx年农业部国际专项的申请力度，主动争取农产品出口基地建设项目资金，引导优势农产品主产区生产向标准化、规模化、产业化方向发展。加大我省农产品出口基地的调研力度，做好农产品基地建设项目的立项、申报、前期打算
5、工作。帮助国际合作处做好我省农产品出口贸易工作。同时，与厅产业化处紧密协作，发展壮大出口农产品企业。 （二）服务农业“走出去”，促进企业境外开发。 要紧跟农业部国际司提出的南南合作工作服务农业“走出去”步伐，统筹农业“南南合作”各类资源，主动争取境外农业示范项目，为我省农业企业“走出去”搭建平台。充分利用我省南南合作在塞拉利昂、塞内加尔一省包国的优势，主动申请塞拉利昂马铃署示范种植项目，推动一家农业企业赴塞拉利昂搞开发。申请塞内加尔水稻示范农场项目，联系有意愿的农业企业在塞内加尔兴办农场。 （三）服务农业资源创新，促进科技开发探讨。 接着发挥我省境外农业技术人员优势，在有条件的国家开展合作探讨
6、，以合作探讨的成果带动大规模生产示范。与省农科院合作，引进一些有价值的农作物种子，供农科院进行科学探讨，并加以利用。 （四）服务我国整体外交，促进农业对外合作。 仔细实施好、管理好现有的农业援外项目，做好项目物资的选购、发运工作。努力扩大救济领域，适当引入产品加工、物流、农业服务等新的合作模式，促进产生良好的经济效益。同时，主动争取新的农业援外项目。 （五）完成好厅党组、省外办及农业部、商务部相关司局交办的各项工作任务。 合作站工作安排篇3 宣扬是新农合工作必不行少的基础与前提。新农合相关政策是在充分调研的基础上制定的，在本质上与广阔农夫的须要是吻合的，其实施应当也可以得到农夫的支持和拥护。在
7、详细的实施过程中，相关政策必需让全部相关人员都了解，由于不同群体对政策的理解与满足度不尽一样，须要统一相识，增进合作医疗供、需、管三方的沟通和理解，开展合作医疗宣扬工作就是必定的选择。新型农村合作医疗是一项艰难困难的工作，涉及到众多的农户和农村医疗卫朝气构，其规范开展与良性运作离不开宣扬工作。此外，新农合还涉及到社会大众的评价。因此，在新型农村合作医疗实施过程中，要主动传承又有别于传统合作医疗宣扬的做法，实行多种措施，开展多角度、多层次的立体式宣扬教化工作。使干部群众的认知和行为趋向一样，合作医疗工作的深化和广泛开展就有了牢靠的基础，促进合作医疗工作的胜利实施。 一、宣扬的主体 新型农村合作医
8、疗宣扬的主体是指负责组织和实施合作医疗宣扬的单位和人员，他们无论在理论上还是实践上都有义务在自身职权范围内开展合作医疗宣扬工作。宣扬主体一般地包括政府及有关部门、合作医疗管理与监督机构、定点服务机构等组织及人员，也包括广阔农夫自己。其中，以卫生部门和合医办最为重要，所发挥的作用最大。全部与新型农村合作医疗有关的人员都是新型农村合作医疗的宣扬员同时也是宣扬对象，宣扬对象详细可以归纳为四类，即县、镇、村及有关部门领导干部、农夫、定点服务机构人员和合管人员。农夫特殊是合管机构中的农夫代表既是宣扬对象，合作医疗的宣扬应当是一切与合作医疗有关的人员都要参加进来。参考外地做法,提出以下工作内容安排。 二、
9、宣扬内容支配 在相识上以达成共识为导向，以取得其认同和支持为目的。针对在不同时期的工作重点来确定宣扬内容，使宣扬能够发挥最佳效果。 上半年：主要宣扬各地、各定点医疗单位好的工作阅历和推广在服务规范、服务水平的提高和农夫的便利上做得好的定点医疗机构的相关做法。发觉和总结在以下几个方面做得好的定点医疗机构的阅历：一是在切实降低医疗费用，防止过度医疗服务，坚持基本医疗原则和基本药物书目等制度，坚持合理用药、合理检查、合理入出院等制度，真正把农夫的保命钱用好的。二是深化宣扬与定点服务机构有关的合作医疗规章制度，确保药物和治疗书目、转诊等制度规范执行，收费凭据、费用清单等材料规范供应，促进服务机构和合管
10、机构的协作与协调，服务机构内部管理做得好的。三是在新农合信息化建设成效显著，在医疗费用限制上和新农合即时补偿为患者服务做得好的医疗单位。四是开展村卫生站新农合门诊服务做得好的。 下半年：主要是总结宣扬政策执行成效，沟通有新意有推广价值的做法与阅历；刚好通报各地年度宣扬发动工作进展阅历，通报参合进度，推动年度参合任务的按时完成。提高合作医疗管理机构人员接受监督的意识，虚心接受看法和建议，耐性接待群众，促进各方监督尤其是群众监督政务公开的深化落实；要深化调查探讨，刚好完善制度，刚好调整合作医疗实施方法中的不适应条目，要加强对镇合管办宣扬的指导与监督；要注意宣扬本地特色做法和外地做法等。 三、形式和
11、方法 宣扬内容的载体，以合作医疗工作简报为主。达到并完成年度宣扬工作简报10期以上。要求各地辅以宣扬小册、宣扬单、电视公益广告、专题片等宣扬载体。新型农村合作医疗学问问答、新型农村合作医疗学问简介、新型农村合作医疗学问宣扬单、合作医疗电视专题片，以及在报刊上发表宣扬。可以实行的形式有口头、会议、广播、电视、报纸、询问、授课、合同、宣扬栏、公示栏、卫生下乡、标语口号、互联网以及进村入户等。 依据合作医疗工作的实际状况，针对不同的宣扬对象的须要，敏捷应用各种宣扬形式和方法。理论联系实际，不断改革工作方法，不断克服困难，促进宣扬工作的深化开展。 此外，新型农村合作医疗宣扬的实施须要经费支持。依据减轻
12、农夫负担的指导思想和上级有关政策规定，宣扬经费应由各级财政负担。在实践中，还可以辅以单位自筹和接纳社会捐助的形式，扩大经费来源。要确定科学的宣扬经费运用安排，加强对经费收支的管理和监督，确保以最少的经费投入取得最大的宣扬效果。 合作站工作安排篇4 经过上学期教学实践，我对小组合作教学模式有了更深的理解，为了能更有效的发挥小组合作学习的作用，全面提高学习效率，本学期我想从以下方面入手做一些尝试： 一、培育学生的合作习惯。 第一、学会倾听。学会倾听就是学会与人交谈时，克服浮躁之气和轻漫之举，做到仔细而细致地听取别人的发言，不随意打断或插话。合作小组成员必需听清老师的提问要求，听懂小组分工的要求，听
13、明白其他同学的发言，同时也要听得了表扬之词，听得进指责之音。俗语说：三人行必有我师。学会倾听能使我们取长补短，弥补自己考虑问题的不足，也能使我们能举一反三，触类旁通。 其次、学会质疑。在小组活动中，在确定别人优点的时候，还要敢于质问。假如有疑问，应马上追问为什么，而不要羞涩，不做声；有不同的见解和看法时，要敢于提出，大胆质疑；想到了同学们没想到的，没说完的，要勇于补充。这样就会使我们的课堂更加富于朝气。 第三、学会表达。仅仅会听是不够的，每个学生必需学会表达。在课堂教学的很多时候，常常只有那么几个学生举手，一些学生在参加小组合作探讨时发言很有价值，等到全班沟通时却没有了声音，也有一些学生表达不
14、够清晰。为此，老师要调动全部学生的参加欲望，培育学生敢说的志气，把一些能够简单表达或简洁的问题让不爱发言、学习比较困难的学生来回答，并赐予他们确定与激励，使他们能够有表现自我和获得胜利的机会。 第四、学会遵守组织纪律。合作往往是小组化的学习，人数不多，但必需在肯定的组织纪律约束下进行的，要避开不必要的吵闹和争辩。当然，这里所指的纪律不是把学生管死，不给学生自主学习、自主活动的空间，而是通过肯定的纪律让学生在合作中活而不乱。 二、把握合作学习的时空。 老师是小组合作学习的组织者、调控者，又是干脆参加者，出示了探讨题后，组织学生合作研讨时要科学的调控时间。 第一、独立思索的时空。出示探讨题后，要留
15、给学生看题审题的空间，让学生看清探讨题、明白题意，诱导学生联想、猜想，唤起学生主动合作学习的功能，诱发对问题的思索，让学生做好小组合作学习的物质和思想打算。 其次、合作研讨的空间。这一环节应发挥组长的职能，以小组为单位绽开有序的探讨，合作实践、合作操作。老师这时既是组织者，又是参加者，老师要行间巡察，刚好地给学生诱导、解难释疑、把握航向，刚好地了解驾驭第一手信息，并刚好进行调控。 第三、组织沟通的空间。各小组探讨后，由组长向全班学生汇报探讨结果，本组的组员及其他学生仔细听，并大胆发表补充看法或不同见解，学会评价自己和他人。老师应常用激励性的语言，如：你别急，渐渐安排，你能代表你们小组谈谈看法吗
16、？，你的见解真奇妙啊等，让学生感受到老师的信任和期望，增加自信念。 三、细心设计小组合作学习的问题。 物理的学习过程是发觉问题解决问题的过程，小组合作学习则是通过合作沟通发觉、解决问题，加深对问题的理解，提高学习效率。细心设计问题是提高小组合作学习有效性一个重量方面。 第一、选择有价值的问题，让学生开展探讨学习。 一个物理问题，假如比较简洁，多物理生经过独立思索就能得到快速解决，那就没有必要进行小组合作学习；假如是一个特殊难的问题，探讨很长时间也得不出结论，这样的 问题也就没有必要在课堂上组织学生合作学习。选择有思索价值的问题，引起学生大脑皮层的高度兴奋，并能使学生产生剧烈的求知欲望。受到这种
17、听从欲望的驱动，学生的学习过程往往会变得主动而有朝气。这样激发了学生的学习爱好，使学生会产生剧烈的合作欲望。 其次、设计问题应具有开放性。 开放性的问题解法多种多样，结果不是唯一的，对学生有很大的吸引力。同时，这样的问题学生往往考虑的不够全面，个人独立思索会发生肯定困难，急须要与其他同学进行沟通。合作学习给他们供应了一个展示自己，让别人理解自己的平台。在合作沟通中，彼此观点不断碰撞，有争议的问题会变得明确，对学问的理解也会更加深刻。 四、选择恰当的时机开展小组合作学习。 合作学习是课堂教学中的一种方法，而不是教学方法的全部，并不是任何时候，任何场合都可以进行合作沟通，教学中不能为了合作而合作，
18、要依据实际的教学内容和学生的学习状况，相机设置合作学习。 五、小组合作学习的评价。 对小组合作学习进行科学的评价是特别重要的，它是小组合作胜利发展的关键。良好的评价机制，能使小组合作学习更为有效的开展下去，才能激发学生的合作爱好。 第一、小组合作的评价要把学习过程与学习结果结合起来，侧重于对过程的评价。要变更以往只注意学习结果的评价。每次都要以充溢期盼的心理来评价学生，依据好、中、差三种学生的发展制定不同的评价标准，对达标者同样赐予评价，同时引导学生自己与自己比较，从中找出个人的进步，消退学困生的自卑感，增加学好物理的信念。 其次、对合作小组集体的评价与小组成员的评价相结合，侧重于小组集体的评
19、价。其中以小组合作的整体表现为主要标记，要变更过去以个人成果为评价标准，以个人为嘉奖对象的做法。因为合作学习是依靠学生之间的互学、互帮、互补、互促达到提高学习效率，共同进步的。 第三、采纳多样化的评价和嘉奖机灵，引导学生明确学习方向，充分给学生一种良好的学习动力，促进小组合作学习的有效开展。 另外，小组合作，应使学生在比较自主、和谐和宽松的气氛中相互探讨，培育学生的合作精神；组际竞争，有助于增加学生的集体荣誉感，激发潜在的学习实力。 总之，小组合作学习的有效实施不是一朝一夕能够达到的，在通过一点一滴的积累，真抓实干的努力，信任肯定会逐步走向胜利的。 合作站工作安排篇5 一、班级状况分析 新的一
20、年起先了。本学期我们中班幼儿人数没有变动，在自理实力及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言讲解并描述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了，但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究实力和操作实力有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的主动性提高了。现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作： 二、工作重点及措施 (一)保教工作方面 1.接着抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。 2.告知孩子们夏天来了，早晨的时间非常珍贵
21、，因此要按时来园加强晨间熬炼。特殊是个别早上来园较晚的幼儿。 3.接着培育孩子生活自理实力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的独立性和自觉性。 4.户外活动前的打算工作，教给幼儿一些自我爱护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质。 5.根据纲要的要求及本班实际状况开展五大领域的主题教化活动，并与家长主动协作突出本班的教学特色。 6.找出孩子的特性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。 7.结合主题教化为幼儿创设与教化活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的嬉戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教化功能。
22、8.教学上，力求做到充分的打算每一堂课，写好每一堂课的教案， 让幼儿在欢乐的氛围中学习，同时做好阅历总结，并要努力地提高自身素养，以提高我们的教学质 (二) 卫生保健工作 做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1.注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 2.留意视察、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进行全天视察并记录，适当让他们多休息，留意饮水。 3.激励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也
23、了解幼儿的喝水状况 4.幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。 5.对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。 6.每天按家长要求督促孩子按时吃药。 (三)日常行为规范方面 中班是对幼儿进行养成教化的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我希望能通过各种教化活动及日常生活中的不断提示让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小挚友打闹的文明幼儿，并对那些自理实力相对较弱的幼儿赐予帮助。 通过安排任务和指导
24、幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 (四)平安工作方面 平安工作压倒一切，平安工作显得尤为重要，就要求老师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力，如：重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线;常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位;仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识;利用一日活动中各个环节，穿插
25、平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素，如每次活动前提出要求：吃饭前要求幼儿留意不碰热汤等。尽量保证幼儿在平安的环境下健康成长。 (五)家园工作方面 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。在本期，我们仍旧要做好家园联系工作：做好幼儿学问的宣扬工作、做好沟通工作(要多了解幼儿在家状况)、当幼儿在幼儿园出现任何状况后，做到刚好的处理并与家长联系，做好家长开放日活动。 1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展示我班的教化安排，活动支配以及部分内容，
26、须要您协作的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的协作我们开展活动。 2.对部分是家中长辈来接孩子的状况，我们不仅会口头传达，还会依据状况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误状况。 3.在“家园信息栏”中，常常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教化孩子的方法与途径。 4.利用家长来接孩子的时间，向家长也许的说说孩子的在园状况，在日常工作中的进步与不足，刚好与家长交换看法，共同想方法帮助幼儿订正不好的习惯。召开班级家长会，与家长沟通信息。“三八”“六一”期间做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动
27、。 5.指导家长阅读一些早期教化的杂志，更新家长的教化观念。 6.做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确教养看法，家园合作，共同教化好孩子。 三、行事历 二月： 月重点： 制订班级安排。 1.整理、布置教室环境，做好开学打算。 三月： 每月重点：庆祝“三八”妇女节，开展庆三八活动。 1.庆祝“三八”妇女节. 2.开展“我有多爱你”、“我对你说”的主题活动。 3.主动开展班级区域活动，区域中制定和执行幼儿操作记录表。 4.段中进行幼儿拍皮球活动，为竞赛做好打算。 四月： 每月重点：中段家长半日活动开放。 1.开展清明扫墓活动，班中幼儿自制小白花活动. 2.班级亲子郊游活动。
28、3.开展“我对你说”、“大树和小花”的主题活动。 4.中段家长半日活动开放。 5.生活自理实力方面重点培育幼儿折棉被、系鞋带。 五月 每月重点：开展班级平安周活动和幼儿生活自理竞赛。 1.“五一”劳动节节日教化，开展“我是好帮手”的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 2.参与幼儿园家园联系布置栏评比活动。 3.开展“弯弯绕绕”、“小鬼显身手”的主题活动。 4.班级平安周活动。 六月 每月重点：班级“庆六一”活动，布置节日的班级，感受节日的欢愉。 1.“庆六一”活动。 2.做好幼儿成长档案记录。 3.做好班级专题资料归档整理及结题工作。 4.期
29、末各项考核总结工作，并探讨下学期教研工作的重点。 5.开展“我和空气做嬉戏”、“好玩的昆虫”的主题活动。 七月 1.各类资料的整理和归档。 2. 学期结束工作。 合作站工作安排篇6 20年，在扎实做好参合患者医药费审核补偿结算等日常工作的同时，着力做好以下几项工作： 一是在2.28日前做好20年未报销医药费的报销工作。 二是着力做好从网上在线结报，对联网的卫生室做好日常指导及培训工作。 三是接着强化宣扬，并将宣扬工作贯彻于新农合实施的全过程。让农夫全面了解新农合政策，明白自己的权利和义务，让农夫“知晓制度、享受制度、遵守制度”，进一步打好打牢新农合工作的群众基础。 四是进一步加强对定点医疗机构
30、的监管和督查。坚持定期考核和动态管理制度，严格规范诊疗程序和用药行为，提高服务质量和服务水平，强化医疗机构监管，努力实行综合措施限制医药费用的不合理增长。 五是做好新型农村合作医疗制度与农村特困群众医疗救助制度的连接工作。对新农合工作人员进行特困、优抚、五保等特别人群的补助培训工作，通过新型农村合作医疗与医疗救助的协调互补，共同解决农夫看病就医难的突出问题，努力为贫困参合供应合作医疗和医疗救助双重保障。 六是做好新农合工作人员及乡村医生的日常培训工作。加强对新农合报销过程中的审核工作，落实责任，确保新农合工作的平稳运行。 合作站工作安排篇7 新学期，校企合作办公室将结合新形势，在学校“十三五”
31、事业发展规划的指导下，进一步理清工作思路，明确本部门工作职责，完善工作制度，建全工作机制，本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作主线，全面构建合作育人平台，实施科技创新和社会服务实力提升工程建设，使我校校企合作工作步入常态化，再上新台阶。 一、进一步健全校企合作工作机制，完善校企合作工作制度 建立学校、二级学院组成校企合作工作机构，加强内部机构信息沟通沟通，搭建与企业深度合作平台建设，促进校企合作信息互通。全面检查现有校企合作项目协议履行状况，规范校企合作协议书签订。实施二级学院校企合作工作周报制，对全部与学校合作企业开展资质审查、信息录入、合作内容跟踪与总结，保障校企合作工
32、作的平安性与高效性。 二、突出校企合作工作的地方性 加强与政府企业主管部门的联系，着力做好联系地方企业、深化地方企业考察调研，寻求在实习实训、人才培育培训、生产科研项目合作等领域校企合作工作，为地方经济社会发展服务。 三、启动校级校企合作信息平台系统建设，加强校企合作工作信息化管理水平 建立以专业建设为主线的校企合作信息系统，打造每个专业至少有三家企业合作支撑的校企合作机制。收集企业生产、经营、产品及服务、人才管理等资料。把涉及校企沟通的内容、形式、老师及学生参加、结果等信息建档，并建立跟踪更新机制。 四、广泛开展联系企业工作，建立足够且稳定的合作企业资源 依托专业优势，多方联系合作企业，本着
33、为地方经济发展服务思想，推动老师与地方企业专家人才互动，保障学生校外实习，使学校融入地方经济开发区。建立一批高新技术企业合作基地，开展专业论证与合作，为满意大批学生就业需求，广泛联系省内外企业沟通合作。 五、拓宽校企合作广度，深化合作工作 在校企合作工作中注意校企资源共享，引入企业设备资源，开展“校中厂”及校企合作实训室建设；推动老师与企业技术沟通、科研项目合作；开展老师进企业工作熬炼和为企业培训员工活动；探究“现代学徒制”及“工学一体”等与企业合作招生试点工作；接着推动建立重点专业与企业建设“企业班”教学方式；总结“小学期”制教学试点阅历，探究技能提升夏令营、创新创业夏令营等实践“小学期”实现方式。探究在企业领域教学开展工作，规范教学行为，建立企业巡察、回访平安责任等规章制度，考核教学绩效。 六、建立有企业专家人员参加的专业人才培育研讨机制 定期聘请企业专家开展企业文化、职业精神素哺育人讲座，设立对企业和师生服务的校内开放日，全面提升学校服务社会实力和人才培育质量。 七、建立校企合作考评机制，总结和推广校企合作工作阅历 以评建指标为基准，完善校企合作工作考评指标体系，推行校企合作工作学期总结沟通工作机制，通过推广校企合作工作的优秀阅历，引导校企合作工作有序开展。