《2023年冀教版五年级科学上册教学计划-冀教版五年级上册英语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年冀教版五年级科学上册教学计划-冀教版五年级上册英语.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年冀教版五年级科学上册教学计划|冀教版五年级上册英语 五年级部分学生的学习看法不够仔细，加上对科学学科的相识不足，认为本学科不重要，轻视，对此，老师应当怎样安排提高孩子的科学学习爱好。一起来看看小编整理的冀教版五年级科学上册教学安排，希望对您有用。 冀教版五年级科学上册教学安排篇一 一、指导思想： 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标: 1、培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net科学的思维方法,努力发展学生解决问题的实力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活
2、的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经验科学探究的全过程,从中获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。 3、接着指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量,特殊是限制变量，采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲,形成大胆细心,注意证据,敢于质疑的科学看法和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感; 5、亲近自然，观赏自然，珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。 三、教材分析： 1、学问
3、方面,划分为四个教学单元: 生物与环境单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的探讨生物的生存和非生物环境的关系。引导学生视察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、视察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元引领学生们视察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导学生认只很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器牢固合运用相关学问。 地球表面及其改变单元教学内窜主要包括两
4、个方面：一是相识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌改变及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元内容光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的太小，相识力的单位，为探讨摩擦力大小做好技能打算。第三部分相识摩擦拭力，探讨影响摩擦力大小的一些因素，探讨摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 2、实力方面 试验实力:试验操作方法,对比试验,模拟试验. 思维实力:
5、分析综合实力,想象实力,推理实力,制作实力,创建实力. 3、德育方面 (1)通过讲解并描述我国的珍稀生物,我国古代在天文科学方面的成就,向学生进行爱国主义教化. (2)通过自然学问的教学使学生体会到自然改变是有规律的,人可以了解自然,改造自然和利用自然. (3)培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net勇于探究的科学看法和创建精神。 教学重点: 从上学期起先，学生对试验特别感爱好，但往往停留在表面，而不去探讨内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力，培育小学生的科学素养。 教学难点： 各单元
6、都要求学生亲身经验过程，这一过程也将持续相当长的一个时期，如何引导学生绽开主题探讨，进行饶有爱好的探讨，是本学期的难点。 四 、相关措施 1、依据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍旧要加强直观,重视课本上的图画和实践操作. 2、重视指导学生相识各种事物之间的内在联系,改变规律和缘由. 3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然改变规律，缘由的采纳问题视察试验思索结论应用或问题假设视察试验结论应用的结构;以培育学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net技能为主的课多采纳相识构造，原理，方法分步操作反复练习的结构。 4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。 5、留意发展儿童智力，培育实力。 6、留意与其它年级其它学科之间的联系。 五 基本活动: 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点,因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。