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1、2023年关于做幸福教师演讲稿精选范文 老师传授了我优良的品德，一份工作就意味着一份责任，那么相关的演讲稿该如何写呢？以下是我和大家共享的关于做华蜜老师演讲稿精选范文，以供参考。 关于做华蜜老师演讲稿精选范文 字典上说华蜜是使人心情安逸的境遇和生活。那么教化的华蜜真谛又是什么呢？ 作为师者，我曾经不止一次地思索过，但对于这样的问题，总觉得是一个非常玄虚的问题。在这物欲横流的市场经济环境中，功利主义的价值观不行避开地浸透到教化这块曾经圣洁的田园里。我是一名一般的一线老师，在从教的十多年的生活中，我以一个平凡人的平凡心态对待自己的职业，有时难免也间或受到一些功利主义的冲击，但我始终坚持自己的一些职
2、业精神，我想，无论你做什么工作，都要学会感受自己从事的职业给自己带来的华蜜感，所以我常对自己说要个华蜜的老师。 我们的教化是着眼于人的全面发展和社会的和谐发展，教化的至高境界是创建华蜜，要想造就华蜜的学生，老师首先要是华蜜的。”当今社会，老师的压力，很简单让老师的身心结茧蒙尘，看不见教化工作的蓬勃生命力，倦怠、消极的现象就会扩散开来，因此就会在工作中缺乏热忱，因循守旧，消极应付，就会仅凭良心满意于“做到就行”。那么，老师这个职业所带来的欣喜、满意、华蜜也会随之感悟不到。很多时候我们都忽视了我们所从事的职业也有华蜜，甚至从来也没有思索过怎样的教化才是华蜜的？由于工作劳碌，经常遗忘感受自己的心情。
3、 教化的真正华蜜是什么？我以为华蜜是课上课下学生一声亲切的问候，是校内校外途中学生一个真诚的敬礼，是每逢佳节时候学生一句美妙的祝愿，是离开母校的学生留下的点滴记忆.假如专心去感受教化的华蜜真谛，它就是这么简洁实在。 作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力给予它的意义。我想我们的教化生涯也是如此。不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要我们还在从事它，就不该单纯地把它看成谋生的手段，我们须要努力把它变成自己的事业，在其中寻求价值和志向，在其中寻求华蜜和欢乐。假如不从教化本身寻求到华蜜，不做一个华蜜的老师，那么做老师的精神支柱就会轰然坍塌。一个教化人生
4、不华蜜的老师无法让学生获得人生的华蜜，老师自己要成为一个华蜜的人，是自己的须要也是教化的须要。所以，我们要立志做一个华蜜的老师，把教化当作志向来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教化的志向来打造志向的教化，用志向的教化来实现教化的志向。 或许有人会说，老师的华蜜应当是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案打算，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，老师的华蜜首先在于思想的充盈和精神的富足。我们可以感受这样的生活：冬日的下午，煦暖的阳光，斜斜地从窗子洒进来，一杯热茶，一支笔，一本书，何等的逍遥？一种酣畅淋漓的欢乐从心底油然升起，几个小时，不知不觉中悄然逝去。如饮甘醇，如灌醍醐，一种震撼，一种
5、洗礼，一种共鸣，一种华蜜。沉醉书堆，我时常奔放地想如诗人一般尽情抒怀。在社会喧嚣的樊篱中我不断寻找阅读带给自己的安静，在书香中找寻理性的回来，就像在沙漠中寻求绿洲的跋涉者。在书香中，我们让自己的思想复原弹性，让自己的灵魂重新变得丰满而博大。让我们做一个古香古色、安静淡泊、精神名贵的现代老师。古香古色是我作为老师的一种本色，安静淡泊是我作为老师的一种状态，精神名贵是我作为老师的的一种操守。老师作为精神名贵的学问分子，我们应当把真理告知人们。 我时常捕获到教化思绪云飘漫舞的轻快，我更沉醉于教化华蜜送给我的万般纯净。老师的华蜜在于拥有一颗通融、豁达、敞亮和感动的心。老师的教化生命是由豁达和宽容、感动
6、与和谐累积起来的精神生命。作为老师，只有拥有相对宁静、安静、安定的心境才能打快乐障，体察自我，找寻和发觉教化中的华蜜。其实，教化中的华蜜不只是在心灵深处，更在我们眼前手边，在教室的每一角落，在学生的欢乐脸庞，所以我要满意于学生的点滴进步，感动生活中的点滴理解、点滴宽容、点滴信任，甚至是压力、埋怨和指责。在与学生的心心相印中我不断体验着学生爱我的满意，在家长的赞扬声中我不断收获着成长的踪迹。 “渐渐走，观赏啊！”阿尔卑斯山路上的标语告知我们老师的华蜜还在于能够观赏生活，懂得享受生活。当然这样的华蜜并不单纯地表现在轻松自由的人生看法上，这样的华蜜是一种由内而外流淌出来的甘霖，它具有丰富的人生内涵和
7、无尽的生命回味。现代老师不仅要懂得用一颗年轻的心和一分涌动的情去点燃教化的圣火，还应当懂得体验生活的情趣，享受人生的乐趣，得意时，会在春晨秋夜低吟，失意时，也会在花前月下浅唱，和自己的心面对面，与所爱的人心连心。这样的生活，或许会有非议，但这样的生活，不失本真，是心灵和性情的和谐融合，有一种华蜜的味道。我们要在精神富足中学会观赏，懂得观赏，在观赏中做一个真正华蜜的老师。 在生命的林子一文中，方丈问玄奘：“烛火和太阳，哪个更亮些？你情愿做烛火还是太阳？”玄奘选择的是做太阳，经过他的努力，玄奘最终成为一代名僧。作为老师，我们也不能只停留在做蜡烛上，照亮了别人却燃烧了自己。我们要做太阳，要追求永恒，
8、要在照亮别人的同时也辉煌自己。只有这样，我们的灵魂会使课堂呈现崭新的景象，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。 对人生而言，华蜜是不行以存储和转移支付的，华蜜是一种生命元素，与生命是相互交融的，尽管华蜜的定义有多数种，但为学生的华蜜而华蜜地活着是恒久的，这是我们老师心灵的依靠。 做华蜜的老师，是目标；华蜜地做老师，是践行；做老师的华蜜，是胜利！让我们牢记特级老师刘可钦的话与大家共勉： 在平常的教学中感悟教化！ 在平实的细微环节中找寻真谛！ 在平和的心态下追寻做老师的华蜜！ 关于做华蜜老师演讲稿精选范文 敬重的各位领导、老师们： 大家好! 特别兴奋有机会和大家一起共享我对教化的理解。今日，我演讲的
9、题目是：我想成为一名华蜜的老师。华蜜是什么？华蜜对每个人而言都有不同的标准。 那么我们老师的华蜜是什么呢？或许有人会说，老师的华蜜应当是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案打算，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，老师的华蜜其实很简洁，课堂的胜利、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的激励?这一切足以让我们感到华蜜，桃李满天下之时是我们老师最华蜜的时刻。说究竟，华蜜就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”今日我要说：“工作中不是缺少华蜜，而是缺少创建华蜜的阳光心态。”作为一名老师，只有在你感受到生活充溢希望、充溢阳
10、光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有老师是华蜜的，才能创建出华蜜的课堂，教出华蜜的学生。 在座的同仁们，让我们一起做华蜜的老师吧!一个华蜜的老师，能走进学生的心灵；一个华蜜的老师，会去追求诗情画意的课堂；一个华蜜的老师，能享受到教化的欢乐；一个华蜜的老师，能实现自身的价值?那么怎样才能成为华蜜的老师呢？ 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的老师。 我们知道阳光的最大特点是把暖和和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明正大。作为一名老师心态阳光，
11、就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、暖和、热忱传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的华蜜而感到华蜜。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着变更自己的心态，以主动的看法面对工作、面对生活。 其次，酷爱自己的事业，做一名心胸豁达的老师。 心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态确定一切主动的心态会带来主动的结果。不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应当放弃不必要的攀比之心，擅长从自己的职业优势中找寻人生的乐趣。不与从政
12、者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼 ；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适。不与经商者比财宝，你虽“财源茂密达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。 假如我们都能把老师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和志向，去寻求欢乐和华蜜，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们肯定会华蜜。最终，善待全部的学生，做开启孩子心灵的导师。 非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特殊善待敌视、迫害过他的人，他说：“假如我不从仇 恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为老师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成果或
13、行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜蜜的笑容，一句温馨的问候，一声激励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说老师的胜利肯定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们老师最好的回报吗？不就是我们华蜜的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，老师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生华蜜的好老师！ 最终我想说：“人生是一项自己做的工程”，华蜜的人生就在我们的手中，关
14、键是看你如何把握；欢乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 关于做华蜜老师演讲稿精选范文 敬重的各位领导、老师： 你们好！今日，我演讲的题目打造灵魂教化，做华蜜老师 站在这里，我的心情非常激烈，因为我觉得自已就是一名华蜜的老师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教化的追求，与我的学生们一起奏响着华蜜的生活乐章。 德国的教化家雅斯贝尔斯说：“真正的教化是灵魂的教化，而不是学问的一种积累。”如今，教化行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教化思想和教化著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的同等，情感与情感
15、的共鸣。而我认为灵魂的教化是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是须要一种用爱心营造出来的才智，当这种才智发挥到肯定的极致时，就会变成一种深化骨髓的甜蜜，那是一种独特的“华蜜”，将会紧紧裹住我们的心灵。 在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他慢慢染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，很多老师认为：“学校必需肃穆处理这件事情！”，“这样的孩子无药
16、可救！”面对这样的状况，身为班主任的我，心里冲突极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教化好孩子？简洁粗暴怎能解决了问题？假如他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然恳求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，督促他努力学习，时时视察他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热忱开朗，变得主动向上。
17、 中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我肯定会努力。”当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了绚丽的笑容。从小到大我也收过很多礼物，有的奢华珍贵，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是华蜜的！ 灵魂的教化须要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教化的先机”，但是，我想光有爱心，还是不够的，还须要老师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天仔细备课，上好每一节课，仔细解读教材，钻研教法，并利
18、用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教化博客，起先尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会刚好形成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了很多教化好友的目光，也渐渐地相识了很多位教化名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深邃难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是华蜜的。 老师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，就必需用我们的爱心与才智来发展学生的实力，完善他们的人格，能够使每一个从自已手里培育出来的人欢乐地度过一生。 虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我信任当我们的教化胜利之时，那更是一种精神上的欢乐，那就是一种华蜜。 愿天下全部从事教化工作的挚友们，都能成为：打造有灵魂教化的华蜜老师！ 感谢大家！