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1、2023年关于幼儿园春季教研个人工作计划精选范文3篇 是我们在写工作安排之前要弄清晰，什么样的工作安排才是最适合自己的。把工作安排写好就可以让领导了解你的工作目标和实施步骤。以下是我细心为您举荐的关于幼儿园春季教研个人工作安排精选范文3篇，供大家参考。 关于幼儿园春季教研个人工作安排精选范文1 一、指导思想 在县教化局、教研室的正确引领和老师的主动协作下，我园保教工作取得了肯定成果，老师的教化教学水平有了明显提高。但老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远，还需加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育探讨型老师，全面提升我园的保教工作质量。 二、工作思路 （一
2、）幼儿发展目标 加强养成教化，帮助幼儿养成良好的生活、行为习惯，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处；加强艺术培育，使幼儿喜爱各种艺术表现形式，乐意通过绘画、手工、艺术表演等形式展示自己。 （二）老师发展目标 让每一位老师拥有健康、阳光、欢乐、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化老师目标管理和自我约束，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精细化；实施老师特性化培育工程；开展读书、绘画等活动，加强老师培训，提升老师素养，在学习中进步，在工作中发展。 三、主要工作及措施 （一）以人为本，做好思想工作 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，发扬“
3、内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。 2、加强教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 （二）加强教研力度，提高保教质量 （1）落实备课制度，提高老师教学实力。本学期将接着完善集中备课制度，规定每周一为固定活动时间，由教研主任负责，引导老师依据个人特长，专攻不同领域，并对每一份教案进行“说课修改完善”，不断完善教学活动，提高老师对教学活动组织、实施的实力，从而促进幼儿全面发展。 （2）抓住教研活动重点，提高研讨实效。教研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。对老师工作过程中遇到的突出问题组织研讨、沟通，结合“师德师风建设”
4、、“老师提高工程”重点对“如何提高团队协作实力，做好班级管理工作”、“信息技术在教学活动中的运用与作用”、“户外活动的有效实施”等问题进行探讨，逐步提高老师的专业实力。 （3）努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，并主动沟通环境创设心得体会，提高老师对环境教化意义的相识。在环境创设中重视幼儿的创新精神和实践实力的培育，让幼儿在环境创设中获得表现的机会和发展。 （4）组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教化教学水平。 （三）加强老师基本功训练，提高老师自身素养发展 （1）本学期我们将组织骨干老师讲课活动，并在老师中开展教学观摩评比活动。 （2）开展
5、老师技能竞赛（班级环境创设）活动，通过这些活动的开展不断提高老师的专业技能。 （3）老师之间要相互学习，要求每位老师每学期听课评析15节。 （4）接着坚持利用例会时间进行嬉戏沟通学习活动。 （5）针对老师个人特长，进行专攻领域“推门听课”活动，提高老师对专攻领域的课堂组织实力，培育学科带头人。 （6）组织期末教具（包括课件）评比活动。 （四）开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的提高 （1）本学期我园将利用“六一”、“开放日”开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的提高。例如：幼儿体操展示、绘画手工展示等丰富幼儿的生活促进幼儿全面发展。 （2）结合艺术领域教学活动，让幼儿参加作业展示栏和主题墙的环境
6、创设，提高幼儿表现力和创建力。 （3）结合区角活动，在一日活动中加强对幼儿语言实力(一般话)的训练，要求幼儿在平常多讲、多说，熬炼幼儿的口语表达实力，提高交往实力。 （4）结合户外活动，对幼儿进行户外活动常规训练，提高幼儿规则意识，通过家园共同制作户外器材，提高户外活动质量。 （五）家园共育，保证幼儿健康欢乐成长 （1）深化做好家长工作，每周定时更新班级教化教学安排，每月更新“卫生保健”和“育儿宝典”栏目，为家长供应科学优质的育儿阅历。 （2）为加强家园联系做好家园共育工作，学期中召开一次家长会、实行一次家庭教化讲座。 （3）为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学期实行家长开放日活动。
7、总之，本学期我们将接着本着学习发展提高的原则，在上级的领导下，不断提高老师自身素养，努力提高教化教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创现代化示范园。 四、详细支配： 常规工作： 1、每日对老师一日活动实施进行评价。 2、每周检查周安排，每周一组织老师进行说课优化教案活动，班级每周进行幼儿评比。 3、每两周组织教化教学突出问题研讨活动，利用例会时间进行嬉戏沟通共享。 4、每月对老师本月一日常规工作进行统计，并对备课、教化笔记、视察笔记和班级管理工作进行检查统计，一并公示通报。 二月份： 1、组织老师进行环境创设。 2、组织全体老师主动开展家访活动。 三月份： 1、做好开学各项打
8、算工作，保证教化教学秩序正常有序。 2、仔细制订本学期各种工作安排。 3、对老师进行一日作息时间和备课解读，规范备课，细化班级一日常规活动要求。 4、仔细做好实习生培训指导工作。 5、检查各班班级和环境，进行环境评比。 6、老师班级管理研讨。 四月份： 1、组织老师仔细说课、探讨，并对备课状况进行检查通报。 2、老师指导实习生讲课，评课活动。 3、实习生半日活动督导活动。 4、信息技术在教学活动中的运用与作用研讨。 5、组织家长学校培训活动。 五月份： 1、班级区域和主题墙更新创设综合检查。 2、做好“六一”节庆祝活动打算工作。 3、幼儿园户外活动组织与实施研讨。 六月份： 1、细心组织“六一
9、”庆祝活动。 2、班级家长工作研讨。 3、发放调查问卷，收集家长的看法及和建议。 4、老师教化笔记、视察记录、教学反思评比。 七月份： 1、开展家长工作期末考核测评工作，并归入考核档案。 2、老师仔细填写家园互动手册，幼儿评语期末检查工作。 3、各类教学档案归档。 4、仔细做好期末各项考核评比工作。 关于幼儿园春季教研个人工作安排精选范文2 一、指导思想 本学期，我园将以36岁儿童学习与发展指南及幼儿园教化指导纲要为指导，立足本园实际，提高老师组织活动和教研实力；以提高老师教研水平为目的，扎实抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活。本学期教研工作主要有以下几点： 二、以新指南精神为指导，找寻相
10、宜本园的教研方式方法 1、教研内容注意好用性针对老师在日常教化教学中需解决的问题与困惑，明确教研看法确保公开课质量，明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等。对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学阅历与理论依据，组织老师在教研活动中进行探讨，通过集体学习、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的好用性，真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。 2、教研方式注意开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体老师参加方式，培育老师说、评实力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园观摩及参与各种培训学习机会，扩大老师视野，通过“多学
11、，多实践”逐步提高老师教化教学水平。 三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量 本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿嬉戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细微环节，重视环境的教化内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动；在制定嬉戏安排、创设嬉戏环境、嬉戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创建性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和特
12、性的和谐发展。 1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行跟班指导、督促、检查，增加保教工作有序性。 2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。 3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求教化途径。 四、加强队伍建设，提升老师专业素养。 1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业教化，真正做到老师的言行举
13、止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的正确看法与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教化行为。 2、建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，不断提高自身教研实力；激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。 五、重视家园共育，切切实实做好家长工作。 1、联系本班幼儿实际，照实填写“幼儿评估手册”；通过召开家长会与日常面谈等沟通形式，主动接受家长良好看法；以电话联系、家访等形式接着开展家访活动；各家教园地做到刚好更换更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关切，同时便于家长刚好驾驭了解园里工作内容与支配，做到有效家园互动。 2、发动家长为幼儿自制体育玩
14、具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。 3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 关于幼儿园春季教研个人工作安排精选范文3 一指导思想 深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，高举素养教化的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化;在“存精、吸纳、创新”的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。 二、工作目标 1、立足实际，深化课改，把纲要精神转化为实际
15、的、科学的教化实践实力，促进老师专业化成长。 2、突显我园语言教化特色，向全市展示教化成果。 3、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活实践中提高幼儿语言交往实力。 三、详细内容及措施 (一)立足实际，在课改中促进老师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程实施是劝服力和生命力的，脚踏实地探讨课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。 1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础 随着终身教化的提出和学习化社会的到来，基础教化的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教化理念来调整幼儿教化的价值取向，在社会和教化的整体结构中，正确而醒悟地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教化理念来谛视和
16、反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。 学习重点：从理念到行为幼儿园教化指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教化的最新理论等。 学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教化实例 2、反思总结，创建性实施课程 以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终运用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教化观念落实到教化行为中去的重要教化资源。在巩固巳有实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿
17、生活阅历;各领域的支配牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助供应物化的东西，不留意将家长作为教化资源等。 在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面;二是要依据幼儿爱好和须要创建性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。 拟：实行集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策
18、，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的亲密结合，注意家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，老师要注意积累，注意视察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。 拟：对每一个主题进行打包整理。 拟：进一步提高老师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的视察与反思，期末能结集成册。 2、深化探讨生成课程的开发和探讨，走提高之路。 能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教化才是好的教化。本学期在积累原有
19、阅历的基础上要全面探讨生成课程的开发和探讨，走提高之路。依据新纲要精神，促使老师尽快从以往注意静态的、表征性的、驾驭性的学问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教化内容的情景化、活动化、过程化、阅历化。 老师要提高教化艺术、积累教化才智和娴熟的互动策略和技能技巧，注意幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满意幼儿发展须要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发觉、自主建构，激励幼儿去相识、去探究、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。 拟开展“
20、我是小主子”、“我的一百种语言”主题活动 3、依托现代教化设备，开呈现代教化。 本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校内网络。我园要引导老师充分运用现代教化信息技术和设备，提高老师运用现代信息技术开展教化教学的实际实力，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展形成老师自我教学特色乃至我园新特色。 三、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活实践中提高幼儿语言交往实力。 培育自信、活泼、大方、英勇的特性是我园始终提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言实力的培育目标。本学期将有以下措施： 1、一如既往提倡“幼儿语言教化活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新
21、闻、学广告、讲解并描述故事、信息发布等活动的水平。 2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往实力。创建性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。 3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等 4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素养展示活动，促进幼儿表演实力、交往实力、口语表达力等综合素养的提高。 本学期主要工作支配 二月份：完成各级各类安排、老师拿手课展示、幼小连接 三月份：春游园内生成性主题活动展示 四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示 五月份：青年老师绝活表演、市级教学特色展示活动 六月份：庆“六一”主题活动 七月份：幼儿毕业典礼、各项总结整理工作