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2、观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。同时我感受到了这里老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次沟通学习，我有几点体会： 一、丰富的课外活动，让人耳目一新 今年九月份刚到大雁塔小学不久，我就被这里丰富多彩的课外爱好活动所吸引,而种类繁多的课外爱好小组更是给我留下了深刻的印象。如：航模组，篮球组、击剑、羽毛球、书法等各种各样的爱好小组让我真正感受到学区长学校对于学生的全面素养培育的重视。通过这些活动，可让学生学以致用，增加学生的成就感、自信念以及学习的爱好和乐趣。 二、浓郁的学习氛围，集体研讨的教学模式促进老师成长 大雁塔小学优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶
3、，领导、老师们酷爱教化事业、敬业奉献的精神激励和鼓舞着我，特殊是学校每个教研组对每节课的上课内容都是经过集体的探讨和探讨，提高了课堂的有效性，让学生把每一课的学问在课堂中都能驾驭，向四十五分钟要效益。同时，优良的学习氛围带动了老师的成长，特殊是学校的那些省市级优秀老师，通过倾听他们的课，使我真正感受到了我们之间的差距，他们对于教材的解析和理解，让我的相识进入了一个新的高度 三、呈现自我 ，促进自身发展 本学年，我参加了大雁塔小学青年老师评优课活动。在讲课的打算阶段我们教研组的各位同事，并没有因为我是转任沟通的新人而区分对待，他们每一位都给我供应自己的建议，在这些同事细心指导下,我仔细专心去钻研
4、教材、整合教材，发觉一些学生可能怀疑或解决不了的难点，做到胸中有数;仔细专心去分析学生的学问点、学问阅历;仔细专心去考虑教学目标、重点、难点;仔细专心去做好课堂教学预设方案;依据预设方案，仔细专心去调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的爱好。 四、到处留心，自我成长 虽然自己是一名沟通老师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是深化视察和思索学校管理中的胜利阅历和值得借鉴东西，为以后回到自己的学校带去这里先进的阅历。如学生课堂常规和学生作业的书写，班干部的培育。主动与同事之间沟通在管理中胜利的阅历与好的做法。对于我们学校我信任我们沟通老师将是一缕清爽的空气，于自身而言，沟通的
5、经验也赐予我们一段簇新而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。让我站在了更高更新的起点上，在今后漫长的教学征途中，翼羽将更加丰满，脚步将更加坚实，为教化事业做出更大的成果。 老师阅历沟通心得体会 作为一名大一学生的我，参与了很多活动，感到生活过得很充溢，也学到了许多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动。 那些小孩子都很活泼、很聪慧、也很顽皮。但我发觉有个小孩子有点内向，不怎么喜爱跟四周的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他沟通的时间很少，平常给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小
6、就缺少了母爱、父爱。现在的社会，有许多这种现象，大人成天都在劳碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多须要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的.人。见了她之后，我知道我有很多方面待以提高。我会始终以这个标准来要求自己。 我们能做的不是能教他们多少学问，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到暖和的阳光，暖和的爱，让他对生活充溢信念。随着慢慢地了解，我和他交了个挚友，他对我的信任，敬重，使我明白，当你用一种爱去关切别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜爱的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜爱你，希望你在用这两只蜡笔画画
7、时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会惦念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动力，支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。 回来的时候，天仍旧有点冷，但我的新却像火一般的暖和。这火正是我支教的热忱。 我觉得这次城南小学支教点燃了我，我希望着火永不灭，我更希望我们骄阳义青团能进一步的发展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。 老师阅历沟通心得体会 一个有魅力的老师爱每一个学生，留意自己在平常工作中的言行举止对学生的成长所起的影响作用。 因为老师有时一句不经意的话或一个激励的眼神和动作，有可能影响一个学生终身。书中有学生如是评价：“她的课堂如同一个大家庭，我再
8、也不怕上学了”、“她的语调和笑容使我很安逸”。学生们能从老师的言谈举止中感受到老师的关爱，例如在跟着老师阅读分析一篇文章时，学生们有体验不到的地方，老师能够体验得更深刻，这就能更好地引领学生，使学生构筑与老师的信任关系。 书中有作者于漪老师自身的一段教化经验，这段经验也深刻地体现了老师之爱的重要：学校有一个行为偏差得厉害的学生，逃学两年、打群架、偷窃。找到这个学生后，于漪老师将他领回家，反反复复地教化他、激励他，费尽心力终将他拉回头。教化魅力便是以一颗赤诚的爱心去铺就学生的成长、成材之路，一心一意地解他们的思想、生活、人生之惑。 作为一名老师，我们应当带着对生命的洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像找寻宝贵的金子一样去发觉和唤醒生命的潜能，激发生命的活力。只要我们在每个孩子心中撒下爱的种子，用自身良好的品行去点燃学生才智的火花，那我们自身的魅力定能在教化实践中绽放异彩。从教化魅力中我得到了这样的启发：老师要关切学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。