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1、2023年六年级数学上学期教学工作总结5篇 我们在写工作总结的时候，要时刻保持清楚的思路，工作上的进展可以通过工作总结来获得，只有不断的总结才能不断的进步，下面是我为您共享的六年级数学上学期教学工作总结5篇，感谢您的参阅。 六年级数学上学期教学工作总结篇1 本学期我担当的是六（1）班数学工作，在校领导的正确领导下，较圆满地完成了教学任务，现总结如下： 一、主要成果 本学期我坚持出全勤、干满点，早来晚走，仔细备课、讲课、批改作业，辅导后进生，搞好班级管理，完成了教学任务。 二、典型阅历 1、抓好教学，做好自己的本职工作。 一学期来，我潜心钻研教材，仔细备课、讲课、批改作业，学习新的教学大纲，探讨
2、新的教学思路。我的教学思想是让学生由“学会”变为“会学”。为了努力体现这种教学思想，我细心设计每一节教案，大胆创新，创建性地运用教材，从贴近学生的生活实际动身，让学生感到数学就在我们身边，这样学生的爱好深厚了，上课热忱高了，情愿学了。同时对于那些学生认为味同嚼蜡的学问，我充分利用学具，让学生动手画一画，摆一摆，拼一拼，从而也培育了学生动手操作实力，课上我严格要求每一位学生，但从不体罚，羞辱学生，总是用亲善可亲的面孔面对每一位学生，并且刚好激励表扬，为了提高自身素养，我一有机会就听课，坚持写周记，反思，设计优秀教案等。 2、把“激发爱好和创设情境”带进课堂。 我认为一节课，爱好引入是至关重要的，
3、因此，本学期我注意创设情境，激发爱好。比如：我在教两步应用题时，正赶上我校实行趣味运动会，我借此机会，让两名学生表演跳绳，提问：通过跳绳，你获得了哪些信息？你想提出哪些数学问题？学生热忱高涨，气氛活跃，都发表了自己的见解。然后我让学生变更其中的一个条件变成两步应用题，从而引入新知，我感觉那节课的效果很好。还比如：我讲有关元、角、分的乘法应用题时，我没有用教材上的例题，而是拿出我打算好的一支钢笔，让学生猜它的价格，学生激烈极了，仔细的猜看钢笔的价钱。猜中的那位同学那种骄傲感甭提了，然后我再拿出同样的3支钢笔，让同学们给我算一算，一共多少钱？从而引入新课，因此说爱好是最好的老师。 3、关爱学困生，
4、不让每一位学生掉队。 一个班成果的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培育学生的素养，大面积提高教学质量，在开学不到一个月，我就给学困生开会，了解他们的想法，增加他们学习数学的信念，向他们介绍对数学的方法，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解状况，帮助他们分析错题的缘由，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都赐予表扬，并且我常常与家长沟通，了解孩子在家的状况，使他们感到老师时刻在关切着他们。因此，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。比如：刘刚刚转入我班后从不写作业，但现在常常坚持写，而且正确率比以前有了提高。其他学困生成果都有了明显进步。因此，期中考试我班学
5、生及格率98%。 三、存在问题 由于自己缺乏足够的教学阅历，实力有限，学问面不宽，致使教学成果不志向，主要缘由： 1、学生没有一种好的学习习惯，没有创建出良好的学习氛围。 2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。 3、基础学问驾驭不坚固，计算的精确率太低，理解实力差，学问学得较死，没有举一反三的实力。 4、自己的学问面窄，教学理论驾驭的少，数学方面的书看的少，没有找到一种好的教学路子。 四、改进措施。 1、注意培育学生良好的学习习惯，多表扬，多激励。 2、在学困生身上多下工夫，多发觉他们的闪光点，不挖苦不体罚多一些关爱。 3、坚持练习口算和计算题，提高计算实力。 4、对于应用题教给学
6、生分析方法，培育思维实力。 5、仔细钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础学问。 6、多看些与数学有关的书籍，向有阅历的老师多请教，多沟通，找差距，补不足。以提高自己的教学水平，坚持写周记，写反思。 六年级数学上学期教学工作总结篇2 本学期，本人担当六年（1）、（2）班的数学教学工作。一学期来，能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，顺当完成了教化教学任务。现总结如下： 一、仔细备好课、上好课 我仔细钻研教
7、材，细致探讨教材重难点和留意点，了解教材前后相关的学问体系，再依据学生的详细状况，仔细撰写课时教案，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，每一课都做到“有备而来”。课堂上，有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，努力提高了课堂教学质量。课后刚好对该课作出总结，写好教后感，并仔细搜集学问要点相关的资料，整理归纳，形成题组。 其次常常与同年级、同科组老师进行教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中出现的问题、出现的好的教学思路和方法刚好地相互沟通，相互促进。 二、仔细批改作业 课后，我总是留给学生适量、适度的练习题，对学生的作业，我全批全改，仔细分析
8、并记录学生的作业状况，对出现问题刚好讲评，订正错误。有的还适时注明指责，激励学生学习的爱好。 三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作 对于班里的优秀生，我主要从学生的爱好入手，利用他们想报考重点初中的心理，与他们一起探讨一些较难的数学题。这样，学生感受到老师的关切和帮助，学习劲头很大，在钻研难题中发散了数学思维，开阔了解题思路，又能在同学中起到榜样示范作用，带动了班里的学习氛围。 同时我重视做好后进生的辅导工作。对后进生的辅导，我主要是学问辅导和思想辅导两手抓，多与他们谈心、动之以情，晓之以理，同时还在课堂提问和课后辅导方面赐予特殊关照，并常常与家长联系，争取家长的支持，共同做好帮教工作。 四
9、、狠抓学风 这个学期，有为数不少的学生觉得反正是电脑派位，升中问题已经解决，从思想上放松了要求，上课不用心听讲，随意抄袭他人的作业应付老师的检查，这样就严峻影响了对学问的驾驭和成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。我多次找他们谈话，分别为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。他们一有进步，即使很小，我也刚好地表扬激励。经过一个学期的努力，绝大部分的同学都有进步，能够在老师的带领下努力拼搏，仔细复习，以较好的成果顺当毕业。 五、仔细做好教科研工作 在努力做好教学工作的同时，我主动参加网络教研和实地教研，在全区数学教研活动上，我主讲的计算练习策略获
10、得同行的好评。这个学期，在忙劳碌碌中还抽出时间仔细学习文献资料，经过和科组老师的反复探讨，申报了区级小课题探讨，争取科研促教。 教学工作苦乐相伴，今后我将一如既往地勤勉、务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效。 六年级数学上学期教学工作总结篇3 本学期，我担当六年级四班数学教学工作，通过结合本班学生的实际状况，仔细负责开展教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地进行，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、仔细钻研教学，提升教学水平 1、课前仔细备课。在课前备课时，不但要备教材、备教法，依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，还要对教学过程的
11、程序刚好间支配都做具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算， 2、课中注意交互。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。使学生成为学习的主子，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 3、课后刚好总结。课后趁记忆犹新，刚好反思，记录下学生学习中的闪光点或困惑。在布置作业时有针对性，有层次性。并仔细刚好的批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评。辅导课中，为不同层次的学生进行相应的
12、辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大对学困生的辅导的力度。 二、严格要求自己，加强工作实力 本学期我接着以师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、微信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。对于学生，在工作中用爱的方式去教化、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位同等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐性教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。我还协作班主任组织各种集体
13、活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的特性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。 三、总结阅历教训，提高综合素养 通过学期中几次测试，我班成果不是很志向，我不断反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的不足，在今后的教学工作中，我要通过学习，克服自身的困难，从被动接受到主动出击，主动探究新的方法，努力提高自己的综合实力素养。 1、在培优与转化后进生方面要多下功夫，要让优秀生有题可做，开发其智力，培育他们的思维实力，要加强对后进生的个别辅导，解决他们的心态问题，让他们意识要学习的重要性和必要性，激发主动学习的爱好。在教学中坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的
14、整体素养与学习水平。 2、要强化责任担当，加强组织协调实力，更加主动主动的同同事、学生、家长去沟通。要变更以往的错误相识，认为这些是班主任的工作而怕去沟通，要化被动为主动，克服困难迎难而上，多向同事请教吸取他们的特长，加强自己的信念。要主动同学生沟通、同家长沟通，刚好了解学生在学习和生活中遇到的各种问题，对症下药，力争和学生共同取得更好的进步。 六年级数学上学期教学工作总结篇4 1、仔细备课、制作课件，为激发学生学习爱好奠定基础。 我深知本班的数学基础，因此，在备课上主要从学生如何才能将基础学问简单理解、运用等方面进行考虑，特殊是在课堂容量方面动了脑筋，充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量，并
15、且几乎每堂课都用课件，在备课这一环节做了充分打算。 2、仔细上好每一堂课，不打无打算之仗。 毕业班的课程量的确要大得多，在繁忙的行政工作的同时，我依旧紧抓教学工作不放，尤其是课堂教学这一环节。仔细落实课堂教学常规要求，主动组织孩子们参加课堂活动，抓住每一个学生的闪光点加以放大，以激励表扬为主，主动提倡高效课堂，并用一颗热忱的心去暖和那些学困生的心，让这些孩子重新燃起希望的火焰，并在老师的引导下努力学习。 3、仔细开展作业辅导工作，让每一个孩子都有进步。 一是分层辅导，并建立升降级机制。我依据本班的实际状况，将全班学生分为A、B、C三类，并对三类同学提出不同的学习要求，同时建立了升降级机制，如A
16、类学生底线为65分，假如连续两次上了80分，则升为B级，连续两次上了90分，则干脆升为C级，等等。通过这种分层学习形式，收到了良好的学习效果。 二是成立学习互助小组，开展“1+1”或“1+2”学习活动。即实行一个优生带一个差生或带一中一差的方式，将学生分成学习小组，主动开展学习活动。这种方式孩子们很感爱好，特殊是差生学习劲头高涨，主动性、自觉性得到了空前的提高。我自己也感觉轻松了很多，而且学习效果不比“一对一”辅导差。 三是利用课余时间进行培优辅差，由于中午时间短，加之孩子们午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放学的时间进行辅导，但坚持得不好，因为行政事务太多的缘由。当然，通过自己的努力，也
17、收到了肯定的效果。 4、加强了小升初培训，让孩子们学有所获。 今年的小升初，与去年一样提前到本学期。可以说，各个学校的小升初考试，干扰了毕业班正常的教学秩序，打乱了原有安排。因为今年各校的考试时间并没有提前公示，而是临时电话通知，搞得很神奇，足见招生大战的残酷性。为了让孩子们能尽量考取志向的中学，特殊是xx中学和xx外，我利用周末培训和平常时间，以小考必备为主线，配套综合练习题为协助，主动开展奥数训练，同时对xx和xx外历年的招生考试题进行悉心讲解，让孩子们做好了战前打算。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。还好，在今年的小升初考试中我班还是小有收获。 5、仔细组织每一次的检测和试后分析，总结每一次
18、的得失。 数学靠训练，因为“数学是思维的体操（前苏联加里宁语）”。所以我特殊重视每一次的训练尤其是单元测试和综合训练，包括两次小升初模拟考试训练题。试后仔细进行考卷分析，分析存在问题，并找部分孩子谈话，分析成败，同时调整自己的教学策略，使之更有针对性。 存在问题及改进措施： 1、加强课堂常规训练，确保数学课堂宁静有序。 2、强化口算和综合计算的训练，以提升孩子们的计算实力。 3、接着实施分层教学和“一帮一”互助活动。 当然，本期存在的问题还有不少，我将在今后的工作中不断改进，争取取得更好的教学效果。 六年级数学上学期教学工作总结篇5 一学期已经过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我担当六（
19、1）班和六（2）班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合二个班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、学生基本状况 六（1）班有48名学生，他们的成果和基础还算稳定，六年级上册期末测试成果班级平均分为65分，两极分化较为严峻，优秀人数在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他们的课堂纪律比较好，学习方面大部分学生能根据老师的要求刚好完成作业，对数学这门课程有肯定的学习爱好。 六（2）班有47名学生，六年级上册的期
20、末考试班级平均分为55分，远比其他二个班的均分要低，缘由在于优秀人数不多，不及格的人数占全班人数的一半，低分层30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。学生学习缺乏动力，表现为拖欠作业，做作业过程中偷工减料等。 二、教化教学状况 针对以上二个班级的不怜悯况，我在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、努力抓好常规教学，深化细致的备好每一节课。虽然我已经教过六年级对本册教材比较熟识，但面对新的不同基础上的学生，依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并用最浅
21、显显懂的语言和最简单让学生驾驭的方法讲解学问要点，让大部分的学生能简单接受；课后刚好对该课用出总结，写好教学反思。力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种不同教参，多看教学光盘，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破，不断归纳总结提高教学水平。 2、变更教学观念，提高教学实力和教学质量，仔细上好每一节课。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，以理解为前提，让学生在理解的过程中学习数学。加强师生沟通，培育学生多动口动手动脑的习惯。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练
22、，强化他们探究合作意识上课时注意学生主动性的发挥，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，有时让学生上讲台来讲解题目做小老师，充分体现学生的主体性；在课堂上尽量用一些轻松诨谐的语言，让学生感觉学数学也有乐趣；在课堂上注意培育学生多动口动手动脑的实力，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性。 3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、坚持听课，从资深的老老师那里学到更好的教学方法，同时在网上搜寻同一课程
23、优秀老师的课堂实录，结合本班学生实际状况设定更为合适的教学设计。如蒋美萍老师的小组合作学习法；李菊英老师在课堂上对学生的学习行为刚好赐予表扬和激励，让学生的学习爱好更深厚，以及平常对学生良好的的学习习惯的培育；林明珠老师对一堂课精致的构思，课前问题的精妙设计，以及在教学过程数学思维的严谨性，逻辑性等都让我对自己的教学有了更多的启发。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，利用中午时间为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 三、教学中有待改进的： 1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育优秀生的
24、拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。 4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。 通过前面的总结使我相识到：老师要严格的要求学生遵守纪律，从而创建良好的学习环境，使教和学能顺当进行，特殊是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，老师只有通过加强教化，耐性的辅导，加上在教学中不断探究，总结阅历，全部精力投入到教学中，才能在教学工作中取得更好的成果。 一份耕耘，一份收获。这一个学期，两个班的学生成果都有所提高，六（2）班的班级平均分也由之前与同年级平行班相差十几分到现在相差无几。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作搞得更好。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。