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1、2023年学校2023工作计划8篇 为了能够精彩的完成工作任务，我们必需好好制定工作安排，一般状况下的工作安排都是在我们分析了工作状况之后写出的，我今日就为您带来了学校2023工作安排8篇，信任肯定会对你有所帮助。 学校2023工作安排篇1 一、指导思想 依据“国家教化规划纲要”和“东丰县20xx年师训工作安排”内容，结合课堂教学改革的要求和我校教化教学工作的实际，制定试验中学校本培训安排。本安排着眼于老师综合素养、专业水平的提高，以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化老师的教学行为，突出优势培训，开展多样培训，为服务于课堂教学改革的须要，立足于学生的全面发展，使老师成为具
2、有可持续性发展和自主发展实力，具有终身学习和教化创新实力的新型老师。 二、总体目标 1、以“关注课堂”为工作主线，使全体老师的课堂在教与学的方式上有一个较大的突破，让每节课堂都成为有效课堂、高效课堂。 2、以新课程标准的实施为切入口，以“国家教化规划纲要”为准则，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段，加强师德教化和学问的更新与拓展。 3、建立健全有效合理的培训机制，实施校本培训，提高老师专业化水平和实力。 4、立足校内，开展多样培训。突出研训一体的培训，开展自学、外出观摩、授课、讲座、探讨、汇报、沟通、观看录像、远程教化等多样培训。 5、注意教科研实效。整合各种资源，教
3、研组长牵头、备课组长参加，成立各学科探讨小组，常常性开展教研、科研活动，不断提升老师与学生综合素养与实力、稳定与提高学校教学质量，增加学校的社会信誉度、满足度和知名度。 6、实施“强师战略”。加强对新秀老师和名师的培育力度，促进青年老师成为新秀老师，骨干老师尽快成为名师。 三、培训对象 试验中学全体教职工 四、工作措施： 健全培训机制，是校本培训顺当开展的保障。 1、建立特地的领导机构。 为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由学校中层以上领导及各教研组长组成的校本培训领导小组。领导小组下设科研办公室，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长、副校长亲自抓，科研办
4、主任详细抓，各职能部门分头实施的校本培训管理机构。 2、制订比较具体的可执行的学期安排。 学校将培训安排纳入学期工作安排。科研办制订每年度校本培训实施方案。严格执行老师接着教化登记制度。 参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师必需按规定完成相应的培训安排。 3、加强对培训过程的管理。 科研办公室负责对老师参与校本培训的状况进行考核登记，建立健全老师培训的业务档案。各职能部门加强对培训过程的检查和督促，刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。 4、重视对考评结果的运用。 老师参与接着教化的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升老师职务
5、的，必需完成晋升前应当完成的校本培训时数。 5、学校建立巡课制，对每位老师的课堂时时进行监督、检查，并召开学生座谈会探讨，对老师进行满足度调查，以此督促每位老师上好每一节课而不懈怠。 6、注意“两种”培训。 一是教化科研实力的培训。以“xx”课题探讨为引领，注意探讨过程的积累，强化担当科研课题探讨的试验力度。以做科研型老师为目标进行培训活动，加强教化科研基本方法、教化科研论文撰写的指导，用理论指导实践，把课题探讨成果转化为教学行为。 二是“双新”培训。以备课组和学科教研组为主阵地，加强基础教化课程改革纲要与学科课程标准解读;加强新课程理念下老师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，及教学策略、
6、评价制度的改革的学习培训。 7、实施“两个工程”。 一是实施“青年老师成长工程”。实行跟踪指导、压担子的措施，给他们创建学习的机会和展示自我的机会，使青年老师快速成长为教学新秀。 二是实施“名师培育工程”。要树立品牌意识，拓宽培训渠道，多给骨干老师参与上级培训，外出学习的机会。要求骨干老师做到：一是每学期上一节观摩课或引路课，二是要常常撰写发表论文，三是有课题。力争培育和造就出省、市、县，涵盖各学科的学校名师队伍。 8、创设“名师展厅”。 学校将在校内网上建立“名师展厅”、“新秀展厅”。每期“展厅”至少要展出1个以上名师的资料信息。通过展示名师的信息，借此引导老师品读名师、感悟名师、与名师对话
7、，在走进名师过程中能够成为名师。 五、培训内容 老师是学校教化发展最重要的人力资源，老师的发展与成长是学校可持续科学发展的核心。我校将把老师专业化发展融入到学校的整体规划中，努力为老师搭建发展的平台，打造书香校内，建立一支学习型探讨型老师队伍，推动学校纵深发展。 1、注意老师自我学习 学校为每位老师都建立了个人培训档案，即“老师个人成长记录袋”，将老师的学习笔记、反思、论文、总结、嘉奖等装在其中，使老师了解自己的成长过程，激励自己不断进取。 在老师中开展“五个一”的学习活动：参与一次集中培训，读一本新课程书籍，写一篇体会论文，参与一次学术沟通，上一节公开课。在这几个方面对老师提出详细的要求，每
8、学期每位老师要求完成以下任务： (1)要求上课老师对自己的教学方式进行总结提炼，教研组学习探讨。 (2)每学期每位老师参与一次学校或者上级支配的集中培训、学术沟通，拓宽他们的视野，提升他们的学科、学术水平。 (3)在课堂教学过程中，要求老师坚持开展教学反思，上完课后，刚好撰写课堂教学反馈，做一位教学反思的实践者。通过一系列的反思，使老师反思后知困，知困然后思进取，从而提高自身的教学水平和综合素养。 (4)每位老师每学期阅读一到两本与自己的专业相关的书籍，写读书笔记，达到思想和理论的升华。 (5)每学期每位老师要上一节公开课，熬炼自己，提高自己的教学水平。 2、引导老师互助合作学习 在老师自我学
9、习的基础上，激励老师和其他同仁共同合作和相互学习，只有老师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化。 (1)落实学习时间 以教研组、备课组为单位，固定时间、地点进行合作探究，沟通阅历，共同促进。 (2)以课代训 以课代训是校本培训的重点。课堂教学实力的提高，是老师成长的一个重要环节。学校开展“每天公开课”活动，人人争上校内的研讨课、展示课，尽显每一位老师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。通过校、联盟、县等的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术，扩大骨干老师的知名度。 (3)课题研讨，以研代训 通过申请“xx”等课题探讨的形式对老师进行培训。将申请到的国
10、家级、省级、市级课题分解到大部分老师头上，让大家都有课题可做，仔细梳理、探究，让老师们在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 (4)师徒结对 给每一位青年老师配备一名校内骨干老师或者名师，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让青年老师“从中受益”，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量。 (5)名师引领 学校依据老师发展的须要及培训的进程，可邀请一些专家、名师等来校进行专题讲座和课堂教学指导，从中接受教化专家的思想传播，获得大量信息，解决教学上的困惑、问题，以便在自己的实践中更好地逐步体会、体现、完善新的理念。 3、重视分层培训 首先，学校领导要带头发
11、展。领导是学校的灵魂，其应努力塑造既懂得业务、又懂得管理的“双内行”的专家型领导的形象。 其次，重视培育教学骨干。应主动组织开展教科研活动，激励老师们大胆冒尖。现代学校需有更多的名师：班主任工作的，教学的，指导竞赛的，科研的等。 再次，促进广阔教职员工在岗位上的发展提高，努力提高老师的专业性学问结构。 4、加强网络学习 高标准完成好“国培安排”，支配好学习人员、学科，跟踪管理。建立老师学习沟通网络平台，并可把自己撰写的学习体会、教化随笔上传至博客，进行互动沟通，从而，提高老师学习、探讨的爱好和工作效率。利用远程网络中优质的老师教化资源，开展观摩学习活动。通过和名师网络沟通及网上观看录像、听专家
12、讲座等形式，使老师得到名师、专家的引领。 5、重视老师外出学习培训 学校为老师专业成长供应便利，创设平台。在校本研修基础上增加老师学术沟通的机会，提高外出培训的比例，确保大部分老师有机会外出学习或参与各种短期培训班，选派老师参与各类教学评比，在竞赛中增长见识，历练成长。学校对那些有潜力肯努力的骨干老师，多给他们学习熬炼的机会，使他们快速的成长为名师。 学校2023工作安排篇2 一、指导思想 在校长室的领导下，以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革和提高教化质量为重点，加强课堂教学的探讨，关注学生的发展，营造丰富校内文化，促进师生共同发展，创建和谐校内。 二、主要工作目标任务 1.接着加强教学
13、常规管理工作，实施教学学常规管理精细化、制度化、人文化。 2.立足课堂教学，主动开展校本科研，加强教研组建设，全面提高教化教学质量。 3.创设各种条件，开展系列教学活动，加强骨干老师和青年老师的培育，同时发挥学科带头人和骨干老师示范和辐射作用，形成一支团结合作，奋勉向上的教职工团队。 4.引领各学科老师加强对本学科教学的探讨，针对薄弱之处，绽开针对性的巩固，全面促进学生综合素养的发展。 5.加强活动的组织和领导，在活动中培育学生的实践实力和创新意识，促进学生的全面发展。 三、主要工作措施 （一）加强教学常规管理，充分发挥导向职能 常规是管理的基础，创新的基石。我们既要严格常规管理，又是在传统的
14、基础上进行变革和创新，将常规工作做新、做细、做精，充分发挥教育处“探讨、监督、导向、服务”工作职能。 1、加大督查探讨力度，开足开齐开好课程。我校将严格按国家课程安排开齐、开足、开好规定课程，不随意增减各门课程的规定课时。根据国家课程安排，坚持“健康第一”的原则，保持保量地实施体育和艺术课程。要确保学生每天参与体育熬炼一小时，每周参与课外艺术活动2次，让每位学生在义务教化阶段能较好驾驭两项健身的体育技能与一项艺术技能。做好综合实践活动的课程规划、实施与管理，组建能全面协调各部门的综合实践活动教研组，开展相应的样本研修活动，引领全校老师主动实施综合实践课程。为避开削减、挤占体育、艺术、地方课程、
15、学校课程、综合实践等课程，教育处定期或不定期地进行检查、抽查，加强督查力度，并刚好加以反馈、订正。 2、实行教学常规检查制，规范老师教学行为。为督促、保障老师教学行为规范，教育处每学期至少要开展两次集中的教学常规检查。各教研组组长应加强对各自学科各环节检查目的性的探讨。备课检查应重点关注老师的单元整体备课实力、学科课程标准的探讨实力、学习活动的设计实力、对学生基础和须要的分析实力、课堂练习和反馈的设计实力和对教学设计的反思实力。备课检查要与课堂教学调研相结合，重点考察老师的教案设计与课堂教学的一样性。要对老师的作业布置、批改和分析等进行检查和指导，要刚好反馈检查结果，组织作业的研讨，让老师明确
16、布置作业的目的，增加作业的针对性，削减作业量。备课检查和作业检查的结果都要刚好记录在册，作好归档，并要以指导的方式刚好反馈。 3、推行“减负”措施，减轻学生学业负担。我校将按规定的作息时间支配教化活动，切实做好学生的减负工作。各老师要仔细落实各科教学规范，主动探究“轻负担高质量“课堂教学模式，力求将教学任务在课堂上完成，变更靠加班加点提高学科质量的弊端。各老师要依据教学目标与学生实际布置作业，留意作业的适切性的层次性，慎重选择，宁少勿多。小学低段提倡课内完成作业。各老师更要注意减轻学生的生理和心理的负担，除从时间支配上有利于儿童身心以外，也从学问的空间上赐予学生自由选择的余地，任何老师不得向学
17、生举荐或强迫购买协助资料，否则学校肃穆处理。 4、推行随堂听课制，加强常态课堂的管理。为提高各学科的教学质量，我校接着组织由学校管理者和骨干老师组成的教学调研组，开展听随堂课的活动。教育处不定期地提前一天将随堂听课的对象公布在每日工作栏中。教学调研组要重视调后的反馈、沟通和行为跟进，通过深化的调研，刚好的反馈，督促老师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。 5、严把听课之关，提高校本研讨的质量。石本无火，相击乃有火花，当我们将自己的理念与他人呈现的课堂相沟通碰撞的时，往往会有很大的启思。将这些启思诉诸于笔口就形成了“点评”。持之以恒的点评反思对提升老师的专业实力起着重要作用。我校将校本教研的重点
18、落在“点评”一环节的把握上，要求“人人反思，人人点评”，切实提高校 本研讨的质量。一学期要求老师听课达10节以上，市级骨干老师及教研组长、备课组长、校行政听课分别在20、15节以上。 6、关注评价导向，做好教学质量监测工作。加强评价建设和质量监测，强调对学生的形成性评价和老师发展性评价探讨，发挥评价的导向作用。通过质量抽测和质量分析，发觉教化教学问题，提出合理建议，改进教化教学行为，培育老师的质量意识，大面积提高教化教学质量。要狠抓毕业班的教学管理，夯实基础，毕业率要达100。要重视“后20%”的学困生，要仔细分析其心理特点和学习缺陷，制订辅导方案，在指导与互助中促其上进。要重视培育学科“尖子
19、生”，重点提高他们的自学实力和综合运用实力，发展其特长。要狠抓毕业班的教学管理，夯实基础，毕业率达100。 （二）优化老师教学常规，加强师资队伍建设。 学校发展取决于老师。学校通过各种途径，组织老师学习教化教学理论，并要求老师“带着问题与困惑学习、带着启迪与思索工作、带着实践与反思提升”。 1、查漏补缺，巩固提升，加强薄弱教学常规。 通过一年来的努力，我校已顺当通温州市农村义务教化学校“四项教学规范达标工作”，老师在教学的诸环节的常规日趋规范，为确保发挥“四项教学规范”长效机制。本学期要接着在以下作好建设： (1)“备课”之“特性”“独创”。在努力做好上学期的“备课”之“反思”工作上，本学期要
20、引导老师形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依靠。要把重点备课与一般备课相结合、规范教案与特色教案相结合，使备课成为老师特性化的日常教学探讨活动。新老师的教案要重点关注规范性和有效性，有阅历老师的教案应注意探讨性和创新性。 (2)“上课”之“生本意识”。 老师要接着加强研读教材的实力，应突出重点，突破难点，在学生的未明怀疑之处多加点拨指引，能不教的尽量不教，树立“先学后教、少教多学”的生本意识。课堂上要坚持因材施教、按部就班的教学原则，刚好诊断学生的学习状况，开展有针对性的指导。要关注学生独立思索的质量，营造主动互动、同等对话的课堂文化。 (3)“听课”之“议课”。“评课”“议课”是提
21、高老师谛视自己课堂，梳理教化理论，加快专业发展有效途径。在开展教研活动时，必需留有至少一节课的时间，要求人人发言，从不同角度、不同层面提出建议。每学期结束后，要求上交至少两篇的评课稿。 (4)“作业布置与批改”之“规范”。在要依据教学目标与学生实际布置作业，留意作业的适切性和层次性。作业难度和题量要适当，意图要明确，形式宜多样。要重视作业批改的刚好性和精确性。要运用明确、好用的批改符号，增加激励性批语，保证批改的正确率，并刚好记录。依据作业性质及学生实际，敏捷运用各种批改形式，做到有作必改，有改必评，引导学生养成良好的作业习惯。教育处每学期对任课老师的作业批改进行两次的检查。 (5)“质量测评
22、”之“方案”与“测评分析”。“质量测评”这一环节，过去的几个学期，老师往往只追求结果性的评价，忽视了过程评价，针对此薄弱处，各位老师要在明确各学科“质量测评”的常规上，于期初制定本学科的评价方案，特殊关注学生的过程评价，可以以学生成长记录袋、作业评价等形式记录。在期初时制定“培优辅差”安排，圈定20%的优生和后进生，作特地的辅导与培训，使其在自己原先的基础上有不同层次的提高。学期结束时作好测评分析，针对各个板块，作好总结，提出整改措施。 2、开展活动,齐举共抓,切实提升业务水平。 （1）以评促建，规范老师教学行为。 主动组织老师迎接温州市教化学院对我校“教学规范达标”的评估验收工作和乐清教研室
23、其次轮教学常规检查，以评促建，有效推动教学规范的落实。结合实际，不断总结达标工作总结阅历，不断探究教学规范的长效机制，有效规范我校老师教学行为。 （2）强化培训，深化教化教学探讨。接着学习农村义务教化学校“四项教学规范”各学科常规和浙江省小学学科教学建议，以有效教学为主题，以学科教研组为单位，主动参加市、区学科专题培训，主动开展校本专题培训，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的探讨。 （3）搭建平台，促进老师专业发展。接着搭建名引师引领平台，加强教研组建设，加强骨干老师研修培训，加快年青老师的成长。通过聘请名家授课讲座、开展“青蓝工程”、教学研讨、集体备课和组织老师参与市、区名师大讲堂活动、
24、新课程培训、优质课评比、教学论文案例评比等工作，促进老师专业发展，提升老师整体水平。 （4）扎根校本,实打实抓全面推动。我校接着以加强教研组建设为抓手,将加强教研组建设作为落实教学常规的工作基础，充分发挥教研组的主阵地作用。期初各教研组长在教育处组织下围绕四项教学规范制定安排开展教学活动。做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有安排、有记录、有总结），开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动。各备课组要加强了集体备课活动的开展， 突出集体备课中的“四要”（要有详细的备课活动安排；要在备课组长的负责下进行的集体备课；组员在备课级内要有明确分工，形成合力； 要有具体的备课
25、组活动记载）。同时要求每人每学年必需要支配上一次研讨课。 （5）师徒结对，青出于蓝而胜于蓝。推行师徒结对活动，实施“青蓝工程”。由学校骨干老师引领新老师队伍使之不断成长。各辅导老师要接着重视此项工作，严格根据师徒结队有关规定做好每学期的常规工作，每学期期末实行徒弟“汇报展示课”，加快了青年老师的专业成长。 （三）加强各学科探讨，促学生综合素养的提高。 各学科要加强对学科教学的探讨，强化对学生基础学问和基本技能的训练，提高学生的综合素养。 1.养成良好的阅读习惯。“三分课内，七分课外”，老师结合本学期的重点“儿童经典阅读”推动工程制定好好班级读书方案，切实实行读书活动，刚好总结儿童阅读阅历。要主
26、动发动各种力气提高班级图书角的藏书量和质量，保障学生阅读的时间和空间，坚持每天至少半小时的阅读。主动开展各类协助活动，如组织读书笔记展览、”全班共读一本书“、名著阅读竞赛等活动，按部就班中养成良好阅读习惯，营造书香校内。 2.提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学，实行“小步伐”教学。中高年级要加强钢笔字的练习。学校将开展“写字教学研讨周”活动，对部分班级学生的写字姿态、写字质量、习字册的运用等进行专项调研和分析，要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，在上学
27、期的基础上进一步提高品质，要主动参与竞赛，四年级学生要主动参与市钢笔字竞赛。 3.培育解决问题的策略。依据新课程标准精神，各数学学科老师应充分发挥创建性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生供应自主探究的机会， 探究数学生活化的题型和途径，努力培育学生解决问题的实力，教研组应开展多项学生竞赛活动，以赛促补，多方位，多角度地让学生查漏补缺，提高数学素养。 4.提高英语语言实力。针对我校部分班级英语薄弱的事实，英语老师要注意激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；加强对学生综合实力的培育，
28、在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。 5.提升学生艺术素养。艺术教学要着重培育学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的观赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合志向象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培育学生观赏美、创建美的实力，提升学生的审美情趣。 总之，这学期教育处将本着以人为本的原则，立足课堂改革创新，着眼于全面提高学生素养；全面提高老师素养；全面提高教化教学质量。细心组织和支配好教学探讨系列活动，促进学生的全面发展，构建和谐校内，开创我校教学工作的新局面。 学校2023工作安排篇3 一、学校发呈现状分析 上学期，是学校发展与变革最大
29、、也是最快的一学期；是全体师生受累最大、也是收获最多的一学期。教学楼与教学设施建设任务繁重艰难、学生行为与学习习惯养成步履艰难、主动主动的学习空气须要深厚、校际间教化教学竞争不断加剧，很不简单。但是，全体老师团结一心、众志成城、迎难而上、奋力攻坚，经受了均衡发展、课程实施、教学视导、（市）区级检查观摩等重点工作的挑战和考验，教学质量大幅提升：期末考试小学部20个学科中，我校取得6个第一名、6个其次名，年级总评中取得2个第一名、2个其次名；初中部三个年级都有明显提高，其中七年级7个学科中，我校5个学科取得第一名。学校各方面工作皆取得重大进展。 就全镇学校发展而言，小学四个学校，我校始终发挥着领跑
30、作用，二、五两个年级发展空间较大，下一步四个小学会在“齐头并进、均衡发展”的节点上短暂持续，初中两个学校，我校低年级优势突出，高年级发展空间较大。就学生发展而言，培育主动主动的学习习惯、激发学生学习爱好、让学生学会学习成为提高学习成果的强大引擎。就老师发展而言，以课题明确、形式扎实的校本教研努力提升老师课堂教学力是提高教学质量的重要支撑，激发全体老师乐教、勤干的主动性是提高教学质量的关键。就学校管理而言，既要注意管理过程的精细化，也要突出管理机制、管理思路、管理模式的创新性，增加危机意识，强化争先意识，强调品牌意识，以强而有力的管理确保教化教学的高质量，办好让家门口老百姓满足的学校。 二、学校
31、发展思路及奋斗目标 本学期，要紧紧围绕区、镇教化部门关于强化管理、提升质量的总要求，明确发展定位，提升发展目标，坚决发展信念，全力实施1453学校发展战略，就是以打造课程精良、质量优异的现代卓越学校为一个总抓手，以课程体系建设、校本教研、课堂改革、习惯养成四大重点为支撑，以常规管理、社团活动、办学条件、作业改革、家校联盟五大强化为载体，以特色突出、德育品牌、百姓满足三大提升为目标，扎实有效抓好常规管理，创新实干抓好教学改革，想方设法抓好学生管理，挖潜内部资源，激发内部活力，全面提振士气、全面振兴学校教化教学、全面推动教化教学质量的有效提升。 三、本学期工作重点及措施 （一）加大教学管理力度，增
32、加学生训练强度，努力提高教学质量 1扎实有力地抓好教学常规管理 落实教学常规是做好教学工作的基本保证，要坚决不移地抓、持之以恒地抓。在这方面要努力做好两项改革四项督查。 两项改革：是指备课改革和作业改革。备课上，初中部实行导学案，重点放在如何指导学生学习的设计上；小学部可实行精品教案与电子教案同步走的方式。作业上，要依据市关于作业改革的要求，制定改革方案，主动进行改革试验，以作业改革激发学习爱好、提高应用实力。 四项督查：是指对教案、课堂教学、作业布置与批改、学习评价四项教学常规检查，做到月查与抽查相结合，检查状况要仔细分析并刚好制定整改方案，检查结果要刚好公示，评价成果要与教研组捆绑评价，以
33、此对教学常规全过程进行监控、指导。 2强化课程管理，构建学校特点的课程框架体系 树立大课程思想，围绕德才至善，和谐发展的思想理念，构建文明课程、才智课程、健康课程和尚美课程框架体系，将升旗仪式、感恩教化、自主管理、平安教化、诗文诵读、社团活动等等都要纳入课程管理，作为校本课程主动进行开发，以课程建设与课程管理推动教学提升。 3以课堂教学模式的探讨提升课堂教学实力 调动全部能调动的力气，充分发挥学科组长的主观能动性，落实班子成员包组制，主动开展优秀教学设计评比、示范课、观摩课、说评课竞赛、教学大比武等多样化的形式，让课堂教学模式在各学科落地生根。让更多的优质课、教学能手、学科带头人在这里脱颖而出
34、。 4制定科学合理地评价方法，抓好课程评价 进一步加强和完善学科的考核评价问题，打破主课、副科价值体现不一样的错误相识，突破老师考核这一制约瓶颈，推动课程全面深化实施。科学合理地对考试学科和考查学科进行评价，改革并进一步完善教学质量评价方法。不断丰富师生成长档案的内容、提高质量和档次，定期实行展评。建立学生综合素养评价方法，对学生进行素养全面评价。 5主动开展形式多样的学生活动，创建胜利的机会 举办朗诵竞赛、写字竞赛、作文（写话）竞赛、读书活动等，为每个孩子的胜利搭建一个宽敞的平台。 （二）实施“三大”教研工程，打造优秀团队 1名师引领工程，主动搭建平台，发挥市、区两级名老师、名班主任以及教学
35、能手和学科带头人的引领示范作用，通过演讲报告、课堂展示、论文发表等形式，来启迪老师思想理念的转变，带动一批老师专业发展。可以变“名师单飞”为“老师群飞”。同时要求每个名师都要做到“三个一”：一年至少要发表一篇文章，一年至少要做一次专题报告、一学期至少要上一堂公开课。 2青蓝双提工程，充分发挥骨干老师、教学能手、学科带头人的示范带动作用，实行1+1或1+n形式落实帮扶与被帮扶对象，对被帮扶者开展一周一个教学设计、一月一篇教学反思、一学期一篇教学论文、一学期一次校级公开课等活动；对帮扶者则一月至少上一次观摩课、示范课。通过示范课、汇报课、探讨课、评估课、比武课“五课联动”以及跟进式现场课例学习、师
36、徒同课异构、同题教研等帮扶与互动沟通，打造老师互助成长的共同体。 3校本教研（培训）工程，主动创新校本教研模式，掀起全员参与、全程参加的教研氛围，让随随意便的“拉呱式”教研把日常教学与教研有机结合起来，让目标明确的“问题式”教研更有探讨的针对性，以名师的“引领式”教研架设共享新思想、新阅历、新做法的平台，如“我来说说我的课堂教学亮点”。开展科目轮换、间周一次教研活动，并与教学活动协调一样。实行老师外出培训审批制度，全员参加的返校后要开展一次回味式教研活动、少数参加的返校后要举办一次二次培训，实现全员提高。切实抓好老师读书，在阅读中反思，在反思中提高。 另外，要抓好已立项课题探讨，并让探讨成果在
37、组内或更大范围得到推广应用。把握起航教化联盟、翔宇教化联盟学习沟通的机遇优势，绽开多方面的研讨，力争学校工作得到全方位提升。 （三）狠抓育人环境和学习习惯的养成教化，提高学生的道德素养 1着力抓好“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教化活动 从整治学习秩序、激发学习爱好、教会学习方法入手，培育学生遵守纪律、酷爱学习的良好习惯；从整理个人物品、打扫卫生、爱惜公物和环境等方面培育学生酷爱劳动的良好习惯，接着实行班级卫生分工负责制，人人都是某一项任务的班长，每天都有人整理卫生，人人都有爱护环境卫生的行为自觉，确保环境整齐。以升旗仪式、国庆节、历史上的今日等重大活动和节日（纪念日）为载体，加强学生爱国主义教
38、化，树立爱校、爱国、为国做贡献的志向理想。 2突出抓好学生文明礼仪教化、感恩教化和法制教化 培育文明习惯是修成良好道德品质的基础。因此，要学会上下学、上下课、课间活动、体育课、集会等如何整队、保持宁静；学会讲文明话，爱惜环境卫生，不随地扔纸、随地吐痰。勤俭节约，不奢侈粮食，不在校吃零食，严格制止抽烟等恶习；穿着统一，严禁奇装异服、奇妙发型和染发等；严禁进入网吧、嬉戏厅等，做文明人。刹住“乱”、遏止“吵”、确保“净”、培育“静”、养成“学”，实现规规则矩入校、安宁静静入室、认仔细真学习的目标。对文明表现状况，要仔细搞好检查评比和表彰。要利用三八节、母亲节、父亲节、老师节、重阳节“五个孝敬日”通过
39、制作贺卡、做一次家务、写一封感恩书信、献一首颂歌、为老人整理房间洗洗头等多样化的形式，让学生懂得感恩、懂得回报。加强学生法制教化，要学法、知法、遵守法律，增加法制观念。 3努力抓好家校联盟，构建共管、共育的格? 要通过家长委员会、家长会大力宣扬学校工作和学生的成长及学校管理、学生管理和生活中存在的问题，让家进步一步了解、理解、协作学校；要有效利用家长学校这一阵地，与家长共同探讨有效教化孩子的问题，注意家教、家风，家校联合共同担起教化孩子的重任，让孩子成才。每周五做为校长接待日，可以通过电话、书信等形式反映对老师、班级、学校的看法和建议，学校将仔细听取、主动整改。 4实施导师制，力促学困生转化
40、学困生由于其学习基础、学习看法、学习爱好、学习成果等多种方面的因素造成较大的学习障碍，因而挫伤了学习的爱好和上进心，不仅不利于个人成长，还要影响班级的学习氛围。实行导师制，可以有目标、有针对性、有安排地重点帮扶和挽救。 （四）抓好体育艺术科技教化，促进学生健康全面发展 加强音体美课程的教学管理与评价，实现人人学会一种乐器、人人学会一种体育项目、人人学会一种美术技能。胜利举办第九届体育节、艺术节，通过体育艺术活动，丰富校内生活，丰富学生的爱好爱好，提高艺术素养。仔细组织好体育大课间活动。开动脑筋组织好社团活动，要胜利创办适合学生实际、益智、易学的中国象棋、乒乓球、空竹、足球、书法等社团。成立科技
41、社团，培育学生的动手实践和创新实力。 （五）筑牢平安篱笆墙，防患于未然 坚决落实平安管理目标责任制，学校要与平安工作负责人、处室主任、班主任、功能室管理员、上课（课间监护）老师、带餐（午休值班）老师、活动辅导老师、餐厅工作人员、校车跟车员及值班护校老师十职责任人签订责任书，出现问题追究责任、落实赔偿。坚决实行平安隐患定期排查制度，发觉校舍、设施、水电路等平安隐患刚好解除，特殊是学生饮食卫生与平安，要警钟长鸣，永不放松。坚持平安教化持之以恒，以平安教化日、防灾减灾日和接近发生的校内平安事故当做活教材，教化学生要时刻保持高度的平安意识。坚持做好各类平安演练，坚决预防楼道踩踏、交通事故、触电、落水、
42、意外损害等事故发生，努力培育自救自护实力，特殊对于校车，要拿出硬措施，强化管理；要加强与家长沟通，避开学生因不告而别而出现平安事故。坚决预防各类传染病，做到早发觉、早隔离、早治疗，严禁带（吃）零食。坚决做好校内内各种冲突的排查分析与化解，做好思想沟通，消退隔阂怨气，创建和谐融洽的人际环境。 特殊加强对大门口的管理，一是接送孩子的车辆一律放于接送线以内的南北马路上，坚决清理在大门口乱停乱放的车辆；二是家长来校接学生或送书本等，要在警务室等候，一律不准进入教学楼或教室；社会人员来访时，未联系上被访者一律不准进入，允许进入时，其车辆必需放置于校门外。三是学生进入校内，无论课前、课间，还是放学之后，一
43、律不准再出校门，谁放行谁负责，谁放行，追究谁的责任。四是彻底清理校门口小商小贩，严厉打击来校寻衅滋事的不法分子，杜绝各类暴力事务发生。班子值班同志要做好上（下）学时大门口值班工作，确保校门口平安。 （六）抓好信息化建设，争创市级数字化校内 加强多媒体、触控一体机运用培训，组织多媒体课件制作竞赛，促进信息技术实力提高。充分利用教与学平台，上传或下载教学资源，便利于教学。主动开展“一师一优课、一课一优师”活动，仔细做好信息技术教化教学与管理，迎接市级数字化校内验收。 （七）做好总务与财务管理，为教学供应后勤保障 对教学楼用电、变压器下供电线路做好平安隐患排查整改。想方设法管好、维护好现已成活的树木
44、和苗圃。做好初中部教学楼前和东侧的绿化以及原有绿化地的补植工作。做好厕所路的整平硬化，做好初中部教学楼部分房间墙裙刷漆、拖布池的改造等工作。 严格财务管理，节俭办学，从节约一张纸、一度电这样的小事入手，不奢侈一分钱，不乱花一分钱，有安排地支配资金，要把有限的资金用于教学、图书、设施等购置、用于老师学习培训等，发挥资金的最大效益。严格物品购置申请和进校商品出入库制度，大额开支要民主协商、上级批准方能实施。按标准收费公示，财务支出要定期公开，接受师生和群众监督。严格处室、教室公物管理，严格落实公物损坏修理赔偿制度。 （八）规范教学行为，提高老师职业素养 狠抓老师职业道德建设，主动开展丰富多彩的师德
45、教化活动，增加老师以德育人，以德树人的自觉性，引导广阔老师将自身的成长融入到振兴学校的事业中来，真正形成一种“校荣我荣，校耻我耻”的荣辱观、价值观和责任感。让出力的出名、实干的实惠、有为的有位。坚决杜绝中午饮酒、酒后上课和酗酒闹事等现象，严禁校内内吸烟，杜绝有偿家教、有偿补课现象，严禁乱订资料、上课迟到早退，严禁体罚和变相体罚学生等。创新师德考核方式方法，仔细开展“身边最美老师”评比，真正发挥考核评价的激励和促进作用。在广阔老师中大力弘扬“五种精神”，即终身从教的献身精神，潜心执教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，与时俱进的创新精神和敬重创建的科学精神，着力提升老师的职业素养。用漂亮的心灵建设漂
46、亮的校内。 （九）畅通民主管理渠道，同心同德办好学校 充分发挥教职工代表大会的参政、议政、监督作用，实行大项目支出代表协商制度，增加学校政务、财务等工作的透亮度。引导广阔老师进一步关切学校、关爱学校、关注学校，与学校同呼吸、共命运，架起教职工和学校沟通的桥梁，畅通老师发表看法和建议渠道，仔细听取教职工代表合理化的建议和看法。每年要召开一次教代会。班子成员要做到一周到级部与老师沟通至少一次，级部主任要做到一周要向分管领导或校长汇报一次工作状况。 （十）精细大胆抓好管理，提高管理效能 提高管理效能，作为管理者要做到三点、一是目标一样、思想统一；二是以身作则、领先垂范；三是真抓实干、无私奉献。对于分管工作，要做到思路清晰、支配合理、注意监督、确保成效。时刻要以一名党员的标准要求自己恒久走在老师前面、时刻要以一名干部的标准要求自己吃苦奉献在老师前面，克服不敢管、不去管、不想管的倾向，在工作看法上要俯下身、沉下心，在工作程度上要扎扎实实，细致入微，在工作力度上要勇于担当、不怕困难。接着实行周工作安排公示制度（最迟周五网上公示下周安排），大的活动要做好书面方案制定上报校长室，增加工作的安排性。分期中、期末两次工作总结制度，分析得失，总结成败，刚好调整工作思路。要把“想干、能干、