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1、2023年学生规范心得体会6篇 大家都知道随意应付的心得体会，是完全没有价值的，社会的进步使得各种书面材料层出不穷地出现，心得体会也是其中的一种，以下是我细心为您举荐的学生规范心得体会6篇，供大家参考。 学生规范心得体会篇1 开学第一周周一班会，老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后，我深有体会。我作为一名中学生，应当时刻以规范来约束自己。做到准时到校不迟到，预备铃响快速进教室，课本学习用品打算好。因故迟到应向老师报告，得到同意后才能进教室。上课时集中思想，用心听讲，主动思索。不讲废话，不做与本课无关的事情。回答问题时要起立、站正，并用一般话洪亮回答。下课铃响后，应在老师宣布下课后，
2、才能整理书籍及学习用品、离开座位。课间应休息，不追逐，不吼叫。严禁在教室内、走廊上踢球。仔细上好自习课。 每周一升旗仪式时应肃立，脱帽行注目礼；做操要求快、静、齐，精神饱满，动作正确有力。就餐时遵守用膳制度，排队买菜。留意卫生，做到文明用膳。中午在自己教室内休息或做作业，无事不进入其它教室，不在走廊过道内聚众游玩。 平常养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱丢纸屑，不涂黑板，不扔粉笔头。仔细做好眼保健操。爱惜校舍公物，不在课桌凳上乱刻乱划，门窗轻开轻关，插销、拉手、扶手等设施要爱惜。节约水电，人人有责，顺手关好水笼头，不开长明灯、无人灯、太阳灯，不随意触摸电源电线。上学放学骑车平安牢记在心。不在校
3、内骑车，自行车按指定地点停放整齐、上锁。敬重老师，敬重职工。见到老师主动打招呼，无事不随意进出办公室。同学之间团结互助，真诚相待，不叫羞辱性外号，不欺侮同学。自觉参与团队活动和各类爱好小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动。遵守作息时间，放学后自己是值日生时要仔细值日，按时离校回家，不在途中逗留，刚好做好家庭作业。 学生规范心得体会篇2 班级管理作为学校教化和管理的重要组成部分，在当前提倡素养教化的时期，教化过程中学生主体作用的发挥已成为当前教化的热点问题。班级管理要汲取全体学生参与，要满意当代学生日益增加的民办法识的须要，要为每一个学生供应熬炼的机会，发扬他们的主子翁精神，培育他们的工作
4、热忱和工作责任感，提高他们的工作实力。 自主管理的指导思想应当是“人人有事做，事事有人做”。让学生在班级管理中大胆尝试， 尽可能让他们大显身手，施展才华。只有每个学生都参加班级管理，学生的自我教化自主管理才会真正落到实处，让学生通过自主管理触摸胜利，拥抱胜利。为此，我在学习教化教学理论的基础上仔细学习班主任管理阅历，探讨并尝试学生自主管理班级。通过自主管理的尝试，实现了班级的稳定，形成了良好的学风，即减轻了工作压力，又在创新的管理模式中体会到教化的乐趣，我认为实施自主管理，要从创建条件、引导实施和抓好班会做起。 初三的学生面临毕业，特殊是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有肯定的困难性和特别
5、性，仔细探讨分析这一时期学生的特点，实行科学有效的措施，对促进毕业班教化教学质量的提高非常重要。与初二比较，初三的学生思维的广度和深度都有了明显提高，思维的对象大为扩展。在时间上可以超越个人的现实生活，考虑自己的志向和将来，在空间上可以超越个人的生活范围，关切社会、国家和世界上的任何事情。思维内容不仅是事物的表面，而且能够考虑到缘由和结果，并且情愿提出解决问题的方法。故应结合学生此时的心理相对成熟的时期，适时植入“我的班级，我做主”的“自主管理思想”。 我班是一个拥有38人的大家庭，故若只靠班主任一个的力气去管理，那是很有限的，但集体的力气可以是无穷的，关键是如何去挖掘集体的力气。面对中考，一
6、个学生考得好，不能说明什么问题，只有更多学生考得好，才能证明班主任的实力。要让更多的学生考得好，就要让学生相识到一个人考得好是不行，“大家好才是真的好”，但这仅凭一个人力气是不够，要让他们意识到自己所在的班级是一个参与中考竞争的团队，班里的同学都是合作伙伴，都有一个共同的奋斗目标。每个人都有为这个团队贡献力气的责任，也有从这个团队得到帮助的权利。这就须要班主任注意班级的文化氛围建设，使学生形成“在竞争中合作，从合作中得益”的意识。这样，学生的学习关系就会更为紧密，学习资源的安排才会更为合理，效果的提高面才会大，才能让更多的学生考得好。因此，班主任在进行学习小组分组时要将这种概念带给学生。小组内
7、是一个小合作，小组之间是一个大合作，最终是要班级这个大团队实现最大化效益。 将班级事务交给班级学生管理，有助于激发学生管理热忱很高。每一位同学都想自己的集体能够优秀、突出，班委尤其是这样。因此，班委对班级的事务的责任心，集体荣誉感大增加，对于班级事务能够尽心尽责。同学们能够主动出谋划策，为班级争取各种荣誉，增加班级的凝合力。班主任能够从班级琐事中脱离出来。 经过一个学期的工作后，我觉得实施自主管理是胜利的，收到了很好的效果。不过我想谈的是几点须要改进之处： 一，班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短时间内实现每位同学在行动整齐划一。因此，班委在行事时，方法简单出现急功近利的现象，如对待
8、同学的语气不够宛转，简单引起班委与同学之间的对立；达不到效果就会打退堂鼓等现象。 二，班委在“牵头”班级事务时，更多地是在“应对”，而真正做到“筹划”的却比较少。班委认为自己完 成了老师布置的任务，完成了学校布置的任务，班级受到表扬就是胜利。而对于班级日常生活中顽症却“无头绪”。 三，班委内部团结度、协调度不够。“重任”主要体现在班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等几名主要班委身上，其他班委参加的程度低。 四，小组长对自己的责任不够明确。高效课堂模式下的行政组长事实上就是班级班委会的重要成员，应当担负着日常管理的各项责任。而大多数同学还没有抛弃传统观念：组长就是收收本子、作业、发发东西
9、等等。观念约束了组长作用的发挥。 五，学科科代表对自己的责任不够明确。课代表既是班级里学科的带头人，也是这门学科的“小老师”。班级中的英语、语文、化学、物理、课代表等，发挥了自己“小老师”作用。但是，如何带动同学们主动学，如何让帮助学科上由困难的同学却没有什么明显的效果。 六，班级同学对于班委及各类同学管理的理解度不够，即同学管理的“威信”不够、“人气指数”不高。正处在青春逆反期的中学生，与初中生有着极大的差距，他们有着接近成人的外表，思维中有许多地特性想法。对人对事的观念简单发生偏跛。因此，当他们对同学中管理者的管理方式、管理观念持不同看法时，心中的抵触心情自然而然产生。给班级自主管理造成了
10、阻碍。 七，学生自主管理时欠缺“诊断功能”“疏导功能”。当同学遇到困难时，遇到心里问题时，班级同学赐予心里上帮助的人很少。如学生在一段时间里考试成果下降了，心里想不通了。同学中劝导和认可不足以增加其信念；同学对于成年人的依靠大等。 以上这些是学生目前在自主管理中所无法解决的，或者说是很难克服的。时间久了简单使班级“积压成疾” 针对现在的状况，我觉得可以从以下几点来做得更好一点： 一，引导。班主任对于班级管理应当有一个清楚的思路，这个思路要让学生明确、理解，这样同学在管理时强调思路，说明做法，其他人接受起来也很简单。 二，旁观。要想让学生充分发挥自主管理的实力，班主任应当“放手”旁观，让班级同学
11、去发挥自己的主观能动性。而班主任做的则是将各类现象和效果记录下来，进行汇总。 三，仲裁。班主任应当定期对班级事务进行仲裁。仲裁的目的是对班级事务的各类做法进行确定或者指正，削减班级管理中的分歧，树立管理者的管理信念，激发学生管理和展示的主动性。 四，倾听。班主任有自己的管理思路，班主任的思路在学生面前则是“高瞻远瞩”的。然而，班级中有几十名同学，有几十种思路。班主任应当注意倾听学生的心声，听取他们的建议。然后将同学们的建议归类汇总，融汇到自己的管理思路中。这样博取众家之长，达到最好的效果。 五，疏导。了解同学们在管理中的各类心理，解决同学在班级管理的中心理冲突是增加班级自主管理后续性的重要途径
12、。 在接下来的工作中我仍将接着这项有益的尝试，情愿接受同行的各种看法。 学生规范心得体会篇3 高等教化为我国的现代化建设输送了一批又一批的人才，如今随着学生生活状况、就业状况、学习状况等的改变，促使高校的学生管理工作必需与时俱进，不断适应新的改变，迎接新的挑战。新时期如何提上升校的学生管理水平，为学生的成长与成才供应良好的氛围，是高校学生管理工作人员必需仔细对待的问题。 一、当前高校学生管理的现状 当前，高校学生管理工作的根本目的是引导学生实现自身的完善和发展，其实质就培育先进的社会主体。管理是社会不断进步与发展的要求，同时也是学生自我完善、自我发展的需求。笔者认为我国高校学生管理工作存在以下
13、问题。 1、学生管理队伍的问题 班级辅导员就高校学生管理的核心，在学生的日常管理和思想教化中起着关键作用。但是，随着高校的逐年扩招，学生数量日益增多，出现了学生管理工作人员缺乏的问题。针对这一问题，许多高校都主动选聘优秀毕业生或者老师专兼职相结合的方式，来缓解学生管理队伍人员缺乏的问题。目前，从事学生工作的班级辅导员大多都是身兼数职，既要管理学生工作，又要处理团委、党委等行政部门的工作，致使班级辅导员对自身的工作职责定义模糊，再加上学校奖惩激励等制度的不健全，使得学生管理队伍流淌性较大。同时，还存在着一些班级辅导员责任心不强，急于转向专业课老师，甚至考研、考公务员等问题。班级辅导员队伍的不稳定
14、已经成为影响高校学生工作顺当开展的硬要因素，必需引起足够的重视。 2、学生管理观念陈旧 目前，很多高校对学生的管理工作的重要性仍旧缺乏有效相识，在管理模式上，照旧沿用传统的说教方式，不仅无法深化到学生的内心，达不到教化的目的，而且还会使学生产生厌烦和抵触心情，不利于今后学生管理工作的绽开。此外，还有少数高校盲目地效仿国外一些综合高校完全开放的管理模式，对学生的行为放任自流，造成学校学习氛围的下降，打架等不良现象时有发生。 3、学生管理方式落后 班级辅导员是学生管理工作的核心，其管理水平的凹凸，将干脆影响学生管理水平。目前高校中的一些班级辅导员对学生管理工作相识较浅，缺乏科学有效的管理方式，大都
15、仍采纳简洁的教化管理方法，对学生平常的教化学问走过场，没有驾驭同学生沟通与沟通的方法，无法走进学生的内心，得到学生的信任和确定。这样，势必会影响其管理效果。 二、新形势下提高高校学生管理水平的措施 做好当代高校生的管理工作，必需从以下方面做好教化工作。 1、树立“以人为本”的高校管理理念 随着社会经济的不断发展，学生的主体意识逐步增加。作为高校学生工作的管理者应当相识高校教化管理的重心是学生管理，并自觉将“以人为本”的理念融入到学生管理工作中，促进高校教化管理目标的实现。 (1)管理者树立“以人为本”的理念 高校学生管理工作人员应树立“以人为本”的管理观念，只有这样，才能在学生的管理工作中，贯
16、彻实施“人本”观念。近两年，我国的教化改革取得了肯定的成效，各种先进的管理理念也被广泛运用到学生管理工作中，使学生之间、师生之间的关系得到了改善。因此，我们认为，“人”在管理活动中起着非常重要的作用。在高校教化管理活动中，要始终树立以学生为中心、服务学生的管理思想，使“以人为本”的思想在教化管理工作中真正发挥作用。 (2)构建融洽和谐的师生关系 以人为本，不单单指老师管理学生，还包括师生之间的双向管理，所以，构建融洽和谐的师生关系也是践行“以人为本”管理理念的重点。首先，以学生为主体，老师应对每个学生都做出客观公正的评价，并依据学生的特性，有针对性地进行教化管理。其次，以老师为主体，通过不断地
17、学习、探究和实践，驾驭同学生沟通与沟通的方法，改进教化方式，创新教化方法。只有二者充分结合，才能真正实现教化管理的目的。 (3)优化校内文化和环境 首先，树立“以人为本”的管理理念，就应从变更校内环境着手，为广阔师生供应舒适的校内环境，让学生能够轻松、开心的学习，从而激发学生的创建力和想象力，加强高校的凝合力。其次，校内文化对学生的学习和生活起着引导作用。学校要重视榜样的作用，主动发觉并树立典型，进行宣扬，使学生形成主动的、健康的人生观。 2、创新高校学生管理模式 高校生的管理教化是一项系统工程，须要赐予全社会的关注。传统的学生管理工作都将高校生的教化管理归为高校党组织和学生工作系统，明显这种
18、观念是错误的。长期下去，会导致学生的教学工作和思想教化的脱节，形成教化管理的漏洞。针对上述问题，我们应树立全员育人的思想观念，充分利用一切教化资源，构建全面的、长期的、有效的学生教化管理模式。逐步形成学校、社会、家庭共同关切、参加的学生教化管理的全新局面。 辅导员、学生家长及任课老师是学生教化管理中最有效、最干脆的资源。只有三方面的有机结合，才能保证每个方面的教化功能都发挥作用，形成一个目标一样、相辅相成的整体。在辅导员、学生家长、任课老师三位一体的教化管理模式中，辅导员起着主导作用。辅导员在高校学生管理中主要负责学生的日常生活和课业问题，并调动发挥学生家长和任课老师的主动作用，辅导员要深化学
19、生内部，多与学生进行沟通和沟通，了解学生在学习、生活中的困难，刚好同学生家长和任课老师进行沟通，有效地解决学生的困难。 3、实行目标管理战略 首先，要确定高校学生管理工作的统一目标。目标的确定要充分考虑高校的实际状况，如学生的现状、发展以及可能出现的改变等，这一目标要包括学生管理的主要领域，并制定相应的考评措施，来促使目标的实现。 其次，将统一目标细分为详细目标。统一目标的实现依靠于详细目标的实施状况。纵向上，应制定各个系部、各个年级甚至各个班级、各个学生的发展目标。横向上，将统一目标划分为专题性目标。 第三，目标管理的实施。有了具有执行性的目标，就要为目标的实现实行行动。目标负责人要统管全局
20、，帮助、指导、帮助目标执行者完成工作。一般来讲，高校目标负责人分别是主管学生工作的副书记、系辅导员、班导师。目标负责人要建立合适的载体推动组织目标的实现。 第四，目标的考评与调整。目标管理在实施过程中，目标负责人应定期对自己的目标管理进行考评，并以文字等形式向上级目标负责人进行回报。在考评过程中，发觉的不合理状况，应刚好做出调整，保证统一目标的实现。 三、结语 在高校学生管理工作中，我们要始终坚持“以人为本”的理念，不断创新学生管理模式，运用科学的管理方式，来综合提高高校学生管理工作水平，培育出更多具有创新实力的综合人才。 学生规范心得体会篇4 依据分局的部署，去年、今年两年在分局内全面开展管
21、理提升活动。通过学习上级的有关文件，并进行深化思索，我对开展管理提升活动有了更深刻地理解，谈点心得体会。 加强企业管理，是建设新型水电企业的必定要求。加强企业管理，是效益增长的重要保证。加强企业管理，是提升行业队伍素养，实现水电人全面发展的关键举措。 一、项目管理提升所做措施 依据葛局长提出的“制度落实”和“责任明确”等观点，呈贡项目对管理提升做出以下方面工作： 1、完善各项制度，用制度来管理，靠制度来落实。依照分局管理制度，编制成册项目管理制度。各项工作依据管理制度为准，大大提高了工作效率。 2、进一步细化工作任务，明确工作责任。 二、结合工作状况所得心得 我结合自身工作岗位的详细状况，根据
22、管理提升活动的详细要求，不断提高理论和业务水平，扎扎实实做好本职工作。 1、加强学习，提高工作实力 (1)、学习分局发展观的路途方针及政策，依照分局发展观去学习有关学问，用来为项目发展做出贡献。 (2)、紧密结合工作实际，仔细学习专业技术学问，并结合到实践中去。通过学习平安管理和物资设备管理的相关学问，查漏补缺，更新学问结构，不断提高自己的学问水平。 2、立足岗位，做好几项工作 (1)、主动开展平安管理体系文件的探讨 为了深化加强平安管理，加强平安管理对项目发展的至关作用，今后要结合平安管理方法，加强对平安管理体系的探讨，确保分局、项目部平安管理制度落地。 (2)、主动对分局管理管理制度的修订
23、提出合理化的建议。 (3)、努力做好项目平安隐患排查、隐患治理等工作，为实现项目部全年无事故而做出努力。 以上是我对管理提升的一点思索和体会。再好的制度只有落实了才是好的制度，因此，我们要在管理提中特殊注意提高执行力，真正地学习，真正地梳理，真正地整改，这样才能收获真正的管理精髓，实现真正的管理提升。让我们从自身做起，从眼前做起，从小事做起，从现在做起！ 学生规范心得体会篇5 通过近期的培训学习给了我很大的帮助。在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生，学生的平安尤其重要。在解除一系列大的平安隐患(食物中毒、煤气中毒、消
24、防平安)的前提下。 在学校近几年发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必需要做而且要仔细做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。我校把现代学校制度定义为以现代教化思想为指导而制定的符合学校发展须要的，以激励与提倡为主的，以促进老师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思索，学校近几年起先了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再相识过程，也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思索过程。 怎样的制度才是现代学校最须要的?本着 制度建设促发展 的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，探讨了学校须要建
25、立健全哪些制度，须要完善哪些制度?对此，绽开了有针对性的探讨和建设。不尽合理的，力求合理；力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细则 学校渐渐梳理出了考核制度、学生管理制度、老师管理制度、住校生管理制度、食堂管理制度 力求做到了科学，规范，合理，所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量削减老师 必需要这么做 不得不这么做 的心理压力。以学校文化建设为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将老师的留意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的 软肋 上加上嘉奖力度，以激励更多的老师争优创先；在团队建设和老师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好
26、坏的评价要求。 作为管理者须要时刻思索：在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广阔教职工自觉遵守各类规章制度的主动性，如何把教职工的留意力引导到以主子翁的姿态为学校建设添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉?作为一个冷静的管理者，千万不能有 写在纸上，挂在墙上 的思想，恰恰要有 革命尚未胜利，同志仍需努力 的思想打算，更要有 如何让制度真正内化 的不懈思索与实践。用好制度，践行制度，完善制度是管理者重点要思索的问题。 当然，现代学校制度的建设没有终点。当管理者在遇到管理问题的时候，不是一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量，解决管理问题，深化管理
27、，使学校走上科学的、可持续的发展的道路。 学生规范心得体会篇6 体会一：注意仪表，自尊自爱。 冬天，寒风吹彻，吹的人骨头都在瑟瑟地颤抖，雨雪霏霏，脚趾头都成了晶莹剔透的毛虫，十个指头已不再如削葱根，口也不再如寒来丹，而是指头如胡萝卜，口若紫丹壶。 可是说实话，身边的同学有的为了过一把刘程亮（寒风吹彻）的瘾，为了镀李清照的人比黄花瘦的情，有意识地少穿几件，在校内大道上手插腰包，冻得瑟瑟颤抖，时常地与周遭同学谈笑间，寒冷灰飞烟灭，可是同学，你真的不冷吗？ 或许你的耐寒实力真的很强，但是多少是有些风急天高心里寒之感吧。所以，请现在正“单薄”的同学多穿几件吧！为了自己棒棒的身体，全身心的学习，成为一位
28、身强体壮之人。自爱，鄙之见：怜惜自己，爱护己身，仪表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成为粽子呢？同学，你说呢？！ 体会二：诚恳守信，礼貌待人。 千古江山，英雄无奈，总不被信任，总是在别人心中建得一些形象，但随后又被自己口出脏言，不守信给悔了。看着斜阳草树，洪中大道，已道：曾几何时，自己也是一诺千金，礼貌之人。而今，望中犹记，脏言如尘！别再回首，只望如今与将来一片重信重誉。凭谁问：如今小事，吾不能否？ 体会三：孝敬父母。 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝我们不是游子，但却还是爸妈心中恒久的心头肉。今日，你和你父母吵架了，拌嘴了，说实话，他们还是一如继往的爱我们，关切我们，不讲将来报答，云云，只希望每位同学都要对父母好点，哪怕一句：天寒了，你多穿点。都行！真的！都行！ 体会四：勤奋学习。 总之一句话：为自己，为将来，为前途，努力吧！