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1、2023年大班班务工作计划工作计划5篇 工作安排是可以减轻我们今后的工作压力的，通过工作安排的写作，我们可以让自己的工作不会有问题遗漏的现象，我今日就为您带来了大班班务工作安排工作安排5篇，信任肯定会对你有所帮助。 大班班务工作安排工作安排篇1 一、基本状况分析： 本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有部分幼儿胆小，不情愿在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本安排。 二、领域目标：艺术领域音乐歌颂 1、能用自然好听的声音有表情地歌颂(音域以c1c2为主)，
2、能大胆地、独立地在集风光前进行歌颂表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂(齐唱、独唱、领唱，简洁的两声部轮唱)。 2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。 3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动 1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人沟通的乐趣。 2、能感受、记忆音乐的基本心情改变，并能刚好地随音乐的改变而变换动作，有韵律感地做各种有改变的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合。 3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地运用一些简洁的道具。演奏活动 1、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识
3、地在音色、音量上与集体协调一样，声音和谐、好听。 2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据老师指挥的手势起先、结束和改变演奏。 3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。观赏活动 1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。 2、能感受特性显明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的相识，产生肯定的联想，用外部的动作加以反应。 3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。美
4、术绘画 1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。 2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。 3、能娴熟地找出不同形态纸的中心，围绕中心进行图案装饰。 4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。手工 1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。 2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。 3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。观赏 观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作
5、品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。 三、活动支配二月份 第1周主题一爱心对对碰次主题一团团聚圆 第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快欢乐乐第3周主题二 次主题一光影大世界次主题二超级变变变 第4周次主题三欢乐转转转次主题四生活小百科三月份 第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞 第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我 第8周次主题二能干的我次主题三英勇的我四月份 第9周主题五房子大观次主题一我们的房子 第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特别的房子五月份 第12周主题六快乐大王次主题一欢乐在身边 第13周次主题二我是快乐果第14周
6、次主题三节日大家乐六月份 第15周主题七大自然的礼物次主题一自然氧吧 第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八 第18周次主题二打算好了第19周次主题三再见了 四、教学措施 1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。 2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如：经典嬉戏，主题教化活动。 3、家园互动，为幼儿供应更多材料。 4、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等。 大班班务工作安排工作安排篇2 一.班级状况分析： 1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识
7、较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解1以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，养植等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2.家长状况：大部分家长都很重视幼
8、儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。 3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想
9、法及需求. 结合本班幼儿实际状况，制定本学期班级工作安排。 二.本学期工作重点。 (一)班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。共同教化幼儿促进幼儿健康成长。2.主动参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3.刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.每月作好班级阶段小结。 (二)家长工作：1.通过家长会，家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化状况，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。2.充分利用家长资源，收集各种废旧材料
10、，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感. (三)环境创设。 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以
11、促进自信念与进取心。 (四)各领域详细训练 一、健康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。 3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。 二、社会性领域：1.乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。 2、会正确运用请、感谢、对不起、没关系等礼貌用语。 三、语言领域： 1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。 2、知道9.1是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的庆贺语。 3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩嬉戏、发准字音。 5、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。 6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
12、四、科学领域： 1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。 2、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知5以内的数量，相识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。 5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。 五、艺术领域： 1、主动参与音乐、美术活动。 2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。 4、能视察日常生活用品的花边，找出它们的。 5、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操
13、作区、种植角、养殖角等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 6、开展迎中秋、庆国庆系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。 7、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作实力。 8、激励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。 六、家长工作：召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。 大班班务工作安排工作安排篇3 一、本班现状分析 1、幼儿现状分析 优势： （1）健康 本班幼儿的生活自理本领在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯。对于自我爱护的意识和本领也在渐渐地增加。动作的稳定性和敏捷性也驾驭的比
14、较好，已经能够适应必需的活动量和活动的时间。 （2）语? 幼儿能够基本上发清晰大部分的语音，并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的意思。他们驾驭词汇的数量和种类也在快速的增加。在运用简洁句的基础上，其语言渐渐连贯起来。 （3）社会 幼儿的社会认知本领明显提高，有一行为起先发展，懂得更多的社会规则、行为规范。能够关切他人的情感反应。并且本班幼儿的关切、怜悯反应，友好、主任、合作行为明显增多。 （4）科学 本班幼儿对事物的相识还是比较干脆、简洁和表面化的。幼儿能够有目的地视察四周常见的事物，并对某些事物进行比较、连续的视察，能够发觉事物或现象的差异和改变。 （5）艺术 幼儿喜爱美丽的事物，也对
15、自我制作的美丽的作品很是宠爱。但本班幼儿的艺术本领的发展存在较为明显的个体差异。他们能够自发的进行一些艺术活动，从中体验美的感受。 不足： 有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达；大部分幼儿能按自我的冷热感觉、气温改变主动增减衣服，个别幼儿较为被动。并且，大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了运用铅笔，但书写姿态有待订正，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作经常须要提示。 本学期，我们将依据他们的详细情景，有针对性地因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 2、老师现状分析 优势： 今年我和陈利老
16、师、李红艳老师组成了新的班组。*对班级的情景都比较了解，能够帮忙我和陈老师快速了解幼儿的家庭与班级情景。陈老师是一名优秀的高级老师，阅历丰富，能够帮忙我更好的组织班级各项活动。*做事任劳任怨，不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是担当班组长的工作的第三年，很多业务还须要磨合，我将本着仔细负责、踏踏实实的看法，与其他两位老师共同协作，做好本班的全部工作，并向陈老师多*级工作的安排、实施。我信任，经过我们团结一样的努力，必需会创建一个和谐的班团体，让幼儿在一个简便、愉悦的环境中强壮成长。同时也能够培育孩子们良好的生活学习习惯和性格，使他们更加健康，快乐！ 努力方向： 1、加强理论学问的
17、学习，提高老师自身的教学水平。 2、做到关注每个幼儿的身心境况，刚好与家进步行沟通与沟通，做到让孩子满足，家长放心。 二、工作重点 1、树立“平安第一”的思想，培育幼儿良好的生活卫生习惯，加强健康学问教化，促进幼儿身心健康发展。 2、注意幼儿一日生活常规的教化，培育自觉健康生活方式。 3、培育幼儿良好的健康生活习惯。 4、注意主题活动整合与渗透各领域的教化目标，促进幼儿情感、学问、技能的系统驾驭，综合认知的提升、行为的变更。 5、注意室内外区域的创设与指导，供应满意幼儿爱好须要的发展空间，促进幼儿社会交往与特性健康发展。 6、在宽松、开心的阳光体育中熬炼体能，提高幼儿体能测试的优秀率。 7、经
18、过有针对性的家园互动，引领家长了解班级详细教学工作，进取支持协作、共同促进幼儿发展。 8、加强理论学习，尽量做到三位老师合理分工，提高日常工作效率，逐步构成良好的可持续发展的进取性局面。 三、工作任务及措施 1、生活活动 （1）树立“平安第一”的思想，将平安教化融入到幼儿一日生活当中，使幼儿逐步学会自我爱护，增加他们的自我爱护意识 （2）仔细开展平安自查，具体记录检查资料，发觉问题刚好上报。 （3）依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 （4）在保健医的指导下，结合本班幼儿特点开展相应的教化活动，如：爱护眼睛、了解换牙的学问等，进一步加强自我爱护的教化。着重加强对班上肥胖儿和
19、体弱儿以及视力异样幼儿的管理，改善幼儿的个体差异，帮忙幼儿改掉挑食的不良习惯。 （5）加强对值日自选活动的指导，进一步发挥值日生的榜样和管理作用，培育幼儿乐于为大家服务的好习惯。 （6）加强幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物、照看自我。 2、教学活动 健康： 1发展目标 （1）身体健康，在团体生活中心情安定、开心。 （2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。 （3）明白必要的平安保健常识，学习爱护自我。 （4）喜爱参与体育活动，动作协调敏捷。 2详细措施 （1）关注幼儿的心情，引导幼儿以合理的方式宣泄自我的心情。 （2）引导幼儿擤鼻涕的正确方法，帮忙幼儿明白打喷嚏、咳嗽不对
20、人，构成良好的卫生习惯。 （3）结合四周生活环境，相识常见的平安标记，教化幼儿不去危急的地方。 （4）激励幼儿探究轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。 语言： 1发展目标 （1）乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。 （2）有良好的倾听习惯和相应的语言理解本领。 （3）敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。 （4）喜爱听故事、看图书，理解其中资料。 2详细措施 （1）激励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的意义。 （2）一到幼儿留意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品以及其生活阅历相关的语言信息。 （3）创建机会激励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。 （
21、4）引导幼儿能从前至后有依次地阅读，仔细视察和理解画面资料，了解故事的情节线索。 社会： 1发展目标 （1）能主动参加各项活动，有自信念。 （2）乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 （3）能够努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 2详细措施 （1）经过谈话、比较等方法，使幼儿感受自我在长大，能做很多事情，体验自我价值感。 （2）激励幼儿进取主动与同伴交往，会运用礼貌用语，初步学会轮番、共享、谦让、互助与合作。 （3）给幼儿创建为他人服务的机会和条件（如学做值日生等），渐渐培育其职责感。 科学： 1发展目标 （1）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 （2）能用适当的方式
22、表达、沟通探究的过程和结果。 （3）能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 2详细措施 （1）有目的地引导幼儿视察四周常见失误，能对某些事务进行比较、连续地视察，能发觉事物或现象的差异和改变。 （2）为幼儿参与小组探讨及探究创建条件，初步培育幼儿合作的意识和本领。 （3）使幼儿在较多的机会中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感知其特征、进行分类。 艺术： 1发展目标 （1）主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验。 （2）能够大胆地用自我喜爱的方式进行艺术表现和创建，富有特性地表达自我的情感和体验。 2详细措施 （1）创设宽松的氛围，供应各种美术工具和材料
23、，支持、激励幼儿用美术方式表达自我的所见、所知、所想。 （2）激励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简洁的节奏断句和旋律短句。 3、区域活动 （1）抓住季节万物改变的自然特点，激发幼儿的新奇心，创立便利幼儿视察、可操作的自然角。 （2）从幼儿年龄特征，爱好及教化目标动身，合理利用本班空间为幼儿创设活动区，依据教化活动，主题活动的开展刚好投放、更新、充溢活动区材料。 （3）结合大班幼儿年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿宠爱的活动区、共同协商制定活动区规则、制作活动区标记。合理制定各区域活动目标，有针对性地加强各区域的指导，增加材料的趣味性和可操作性。 （4）注意活动区的联系与互动，培育幼儿之间的
24、交往与合作。 （5）重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角。 4、家长活动 （1）充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。 （2）依据家长需求，调整家长园地资料。 （3）充分利用qq群、博客与家长刚好沟通与沟通。 （4）利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿作品，使家进步一步了解幼儿发展。 （5）依据园内安排有组织的开展家长助教体验活动。 （6）激励家进步取记录幼儿成长故事，丰富幼儿成长档案册。 四、班级管理 1、利用班会时间加强理论学习，重点细致理解幼儿园指导纲要中大班幼儿年龄特点及发展目标。 2、加强日常工作检查，重点加强班内平安检查，做到发觉问题刚好上
25、报。 3、结合实际尽量做到班上三位老师合理分工，逐步提高日常工作的效率。 4、持续对幼儿的视察反思，坚持写好视察记录。 5、加强过渡环节的指导，重点突出音乐环节（音乐嬉戏、节奏嬉戏、复习歌曲等）和故事环节（听故事、结合主题活动复述故事等）。 大班班务工作安排工作安排篇4 一、 上学期成果与不足: (一)成果: 1、老师方面:(1)在工作中擅长思索,有初步的探讨意识。(2)独立实力较强,能够独立带班。(3)一班充溢活力,有大胆的想法和特色;二班做事稳重,具有较强的工作阅历和指导实力;三班年轻好学,具有肯定的潜力可挖掘,三者可以相互弥补,共同进步。 2、幼儿方面:(1)从学期末的策查中了解到幼儿大
26、肌肉的发展较好,在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃,有较强的探究欲望。 3、家长方面:(1)大多数家长能够主动主动的参加、协作班级工作。(2)一部分家长有家园共育意识,能够为班级提一些合理化建议,如:多组织一些亲子活动,开展特长班、幼儿园中德育应大于教化等。 (二)不足: 1、老师方面:(1)对主题活动的内涵挖掘不够。(2)在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。 2、幼儿方面:(1)幼儿良好行为习惯的培育还有欠缺。(2)大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法,不会礼貌的交往。 3、家长方面:(1)个别家长在与老师的沟通中
27、存在问题。(2)个别家长共同教化方面存在误区,如:认为幼儿收集非旧物是多此一举;认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。 二、 指导思想: 以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长放心满足”为宗旨,以“全园保教工作安排”为准绳,在不断探讨和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。 三、 重点工作及措施: (一)创设相互学习,主动向上的班级氛围 1、新班长虚心向老班长学习,刚好向老班长请教问题。 2、班长带领班组成员按部就班的开展班级工作。 3、多开展谈心活动,主动发觉冲突、解决冲突。 (二)为幼儿供应有效支持,促
28、进其良好行为习惯的养成 1、老师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。 2、科研:在互动中相宜行为的培育(祥见科研安排) 3、三位老师要求一样,上下午连贯。 4、通过互动墙饰,巩固幼儿行为意识。 5、通过一些儿歌或歌谣订正个别幼儿不良习惯,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。 (三)通过有效反思,构建优质整合课程 1、仔细领悟纲要精神,以纲要来指导自己的工作。 2、通过连续、紧凑、刚好的反思,在美术特色上有所突破。 3、依据主题活动进展状况,常常进行集体研讨式反思。 4、利用区域、环境与主题有效整合。 (四)转变家长观念,让家长成为幼儿教化中主动的参加者。(祥见家长工作安排) (五)严格执行卫生保健制度,确
29、保幼儿平安 1、老师学习平安学问手册,知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患,如有刚好实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、开展平安教化活动,增加幼儿平安意识。 5、多利用户外开展活动。 大班班务工作安排工作安排篇5 一、班级状况： 我班现有人数44人，26名男生，18名女生。男女比例差距较大，因此对规则意识的培育非常重要。面对一个全新的班级，我首要的任务就是了解每一个学生。了解他们的习惯和爱好等，为以后开展教化教学工作奠定基础。 二、教学活动： 本学期我们将开展一系列适合孩子发展水平的主题教化活动。如：生日的隐私是依据幼儿的阅历和身边的事务进行生活化的主题活动，幼
30、儿与家长一起探讨相关的学问。如：广告时间十二生肖等是依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。在开展区域活动中，我们依据装扮幼儿年龄特点、发展须要投放相关的活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，遵守区域活动的规则。本学期区域活动的重点是益智区，大班孩子对科学和益智嬉戏比较感爱好，特殊是男生，这正符合男生较多的班级。在教学方面，本学期还重视加强幼儿阅读、写数字、念拼音、讲故事、算算式等各
31、方面的培育，提前做好幼小连接工作。 三、常规意识： 1、对幼儿进行礼貌教化，能与老师、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、骂人，离园时与老师打招呼。 2、桌面活动时，轻轻地与他人沟通、收放积木，爱惜积木。 3、宁静入厕，不推不抢，不玩水、节约用水。 4、能开心的进餐，尽量把饭吃完，饭后清理桌面垃圾、漱口。 5、有良好的入睡习惯，不影响别人，午睡过后，能自己叠被子、穿鞋袜。 6、区域活动时能自觉遵守活动规则，嬉戏过后整理嬉戏角。 四、平安教化： ?幼儿园教化指导纲要(试行)指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及实力，但由于幼
32、儿年龄小，男生多，自我限制实力较差。为了搞好平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，结合平安教化图片，对孩子进行生活平安教化，让孩子对身边可能存在的危急有初步的了解和相识，从而更好的进行平安教化工作。本学期的平安教化工作大致如下： 1、一日生活中的教化：教化幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教化幼儿不私自开空调，不要乱动电源。教化幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩等。 2、相识生活中的标记，如：当心落水、当心坑洞等建筑遗留下来的危急。 3、知道一些紧急状况的处理方法，如：流血不止怎么办?发觉小偷怎么办?等。
33、 4、知道110是报警电话、119是火警电话、120是急救电话等常用求助电话号码。 5.教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆，不跟生疏的人走等。 五、家长工作： 仔细布置家长园地，办好每月的家园小报，完成一次家长会活动。利用家校路路通平台刚好向家长转达学校的相关活动和通知，发觉问题刚好和家长探讨、解决。向幼儿家长介绍我们学校和班级的网站，充分利用网络让家长随时了解我们的工作和活动，支持我们的工作。对待家长，我们要有耐性和诚意，一视同仁。 月工作安排： 9月： 1、对幼儿进行礼貌教化，能与老师、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、骂人，离园时与老师打招呼。 2、平安教化：相识平安教化标记。 3、开展我是大班小挚友生日的隐私主题活动。对幼儿进行中秋节和国庆节的节日教化。 10月： 1、进行农味特色土玩意教学活动，做好相关的资料收集工作。 2、进行主题翱翔在蓝天的主题活动。