2023年学校开展防震减灾活动的总结范文四篇.docx

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1、2023年学校开展防震减灾活动的总结范文四篇在你的日常工作中,有些活动总结的经验吗?写活动总结有助于我们发觉活动中出现的问题日后可以加以改正。下面是我和大家共享的学校开展防震减灾活动的总结范文四篇,供应参考,欢迎你的参阅。 学校开展防震减灾活动的总结范文 为使大家了解防火、防震、疏散等应急避险学问,提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的实力,驾驭地震来临时最有效的逃命方法,20xx年5月10日全校师生实行了防震疏散逃命演练。这次演练搞得比较胜利,详细做法主要表现在: 一、学校重视,演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处,学校特地成立了由校长任总指挥,各班主任为组员的演练活动领导小

2、组,在演练期间明确职责,制定具体的演练实施方案;召开全体老师集中学习演练方案,要求全体老师首先从思想上要引起重视,增加平安意识;各位班主任老师要以演练为契机,在学生中进行平安意识教化,提高应对紧急突发事务的实力。 二、筹划缜密,演练方案平安可行 在地震逃命实施方案中,就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路途、程序、要求都作了详细的说明。 为了确保演练活动按方案顺当进行,要求班主任嘱咐学生,听到警报后,马上快速、平安进行疏散,不能再整理物品;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发觉有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危急地。要求每位老师根据各自的分工职责

3、,到达规定的位置,完成各自的任务。 三、井然有序,演练效果良好 今日的演练内容包括两项内容:一是防震自救演练(发生大地震);二是疏散防踩踏演练(发生小地震)。在演练活动,每位老师尽职尽责,确保了演练活动井然有序,演练效果良好。 第一次警报响起,总指挥校长下达起先防震自救演练的吩咐后,班主任马上组织学生进行防震自救演练。第三次警报响起,班主任马上组织学生进行疏散防踩踏演练,组织本班学生排队,听从楼层领导指挥,按疏散路途指导学生有秩序地快速撤离;科任老师按分工要求,在指定位置,主动做好疏导工作。学生到达目的地后,各班主任立刻清点人数,向校长汇报,整个演练活动井然有序。 这次活动全校共有246名师生

4、参与,一层学生从教室撤离到操场只用了2分钟26秒,二层学生用了3分56秒,学前班用了4分16秒,整个演练过程肃穆、仔细、惊慌、有序。整个演练活动达到了预期目标。 演练活动结束后,各班学生有秩序地回到教室,各位班主任刚好做好总结,巩固提高学生地震逃命演练活动的效果。这次逃命疏散演练警示着全校师生时刻提高平安防范意识,促进了学校平安管理工作的完善,检验了全校师生平安疏散的有效程度,对加强学校的平安工作,是特别必要的、有益的。 但是,在取得成果的同时,我们也通过演练发觉了一些问题:表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习,在疏散的过程中惊慌程度不够,撤离速度较慢。这次演练虽然结束了,但平安工

5、作没有止境。全校师生要仔细总结阅历教训,着手建立长效机制,完善责任制度,确保校内平安。 学校开展防震减灾活动的总结范文 为进一步加强地震灾难预防学问宣扬,提高师生紧急避险自救实力,确保师生生命平安,我校结合实际开展地震演练工作,现将详细状况总结如下: 一、领导重视,学习活动组织到位 为了确保学习活动落到实处,我校成立了领导小组,并召开会议,部署演习工作。首先从思想上要引起重视,增加防震平安意识在学生中进行平安意识教化,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事务的实力,领导着重强调,对于这样的大规模的活动,肯定要留意平安,保障措施肯定要到位,各班级屋屋落实,以确保这次演习活动顺当进行; 二、思想汇报

6、专题仔细规划,演练方案平安可行 我们对这次演习的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解,各年级进一步明确疏散集合地点,疏散依次和留意事项,要求班主任教化学生,听到警报声后,全体师生必需听从指挥,听从吩咐,马上快速,平安进行疏散,不能典型示范整理物品,不得拥挤,推拉,不得重返教室,更不得喧哗,开玩笑。如发觉有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危急地,到达规定的平安位置。 三、师生参加,演练效果呈现良好 全校起先演习活动,演习领导小组下到各班级检查此项工作,在活动中,各班级都能高度重视此项工作,都能在规定时间内到达规定地点集结,整个演练活动达到了预期目标。 四、存在的问题及改进措施 (一)、存

7、在的问题 1、紧急疏散时,个别学生跑到围墙下躲避,缺少防震常识; 2、防震演练时,部分学生看法不端正,防震学问不规范。 (二)、改进措施、 接着加大地震预防学问宣扬,高度相识,明确责任,各科任教化结合学科特点教给学生预防地震的学问及方法。 学校开展防震减灾活动的总结范文 为落实供电局20xx年地震综合应急演习方案,进一步加强地震灾难预防学问宣扬,提高员工紧急避震、自救互救等地震应急实力和意识,确保全体员工生命和公司财产平安,公司结合实际,本着以人为本,平安第一的原则,坚持平安第一,预防为主,一切事故都可以预防的方针理念,我公司于20xx年6月29日09时20分至11时00分开展了地震突发事务模

8、拟演练。现将此次演练活动总结如下: 一、公司领导重视,演习活动组织到位。 公司多次组织过地震应急演练,公司还请县地震局的专家组到公司各办公室与员工分析避震带,讲解地震学问。 为了确保这次演练落到实处,公司作了许多的打算工作,28日下午14时,公司领导、各部门主任再次熟识地震现场处置方案并探讨地震应急演练实施流程和细微环节,总结以往演练的不足并提出建议,会上总经理要求办公大楼全体成员参与这次演练,希望这次演练能更加全面地突显出存在的问题,为以后的演练得到事实上的进步作贡献。公司史副经理对演练实施步骤等作出周密支配和全面讲解,协调相关部门之间关系,要求相关部门亲密协作、分工协作,落实专人负责,同时

9、也强调演练活动留意事项,以确保这次演习活动顺当进行。 二、全员参加,井然有序,注意细微环节。 及局督导员的支配,6月29日上午09点20分,随着警报的响起,公司地震应急演练活动正式起先。根据以往的演练阅历,员工快速戴好平安帽,拿起桌上的水和食物到避震带避震20秒再撤离办公大楼。这次活动共有148人参与,整个演练过程既惊慌、激烈,又有条不紊,9:24分,148名参演人员中,除支配的15名被困人员外,其余人员到达指定地点集中,并进行人员清点统计工作;9:25分成立了信息、后勤、救援3个小组;9:30公司应急办通过卫星电话向局应急办汇报受灾状况(卫星电话发出,但听不到局方回应),随后实行电话汇报,局

10、方无应答或正在通话中,又到调度室进行汇报但听不清对方说话;演练内容还包括抢修、保供电、救治伤员、等工作。对整个演练过程中,安监部指派成员协作局督导员,同时也做好活动记录,填好活动评价表。 三、仔细总结,扬长补短,只争更好。 演练结束,公司应急办和局督导员对这次演练活动进行了总结,总结会上,主要分析了活动取得的成效和存在的问题。王琰总经理还支配了改进工作。局督导员指出:4分钟(包括避震20秒)除被困人员全部撤离办公大楼到达指定聚集点;感觉地震快速戴好平安帽、抓水避震;伤员包扎等整个紧急避震、自救互救方面在去年演练基础上有很大进步。下面总结这次活动存在的问题: 存在的问题与不足:与局应急办的通信不

11、畅通;应急物资不够完善;救援过程应增加心肺复苏,少许人员逃到楼下就起先吹牛闲聊,部分人员逃离过程中未戴平安帽、应急车上的的灯头插座没有事先接好等漏洞百出。发觉问题,解决问题,才是进步的关键,下面是总经理总结会上按排的工作安排和提出的问题: 1、7月再进行一次全面地震应急演习,演习过程增加软担架和心肺复苏法的运用。 2、7月7日前重新修编地震应急演练方案; 3、地震自救互救学问的培训,提高员工自救互救实力和意识; 4、演练中暴露的通信问题如何解决? 5、与上级部门如何做到无缝沟通? 学校开展防震减灾活动的总结范文 地震给人民生命财产带来了巨大的损失,因此,教幼儿一些防范自救的方法是特别必要的。我

12、园每学期都会定期实行一些紧急事故的逃命演练活动。在新学期刚开学之际,为了让更多的老师和孩子了解和驾驭防震自救逃命常识和技能,20XX年10月10日,我段实行了防震紧急疏散演练活动。 10月10日上午10:30分,随着广播室的喇叭里传来的报警器鸣声,我段即刻启动了防震逃命应急预案,预案中的工作人员根据职责分工快速各就各位。在躲避过程中,孩子们运用了很多有效的自我爱护方法,有的弯下腰用双手捂住自己头,有的躲在了桌子和小床下,老师则紧紧围绕、看护着孩子。当警报声减弱、消逝后,孩子们在老师组织下,起先有序撤离:一楼三个班级的老师带领着幼儿,快速有序地分别从规定的逃命路途逃离教室;二楼小四班的孩子从西侧

13、平安通道快速、有序、平安的撤离;小五班的孩子也在老师的指挥和带领下,根据规定的路途撤离。仅仅用了1分钟时间,小段全部幼儿平安撤离到操场,在操场平安区域蹲好等待救援,整个撤离过程快速、平安、有序! 此次演练活动,由于前期作了充分的打算,整个演练过程特别胜利,根据方案中制定的布置顺当进行。 防地震演习是我园重视平安的一个重要举措。多年来,我园始终把平安当作头等大事来抓,每年都要对全园教职工及幼儿进行平安方面的培训、教化。由于幼儿的年龄特点,缺乏自我爱护实力及平安意识,这次防震演习的开展是有针对性地对孩子及老师进行地震常识教化,教化他们能在突发事务中学会爱护自己和进行自救,避开造成一些不必要的损害。在演习中孩子们把学到的防护学问全部应用,没有一个恐慌或意外的状况发生。 通过开展此项防震应急演练活动,进一步增加了全体师生应对突发事务的处置实力,提高全段师生在突发事务中的平安自救意识和实力。活动组织严密,开展顺当,取得了良好的教化实效。

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