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1、2023年教师见习期总结 见习期工作总结 华润高中王琴 时光飞逝，转眼我就来到新津华润高中一年有余了。在这里的一年里我始终坚持勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。在学校领导的帮助下，我同事的支持下，我取得了一定的进步。现将见习期的工作作如下总结： 一、在冲击中逐步接受并尝试新课改。 在来华润之前我已经上过一年班，加上长达10多年的学习生涯，我已经习惯了一种我觉得很“适合”自己的教学方式和学习方式。我习惯自己先学然后用自己自以为幽默的方式轻松地把知识传递给学生。但是来到这里之后，我遇到的第一个问题就是要“新课改”。什么是新课改？怎么去新课改？我的心间有无数的疑问。虽然甘主任给我们新老师进行了培训，然而我
2、对学校倡导的小组评价机制还是感到深深地怀疑。可以说，一开始我很排斥新课改，我很担心这种教学模式会使学生的考试能力极大地降低，我很担心这种教学模式不能让学生学到真正的知识。但是迫于学校的硬性规定，我在无奈中开始课改。我开始照搬其他老师的方式，开始给自己设定套路：新课改就是要上的热闹，就是要有讨论、有小组展示，有多媒体的使用我开始陷入一种怪圈。上完班一个多月，依然没有上过一堂让自己满意的课。直到听了章校长的一堂课大气的受热过程。那是我认为真正具有课改特色的课堂，学生的积极主动，课堂的民主氛围，以及最终的课堂效果深深地震撼了我。反观我卖力教好的学生，他们记忆很好，他们记住了气温的垂直递减规律，却说不
3、出为什么。半期考试中，有一道关于等压面的题。我清楚地记得，这道题我上课的时候是很认真的讲了的，但是收效甚微。再看章校的一班，正确率非常的高。而章校根本没有在课上讲过这道题。我慢慢悟出：教学不是要交给学生机械的记忆能力，而是启发一个人潜在的能力，促进一个人长线的发展。世界上的知识有那么多，题型有那么多，哪一个老师能把所有的知识讲完呢？唯有启发一个人的思维才能创造事半功倍的效果。半期以后我开始自己的新课改，虽然还没有达到预期的效果，但是我感觉到了进步，最重要的是我自己观念上的改善。第二学期我坚持课改，也取得了一定进步 二、在赛课中缩小差距。 我有幸参加到新津县教师赛课。一开始我对自己很不自信，第一
4、堂组内公开课锋与天气是在高一九班上的，设计的活动环节做得不够到位，课堂气氛也不好。课后我开始深思：我的课堂缺少什么呢？ 1、我的普通话不标准。 2、我的板书不好。 3、我的备课不充分。针对以上问题我开始强加练习，因为有了比较我发现优秀的课堂不仅仅是欢声笑语，更应该展示专业魅力。我开始告诫自己只要是课堂上就必须说普通话，必须规范自己的板书。几周后我有幸进入校内赛课，当时的心态也很放松，这一次我得到了章校长和黄老师的大力支持。这一次我认真地做了课件，并且提前预演，在高一四班的赛课上我得到了提升，也是在这堂课上我找到了新课改的感觉，感觉到了放手让学生做所收到的良好效果。后来我又有幸代表华润高中参加新
5、津县新课堂赛课，这一次我感觉到了前所未有的压力。各校赛课 都是尖子，我一个新人何德何能？星期一抽到课题，星期二预演，星期三再预演，星期四比赛，在这四天我得到了前期都没有的收获，这种收获是：机会是给有准备的人的。在机会面前，只有勇往直前。最终我只得了第二名，但是我觉得这个成绩是对我的肯定，要想参加级别更高的比赛只有在平时不断地严格要求自己，让优秀成为一种习惯！在此我还要真诚地感谢华润高中地理组，感 谢所有组员对我的支持和肯定，感谢何老师、章校长、黄老师给我上升的机会，感谢章校长对我的专业指导，真得谢谢你们！ 三、新班主任总结。 我有幸在高一的下学期，成为高2023级15班的班主任。我们这个班是一
6、个文科普通班学生学习成绩较差，行为规范亟待改善。基于学校的小组合作和星级班级管理制度，我在班上进行了大胆的改革和尝试。我将班级定位为：营造一个健康快乐的班级，班上同学可以成绩不好，但是行为必须规范。做一个踏实努力的学生。为了完成该目标，我做了以下尝试： 1、自助服务岗位的设置和完善。 2、班级公约的制定并签署。 3、住校生内务整治，设立楼长，实行楼长负责与个人负责相结合的制度。 4、创造班级核心氛围。 5、定期开展主题班会。通过以上措施，我们班的班级行为规范有了较大的提高，还有个别同学也发生了明显变化。我们班成为普通班中卫生打扫最干净，寝室是最干净，星级最高的班级。 见习期的工作就在忙碌充实的教学工作、班主任工作中结束了。我很荣幸能够来到华润，在这里有乐于帮助下级的领导，有一群专业技能超强的同事，还有一群朴实善良的学生。我热爱教师这份工作，它不仅是我的工作，更是我毕生将坚持的事业。它带给我太多的体验和收获。我要不断地学习来充实自己，在未来的教学和学生管理工作中不断地创新，做一名不愧天地良心的合格教师。 教师见习期总结 教师见习期总结 美术教师见习期总结 美术教师见习期总结 见习教师见习期小结 见习期总结 见习期总结 见习期总结 见习期总结 见习期总结