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1、2023年学校来年工作计划最新范文养成教化是管一辈的教化，世间的活动，缺点虽多，但仍是美妙的，那么关于学校来年工作安排该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于学校来年工作安排范文三篇，供大家参考。学校来年工作安排 一、优化服务提高质量 1、加强学习，树立正确的观点，增加服务意识，要把学生当作自己的子女，把学校食堂当作快餐店、小吃店、餐饮店来办，把食堂的事当作自己家里事来做来安排，做好每一个环节，不依靠、不推诿。保证让学生的早餐、饭菜质量的前提下，要确保不克扣学生、不准向学生出售馊饭、馊菜、变味食物、三无食品。 2、转变经营模式，提升服务质量。学校统筹管理南北两个大食堂和小食堂，张烈高老师负责想心事
2、、想点子，要花小钱办好事，少花钱办好食，提高技术性，技艺上、搭配上技术。三个食堂独立核算成本、核算利润，开展竞争服务想方设法出新招，变花样，要提高质量，又要限制成本，努力做到三个基本满足（学校、家长、学生逐步探讨专业化模式。） 本期实行末位淘汰制，定期对职工进行考核、投票，师生中进行调查，对末12位进行解聘。对分管的工作操作过程中有大的失误要提出指责和扣发工资，多次失职失误的解聘，食堂设看法箱，广泛听取师生反应，刚好反馈信息，刚好订正提高服务质量，食堂内部要记载考勤，迟到、早退扣工资，请事假请人顶替，长假由学校重新支配人员，记载人员分工状况，要能查每天煮饭，做白案、炒粉、炒菜、洗切菜等主要工序
3、的分工状况，比照检查信息查到人，发觉一次扣工资510元。 二、加强管理，完善制度 1、加强领导，健全规章制度 学生就餐大食堂早餐按人数分发到各班，由各班老师、学生代表领到教室分发就餐，各班早餐款与食堂结算，中晚餐到大食堂刷卡就餐，要求学生自己带碗筷。 在小食堂就餐的同学作好登记造册工作，按上报人数核实就餐人数，全额收取资金，确保按时交纳，不流失一分钱不漏交一个人。 严格把好刷卡关，不讲人情，不循私情，坚决杜绝吃饭不出钱，不刷卡行为，若发觉一例一次将从工资中加倍扣还，不改者全校通报，一票推翻。 食堂内部管理人员，含微机、锅炉、记帐、扫地、售票、财会原则上不在食堂吃免费餐，除补课有老师就餐或特别状
4、况一般吃饭要刷卡（食堂内因工作缘由的除外）。 锅炉房供应开、热水一律要凭票供水，一律要用开水瓶打开水，提桶、水桶一律不供。如发觉管理人员不履行职责，不坚持原则，轻者提出指责直至扣工资。 微机管理人员要热忱服务广阔师生。保证学生充值款全额到位，确保帐帐相符，帐机相符（充值消费余额）微机员、锅炉工要服务于厨房，为其供应一流服务。 清洁工必需保证大厅及周边卫生小区内的卫生刚好打扫，每天做到三扫到位，有班上课，有学生就餐就必需打扫。 小食堂物品的选购必需由库房调出，须要购置须经学校批准，统一购置。常用蔬菜可由大厨房一同选购，小食堂记帐，特别菜可一同选购或轮番选购，单独核算。 全部物品的选购必需严格把好
5、选购关，专人负责，索证检查，定点选购，确保品名、单价、数量与食物相符，选购记帐人员，必需履行职责，确保工作时间。 除学校因工作缘由解聘外，工作必需满半年，否则扣一个月工资，留一个月工资作保证金。自行离岗后再不聘任，原则年龄超过45岁以上不聘任。 三、抓平安，保平安，抓卫生，保健康，抓质量，保利润，抓充值，促消费。 1、学校食堂工作员必需持有卫生部门颁发的健康许可证，否则不能聘用。 2、确保饭菜质量，保证师生的用餐平安。 3、学校食堂服务师生，微利经营，服务师生。 4、职工必需持健康证和卫生学问培训合格证上岗。 一个崭新的食堂发展蓝图民绘制，一支擅长管理的人才队伍已涌现，一班高素养的员工正在培训
6、中，龙坪中学食堂管理工作力争成为先进单位。 学校来年工作安排 近年来，我校办学条件日趋改善，师资力气逐步增加。学校在新的一年工作中，仍需大力改善办学条件，促进均衡发展；加强课堂教学改革，提高育人质量；深化学校管理体制，提升管理效能；力促学校内涵发展, 塑创办学特色。 一、指导思想 全面实行党的十八大精神，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以改善条件、维护稳定为保障，推动学校各项工作进位争先，努力开创学校和谐发展新局面。 二、工作目标 坚持走内涵发展道路,牢记对每一位学生负责，让每一位学生全面发展；对每一个家庭负责，让每一个家庭放心满足的办学宗旨，稳步推动各项改革，严格执行有
7、关规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细微环节和生命成长，以培育学生自主精神、科学看法、学习实力、文明规范等全面素养为育人目标，向管理要质量，创特色树品牌，使学校成为人文化、信息化、现代化，办学质量一流的省农村试验小学。 三、工作思路 1、改善办学条件，促进教化现代化。 2、加快老师队伍建设，全面提高素养。全面指导老师按安排实施好个人专业成长规划。主动举荐老师参与各类培训，仔细做好校本培训工作。全面实施骨干老师培育工程。 3、创新德育形式，提高德育实效。坚持立德树人，围绕践行社会主义核心价值观，开展中国梦主题教化、诚信教化等活动。提倡责任教化，引导学生对自己负责、对父母负责、对他人负责、
8、对集体负责、对社会负责、对祖国负责。 4、教化教学质量稳步提高，学生素养全面发展。除了做好老师沟通，更要做好校内班级质量均衡发展，学科力气均衡配置，推动课堂教学探讨，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。 5、教学改革明显突破，教研成果凸显。有效教学探讨形成肯定的实绩成果和理论成果，重视课题探讨，以学生发展为本，优化课程结构，加强教材教法探讨，建立完善评价机制，组织好校内教研活动、基本功竞赛和课堂展我风采等主题研讨活动，扎实推动蓝青工程。 6、巩固特色成果，提升办学水平。 力争让人人有特长，班班有特点，学校有特色成为现实。 7、强化学校平安工作，确保安静无事故。严格执行平安管理的各项要求，
9、健全平安工作条例应急预案，在交通、消防、逃命演练等方面，接着予以强化，落实专项平安措施，确保平安无隐患，无漏洞，无事故。 8、严格执行有关规定，充分发挥教代会职能，进一步完善学校管理章程，使学校管理更加规范民主，科学高效。 四、工作要求及措施 （一）严格执行有关规定，规范办学行为。 学校将组织全体教职工，仔细学习上级有关减轻学生过重课业负担的各项要求，严守十项规定，严守工作纪律，深化开展教化思想大探讨，主动反思，切实整改，坚固树立正确的学生观、质量观、人才观。 （二）强化德育工作，为学生的健康成长创设良好的环境。 1、重点加强学生的行为规范和法制教化。深化学习中小学生守则和小学生日常行为规范，
10、利用晨会、班会、课外实践活动等途径狠抓学生日常行为规范的训练，确保学生个个成人，形成不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰，不大声喧哗等良好的文明习惯。新学年，学校将把学生的执行行为规范的状况作为班主任考核的重要内容。 2、加强班主任队伍建设。明确班主任的工作职责，重视班主任培训工作，实施动态管理，要求每位班主任在工作安排落实的基础上，仔细制定班级公约、班会晨会安排、班级自主活动和特色活动的安排。加强班级干部的培育和训练，加强班级文化建设，激励班级常规管理有特色、有特性，班级活动开展的多样性和特色化。和班主任老师签订平安工作责任状,明确课任老师平安责任：杜绝各种脱岗行为和放羊式教学行为。本学期，我
11、们要进一步加强对班主任的管理，通过举 办相关活动来提高班主任工作实力，加强对班主任工作的考核，充分激发班主任工作的主动性和创建性。 3、注意德育评价、德育课程建设和德育的科研创新等工作。各班级要健全好学生的成长记录袋，各年级要多为学生发展定期举办各种活动和竞赛，多发觉学生的亮点，多激励表扬，使学生的特性得到张扬。全体同志要进一步确立教书育人，人人都是德育工作者的思想，主动参加学校的德育工作，开动脑筋，同心同德，真正形成齐抓共管的德育工作新局面。 （三）创建精、实、活的管理体制，丰富学校发展内涵。 学校管理的最高境界就是文化管理，我们旨在以课改的理念，建立精细的学校管理机制，梳理学校管理的流程，
12、完善质量标准和评价体系，使条块管理清楚、协调、简洁、高效。 1、强化人本管理，提升老师华蜜指数。 提倡爱岗敬业、创先争优、进位争先的老师主流文化，实现学校事业发展和个人专业成长的双赢。 2、全面完善学校章程，实现制度管理与人文管理的和谐统一。依法治教，依法治校；民主管理，科学管理；相互理解，相互支持。从而主动营造关切人、敬重人、理解人、发展人的良好局面。 （四）激发学生的爱好爱好，促进学生生动活泼地发展。 主动开展特色班级创建活动。每学年，学校将通过读书节、艺术节、体育运动竞赛等活动，来检阅成果，总结阅历。 （五）加大课改实施力度和开展教研活动，全面提高教学质量。 1、进一步加强教学管理，向管
13、理要质量。加强教学制度建设和教学常规管理是保证学校正常教学秩序和提高教学质量的前提和基础。要通过加强常规管理来规范老师的教学行为，激发老师的工作主动性。教育处要加强对教学全过程的管理和监控，每项工作真正做到有布置、有过程、有记录、有指导、有考核、有评价。 2、强势推动有效教学，扎实推动基础教化课程改革。 切实加强对学校课程改革及课题试验工作的领导，协作上级教化管理部门，完善教研机构，制定切实可行的教研工作安排和课改安排，并按安排开展好教研活动，一是常规教研课与专题讲座结合，二是听公开课与听随堂课结合，三是课改课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与撰写论文结合，六是团队与个人
14、结合。 3、狠抓教化常规，以管理促质量。 提高学校教化教学质量，是学校生存和发展的核心基础，抓好教化教学工作是我们每一位老师的责任和义务，对此，学校老师要进一步提高相识，统一思想。学校要更加强化素养教化，注意学生创新意识、创新精神和实践实力的培育，不断总结反思，练就过硬的本事。 4、进一步开展课题探讨。课题探讨是最高层次的校本探讨形式，它反映一所学校的教科研成果，体现老师的教学特点。要充分发挥学校群体和个人优势的作用，扎实开展课题探讨，注意课题探讨的实效性，要求老师人人参加课题探讨，以教学实践中生成的问题为探讨重点，开展实践性探讨。 （六）让爱、善、美的校内环境，成为师生共同的精神追求。 学校
15、来年工作安排 一、 指导思想 以学校为指导，围绕教育处工作要点，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创建性得到真正提升。关注本备课组老师素养的提高，努力做好教学工作。 二.详细措施： 1.教研活动做到主题明确、注意过程、人人参加、研讨、反思、。强化老师个人的自我实践，自我反思。 2.备课组按四定开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主备老师）。学期起先仔细组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，老师深化钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。 3.要求备课组成员仔细钻研教材，仔细备课，做
16、到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习化学的主动性，留意从学生已有的阅历动身，让他们在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲密关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，让学生在轻松开心的环境中获得学问。 4.组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。培育老师的习惯，让成为提高课堂教学质量和老师探讨实力的有效手段.依据学校工作重点，全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 5.关切学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解试验探究内容，在平常的教学中渗透历届中考的题型及方向. 6.通过单元考，摸拟考，进行分析，分析本届初三学生存在的问题，提出下一阶段的工作要求. 7.接着开展教学探讨，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。 8.激励老师撰写教学设计，教学反思及教学论文，相互学习、相互沟通。 三、工作目标： 以提高化学科中考成果为目标，正确科学地引导和教化学生，增加学生的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快结束功课，争取第六周进入全面复习。力争20xx年中考化学科取得好成果。 四、时间支配：（略）