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1、2023年印象派绘画教案什么是印象派绘画 教学环境：多媒体网络教室 教学目标： 了解印象主义绘画的艺术观念，及表现自然界瞬息万变的光色效果的艺术风格。 提高对西方绘画作品的观赏实力。 感受印象主义绘画的形式美感。 教学重点：相识并了解西方印象主义绘画的艺术观念与风格。 感受印象主义绘画色调改变的形式美感。 教学重点： 1、外国后印象派绘画艺术特征及其理念。 2、后印象派画家的艺术特征。 教学过程： 1、爱好导入： 屏幕展示印象. 日出，通过对作品的探讨，得出其艺术特色，引出课题：从传统走向现代印象派与后印象派展示法国，莫奈的油画印象. 日出，并提出问题，问同学们有谁知道这幅画的名称？以刚好哪国
2、、哪位艺术家的作品？再说一说对这幅作品的初步感受。通过对作品的探讨，得出其艺术特色，引出课题：从传统走向现代印象派与后印象派。 老师在学生探讨后作总结性归纳，继浪漫主义以后，在19世纪60年头，法国又出现了一个新的艺术流派，就是印象主义绘画，莫奈便是其中的代表人物。印象主义的画家们走出画室，干脆面对自然进行绘画，他们热中于表现自然界瞬息万变的光色改变和对自然的干脆感受。他们不象古典主义，浪漫主义和现实主义画家那样强调画面的故事情节和主题思想，而是受光学理论的启发，把所描绘的客观物象作为绘画探讨的试验媒体，探究和表现它们在自然光下所呈现的微妙色调改变。使得画面在色调上有一个崭新的面貌，为以后现代
3、主义绘画奠定了基础，创建了条件。（实物投影观赏不同画派的作品及网上查找有关印象主义绘画的资料，请学生分析他们之间的异同点，老师最终总结引出正题。） 2、自主学习 提出以下问题，与学生沟通探讨 A. 印象派的产生及社会背景印象派的由来及产生的背景是什么？ 沟通：.1874.4. 巴黎30位虽不知名但传统官方绘画风格不满，希望能创建出新的画风的美术家作了一次展览，西方人长期看惯了传统的画法精细的油画，乍一看这种粗放的近乎速写式的油画，感到惊讶和不解。挖苦和嘲讽这些作品，认为是肤浅表现对象的印象而已，借莫奈印象. 日出的题目，称印象主义。 B. 社会透视，人文反思 同学们对印象派的产生还有什么见解，
4、现实中有同样的例子吗？做一个简洁的评价？ 引导学生的答案向特性的张扬，在传统上的创新，崇尚人文，更具现代性走在时代的最前端，时代先锋这些方面靠拢。 C. 名家名作鉴赏提出鉴赏要求： 请同学们鉴赏印象派的代表画家莫奈的印象日出，马奈的作品酒吧侍女，新印象主义画家修拉的作品大碗岛的星期日下午，后印象主义画家塞尚，凡高，高更的作品。 莫奈的印象日出是描绘日出时在晨雾覆盖中的港口景象。该画表现一种瞬间的视觉感受和活波生动的作画心情，以往官方学院派艺术的那种呆板僵化的色调荡然无存，注意对光色效果的追求。 马奈的作品酒吧侍女不仅构图有气魄，重要的是他运用光色 效果真实地表现了巴黎这一闻名酒吧间的气氛。主要
5、人物形象是站在 柜台后面正接待顾客的女款待。细腻的笔触描绘青年妇女青春肤色和 圆润的手臂，及她面前质地各不相同的各种瓶子，鲜美的水果和芳香 的花卉。利用女款待身后的一面大镜子，将女款待与顾客在谈话，以 及坐在餐桌上的很多顾客，朦胧地进行表现，使有限的画面生动展示 并统一了酒吧间开阔场景和灯光闪烁、人声嘈杂的气氛，形成一个气 概不凡的构图。 观赏新印象主义画家修拉的作品大碗岛的星期日下午。老师介绍该画的背景及艺术风格和特点：该画描绘的是巴黎旁边一个小岛上风和日丽的下午，人们在悠然漫步，垂钓，游玩的场面。画家采纳笔触明确，色调显明的点彩画法，在绘画艺术上留意纯粹形式的分析和探究，画面显得呆板而缺乏
6、生气。 后印象主义画家塞尚，凡高，高更的作品。静物：苹果与橘子该画中的各种物体，尽管没有像古典静物画中强调的那种真实的质感，但其坚实，硬挺而内在的形体结构给人以独特的感受。色调单纯、洪亮而饱和，在对比中又使画面富有明快的节奏感和韵六律。塞尚的这种理性分析与主观表现，引发了人们绘画观念上的变革。塞尚被20世纪的艺术家们称为“现代绘画之父”。向日葵这幅作品以包满而纯净的黄色调，展示了一个画家内心中好像恒久沸腾着的热忱与活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激烈。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。塔希提妇女这幅画是后印象主义另一位画家高更的作品。画家以饱满而浓烈的色调、宽大
7、而又坚决的笔触、稚拙而又粗矿的线条，将两位土著妇女平实而又厚重的表现出来。画面给人一种浓郁的土著生活气息，充溢浑朴天真，神奇而久远的原始感。高更的作品具有主观化的自然情境。小结：后印象主义画派，注意如何在绘画中强调表现画家的主观情感和内心世界，不在片面追求外光和色调效果在画面上产生的真实感觉，而是具有更为主观化的感情因素和象征性的精神观念。这种观念的变革，具有划时代的意义。 最终要求学生分析印象派的艺术特色并阐述： 归纳： （1）追求光影的瞬间印象，真实描绘对象在不同时间、不同光线及不同光效下的景象。 （2）崇尚人文，酷爱自然，真实表现自然。 （3）运用近似狂野、显明的笔触，甚至点彩等技巧。
8、3、巩固练习：由老师供应资料，引导学生思索探讨。 、在本人的作品中体会其中感受。 （老师）其实我们每一个人都有着自己对美的感受相识，你们确定在这世界和生活中有你憧憬追求的美那就是深刻感动你的东西。假如你是画家，你就会把这种感动画出来；假如你是歌颂家，你就会把这种感动唱出来；假如你是诗人，你就会把这种感动写出来。当然，我也有感动我的东西，那我所憧憬的，使我感动的东西是什么？就在我的画上（带领学生观看自己的画），我不敢说我的画画得很好，但每一幅画都是我的真情付出。 、大家再想一想，印象派画家在艺术上的成就是什么？（老师启发，学生回答） 老师启发：印象派之前画家们是怎样画画的？他们侧重的是什么？而后印象派画家又是怎样 画画的？他们追求的是什么？两者不同在哪里？ 老师总结归纳：简洁地说，后印象派在绘画艺术上找到了表现主观审美感受的方法。这是继印象派之后美术史上的有一次革新，它促进了欧洲绘画的发展。 4、课堂小结： 以上我们了解了印象派大师艰苦的艺术历程，了解到他们是一群执著的艺术家，一群艺术的殉道士，他们用生命探究了新的艺术道路。决不向金钱和世俗低头，忠实地表现自我，执著追求艺术志向，最终最终赢得了世人的理解和酷爱，正是他们拼足全力才艰难地拉开了现代艺术的序幕，迎来了美术史的新纪元。我们要学习他们那种敢于创新不畏艰险的精神。