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1、2023年不输在家庭教育上读后感精选三篇 不输在家庭教化上 这本书告知家长如何才能做好一名优秀的家长，如何才能呈现出家庭教化的魅力，你知道相关的读后感怎么写吗？以下是我和大家共享不输在家庭教化上读后感精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 不 输在家庭教化上读后感1 这本书给了我很多的启发与建议，它时时刻刻在提示着我要尽到做父母的责任，担当家庭教化的责任，担当改善家庭教化环境的义务。以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主见，孩子的教化问题也突显出来了。 孩子是一个家庭的将来，也是国家的将来。让他们能在一个健康、欢乐的环境中成长是每一位父母的责
2、任，所以家庭教化关系到孩子的身心健康。良好的家庭教化方式有助于儿童健康心理和行为的形成。 首先要让孩子感到家庭带给他的暖和和平安，要让孩子知道他们对父母很重要。父母也要和孩子常常沟通，陪孩子玩耍，只有这样才能让孩子在爱中健康成长，才能读懂和感受孩子的内心世界和思想，才能营造和谐的亲子关系。 其次就是父母不要把孩子捧得太紧，适当的时候就该学着放手。在日常生活中，父母要从敬重孩子的角度动身，从孩子的思想发展动身，赐予孩子足够的学习时间和空间，尽可能满意他们的合理要求，让他们自己去干，使他们的想象、创建、动手实力得到充分地发挥；赐予孩子较大的自由度去探究探讨自己感爱好的问题，促使孩子去关切现实、了解
3、社会、体验人生，积累更丰富的人生阅历和实践学问。即使一时做错了，也不必横加指责，应晓之以理，使其懂得什么是正确的、能做的，什么是错误的、不能做的。孩子自己的选择体现了孩子的爱好与内心的须要，是孩子用自己的思维支配自己的行为，这不仅可以培育孩子的独立性和创建性，还可以培育孩子自强不息，战胜困难的精神。 一、与孩子要建立和谐的信任关系，摆脱信任危机 读过这篇文章，使我明白：让孩子信任，就要专心的去理解孩子的行为和爱好。站在孩子的角度去想。现在孩子和当年的不同了，孩子早熟又聪慧的，没方法去指责他们集体性的观念或者行为，只能去接受！跟上他们的脚步，时代在改变，孩子们都在进步。所以，家长们的观念也要跟的
4、上。家长能够完全理解孩子是最好，假如没方法完全理解，千万不能表示对他们集体性观念或者行为的肃穆反对之类的。家长这样的观念一出来，就没方法接着下去了。 就算不赞同，也坚决不表示反对。假如孩子有自己的爱好，家长只能支持，不能反对。因为只有支持孩子有自己的爱好行为，孩子才肯听话去念书。学会依据孩子的性格而来，懂得以柔克刚的道理；软硬兼施要肯定尺度，孩子的接受并且遵守的范围之内；超过孩子的底线，要么就是冷战或者撒谎。试着回到孩子的年纪，家长才能贴近孩子，并且用长者的阅历去教化孩子。对待孩子，要用挚友的身份，家长的角度。 二、父母最不该说的话 这一章使我终身难忘，在和孩子相处的日子，在教化的过程中，严禁
5、对孩子讲下列话语： 1、笨蛋，没用的东西。 2、住嘴！你怎么就是不听话。 3、我说不行就不行。 4、都是一样的孩子，你怎么就不如别人！ 5、你真有能耐，竟做出这种事！ 6，你若考满分，妈妈就给你买什么东西。 三、十大病态家庭教化 读过十大病态家庭教化： 1、对孩子学习以外的信息封锁垄断。 2、学习不断加压，大打时间战，向课堂外要时间，家庭成了督促孩子学习的其次课堂。 3、物质无限满意，家长苦了自己，无限的满意孩子的物质欲望。害了孩子的成长。 4、出错指责打骂，教子观念陈旧，孩子经常产生逆反心理和抵触心情。影响孩子的健康成长。 5、消遣无限干涉。 6、问题全权代言，对孩子包办过多，爱护过度，照看
6、过分，不信任孩子的实力，不能让孩子放手做自己的事情，孩子成了温室里的花朵。 7、特长一厢情愿。 8、异性禁止交往。 9、生殖不敢直面。 10、德育可有可无。 上述的一些问题使我们明白，搞好健康的家庭教化，必需摒弃病态的家庭教化，孩子才能健康成长，家庭教化才能走到阳光大道。 四、教化孩子的九个最佳时机 读过教化孩子的九个最佳时机，使我对孩子的教化又充溢了希望，教化是有规律可循的，教化的时间是有时机的，在家庭教化过程中务必驾驭以下时机。 1、新学期起先之时。新的一年、新的学期起先或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的心情，此时父母要因势利导，力争“旗开得胜”。 2、孩子享受胜利喜悦之时。
7、和孩子一起共享胜利的喜悦，表示庆贺。顺便提出明确详细的要求，将会收到较满足的效果。 3、孩子感受委屈之时。站在孩子的角度，体验孩子此刻内心的感受，孩子会产生感谢之情，也就易于接受父母的告诫了。 4、孩子有困难或遭受失败之时。不应训斥。而应先确定成果，再和孩子一起分析缘由，找出问题所在，共商解决方法，帮其走出“逆境”。 5、孩子有较大过失之时。孩子会为自己犯下的过失感到万分内疚、自责，甚至惧怕，不知所措，不知如何整理残局。此时父母的理解、怜悯和体谅无疑是一碗“心灵鸡汤”，会让谆谆教导的教育收到良好效果。 6、孩子对某些事物心怀深厚爱好之时。赐予支持、激励，推动孩子去寻知、钻研，让孩子对该感爱好的
8、事物在宽度和深度上事先有个感知，明确今后努力的方向。 7、有较大集体活动之时。这是教化孩子遵守纪律、为集体争光、培育集体观念的极好时机。 8、他人取得成果之时。孩予往往会暗下决心“我也要做出成果”，父母要抓住这一时机，对孩子提出适当的目标和要求，使其一时的热忱，变为长久的行动。 9、有客人在场之时。孩子都喜爱听好话，不愿在别人面前现丑。所以，要留意爱护孩子的自尊，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和特长，恰当地提出希望。 五、观赏教化、激励教化让孩子走出失败的阴影，走向胜利的光明大道。 有这么一个一位母亲培育出清华学子的故事，说明白这个道理。孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消
9、息。然而，每次家长会，都令她悲观，因为人家都有一个聪慧乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。第一次参与家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小挚友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告知了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都特别艳羡妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。
10、我们怀疑他智力上有障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的途中，她流下了泪。然而，当回到家里，她对坐在桌前的儿子说：“老师对你充溢信念。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”说这话时，她发觉，儿子暗淡的眼神一下子充溢了光，懊丧的脸也一下伸展开来。她甚至还发觉，儿子和顺得让她惊讶，似乎长大了很多。其次天上学时，去得比平常都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告知她：“按你儿子现
11、在的成果，考重点中学有点危急。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发觉儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告知儿子：“班主任对你特别满足，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。”中学毕业了。一个第一批高校通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录用了，因为在报考时，她给儿子说过，她信任他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华高校招生办公室的特快专递递到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我始终都知道我不是个聪慧的孩子，是您”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝合在心中的泪水，任它打在手中的信封上
12、。 故事说得很简洁，而母亲在培育孩子的整个过程中，曾付出了怎样的艰辛我们可以想象得到。假如不是由于母亲对孩子始终充溢信念；假如不是由于母亲对孩子始终观赏，假如不是由于母亲对孩子进行耐性的帮助激励，孩子就不会有胜利的那一天。 因此，我们家长不能老抱着过去的传统观念，不能把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，要主动担当起对孩子的教化责任。要与孩子建立起和谐的信任关系，牢记父母不能对孩子说的话，摒弃家庭教化的十大病态，驾驭教化孩子的最佳时机，不断地观赏孩子，不断地激励孩子，让家庭教化充溢阳光，让孩子健康成长。 虽然父母是孩子的第一任老师，但是更离不开学校老师的教化、关爱。十年树木，百年树人，希望孩子都
13、能成为道德高尚、人格健全的人。作为家长，我们肯定会努力协作学校的教化，为孩子健康欢乐的成长创建良好的环境。 不输在家庭教化上读后感2 读了不输在家庭教化上其次十一卷中关于你会正确运用表扬吗这篇文章后，感受颇深。 俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜爱受到表扬和激励，尤其是孩子，激励孩子会使他们更加健康发展，而指责打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为家长，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的才智和力气。只要我们从孩子的实际动身，把孩子的今日和昨天相比，你就会发觉孩子是在不断成进步步的，从而对他们加以表扬。 许多家庭都会遇到类似的状况：在家中，有
14、时在孩子行为正常时不留意孩子该给而没有赐予表扬；在孩子犯错时才留意孩子指责太多，结果家长一遍遍地喊，孩子却充耳不闻，最终生气只好借助于打骂。假如擅长发觉孩子的优点并用表扬使其得到留意，而对错误、不良习惯则用忽视加以转移，则将收到事半功倍之效。 在家庭教化中表扬和激励对于孩子来说，无疑是极好的推动力。当孩子的良好行为被确定时，他们就会倾向于再次表现这些行为。这也就是为什么我们会说“好孩子都是被夸出来的”。表扬会使孩子感觉到父母对自己的宠爱、认同和接纳，这不但有利于帮助孩子建立自信，还会增加孩子的平安感。从更深层次的意义上去理解，表扬和激励是孩子智力发展力。它让孩子对事物产生爱好，而胜利和欢乐又让
15、他产生自信，这对孩子一生的胜利与否可以说关系重大。 相识到了表扬和激励的重要性，家长和老师们都可以这样做： 1、不要吝啬你的表扬 尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简洁”的事已经很不简单了，而良好的习惯和震天动地的成果也是由这些“简洁”的行为累积成的。因此只要有助于培育孩子良好的习惯，增加自信念，父母就要慷慨地赐予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长渐渐提高表扬的标准。 2、对应表扬的行为要刚好表扬 否则，孩子会弄不清晰为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，
16、事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。 3、表扬要详细 表扬得越详细，孩子越简单明白哪些是好的行为，越简单找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。假如这时家长只是说：“你今日表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书整理这么整齐，我真兴奋！”一些泛泛地表扬，如“你真聪慧”、“你真棒”虽然短暂能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且简单养成傲慢、听不得半点指责的坏习惯。 4、表扬不仅要看结果，还要看过程 孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不当心把碗打
17、破了。这时家长不分青红皂白一顿指责，孩子或许就不敢尝试自己做事了。假如家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要当心！”孩子的心情就放松了，不仅喜爱自己的事自己做，还会特别乐意帮你去干其它家务。因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的缘由，并告知他如何改进，这样会收到较好的效果。 不输在家庭教化上读后感3 最近忙里偷闲，最终把不输在家庭教化上细细读完了。这的确是一本好书！ 有一种观点认为，家庭教化并不重要，孩子的教化主要由学校担当。事实上，这种想法是错误的。美国一位教化家说过，很多父母误以为教化孩子是很专业的事情，于是把全部的希望寄予在学校和老师的身上。其实，对孩子将
18、来产生最大影响的，不是学校和老师，而是家庭和父母。这句话是特别有意义的。 学校教化主要是担当智力教化，而品德、习惯、人格等干脆影响孩子成长和胜利的品质往往须要在家庭中形成。家庭教化之所以重要，还因为孩子是有个体差异的，学校老师很难做到完全依据每个孩子的特点来施教，这就须要我们做父母的在家庭教化中来弥补。而家庭怎样对孩子进行有效的教化呢？不输在家庭教化上给了我有益的启示： 一、父母如何学 胜利的家庭教化要靠父母来实现。要使孩子不输在家庭教化上，首先父母自己不要先输在自我学习与提高上。优秀的孩子后面总有一对懂教化的家长。 一方面，作为父母要不断地学习如何培育孩子的学问和阅历，转变自己陈旧的教化观念
19、，在培育孩子的同时不断完善自我。 另一方面，作为父母还应当在不断的探究与自我矫正中改善自己的教化方法。因为孩子在不断地成长，问题在不断地改变，须要新的解决方法，不能一模一样地套用某一个模式。 二、孩子如何教 家庭教化是通过家庭环境、家庭氛围、价值取向、父母的言行对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩子的人格、品德和基本素养。家庭教化既是幼儿园教化的帮手，又是社会教化的示波器。 对于还在幼儿阶段的孩子来说，家庭教化的重点绝不应是孩子在幼儿园智力教化的接着，而应放在对孩子爱心的培育上。因为没有爱心的孩子，很难想像会真诚地敬重、谅解和宽容别人，长大后会努力回报社会。家庭教化就是通过潜移默化让孩子
20、懂得爱是一份敬重、一份谅解、一份宽容和一份赐予。 三、习惯如何养 孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯都是在家庭环境中有意无意培育出来的。所以，家庭教化也需重视对孩子良好习惯的培育上。 一位刚上幼儿园的男孩，中午午睡时总把脱下的外衣叠得很整齐。当老师表扬他时，他说：“我妈妈每次睡觉时总把衣服一件件叠得很整齐，放在一边。”这些例子生动的说明白家庭教化对习惯培育的重要性。 在家庭教化中，最突出的问题是简单情感失控。有时也知道应当如何要求孩子养成好习惯，但做起来往往以情感代替理智。比如，说好了不能随意买零食，但只要孩子一哭一闹，心就软。先是迁就退让，继而发展到有求必应，久而久之，孩子便养成吃零食的坏习惯。所以，家庭教化要爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈。同时家庭与学校的教化要一样。现在有的孩子在幼儿园里自己吃饭，自己穿衣，而在家里却做不到。家庭与学校相互协作，才能形成合力，取得良好的效果。 总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教化是任何教化所不能代替的，学校教化、社会教化都是在家庭教化基础上的延长、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教化上。再次感谢不输在家庭教化上给我供应的帮助和启迪。 最终祝福天下的父母都成为家庭教化的首任优秀老师，培育出胜利的孩子。