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1、2023年【初中英语有效性教学的分析与探讨】初一英语教学视频全集 本文通过分析探讨怎样增加初中英语教学的有效性，总结出有效性教学的一些详细做法。一、 充分的课前打算是有效性教学的前提条件假如想要实现有效性教学，老师在课前进行备课是基本的前提条件。老师在备课时应留意以下两点。1. 合理地、创建性地应用教材英语新课标对英语老师提出了较以往更高的要求，课本教材已经不是老师教学内容的全部，只是老师和学生绽开教学的载体。任教老师应当依据自身的学问范围以及学生的已有学问、思索水同等，合理地、敏捷地、创建性地应用课本教材，以此来引发学生对英语课程学习的热忱，提高学生的综合实力，增加教学的有效性。以8A Ch
2、apter 1 Water Talk为例。在学习此篇课文时，大部分学生已经对water的学问有所了解，但是许多学生对于water的各种存在形式、以及water在全世界各个国家、地区的分布等学问都并不是特别了解。那么，老师在教授这篇课文的时候，可以将water的各种形态、在全世界的地域分布、淡水分布等制作成多媒体课件，也可以将水的物理性质和化学性质一同加入到课件当中进行拓展，同时，还可以将目前我国水资源短缺的现实状况对学生加以说明，这样，在将本课学问以丰富多彩的形式呈现给学生的同时，又能够提高学生对water的节约与爱护意识。总而言之，任课老师既要精确地驾驭教授重点，又要把课本作为素材，结合学生
3、的自身学问和需求，合理地、创建性地应用教材。2. 有效地创设任务现在的英语教学模式属于任务型的模式，须要任课老师在课堂上支配与日常生活相关的活动任务，让学生一边做任务一边学习学问，目的是引发学生的学习热忱，让全部学生都能够通过做任务参加进来，在活动中完成教学。但是任务方式教学的应用效果往往不是很乐观，课堂喧闹欢快，而所要教授的学问和技能得不到预想的熬炼效果，任务教学变得表演化，并且在任务型教学模式中学生一般都是小组进行探讨探讨，单独进行思索的实力降低，对别人的依靠性增加。如何有效地创设任务、真正实现在任务活动中学习学问是任课老师在备课过程中须要思索的问题。例如，在教学初中九年级全册Chapte
4、r 1 Body Language时，老师最好能够制作多媒体课件，将本文所要传授的学问点贯穿其中，同时，还可以设计一个学习情景，比如将学生分组进行竞赛，让一个学生通过body language来表达自己的意思，另一个学生用英语说出其body language所表达出来的内容，看哪一组同学在相同的时间内说出来的多。同时，老师可以多搜集一些有关body language的图片放入幻灯片课件中，跟学生探讨这些肢体语言都分别可以在什么情境下发生。这样，学生会主动参加到学习活动中来，课堂气氛就会比较活跃，从而取得较好的教学效果。二、 课堂教学是进行有效性英语教学的主要途径1. 创建轻松、和谐的教学环境有
5、相关报道说，在平常教学过程中老师的期望对于学生日后的发展有着极为主要的作用，所以，在课堂上，老师可以让每一位学生都能够感受到老师对于他们的殷切希望，并且在恰当的机会中把自己的关爱、热忱、信任和希望传达给学生，激发学生参与课堂活动和实践的主动性。在课堂上任课老师对学生应多运用激励的言语，令学生时刻充溢自信。良好的师生关系、学生学习英语的主动性，都是实现有效性教学的基础。2. 奇妙地设计提问是进行有效性教学的导航提问属于课堂教学中最为常见的方式，是老师和学生的互动活动之一，是进行英语沟通的催化剂。恰当的课堂提问，能引起学生的爱好，使学生主动思索问题、摸索解决问题的方法，增加英语教学效率。以初中九年
6、级Chapter 3 Places of Interest（名胜古迹）为例，许多学生都会有假期旅游或者夏令营的经验，因此对国内许多places of interest并不生疏。在导入部分，我这样问学生： “Where did you go during the summer holidays？ Which places of interest did you visit？”， 结果不用我点名，许多同学站起来抢答，其他同学则饶有兴味地听着，这为后面的教学作了一个很好的铺垫。所以，奇妙地设计提问是有效性教学的导航。3. 指导与帮助学生做好课堂笔记记笔记能够使学生加强记忆、克服遗忘，但是现在的英语课
7、堂着重于探究、开放式的学习方法，重心在于学问的获得过程、探究过程，所以，在课堂上，老师的讲解少了，此外现在英语教学应用多媒体较为普遍，任课老师的板书也相对削减，许多学生在上课过程中特别主动地参加，下课以后却什么记录也没有，这样就降低了有效性教学的效果，所以，在现在的英语课堂上任课老师要指导、帮助学生做好课堂笔记。4. 课后作业是英语有效性教学的协助课后作业是英语教学的协助和延长，合理的作业设计可以使学生更进一步地加强对所学学问的巩固，对于增加学生对英语学习的爱好、指导其建立自信念、培育较好的学习习惯以及建立起有效的学习策略、培育学生自主学习的意识和小组合作精神都有着极为重要的影响。三、 结语提高课堂教学效率的方式有许多，无论实行何种方式，任课老师都应不断地指引学生自主学习、主动思索，以此来真正加强英语教学的有效性。