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1、2023年c工作心得体会7篇 好的心得体会是能够让大家产生共鸣的，因此要仔细对待，一份精彩的心得体会是能够引发读者思索的，以下是我细心为您举荐的c工作心得体会7篇，供大家参考。 c工作心得体会篇1 浅谈秘书与同事关系的处理方法 经过整个学期对文秘基础的相识与了解，特殊是对于文秘课程的学习，使我明白了许多与工作相关的文秘学问，在这里谈一下自己的学习心得。 首先，我觉得做好文秘工作最重要的是礼仪，这也是正确处理与同事关系的前提： x、接待来访者要同等待人，而不论其是否有求于自己，回答来访者提出的问题要心平气和，面带笑容，绝不能粗声大气，或者以拳头砸桌子来加重语气。 2、在接听电话时，我所代表的是公
2、司而不是个人，所以不仅要言语文明，还要让对方能感受到你的微笑。同时，更不要遗忘每一个重要的电话都要做具体的电话记录，包括来电的时间、来电的单位及联系人、通话内容等。 3、迎送礼仪，当客人来访时，应当主动从座位上站起来，引领客人进入会客厅或接待区，并为其送上饮品，假如是在自己的座位上交谈，应当留意声音不要过大，以免影响四周同事。另外，接待客人要切记面带微笑。 4、握手礼仪，开心的握手是坚决有力的，这能体现你的信念和热忱，但不能太用力且时间过长。假如你的手上有污垢或者有水、汗，就不宜和别人握手了，但要主动向对方说明不握手的缘由。 5、名片礼仪递送名片时，应用双手拇指和食指执名片两角，让文字正面朝向
3、对方，接名片时要用双手，并仔细看一遍上面的内容，使对方感觉你很重视他。参与会议时，应当在会前或会后交换名片，不要在会中擅自与别人交换名片。 其次，在一个公司工作，文秘在具备较好的文明礼仪的前提下，正确处理好秘书与领导和同事之间的关系，还须要做到以下几点： （一） 处理好与同职能部门同事的关系 秘书与同职能部门同事的关系，是指同属于秘书部门内的秘书人员之间的同事关系，犹如级秘书人员，同一办公室的人员等，他们之间在职务上往往是同等的或相近的，又在同一个空间里工作，接触频繁而干脆。秘书是领导与同事之间的桥梁，既要传达领导的指示给同事，又要反映同事的看法给领导。因此，秘书与同职能部门同事保持良好的关系
4、，对秘书工作同样相当重要。但是不少秘书对怎样处理好同事的关系感到困惑而且埋怨许多，这种问题的出现是由于秘书在工作中不能够受到同事的欢迎，不擅长化解同事之间的冲突，在出现裂痕时没有刚好弥补所导致的。所以要做一名受同事喜爱的秘 书应努力做到： 第一， 必需学会敬重同事。 在自尊的前提下，秘书人员之间应彼此敬重。秘书工作中，不能随意插手别的秘书职权范围之内的事情。有的工作须要大家共同完成时，应相互协商、协作，而不能只顾自己或相互破坏。 其次， 保持乐观和幽默感。 秘书工作好像一模一样，改变不大，没有多大的挑战性。但秘书千万不要变得垂头丧气，要让自己变得富有幽默感。乐观和幽默可以消退彼此之间的敌意，更
5、能营造一种亲近的人际氛围。更有助于秘书与同事的关系变得轻松，消退工作中的劳累，简单让同事感到亲近。秘书在工作中切忌心情不佳，牢骚满腹，工作时应当保持昂扬的心情状态，即使遇到挫折、饱受委屈，也应当保持乐观的心境。切忌逢人诉苦，在其他同事面前埋怨，秘书应当遗忘过去的种种，把留意力放到充溢希望的将来，做一个生活的强者。 第三， 要留意化解冲突，增进情感 秘书与同事之间在遇到冲突时。须要和同事进行良好顺畅的情感沟通，就能化解各种冲突，使双方的工作顺当进行。 （二） 处理好与各职能部门人员的关系 秘书与各职能部门人员的关系，是在同一组织内因为工作交往所形成的相互关系。这既是一种同等的同志关系，又是一种在
6、组织内部工作上的分工与合作、相互支持、相互协作、相互制约的关系。也可以说这是一种广义上的同事关系。每一个独立的组织机构，各职能部门在领导的指挥与限制下，详细负责某一方面的业务工作，如人事、组织、财务、后勤等等。各职能部门各司其职，相互协作，保证一个组织机构的正常运转。从而保证领导决策完整正确地得到实施。离开了各职能部门，领导和与领导紧密相连的秘书部门就成了空架子。因此，秘书要想履行自己的职责，做好领导交代的工作，不搞好与各职能部门的关系是难以做到的。但是秘书在与各职能部门人员沟通的过程中，往往会感觉员工的斗志不昂扬，人心涣散，本位主义严峻，从自己部门的利益要求动身，无视整体协调的存在。这种问题
7、的出现是由于秘书没有能够有效的引导彼此之间的沟通向着有利于组织发展的方向前进，从而使员工、部门为了共同的目标而合作、削减摩擦，从而有效保证组织实现整体的目标。 （三） 处理好与领导的关系 秘书是干脆协助领导工作的，这使得秘书在工作中处于一个特别的地位，因此在秘 书的人际交往中也往往显得特殊困难。在秘书与同事关系的交际中，秘书与领导的交际是最为困难的一种。政治思想上志同道合，工作上协助领导，学问、实力、体力、思维的上补充领导，与领导的交往频率很高，但人格上是同等的。有时，秘书面对的不仅仅是单个的领导者，而且还有一个困难的领导群体。对每一个秘书人员来说，正确把握并处理与领导者的关系是非常重要的。
8、总之，以后的路还很长很曲折，只有在工作中去渐渐体会，不断提高自己，才能在自己的职业生涯中不断发展。工作要脚踏实地，要有实干精神。在工作任务较重较多时要冷静思索，建立严格规范的工作制度、办事程序，这是做好文秘工作的基础和保证，使其制度化、规范化、科学化的管理轨道，才能提高整体的工作效率。 c工作心得体会篇2 “三农”工作是各级党政工作的重中之重，而政财政对农业的“取”与“予”、“控”与“促”干脆关系到农业的发展、农夫的富有及农村的稳定。而水利是农业的命脉，是农业发展的根本，如何做好财政支农工作，更好地发挥财政效益，解决水利基础薄弱等问题，是当前乃至今后一段时期财政支农的重要工作。为更好落实关于做
9、好财政支农政策调研工作的通知（九财农51号）精神，现就财政支农政策水利工作问题作如下探讨。 一、当前财政支农水利工作中存在的问题 第一、财政支持增长慢： 我国农业属于弱质性产业，比较利益低，“三农”各个方面的发展都须要国家的大力支持，虽然国家对农业的重视程度不断提高，但从总量上看，财政农业投入仍旧偏低。新中国成立以来，国家财政对农业的投入在不断增长，水利投入也是逐年加大，但县级财政惊慌困难。收入增长趋缓，支出压力增大，保工资、保稳定、保平安成为地方财政的“第一任务”，客观上影响了财政支农的规模和力度，县级财政水利投入严峻不足，不能随财政增长而增长。 其次、支农结构不合理： 一是流通环节多于生产
10、环节。水利项目申报程序多、审批慢、效率低，中间环节流失较多，农夫应当得到的利益没有完全得到，用于项目申报和管理费的支出比重过大。 二是间接投入多于干脆投入。例如，政府通过拨款支持农口事业单位(所谓七站八所)为农业供应科技示范、病虫害防治来为农夫服务，通过修路引水、培训指导等方式来帮助贫困地区脱贫致富，而不是对农夫或农场主收入进行补贴。 三是财政支农资金在运用对象上范围狭窄。长期以来，政府的财政农业支出用于人员供给及行政开支部分大体维持在70%左右，而用于农业建设和科技投入的支出比重低；在水利建设性资金中，用于大中型带有社会性的水利建设比重较大，而农夫可以干脆受益的中小型基础设施建设的比重较小。
11、 第三、财政体制待完善： 主要表现为支农资金管理体系不完善：水利投入高度依靠上级政府，县级财政连“吃饭”都不能保证，很难再向经济效益相对较低的水利追加投入；支农支出实行分块管理，因而不同程度地存在条块分割、相互之间不协调、重复投入，力气分散，以小型水利设施建设为例：县水利、农业开发、国土、农业、扶贫办等几家单位形成各自的资金渠道和管理方式，有限的资金不能形成合力。另外，财政支农支出治理仍存在一些问题。 主要表现： 一是预算治理弱化，有的法定预算常常因某些人为因素而未经法定程序进行调整、变更；有的预算项目资金被随意进行再安排、再调整，导致资金不能刚好、足额到位，影响了财政资金导向作用的发挥，也不
12、能很好地实现政府的发展规划。 二是水利支农资金到位率低，在现行体制下普遍存在着中间环节多、资金在途时间长的问题。 三是水利管理资金由于县级财政薄弱，水利工程项目前期所需经费财政资金无力调度，造成部门负担过重，各种名目繁多的非生产性支出挤占生产性资金，不能专款完全专用。 二、对完善财政支农政策的几点建议 第一，要切实逐步提高财政支农支出比重，增加农业（包括水利）发展后劲。 其一，要将新增财力向农业倾斜； 其二，要将国债等重点资金安排向农业倾斜； 其三，要尽快出台农业投资法，将各级政府支农行为纳入法律规范。 其次，明确财政支农的方向和重点。 一是加大农村基础设施建设国家财政除了重点支持大江大河治理
13、、重要水库加固除险，还要接着围绕节水浇灌、农村平安饮水、农业生态环境、国土整治、农村水电等工程建设与改造等。 二是支持农业结构调整。对水资源丰沛和水资源贫乏的农村地区农业，进行合理的引导，争取龙头企业的支持，促进和优化农业生产结构调整。 第三，发挥财政支农政策的导向功能。通过发挥财政支农的导向功能，建立农业（水利）投入的激励机制，吸引和带动全社会的农业（水利）投入。 其一，要调整和优化水利资金支出结构，强化水利基础性投入，为社会投资主体增加水利投入创建良好的外部环境。 其二，国家要在税收、补贴、贴息等方面对水利投资赐予实惠和嘉奖，以吸引社会资金投向水利。 其三，要变更财政投入方式，削减政府干脆
14、办项目，加大对农夫和社会办农村水利的补助；还要通过税收实惠等政策措施激励对水利再投资。 第四，对各种经济形式实行同等的支持政策。 当前农村水利经济中形成了国有企业、事业、集体经济组织、个体经济、股份制公司、承包经营等多种形式共同发展的局面，这给水利发展增加了活力，给农夫收入增加了来源。财政支农工作要适应新的状况，刚好调整支持政策，只要能促进农夫增收，促进农村生产力发展，无论是国有经济、集体经济，还是个体经济、私人经济，都要支持。 第五，健全财政支农投入的治理监督机制。 强化水利基础，须要增加资金投入，同时还要管好用好资金，二者同等重要。为此，要不断完善治理制度，引进科学的安排方式，制定符合实际
15、的支出标准，实行公开透亮的治理机制。尤其要在水利项目治理改革方面下功夫，要完善推广招标投标、项目预算、集中支付、政府选购、账制、公告制、专家或中介机构评估等科学治理措施，从而切实有效地提高农业投资效益，发挥财政支农政策作用。 三、水利工作的“两基”问题 农村基础设施建设近些年国家投入不断加大，中心和省级财政支农资金能按安排下达，但县级财政困难，财政支持和资金配套不足导致建管脱离，维护保养手段落后，管理跟不上，主要表现： 一是农村小水利管理基础薄弱，基本数据缺失； 二是经费保障不到位，管护主动性不高； 三是水利项目库储备不足，信息不通畅，与上级部门和财政部门缺少连接。同时，农村基层人员少，工作岗
16、位不明，基层建设有待提高。 c工作心得体会篇3 时间稍纵即逝，转瞬已是四月，我们护理实习快接近尾声了。回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得劳碌，倒也宁静踏实。想起刚进临床时候的自己，带着对实习生活美妙向往和期盼来到湖北省人民医院(武汉高校医学院附属第一医院)，心中怀揣着满满的激情;不觉当中九个月的学习时间悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活的一点心得体会。 第一，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我根据学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医学生走向医务工作最重要的过渡。实习生的工
17、作无非就是和正式工作一样的参加，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简洁枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。 时间寸土寸金，只有晚上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑中必需强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今日添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么药的剂量，又削减了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的运用呢?该药品的运用指证又是什么呢?有时候，教授会有意不告知我，熬炼一下我的思索实力，我就从它
18、的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出差错，其次天跑去告知教授，经常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的学问点坚固地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没遗忘，回到临床上来，跟三个月前的一样。 在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外科的剧烈不同，其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅是简洁而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病的确诊须要我们医生做具体的病史采集和体格检查，除
19、此之外，还必需辅以试验室和影像学方面的检查，逐步解除相应的疾病，最终得出明确的诊断。 我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切方法和手段去找寻病人身上的蛛丝马迹，最终抓出作案真凶。”这无疑揭露了一位内科医生的工作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕变，最终肯定会变成一只漂亮的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。 其次，思想品德及医德医风方面。在这近一年的临床实习中，我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合
20、性很强的学科，作为一名护士，除了专业学问和技能过硬之外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生同等的重要。在心血管内科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛苦，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊;考虑到病人的经济状况，他在不影响治疗效果的条件下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。 在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。这一幕幕的场景深深地烙在了我的心里，让我信任，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他
21、们身上，我看到了热忱、看到了责任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽救生命的兢兢业业的醇厚人，人类的宏大莫过于此。 第三，临床教学方面。在这一年的实习过程中，我和小组的其他实习成员总共经验了三次教学查房，虽然花了我们很多精力和时间来打算，但是我们却收获了很多课本上看不到的临床学问，加深了我们对疾病的理解和相识，打开了我们诊断疾病的思路，现在想来，真是很感谢那段劳碌的时间，给了我们很多学习的机会。另外，在心内科专业科室轮转的半年里，我还有幸为几位外国留学生担当临时老师。刚起先的时候，的确有点担忧，因为自己从没跟外国人交谈超过十五分钟，而这次却要给他们讲课，真是难啊!可这时，黎教授在旁激励我，说不
22、怕，你肯定行。 我当时半信半疑地，也就壮着胆子去了。刚起先介绍病人病情的时候，还真是有点难的，虽然每个疾病的专业表达方法我都知道，但是假如连成一句话，又要符合美语的习惯，还真是要斟酌斟酌，我就这么渐渐地，一个单词一个单词地往外蹦。看着那群外国留学生的眉头始终在紧锁，我真是捏了一把汗，下决心对自己说，要快点把单词连成句子，肯定不能给老师丢脸!就这样，渐渐地我的语速就加快了，最终我发觉，那群留学生的眉头伸展了，眼睛发亮了，我知道他们弄懂了我说的意思。在临走的时候，他们个个竖起大拇指，赞扬我说，你的英语真好。我笑了笑说了声，感谢! 实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相
23、处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己须要留意的，因此在今后的工作学习中肯定要努力提高自己的各方面实力，定好目标，踏实前进。 c工作心得体会篇4 老师原委是什么？其实，老师就是老师，老师与学生是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。老师每一天在神圣与平凡中行走，为将来和现在工作。老师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必需作好一个人，一个能影响学生健康发展的人，一个恒久让学生记住并学习的人。老师是一个冒险甚至危急的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成，老师必需尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。 老师的华蜜不仅仅
24、是学生的胜利，同时应当是自己的充溢与胜利，老师可以利用的时间与空间确定了老师是一个华蜜的人。他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。 老师要达到上述的境界，最重要的途径是读书。人类几千年的教化历史中，创建和积累了很多珍贵的教化思想财宝。阅读经典，与过去的教化家对话，是老师成长的基本条件，是老师教化思想形成与发展的基础。教化才智的形成，在肯定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不行超越的过程。人类的教化虽然不断变迁与发展，但是教化的根本不会改变，培育人的功能不会改变，教化过程的内在规律不会改变。现代的很多教化新思想，其实是用我们这个时代
25、的语言和案例与过去的大师对话而已。 老师读书不仅是寻求教化思想的养分，老师才智的源头，也是情感与意志的冲击与沟通，塑造人生志向与人格力气。读书会让老师更加擅长思索，更加远离浮躁，让老师更加有教化的才智，让教化更加漂亮。 那么，老师应当怎样读书呢？我认为，一个优秀的人民老师要读好书，应当做到以下几个方面： 一、勤于思索 新一轮课程改革正如火如荼地进行，不少擅长思索、勇于实践的老师脱颖而出，但为数不少的老师还处在等待、观望之中，有时也有改革的念头，但期望出现现成的方案，照着别人的套路前行。这种想法是不行的，课程改革不会放之四海而皆准的“套路”。每一所学校，每一名老师都要在课程改革的精神指导下，立足
26、于自身实际，通过读书与实践，摸索出富有地方特色的改革方案，没有独立思索是搞不出来的。所以说，每一名老师在读书时都要做思索者、思想者，不要把自己陷入琐碎的劳碌工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结。教化主管部门、各级学校要变更对老师的评价标准，只是勤奋工作，而缺乏创新，没有思想的老师不能评为好老师。学校要为老师的思索搭建“平台”，如举办读书竞赛、教化沙龙、说课评课、论文竞赛、案例分析等活动，引导老师多看书，多思索，多动笔。只有这样，一线老师中才会涌现出越来越多的思索者、思想者。 从理论上讲，老师专业发展的取向包含三个层面：一是学科专业学问和教化学问的广博精深和技能的娴熟程度，这就要求我们通过
27、读书去积累、去总结；二是基于教化教学实践的反思、相识和提高，是建立在对老师自身教学实践反思的基础上，特殊是借助于教化理论观点下的案例解读，这也须要通过大量读书并渐渐积累而成的富有特性的教化实践的见解与创意；三是老师专业发展不仅要通过老师个人的学习与实践反思，更为重要的，是在老师群体中形成合作的专业发展文化与模式。老师专业发展是一个持续不断的过程，老师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。 二、享受读书的乐趣。 读书在肯定程度上假如是为了功利，自然就缺少了乐趣，而使读书成了负担。只有享受到了读书的欢乐，我们才会主动去读书。会象一粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取学问的
28、养分，而书在我们眼中也不是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子，而是个充溢学问的阿里巴巴的山洞。虽然不能说，读书学习是我们生活中唯一的欢乐，但却可以说，读书变更了我们的生活，创建了我们生命的喜悦！ 在读书中学会与压力相处，学会在读书中款待自己的心灵，一本书，一杯清茶，静静的回来自我，远离无关紧要的不平衡、嫉妒、焦虑、自怜，去关切教化。这就是我对老师读书的简洁体会！ 老师的人生终归是自己的。他怎么看待、设想、规划自己的人生，他事实上就将会有一个什么样的人生。美国闻名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的变更之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”老师的成长之门只能由老师个人
29、打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！ 三、让读书成为习惯 随着科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，广播、电视、报刊、杂志、网络老师没有接触过，老师不知道的事情或许学生早已知道，因此我们老师的权威性受到了空前的挑战。学生随意提出的问题更多的是涉及到当前经济、政治、文化领域，有些甚至是当前的热点和焦点。老师要适应这一时代特点，就必需树立终身学习的观念，以终身学习为目标。那么就要求老师让读书学习成为习惯。我在业余时间，读了很多有关教化教学方面的书，这些书中通过详细的案例的分析，并依据作者多年从教阅历与教化理论，为读者提出了珍贵的建议，为我的工作
30、指明白方向，我个人更是在实践中获益终身这样，生活中的鲜活材料都像汩汩的清泉流入我的心田，然后我又将这些澄澈的泉水到如课堂，一种学习的欢乐荡漾在一张张渴求学问的脸上，教室中又充溢了盎然朝气 “吾生也有涯，而知也无涯”，在工作中，个人小书架上更多的是专业的东西。而随着工作的深化、角色的转变，书架上的内容也在不断的丰满、不断的转变！但不管怎样，必读书、书必读！当我行路艰难时，我须要读书、须要思索、须要探讨、须要创新；而行路顺畅时，我时刻提示自己，行路艰难甚至无路可走的情形随时都会出现于是，我对自己说“永不停息的读书、学习吧！让读书成为习惯，让学习成为生存的方式！” c工作心得体会篇5 班主任是班级工
31、作的舵手，是学生心灵的导航灯。而班主任工作的核心又是德育工作。几年的班主任工作，使我切身体会到德育工作对学生的深刻影响，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、实力、学问基础、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的家庭环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，因此班主任老师必需深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的详细状况，刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做好思想工作，做到一把钥匙开一把锁，达到因人施教的目的和效果。 二、关注学困生 在班级管理中，我始终将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾
32、注给学困生。在班集体，我细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让学困生能够感受到集体暖和，感受到自己在班上有一席之地。对他们，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。支配座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助学困生；课堂提问，我激励学困生踊跃发言，使他们把留意力集中到老师教课中，使其思想上没机会开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手、表现自我的机会。对父母离异的学生，常常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。与好学生相比，学困生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、卑视，他们一般都很
33、心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任肯定要做到心平气和，以诚相见，以诚对待，切忌动不动当众指责、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。为了让学困生尽快树立自信念，我试着汲取学困生参加班级管理和班级活动，让他们担当某一方面力所能及的工作让他们在管理中和完成某项活动过程中克服自身不良的行为习惯，为他们供应展示自身价值、树立自尊形象的舞台。刚接这个班，就了解到班里有一个学生，个头不高，学习成果很差，他始终以来养成了上课行为散漫、常常不完成作业等坏习惯，尽管你让我说他的缺点我能说一大堆，可并不代表
34、他没有优点，经过一段时间的视察，我发觉这孩子最大的优点就是参与劳动的主动性特别高，而且集体荣誉感很强；于是我就抓住机会，让他担当班级的劳动委员，负责班级的劳动工作。他难以置信的看着我，好像在说：老师，你真的是在跟我说吗?你要我负责?，我微笑的冲他点点头，并说：对，我就是要你负责，我信任你能带领我班的.同学完成各项劳动任务！听完这话，他用劲的点头说：老师，您就等着看吧！接下来的一段时间里，其他学生在他的带动下，也都特别仔细地参与各项劳动。我班的劳动任务完成得较以前有了较好的进步。而在我眼里最重要的是正如我所期望的：从那以后他的行为举止变得很规范！也越来越有上进心了！实践证明，这种委以任务的方法不
35、失为转化后进生的一种行之有效的方法。它好就好在使后进生感受到自己不是一文不值，产生班主任信任我，我也肯定要做好的想法。 三、重视心理健康，做学生的心理医生。 由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至产生消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些关于培育学生心理素养的活动，如学雷锋、献爱心义务服务，勤工俭学等社会实践活动，还常常组织学生开展融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体的主题班团会活动，使他们在社会
36、实践和课外活动中陶治情操，转变和提高思想相识，以培育学生的现代意识、竞争意识、开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。班级还有一个害羞的男孩，这孩子最大的特点就是内向，平日里很少和同学接触，更不情愿说话，就自己一个人不声不响的学习，是一个很有发展前途的孩子。为了使他能全面健康的发展，我任命他为代理班长，一个月的试用期，并告知他我会看他的表现再确定是否正式任命。与此同时我利用班会渗透我的教化思想：一个真正的好学生应是德、智、美、劳全面发展的，一个符合社会要求的真正人才应是懂得团结合作的，一个能在社会
37、上立足并取得长远发展的人应是乐观自信的；我希望你们都能成为这样的人！之后我又单独找他谈话，告知他我对他报有很高的期望，希望他能乐观自信的面对初中生活，期盼他在搞好学习的同时能把握每一次熬炼自己的机会，使自己成为一个真正有威信、有实力的优秀学生干部，并告知他我会给他加油的！以后的每一天我都会留意视察他，刚好给他指出不足，并给他独立处理班级工作的机会，他果真没让我悲观，而且每次在完成任务是都给我一个自信的微笑，我也会刚好的还他一个支持激励的微笑，如今的他开朗、乐观、自信，已胜利的赢得了学生的信任，也成为我不行或缺的帮手！ 班主任德育方面的工作，当然远远不止上述这些，其方法也是多种多样的，我期盼在教
38、学的过程中会有更多的新发觉和新方法，以培育学生良好的道德特性。 c工作心得体会篇6 班主任工作是一项困难的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的宏大事业。它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，任务艰难。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充溢、完备的老师。因为它使自己的综合实力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清晰肩负的责任。心中充溢欢乐。所以工作中我感受颇多，今日主要从以下六个方面谈谈。 一、 做好每一个第一次 俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体快速形成凝
39、合力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增加集体责任感。随着校内生活的深化开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。 二、 树立有特性的班主任形象 首先，班主任的形象不能一成不变，而应随状况变更而变更。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参加其中使学生心情高涨；做思想教化时动之以情，晓之以理，语重心长。 其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲
40、身经验的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更简单去仿照。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教化学生讲究卫生、爱惜环境；每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因此学生很少有人偷懒或耍滑的；在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门等。 再次，指责形式多样，驾驭尺度。我们要细心揣摩学生心理，详细问题详细分析。指责他们时的看法有时温柔相劝，有时肃穆指正，也有翻天覆地，但最终肯定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到教化的效果。 三、 做一个有爱心的班主任 班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化；或
41、者是一模一样，装腔作势，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝合力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们的好挚友，情愿与我们多方面地沟通思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是同等的。不论他们是成果好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是淘气的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种
42、感觉，乐在其中！感受着为人师的欢乐！ 四、懂得赏识和激励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进特性特色形成；在失误挫折之中找寻正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。 学习好，听话的学生，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳；学生差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更须要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是
43、放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢？一般来说，人，谁也不会喜爱或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都情愿克服和订正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了宽恕，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬
44、重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生特长、爱好，以便在学中练，练中学，以练促学。 六、做学生和家长的挚友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为家长的挚友。在多年的班主任工作中，我与学生家长打过交道，从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们沟通，商议教化
45、孩子的最佳方法。不仅得到家长的信任，也取得了很好的效果。 上述几点自认为是我做得比较胜利的地方，说出来与大家切磋共勉。当然自己工作中也存在不足之处，希望通过今日的沟通，吸取大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。 c工作心得体会篇7 任何一个单位的办公室担负着本单位的信息调研、督促检查、综合协调和日常工作运转的职能。通过这次培训，使我跟进一步的相识到办公室工作的重要性，办公室这个中枢机构工作的好坏，干脆影响着领导的决策和各项工作的顺当进行。同时，作为机关办公室的文秘工作人员综合素养的凹凸，也干脆反映着一个单位的形象和门面，这就要求文秘工作人员不仅
46、要有较强的政治敏锐性和鉴别力，还要有较高的文字表达实力、严谨的工作作风和综合协调实力，在机关工作人员和群众中有肯定的威信。总括起来有以下几点体会： 一、办公室工作人员工作必需严谨，要认清自己和领导的关系，在办公室的作用和职能，作为办公室文秘人员，在日常工作中，应当忠诚服务、牢记宗旨，把握特征，特殊要做到说实话、办事实，应认清自己和领导的关系，认清自己在办公室的作用和职能。 （一）文秘人员是领导的口、眼、脑、手、足的延长。“不是领导贴近领导，不在其位当谋其政；谋而不断，督而不办；没有权利但附着权力。”从这段话上，我们不难看出文秘工作的基本特征。这就是说作为办公室的工作人员，作为领导的参谋和助手，
47、平常和领导贴的最近，做任何事、说任何话都要站在领导的角度和全局的高度去思索问题，要做到眼里有活，脑里装事，多动手勤跑腿；要做到贴近领导边， 埋头作奉献；参谋不决断，服务不添乱；行动守规则，三办要规范；切莫先得月，淡薄名利圈。要做到做人踏实，做事踏实，实事求是。 （二）新时期秘书工作要努力把实现“四个转变”与敏捷性结合起来。在工作中，一是要努力从单纯的收发向搜集信息化转变；二是要从单纯的办文、办会、办事向参谋、助手转变；三是要从单纯凭阅历办事向科学化管理转变；四是要从被动服务向主动服务转变，做到会说、会写、会办，并力求优质高效。(“会说”就是汇报状况，概括问题一说清晰、二说简练、三说得体、四说深化、五说艺术。“会写”就是要会写办公室常用的文种，还会写文书、应用文、安排总结，调查报告、领导讲话等，还要精确、规范、精练，要做到从办公室出去的都是精品。“会办”就是既有原则又敏捷机动，要把按规定办与领导指示办相结合。不管是文件的审核、信息