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1、2023年做优秀的班主任心得体会7篇 心得体会是我们写出的感受性文字，必需要根据格式和要求来进行，大家在写心得体会的时候可以把我们的内心感想写出来，下面是我为您共享的做优秀的班主任心得体会7篇，感谢您的参阅。 做优秀的班主任心得体会篇1 20_年的暑期，我特别荣幸地加入了_省_名班主任工作室，结识了很多优秀的班主任，并在网络上参加了_省名班主任工作室20_专项培训。这次培训使我感受良多，这次培训对于我不仅是理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。现在我来谈一下这次培训中的一些心得体会感受。 首先对我触动最大的，是_局长在专项培训会上的讲话中提到的“教化应当是生命对生命的敬重，人
2、格与人格的同等，情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，才智对才智的点燃，文化对文化的润泽。”这句话道出了我们做为教化人的行为根本。当前，我们的教化好像迷失了自身的宗旨，被“功利的怪圈”覆盖，正如纪伯伦所言：“或许我们走得太远，以至于忘了为什么动身”。家长、老师、学生都为分数所困，在这样的环境里，孩子们很难领会学习中乐此不疲的爱好、豁然顿悟的快意和闲情逸致的体验。当教化蜕化为急功近利的手段，教化在很大程度上就很难以人为本、以学生为本。这就不得不让我们教化者思索这样一个问题：原委什么是教化，怎么做教化？只有不断的思索与反思推动我们不断的前行。 其次是_老师所讲授的班主任应具备的专业素养。班主任工作是
3、学校管理工作中最基层、最前沿的工作，是学校联系学生和家庭的纽带，同时又是联系老师的桥梁，能否提高教化教学质量，促进教化改革，培育具有实践实力和创新精神的合格人才的关键。一个优秀的班主任，能带出一个好的班级来。反过来，一个好的班级，须要有一个优秀的班主任。班主任是一个班级的核心和灵魂，其一言一行都可能影响学生的一生。班主任所扮演的角色已经确定了他在学校教化体系中的重要地位。班主任作为班级工作的组织者，作为一个班级的核心，只有提高个人的素养修养，才能适应新时期教化改革的发展和须要，顺应教改的潮流。班主任的学问实力、人格修养、道德水准以及艺术水平都必需提高，只有练就过硬的本事，才能带好一个班集体，培
4、育优秀的班集体，为教书育人释放自己应有的能量，为学校整体工作的不断推动发挥正效应。 最终通过这次培训，使我懂得，作为老师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来相识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教化的核心和灵魂是育人，班主任要特殊关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光
5、照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业。 做优秀的班主任心得体会篇2 今年是我踏上工作岗位的第一年，是我任教的第一年，也是担当班主任的第一年。自然而然，三七班的孩子们成为了我老师生涯、班主任生涯中的第一批学生。 时间一晃，已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其任课老师的共同协作努力下，我班在多方面取得些许的成果。就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报： 第一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别
6、找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况，加上平常对班级状况视察有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：主动激励学习成果差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以劝服思想教化为主，实行有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望，如陈金邦、王茜等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。 其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。黑板报上设立“你追我赶”使学生有剧烈的竞争意识；“每周明星、个人才艺”板块的设立，更是把学生的优点、特长充分展示出来，让学
7、生发觉自己的闪光点，主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁的世界。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信，为了大范围熬炼小干部实力，我为每组都设立了语、数、英组长；其次、在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作
8、用，以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律、自习纪律等方面，基本能做到此地无师当有师的效果。 第四，严中有爱，做好后进生的转化工作。 通过了解及视察，发觉我们班有李翔、冯会会、陈金邦、郭想想、任浩、王茜等好几位后进生，后进生人数颇多。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成果也较差。其实各科老师对他们都倾注了较多的心血，花费了大量时间在他们身上，反而忽视了中层的学生，他们有样学样，起先掉落，导致这个后进生团队越来越浩大。不是他们
9、不想学，只是因为之前的底子本身就很差，再加上对他们孩子的成果也是束之高阁，导致老师们心有余而力不足。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢？师傅告知我，对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件
10、，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的看法，去关爱、赏识、严格的教化他们。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作已经渐渐上手，学生的整体素养在不断的提高。但在诸多方面我也清晰的相识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教化评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管
11、理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导。我信任，用我有限的实力以无限的热忱，做好自己应尽的事业！ 做优秀的班主任心得体会篇3 作为一名班主任，要想管理好班级，就应当从上好每一节班会课做起。班主任假如充分发挥学生的主动性，有安排地实行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高相识，发展特性，愉悦生活的目的，又可以培育学生的民办法识，熬炼自理自治实力，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。 新宁中学始终以来特别重视班会设计的主题系列化，每个年级根据学生年龄阶段设计不同的主题，三个年级根据肯定的序列进行。这就是王剑平老师所提出的主题班会须要系列化与顶层设计。班级建设的顶层设计，就
12、是站在一个相当的高度对所带班级进行总体的规划。我校对班主任的支配是循环教学，一般来说班主任把班集体从初一带到初三毕业，这样主题班会的的全盘筹划，就更有必要，就更简单操作。初一加强对新生自治自理实力的培育，大力开展养成教化活动，培育学生良好的行为习惯和生活自理的基本技能，抓好学生行为规范和养成教化。从宿舍内务纪律卫生、日常行为规范入手，让学生学会生活、学会做人、学会学习，落实“诚信、礼仪、弯腰、绿化”四项工程。班会的主题通常是：良好习惯从我做起或让优秀成为一种习惯之类，初二在初一的基础上重点抓稳定和学习，班会的主题通常是：胜利靠努力，爱拼才会赢、坚持不懈是胜利的秘诀、一点天地宽,初三的重点是备考
13、，班会的主题通常是向时间要成果意志坚毅，志向坚决志向前途的教化。 感恩的主题适合任何的年级，不同的年龄应当有不同的感悟。我更认同王剑平老师的想法。他在主题班会设计流程更注意内化提升。一节班会，必需要触动学生的情感，引起他们的共鸣，从而引导学生“知情意行”相统一，促进他们的健康成长。在本次培训中许多班主任反馈，主题班会真是操碎了班主任的心，有的班主任经常为了一节主题班会，不惜调动学校领导、科任老师甚至家长的力气，花了一个星期甚至一个月的时间来打算主题班会，这样的主题班会看起来很华丽，但是收到的效果是否真的特别有效呢？我看不肯定！而且花费了班主任大量的精力，为了一节课疲于奔命，这样下来想，班主任一
14、个学期能真正开展几个主题班会。其实我更认同王剑平和贾高见老师的小视频，大德育。贾老师可以从生活中的小事(大家都习以为常的事)，特殊让我印象深刻的事，进行教化。这样的操作更能提高主题班会的效果。 感恩是一个大众化的题材，适合于对不同年龄阶段的学生进行教化的话题。但是假如单说感恩就是孝顺父母，对于初中生来说就显得很笼统了。在主题班会里我们让学生明白为什么要孝顺父母，同时更重要的是教会他们怎样感恩父母。记得上半年学校宣扬孝女郭凤英的事迹，学生看了视频，都被郭凤英的行为感动了。我突然灵机一动，转到感恩的话题，我问学生：看了郭凤英的事迹，你想到什么？他们一面迷茫，除了感动还是感动。我对他们说：看到郭凤英
15、，我觉得似曾相识，他像我们身边的某个人。你发觉了吗？是父母！学生也特别认同。但是我让学生说出自己父母为他所做的令他感动的事情，一时全班哑然。除了做饭、洗衣服、送孩子看病，没有人能说出详细令其感动的事了。我顺势教化他们郭凤英的事让我们感叹，而父母为我们操碎了心，我们却视而不见，因为我们认为这是天经地义的事。现在醒悟为时不晚。怎样感恩？同学们各抒己见。这时候我把在周末收集的小视频播放出来，深圳市某小学五年级的学生，因为即将参与郊游，老师把他支配与一差生同组，他与老师争辩未果，生气的干脆冲出教室，爬越栏杆，从五楼跳了下来。看着崩溃的家长，大家唏嘘不已。感恩父母，应当怎们做？好好学习，好好生活！家长其
16、实对孩子的期望就是自己的孩子长身体，长学问 。身体健康，心理健康，好好学习，就是对家长最好的回报。我布置学生把这次的感悟写成周记，学生的相识很深。班会使学生深受教化，一次生动活泼、富有教化性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美妙的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。 班主任是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。班主任遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，要因材施教，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。班主任依据自身的条件
17、去进行变通应用，解放思想，把自己从繁复的工作中解放出来，多点探讨，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，努力提高自身素养和教化技巧。只有这样才会不断进步。 做优秀的班主任心得体会篇4 我有幸参与了中小学班主任培训班，有幸倾听了省级专家的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量须要学问和探讨，班主任工作更须要学问和探讨。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。 学然后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听
18、了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面接着努力。 一、加强师德修养 (一)专心关爱每一个学生。 记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的心情去面对学习。随着素养教化的进一步深化，能不能进入学生的内心世界是当今确定教化成败的关键一步。学生会因为喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位老师而厌烦学习。一个被学生喜爱的老师，其教化效果总是超出不受欢迎的老师。爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。酷爱学生
19、，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 (二)多与学生进行沟通，刚好沟通。 与学生沟通中应当留意的五个要与不要：要注意情感的沟通，不要拒人于千里;要耐性倾听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意指责;要支持激励，
20、不要怜悯劝慰;要注意引导，不要吩咐训导。另外，师生间良好的沟通还须要肯定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、敬重、共情。真诚能博得学生的信任和宠爱;敬重能开启学生的心扉;共情则能深化学生的内心世界。同时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。 二、注意心理健康发展 通过老师班主任心理健康教化基础主题教化讲座中我体会到，小学生心理健康是个必需要重视的问题，依据小学生生理、心理发展特点，运用有关切理教化方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐发展和素养全面提高
21、的教化活动，是素养教化的重要组成部分，是培育跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理健康教化，班主任自己首先要做到以下几点： (一)拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今日，面对越来越难管理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地相识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。 (二)敬重学生，与学生共情。教化可持续发展的核心内容是敬重。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去视
22、察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能呈现出自己的特色;有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生亲其师而信其道。 (三)加强班级文化建设，促进学生和谐发展。班级文化具有巨大的凝合力和感召力，它通过班主任管理，班级行为制约，班级心情感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地相识到，对学生进行
23、心理健康教化势在必行。以人为本的教化思想，要求我们必需开展心理健康教化。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教化观念，把以教材为本，以老师为中心转化为以人为本，以学生为中心，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。 我肯定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。 做优秀的班主任心得体会篇5 刚刚从我校班主任暑期培训班归来。时间虽然仅仅两天，但是会议内容充溢，看着老师们的笑容我感到很欣慰，前期的打算没有白费，老师们既收获了新的信息又得到了短暂的舒缓。这次会议的主题是“发挥班博优势提升德育效果”。会上，我向大家具体剖析了班博的六个作
24、用;九位班主任老师呈现了十二例经典班博案例;两位德育主任就“如何捕获教化契机”和“班博发展要求”进行了阐述;我校教化议事会专家委员、天津市德育探讨学会学术部副主任李德善先生又结合我校的班级博客工作，进行了加强集体教化增加教化效益的讲座;两位青年班主任现场汇报参与培训的体会，感慨良多;最终，王校长又对班主任老师提出“收放自如、深浅有度、缓急适中”的工作方法。 不足两天的时间，老师们的头脑被海量的信息所充斥着，既有同仁实践阅历的呈现，又有专家理论探讨的升华，大家对班级博客的有了更加充分的相识，对后继的探讨工作充溢了信念与期盼。随着此次会议的召开，班级博客这一崭新的探讨平台，将更加深化地介入到我们的
25、教化教学活动当中，充分呈现其互动、沟通的功能，不断升值我们的教化效果。 今年将卸甲归田的优秀返聘老师范老师恳切地谈到，她感谢万小，能够让她在这样一把年龄赶上信息技术这列快车，要离开了，心中充溢了留恋和不舍。明年即将退休的六年级陈老师快乐地说：“明年我还要参与!”优秀返聘老师李老师说：“这个培训真有意义!”我也开玩笑道：“那您参与完活动可得接着接着在万全干啊!”这些网络战线上“老新兵”的真挚话语令我们每一个人感动。是班级博客的魅力，让我们这支班主任队伍越来越焕发朝气，越来越具有凝合力和向心力。 李德善主任深有感受地说，这是他第三次接触班博内容，这一次，他深切地感到自己走进了万小，走近了班级博客。
26、品尝着此次会议的良好效果，我和王校长都缺憾地感到，应当将这次班主任培训做成学校德育工作会议，让更多的老师明白为什么要用，怎样去用，让更多的老师真正学会利用这个网络应用平台。 做优秀的班主任心得体会篇6 暑期班主任培训中对张主任的关于班主任专业化发展的培训内容，感悟颇多，因为之前有机会在区级层面接受班主任方面的各类培训，也因为作为班主任带头人，在区级层面带教了一批年轻班主任，在和他们的接触中，愈发感觉到，我们许多年轻班主任做了几年班主任后，都或多或少积累了一些工作阅历，但很少会把这种阅历提升到一个更高层面，日复一日，年复一年的靠阅历吃老本，也能完成班主任工作，但 “假如一个老师仅仅满意于获得阅历
27、而不对阅历进行深化的思索，那么，即便是有20年的教化教学阅历，或许只是一年工作的20次重复”， 所以要想班主任工作上往专业化发展，成就自己的班主任工作，就更应当致力于成为一个反思型的班主任，在我的实际工作中，无论是之前的班主任，还是现在的年级组长工作，我都努力让自己发展成为一个反思型的老师。例如，在如何培育学生干部，并能ji各类优秀干部为班级所用方面，经过一段时间的摸索，我在班级创建了类似于公司管理模式，将全班分成六个部：活动部、组织部、学习部、宣扬部、体育部、劳动部共六个部门，面对全体同学动员大家依据自己的特长、喜好选择要加入的部门，各个部门民主举荐产生负责人，各部门明确自身职责的同时，部门
28、与部门之间相互协作，同心同德。而老师在其中起指导、引导作用。这种类似公司管理模式既加强了部门小团队的协作实力，又把全班同学都紧密团结起来，这种机会均等、决策民主、学生自律、自理、自治，近的来看，收到的最大效益是“管理”，远的来看，收到的最大效益是“育人”，培育了学生实力的同时又让他们明白了原先只有踏上工作岗位后才能体会到的道理。 等到我担当年级组长后，我反复思索，发觉这种模式可以运用到年级管理上，而且有更大的优势，可以将各班优秀的学生干部集中起来，很快年级自管委员会成立了，并且在年级管理上有了更大收获，这种模式被其他年级纷纷仿效。我想这些成果的取得，和自己擅长反思是分不开的。 所以，我会在今后
29、的工作中，更注意工作的实效，勤于思索，擅长总结，做一个反思型的班主任。 做优秀的班主任心得体会篇7 通过这次班主任培训，使我更清晰地相识到新时期要当好一个合格的班主任就要做到下列几点： 一、提高自身素养 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任对教化对象实施影响的同时，须要不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 二、班主任要走进学生的心灵 班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分
30、寸，多激励学生，树立学生的自信念，做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 三、优化班级管理系统 在班级里，班主任可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级管理系统。 1、拓展大视野，确立大目标。 班主任应教化学生开扩视野，使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 2、养成大气度。 班主任常常让学生举办“对现在，对将来的设想”主题班会，让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、改变性、适应性的社会看法。 3、激励学生多阅读，陶冶情操。 四、增加责随意识，做一名胜利的班主任。 每一位班主任都希望胜利，获得胜利的前提是有责任心。有了
31、责任心，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了责任心，班主任在工作过程中就会想方设法克服困难，最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能主动带领全班学生。通过各种教化形式，组织各种活动，使学校学生双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。 通过这次培训学习，我充溢了自己的头脑，学习了先进的教化方法，心态得到良好的转变。在以后的工作中，我要更深化细致学习本次专家授课讲义，把理论用到实践中去。结合专家经典案例，解决平常遇到的疑难问题。不断地总结阅历，常常地反思，不断地改进、提高班级管理水平，争做一名受人欢迎的、华蜜的、欢乐的班主任。