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1、2023年关于世界读书日的活动总结范文7篇 自由读书，追求的是一种感觉、一种精神，读书一百遍就会其义自见。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的世界读书日的活动总结范文，供大家参考。 世界读书日的活动总结1 爱的教化是一部由意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小说，于1886年首次出版，被誉为意大利人必读的十本小说之一。 作品讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩一学年的成长故事。这是一部以教化为目的的儿童文学作品。它弘扬宏大的爱国主义，歌颂各阶级人民相互敬重和相互同等。其曾被列入世界儿童文学奖国际安徒生奖青少年必读书目之中。 我读了亚米契斯写的爱的教化，让我知道了很多有着
2、教化爱和爱中的教化的故事。爱的教化一书中描写了一群充溢活力、主动要求上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。 读爱的教化这本书，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样
3、。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。爱是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可以在爱的暖流里溶解。爱是一种感受，是一种信仰，更是一种追求。 世界读书日的活动总结2 偷影子的人由法国作家马克李维创作的长篇小说，于20xx年首次出版，是作者的代表作之一。 作者以温顺风趣的写作风格，描写了一个老是受班上同学欺压的瘦弱男孩，因为拥有一种特别实力而强大：能“偷别人的影子”，因而能望见他人心事，听见人们心中不情愿说出口的隐私。他起先成为须要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光线，
4、是一部唤醒童年回忆和内心幻想的温情疗愈小说。 我最喜爱的书是偷影子的人，这本书讲的是成长。成长始终是一个美妙的代名词，它意味着我们褪去年少的青涩，走向更为广袤的成人世界，但成长也是须要代价的，我们起先学会隐藏内心的真实需求。曾经脱口而出的那些真心话，也不敢毫无顾忌的.说出口。慢慢有了自己的小隐私，有的时候我们渴望有那么一个人，他能读懂我们的内心，看到那些困扰我们很久却不敢说出口的当心思。而这本书里的小男孩就有偷别人影子的特异功能。 通过这些影子，他看到了别人潜藏心底的心事和难以开口的隐私，凭借这个特异功能，小男孩成为这些须要心里倾诉人的伙伴，为他们找寻了内心的光亮。作者是马克李维，用他独有的写
5、作手法，将贯彻着我们生命中的亲情、爱情、友情编织成一个个能唤醒我们内心温顺与松软的故事。其中最感动的就是单身母亲的爱，她始终静默地赐予孩子最多的体谅和支持，直到生命的最终也没有让自己成为孩子的负担。故事中的缺憾就是提示真实世界的我们，对亲人可以做得更多。书中的“你偷走了我的影子，无论你走到哪里，我都会想着你。”这句话很让我喜爱。 世界读书日的活动总结3 傅雷家书是由傅雷、朱梅馥、傅聪写的，傅敏编著的一本图书，于1981年首次出版。 该书是傅雷与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘
6、对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教化。此书贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经验，也映照着傅雷的翻译工作、挚友交往以及傅雷一家的命运起伏。 每个人都体会过父母的教海，当我读着这本家书，感到的是一种另一番训诲，我好像找到了另外一种父爱，这也是大多数子女所体会不到的。那一封封家书，就像一次次宝贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，倾听着，专心牢记着。 傅雷是我国文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学、睿智、正直的学者，极富特性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚和善又端庄贤淑的东方女性。 父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉
7、猎广泛，探讨精深，个人的文化修养极高。而他培育的对象又是从小理解良好的家庭教化，最终成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也须要严格的技术因素，但绝不是手艺，而是全身心、全人格的体现，他教化儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是人，要把一个人尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高超，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，己别无所求。” 读了傅雷家书之后，真为傅雷先生对人生的如此仔细和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的能够从中学习
8、到教化子女的方法，学艺术的能够从中学习提高技艺的方法。从家书的话语中看出傅雷是一位对自我要求极严格的人，有些方面甚至有些苛刻自我的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍，爱子教子的精神令人感动。 世界读书日的活动总结4 鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说，于1719年4月25日出版。 该作主要讲解并描述了主子公鲁滨逊克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，靠着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回家乡的故事。该书是由一个叫亚历山大塞尔柯克的真实经验启发而创作的。 从“鲁滨逊没有被困难吓倒。靠几把鸟枪打猎度日”这段话中，
9、我感受到：无论在什么时候，我们都要坚毅，不能被生活中的困难低头，不能被坎坷所战胜。从“子弹终归是有限的，于是他不断驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、做筛子，自己治病，甚至还做出了木桌、坛子、碗碟、炉子等大量生产、生活用品。”这段话中，我感受到：当困难驾临时，我们要学会抗拒，学会爱护自己，运用自己已有的实力去实现生活，并且勇于创新。在生活中，我们要学会独立，不能总是依靠别人。 世界读书日的活动总结5 时间过的真快，再过两月，女儿玳辰将满4岁，转瞬间，女儿从一个在襁褓中咿咿呀呀学语的婴儿，到现在落成了一个成天追着我问这问那叽叽喳喳的大宝宝，对这个世界充溢新奇和求知欲，一每天的会迸发出各个稀奇怪异
10、的问题。彼时，我意识到，如何正确的培育和引导女儿求知欲和探究精神，丰富她的学问、拓展她的思维、激发她的潜力，将对她以后的学习和成长来说，特别重要，而阅读，就是让孩子学习学问、熬炼思维、释疑解惑、保持活力的途径。 “送子千金，不如送子一经”，在缇缇3岁的时候，我就有意识的买一些图册书籍、挂图等等，还有贝玲系列读书，就是为了激发她对学习的爱好和学问的探究，通过陪伴她阅读，给她讲故事，灌输一些小道理，我发觉她语言表达实力和理解实力都有很大的提升，对事物的认知和看法间或也有一些自己的思索。所以，我认为，阅读对孩子来说，是可以陪伴她终生的好习惯，必需重视，加以引导。 选好刊物是前提。对一个3岁多的幼儿来
11、说，学习认字还比较困难，所以只能选择一些带有图像的书籍给她阅读。我买了小脚鸭童话绘本、图画故事等书籍，通过精致的画面来吸引她的留意力，激发她的阅读爱好。比如，小脚鸭童话绘本中小红帽的故事，缇缇特殊喜爱，她常常让我讲给她听，到后面她看到哪一页的图画，自己都能讲出相对应的故事了。 寓教于乐是基础。爱玩是孩子的天性，特殊是对3岁多的小孩，他们的专注力维持时间短，喜爱玩嬉戏，怎样让孩子在阅读中既感受到学习的欢乐，又能学到学问，有时候就是要花一些心思了。比如，在读故事书中，我就常常跟她玩角色扮演嬉戏，这样的方式既能激发她的阅读爱好，也能提高她的语言表达实力。 陪伴阅读是关键。孩子最须要的不是礼物，而是陪
12、伴。亲子阅读的过程也是的陪伴过程，在亲子阅读中，不仅能熬炼孩子的语言实力，提高她的记忆力，最重要的是在这个过程中加深了孩子和父母的情感沟通，更加的了解和读懂孩子的内心世界。而且，许多故事中都有很深的寓意，对培育孩子思想、道德品质、交际技巧都大有好处，孩子也能学习许多好的习惯，这些，对孩子来说，都是终身受益。 世界读书日的活动总结6 书，是人类宏大的精神产物。激励孩子及家庭多读书、读好书，去发觉读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不行替代贡献的伟人的再次仰慕，我们幼儿园组织了关于世界读书日的系列活动。 在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了图书市场这些图书都是全园小挚友平日看过了的
13、，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行其次次交易，使没看过的更多的小挚友受益。受书的是大班的二十一位小挚友，他们都对这个工作兢兢业业，仔细的举荐和收费。全园的其他小挚友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公允交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬!每一个孩子在他们的世界里他们都是大人。 通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经验到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱惜书! 家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都特别理解和赞同，而且还有很多家长相互举荐了使自
14、己受益的图书，写出了读后感与大家共享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心特别感动：正是由于家园间对教化的一样和相互的协作，才让孩子在活动中的到良好的熬炼和爱书、爱学的品质。 最终，我们评比出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书嘉奖给他们，激励全部的家长和孩子更多的读书、更多的参与我们的活动。这些获奖的孩子和家长都特别兴奋，信任他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财宝! 获得爱读书的好家长奖的有： 获得爱读书的好孩子奖的有： 最佳参加奖： 最佳组织奖： 感谢这些孩子、家长、
15、老师的主动参加和协作，以及对幼儿园一如既往的支持! 是书，点亮了我们的童年，我们的人生!愿书香充溢着您的家庭! 世界读书日的活动总结7 第一初中抓住春季精力充足、思维活跃的有利时机多举措开展以“与书本为友，与大师对话，涵养人文精神”的“世界读书日活动”， 在全校范围内掀起读书热潮，让读书成为师生的自觉行为，有力地推动了“高效海量阅读”工程。 一是广泛宣扬，营造读书学习良好氛围。根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”的工作要求，优化校内文化环境，校内悬挂条幅，在教学楼走廊、宣扬橱窗等阵地张贴读书标语、宣扬画、名人名言、好书举荐、读书明
16、星等，班级教室内悬挂名人读书格言、字画和经典名句，利用板报这块宣扬阵地开展专题活动，利用墙壁张贴栏展示学生优秀习作、学习心得、优秀书画作品等，把有限的教室空间成为无限的教化资源。 二是丰富图书资源，满意学生多样的阅读需求。加强图书室和阅览室建设，定期购置图书，保证全天开放，提高图书运用率；管理运营好班级图角，引导学生都加入到“献一本看百本”的读书活动中来，并建议每个学生在捐书的同时制作一张图书卡，介绍读书心得或摘抄读书格言，激励同学们爱惜书、爱读书。学校每月举办一次班级间“图书漂流”，学生相互交换自己读过的图书，以拓展书源，使学生有书可读。据统计，“图书漂流”吸引了众多学生和家长的参加，书记交
17、易率达到了96%。 三是进行阅读方法指导，引导学生会读书。学校将语文课程调整为“5+2模式”，将课程安排中的每周7节语文课改为5节语文课加2节阅读指导课，强化精读、略读、速度、跳读、朗读、背诵的读书技能训练，培育做批注、边读边写、写读后感的良好读书习惯。此外还指导学生利用图书馆、网络等查阅资料的方法。 四是创新模式，开展丰富多彩的读书活动。学校定期开展“三读”、“五会”、“五赛”、“一节”主题读书活动。“三读”指“一天三读”和“三个共读”，一天三读指每天早到校学生阅读20分钟，上午每节语文课前五分钟大声诵古诗说名著；每天中午三非常钟自由选择班级图书角的图书进行阅读；睡前每晚一次家庭阅读。三个共
18、读即“亲子共读”、“师生共读”、“老师共读”。“五赛”包括手抄报竞赛、读书学问竞赛、读书征文竞赛、读书演讲竞赛及诗文配画竞赛。“一节”即每学期一次的读书节，师生以小嬉戏、演讲、朗诵、表演、绘画等多种形式诠释这读书的乐趣，多读、爱读、赛读的良好读书氛围在校内内悄然形成。 五是引导评价，深化学生阅读习惯。学校制定七彩阅读考级活动方案，对每个年级阅读、背诵篇目提出明确要求，阅读考级分赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七级，学生达到相应的阅读量即可参与阅读考级。为了发挥榜样的作用，学校开展“每周一星”举荐表彰，班级每周举荐一名“读书小明星”，在升旗仪式上通报表彰。收集学生的读书反馈卡、亲子联系卡、星级考级证书等，班级定期展评。每学期评出“故事大王”“读书小博士”“朗读小明星”等。