《2023年精选版垃圾分类活动方案范文四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年精选版垃圾分类活动方案范文四篇.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年精选版垃圾分类活动方案范文四篇一场活动想要有条不紊的进行，活动方案是特别重要的，因为方案可以知名活动的方向性。下面是我和大家共享的精选版垃圾分类活动方案范文四篇，供应参考，欢迎你的参阅。 精选版垃圾分类活动方案范文 指导思想 在新年到来之际，让学生在游园活动中度过开心的一天，人人自主参加游园活动，在嬉戏中陶冶情操，在游园中获得学问，在游园中培育实力，在游园中加强垃圾分类的意识，在嬉戏中实行垃圾分类，从而全面地推动素养教化的实施。 组织原则 具有较强的可操作性，可参加性，消遣性强。 确保平安有序，让学生在活动中得到良好的体验和熬炼。 组织领导 组长:x 副组长:xx 组员:xx 年级负
2、责人:一年级x、二年级x、三年级x 四年级x、五年级x、六年级x 活动时间 20xx年12月31日12:3015:30 活动项目 垃圾分类趣味活动 1、一二年级:垃圾分类对对碰 活动地点:综合楼前面空地 活动规则:两人合作，其中一人戴上眼罩，从桌上取一个垃圾(菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等)，由另一人指挥，在规定的时间内将垃圾扔进正确的垃圾桶，方可过关。 负责老师:x 起点 垃圾桶 5米 2、三四年级:垃圾分类巧问答 活动地点:教学楼前面空地 活动规则:学生从盒子中随机抽取一道与垃圾分类有关的题目，在规定时间内回答正确者可过关。全部题目都出自垃圾分类学问手册上，活动前让学生熟读。 负责老师:x 3
3、、五六年级:垃圾分类大闯关 活动地点:塑胶操场跑道 活动规则:由起点动身，跑到5米远处跳10个绳子，再往前跑5米，从盒子中抽取一张写有垃圾名称(菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等)的卡片，绕过标记杆往回跑，在离终点2米处再拿一张与之前卡片相对应的垃圾种类(可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾)的卡片，最终跑回终点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关。 负责老师:x 终点取垃圾种类卡片 起点跳绳取垃圾名称卡片绕杆 5米10米13米 4、三至六年级:垃圾变变变现场造型竞赛 竞赛地点:塑胶操场篮球场 竞赛规则:各班5位学生参赛，团队合作。从家里带来各种可回收利用的垃圾，用这些垃圾现场做出一个造
4、型，限时一个小时。依据作品状况，每个级段分别评出金奖1名，银奖2名，铜奖3名。参赛学生可获得游园以外的奖品。 负责老师:x (二)各年级段的.游园项目 1、以年级段为单位，各班设计一个嬉戏项目，尽量以垃圾分类为主题，学生在同年级段开展串班游园活动。 2、每个级段六个班级的游园项目不能重复，各级段分别由以下老师负责协调。 一年级:x 二年级:x 三年级:x 四年级:x 五年级:x 六年级:x 3、各班活动项目的名称与规则(格式附后)需在12月25日前发送电子稿到xx。游园当天，将嬉戏名称与规则张贴于教室门口惹眼处，建议让学生做一张宣扬海报。 4、活动所需的道具原则上由所负责的班级自己打算，部分体
5、育器械请提前到体育室借取。 5、一到三年级副班主任务必协作班主任在教室维持秩序，指挥游园活动有序开展。 六、活动评奖 1、依据游园活动开展状况，每个级段分别评出最佳组织奖、最佳创意奖、最佳人气奖各一名。 2、学生凭游园券上的过关次数到音乐室(1)领取奖品。过7关为一等奖，5到6关为二等奖，4关以下为三等奖。但垃圾分类活动为必参与项目，否则不能领奖。 领奖处负责老师:x 附 xxx一小班游园项目 一、嬉戏名称: 二、所需材料: 三、分工负责: 四、嬉戏规则: 精选版垃圾分类活动方案范文 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，
6、实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 本项活动主要是通过探讨、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境爱护，留意节约资源。 二、活动目标 (一)学问与技能 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 (二)过程与方法 1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的
7、素养。 2.培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力。 (三)情感看法与价值观 1.培育学生的探究精神。 2.树立环保意识 三、重点难点 重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点：让学生设计垃圾分类方案。 四、活动打算 1.组织打算： 3人一组，共分4组 一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案; 一人负责记录活动状况，填写活动报告，并且作时间限制。 2.器材打算： 写字白板一块、垃圾分类活动报告(每小组一份)、笔、 垃圾分类PPT课件、多媒体设备 五、活动过程 (一)介绍活动导入 1.活动形式介绍 欢迎小
8、挚友参与活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过探讨、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小挚友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 给两分钟时间打算：请小挚友分成四组，给小组命名，打算才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 【评分规则】(1)按上台依次倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，其次位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。 (2)有才艺表演的小组加1分。 2.活动主题介绍 简洁介绍垃圾分类的意义： 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的
9、可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。 (二)活动开展 1.了解垃圾 (1)探讨 首先请小挚友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。 (例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简单画出示意图。) 【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特殊优秀的酌情加1-2分。 (2)嬉戏 刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢?下面开展一个小嬉戏：轮番说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。 【评分规则】四名小组代表按依次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、
10、废纸)不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。假如一时想不出，停顿过久的话，其他小挚友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场依次记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最终一个退场的小组记4分。 对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。 要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误，停忽然要倒计时。欢迎家长观众参加。 2.探究垃圾分类的方法 (1)探讨与设计 生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到
11、垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中很多小事不留意就会造成奢侈!其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应当将垃圾分类处理。下面请各个小组探讨并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗? 探讨与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在活动报告当中。 (2)共享与沟通 请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。 其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。 【展示课件】总结：根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是
12、将垃圾分三类： 可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。 【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视状况而定，评分可以相同。 实况举例：甲组：分四类：可回收、不行回收、有害、无害垃圾。评为4分。 乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。 丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。 丁组
13、：分两类：可回收(塑料瓶、废纸等)、不行回收(果皮、废电池等)。评为2分。 【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、沟通，若有精彩的可以酌情加1-2分。 (3)巩固升华：探讨垃圾分类的好处 请小挚友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(便利回收再利用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特别处理?如何对废电池回收再利用? 【说明】以上问题尽可能地让小挚友谈，举手发言，一次加一分。若小挚友说不出的，可以结合课件介绍。 3.设计某区域垃圾分类处理的宣
14、扬与实施方案 最终请小挚友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣扬与实施方案结束本次活动。打算时间5分钟。以投票的形式评比优秀方案。 提示：以某个区域为地点，(例如：家庭、校内、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将如何说明这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。 带着类似的垃圾分类环保问题思索与探讨，在活动报告上写下设计方案。 【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动的全部小挚友以及作为观众的家进步行投票，评比优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组
15、评1分。 (三)活动小结 本次活动，小挚友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。熬炼了合作与竞争的实力。评分不是重要的，学到学问并提高实力以及在活动中建立了友情才是重要的。 统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视状况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。 转载垃圾分类活动方案转载垃圾分类活动方案 六、活动持续 1.小挚友在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作环保小卫士。 2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。 3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。 4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。 5.以
16、小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，主动协作垃圾分类的环保行动。 七、留意事项 1.活动过程中留意要说明说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等。 2.活动中留意加强互动，多让小挚友参加，关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案，所以要留意听小挚友的回答，对其中的闪光点要刚好发觉，赐予确定和激励。 3.活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。 八、背景资料 1.垃圾分类标准： 可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 有
17、害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。 2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处) 酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢! 易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。 废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。 3.废电池中含有很多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得很多有用物质。 (一)电池的危害 大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会渐渐地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转
18、化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严峻破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事务就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丢失农用价值。 据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。 (二)电池的回收 回收的意义：电池的回收能削减环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。 要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。 对于电池的回收，可以实行在街道设置回
19、收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的相识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连*、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1%。当然，也有可能是很多大城市中的市民已了解和相识到电池的危害，然而多数人还是为了图便利抱着反正我只扔一个没关系的想法将废旧电池一扔了之。在一次对*30名市民进行的废旧电池如何处理的调查中，有31%的市民顺手扔掉，68%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到特地的废旧电池回收箱。这其中也有很多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成特地的废旧电池
20、回收组织。 因此，提出以下倡议： 1.以政府名义建立特地的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染;并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。 2.以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民主动参与回收废旧电池的活动，由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。 3.责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员主动参与回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的常常内容。 4.由有关单位(市场管理部门)在各小商品市场(特殊
21、是外来人口集中的商品市场)组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。 5.在农村乡镇特殊是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作(农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有干脆影响，很多农村地区还在饮用井水)。 6.建立有关回收废旧电池的特地奖惩制度，做得好的予以嘉奖，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，我们应当怎样处理呢? (三)废旧电池的再利用 任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成;蓄电池则以铅的化合物为主。 我国是世界上头号干电池生
22、产和消费大国，统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一;1998年我国干电池生产量达到140亿只;同年世界干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且奢侈资源。 以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。 目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行分类， 人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方法予以处理，这
23、种方法简洁易行，但运用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破裂后，和人焙烧炉中，在600800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1 1001300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破裂后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分别出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余部分锌，再用浸取
24、和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序困难，成本也较高。 国外通常的做法是采纳湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，日本二次原料探讨所实行筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细致，更困难，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效回收和利用。 处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋
25、法是最简洁的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就削减废电池污染?答案是确定的。 (四)电池的将来 在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，供应电源;无汞电池，因为现阶段的电池大部分都含有汞，假如生产无汞电池既可以削减回收废电池的汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水源的危害;充电电池，生产这种电池可以不必不断地生产电池来供应能源，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在运用时，再将电能释放;太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之
26、不竭，而且无污染的一种能源，所以这种电池可以降低能源的消耗，削减空气污染。总而言之，我们将来生产电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展。 一些设想： 1.将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的状况下，这可能是一种最好的选择。 2.将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。 精选版垃圾分类活动方案范文 为宣扬普及城镇生活垃圾分类学问和法律法规，提中学小学生城镇生活垃圾分类意识，激发广阔学生酷爱美妙家园，将城镇生活垃圾分类理念融入校内文化，推动漂亮越城建设，促进人与环境的和谐发展，展示垃圾革命的建设成果，形成全社会关切、参加城镇生活垃圾分类的良好局面。经探讨，确定在全区中小学生中
27、开展我爱我家垃圾分类主题征文评比活动。现将活动要求通知如下： 一、征文主题 围绕我爱我家这一主题，主动引导树立良好、文明、卫生的垃圾分类意识，杜绝乱倒垃圾等不文明行为发生，使垃圾分类工作规范化、常态化，努力创设垃圾分类的文明新风。 二、征文对象 区属中、小学生。 三、征文要求 1.来稿要求原创作品，严禁抄袭。 2.征文题目自拟，文章体裁不限，可纪实、可读后感、可争论文、散文、小说等多种形式。字数原则上初中不超过1000字，小学不超过800字。 3.征文必需紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、爱护环境、节能低碳、漂亮校内(家园)、建设生态文明社会等题材进行写作，要求内容健康、结构完整。 4.区属初中
28、、中心小学每个学校不少于5篇;其他学校不少于3篇。为保证征文质量，要求各校仔细初选后择优上交。 5.9月10日前以学校为单位报送，纸质稿及汇总表送教体局教化科，电子稿打包发送至邮箱：XX。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、学校及指导老师姓名。 联系人：黄老师，联系电话：XX。 四、奖项设置 区教体局将组织专家对来稿进行评比，按初中组、小学组分别评出一、二、三等奖及优秀指导老师奖若干名。 请各校按要求做好组织落实工作，力争活动取得实效。 精选版垃圾分类活动方案范文 以改善校内环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教化，大力开展校内环境卫生治理整顿，
29、努力抓好学校生活垃圾源头限制、过程管理和资源化利用，进一步改善校内学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校内供应平安保障。 一、基本原则 1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理实力，共建共享。根据减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。 2、坚持突出重点，因地制宜的原则。各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。 3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注意对校内垃圾实行清扫、清运、处理
30、等治理措施，保持学校的良好环境卫生;也要注意垃圾成份分类，根据资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。 二、目标任务 我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20_年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到三个基本没有：即校内周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、常常化、长效化。 详细任务是：(1)教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶(袋)，做
31、到日产日清。(2)食堂垃圾处理要做到三个有：有特地处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有特地的排废水通道，确保食堂卫生干净整齐。(3)校内内垃圾处理要做到五个有：有肯定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车(板车、三轮车等)，有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地(垃圾池)，有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。(4)学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。 三、垃圾处理工作重点 (一)推行学校垃圾处理有效模式 学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。 一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类
32、投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。 二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、凹地或机耕路面。 三集中：即不行回收无机垃圾实行三种方式集中处理：一是依托县城设施集中处理。对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范围内的等中小学校实行垃圾分类、学校收集、乡镇运输、县处理方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共享。二是依托乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范围的中小学校依
33、托乡镇垃圾填埋场，实行垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理方式进行生活垃圾集中处置。三是依托中心村设施集中处理。离中心村2公里范围内的小学的垃圾实行学校分类、村收集处理方式进行集中焚烧、填埋;其它边远小学的垃圾就地集中处理。 (二)加快学校垃圾处理基础设施建设 1、各校要根据实际须要配置肯定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校内内废水排放设施。 2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有肯定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。 (三)建立健全学校垃圾长效管理机制 1、建立爱卫小组。学校成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部
34、为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。 2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。 3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出卫生清洁班和不卫生清洁班。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深化长久地开展。 四、20_年下半年实施步骤 (一)宣扬动员阶段(_月1日_月30日)。各校要高度重视，细心组织，加强宣扬，发动和引导师生主动主动参加学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教化，使学生驾驭肯定的环保学问。各校结合当地政府垃圾处理实施看法和本校实际状况，制定学校垃圾处
35、理工作方案，并组织实施。方案于20_年_月30日前交县教化局教化股、校建办。 (二)集中治理阶段(_月1日_月30日)。各中小学校协作当地政府集中开展一次垃圾清理爱家卫生活动;以班为单位，主动开展小手牵大手活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课;组织学生走出校内开展一次垃圾清拣活动;组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培育学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参加到农村垃圾处理行动中。各中小学要主动筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。 (三)建章立制阶段(_月1日_月30日)。各中小学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度
36、等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为;主动开展卫生文明班级、个人评比活动，激发学生讲卫生的热忱和荣誉感;对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。 (四)检查验收阶段(_月1日_月30日)。县农村清洁工程领导小组组织有关成员单位工作人员，分组对乡镇中小学校垃圾处理工作进行集中考核验收。 五、工作要求与措施 (一)加强领导，高位推动。各中小学校要落实工作人员、工作经费和责任制，确保有人管事、有钱办事，按制度要求推动工作。各校要选派一名副校长分管负责此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入年度的工作重点，细心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。 (二)加强督查，促进落实。县教化局将对各校开展垃圾处理工作状况实行不定期督查，查找问题，发觉典型，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查缘由、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。