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1、2023年中学语文教师述职报告范本中学语文老师述职报告范本 初中语文老师个人述职报告应当怎么写?老师在工作中有这么多的学生要教育，相比在教化上面，你已经收获了不少的阅历，现在来对自己的工作进行一下述职吧！今日我在这给大家整理了一些中学语文老师述职报告范本，我们一起来看看吧！ 中学语文老师述职报告范本1 在充溢与劳碌的惊慌日子里，一学年匆忙而过。回顾过去的一年，一幕幕出现在脑海，在过去的每一个平常的日子里，我收获着也思索着，不断总结着，也成长着。 以下是我本学年度的述职总结： 首先在思想上，做一个欢乐的人！ 俗话说，看法确定一切。面对每一次的日升日落，我带着一颗酷爱生活的感恩之心，酷爱祖国，拥护
2、党的领导，遵守学校的规章制度，不迟到不早退，团结同事，为人师表，始终保持着乐观自信的心态，努力做好本职工作。本学年我听从学校的安排，担当的是一（3）班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作，我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待，仔细打算，主动学习，感受课堂和学生给我带来的欢乐。 其次在工作上，做一个创建欢乐的人！ 作为一名老师，教好书，育好人，是我们的毕生追求。在教学上我不断的严格要求自己，潜心备课，钻研教材。我用自己的青春热忱来感染学生，让孩子们能在惊慌劳碌中，感受到学习的欢乐和真谛。21世纪的教学既要抓素养教化，也不能放弃应试的要求。虽然刚参与工作的我，阅历不多，但是我通过阅读教
3、化文章，通过网络资源，主动学习为自己的教学找寻良方。为了实现欢乐教书，欢乐学习的志向，我主要这样去做的： 1、玩中学，爱好是最好的老师。一年级的孩子直观思维占主导，抽象逻辑思维还有待形成。于是在教学中，我潜心设计能够吸引孩子们喜爱的嬉戏、教具等，让孩子对语文学习产生深厚的爱好，本学期制作课程表竞赛，妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从中受益。我还常常开展课外阅读课，共享经典故事，体会文字的魅力。思品课上我让孩子把自己宠爱的植物带到学校来悉心照看，培育孩子的小主子意识，带着他们去校内用自己的眼睛去找春天等。习字课上我会让孩子们找字的特点、字体关注点、字形易错处等让孩子们自己发觉总结，培育学生
4、主动学习的乐趣。 2、学中记，刚好的巩固要深刻。语文学习有自己的特点，须要用按部就班的方法来巩固所学的学问。为了提高效率，本学年我注意筛选题目，课上课下支配精选、富有典型的题目，课堂上举一反三，课下刚好反馈。每次课前，我都会找出本课中与生活紧密结合的切入点，帮孩子们联系实际生活，提高学问的运用实力。课后，我耐性帮助学困生，让他们渐渐感受到学习的信念。 3、学后思，师生共同总结，思索将来。在反思中吸取教训，会反思是一种才智，反思有助于总结阅历教训，不断反思，才能不断完善。我让孩子们坚持写小练笔，让孩子自己记录和感受生活，最值得兴奋的是本学期我们出版了树的七彩梦习作汇编！让孩子们相互借鉴，共同进步
5、！而我自己坚持写反思日记，教学工作中遇到不解的问题刚好和同事沟通，向有阅历的老师请教。 在这一年中，我始终以我是一名老师的标准严格要求自己，但所存在的不足还需今后努力。如：理论学问欠缺，存在懒散思想；个人实力还有待提高。今后，我将加倍学习，发扬优点，改正缺点，为成为一名优秀的人民老师而不懈奋斗！ 中学语文老师述职报告范本2 敬重的领导： 时间飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中出现的不足以及取得的成果。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我主动努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了教化教学任务
6、，现将本学年的工作状况述职： 一、班级管理工作 要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的视察首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进行教化，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注意学生平日良好习惯的养成，发觉问题，刚好开展班会进行探讨，我还主动组织学生参与学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。 二、教化、教学工作 语文、思品教学工作：在教学中，我主动向身边有阅历的老师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研集体备课活动，从各方获得学问提高自己。通过同事们的帮助和自己的努
7、力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的确定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教化教学水平有所提高，学生的自学实力以及朗读实力也有了很大的提高。 在思品教学方面，我仔细备课，深刻领悟课标，通过搜集资料来充溢自己的课堂教学，使这门课上的好玩，还对学生进行教化，发挥本课程的育人功能。 三、个人提高以及取得成果 在本学期，在课余学习之余，有幸参与了学校举办的美文诵读竞赛并取得了二等奖，本人指导的_同学也在学校美文诵读竞赛中获得其次。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率100%的好成果。 最
8、终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。 此致 敬礼！ 中学语文老师述职报告范本3 敬重的领导： 回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持仔细备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断提高自己的教化教学水平，现将工作做述职如下： 一、深化学习教化教学理论，努力改进课堂教学 实施课程改革以来，我
9、反复学习有关教化教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我仔细学习了语文课程标准、新课程理念与初中语文课堂教学实施、新课程下中小学老师备课技能指导、胜利教化等书籍，树立起以老师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、探讨式教学。即在教学实践中主动探究，以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的
10、语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。 二、以敏捷的教学方式，焕发语文课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索
11、、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，尽努力，精确把握学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。 学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中找寻与课文相关的信息，或根据老师布置的思索题，做好打算。激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，接着采纳读书沟通会形式。进行阅读教学的协助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式
12、，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 学习文言文，我指导学生习惯运用工具书，还教给学生留意字词句篇的联结，贯穿文意。特殊重视朗读和背诵。即不行误一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的.机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深
13、思同在。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、以扎实多样有效的训练，培育学生的语文实力 新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培育学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。 教学有法，教无定法
14、，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。 1、在阅读教学中，重点培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力。逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，提倡多角度、有创意的阅读。 2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采纳敏捷的形式组织教学，激励学生在各科教学活动以及日常生活中熬炼口语交际实力。为了扩高校生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。 3、关于综合性学习，我强调的是合作精神
15、，留意培育学生策划、组织、协调和实施的实力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动主动的参加精神，主要由学生自行设计和组织活动，特殊注意探究和探讨的过程。 4、为了提高学生的写作实力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的主动性。在大作文训练过程中，我注意培育学生的视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生绽开想像和幻想，激励写想像中的事物。对于一些写作实力比较好的同学或是对写作感爱好的同学，我激励其向正规的学生刊物投稿，主动向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的爱好。 总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成果，但在教学水平及阅历上尚有许多之不足，如：在逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的教化教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创建性地开展各类活动，增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文实力，使自己的教化教学水平再上一个台阶。 此致 敬礼！