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1、2023年制作课程表 制作课程表教学设计 教学目标： 知识技能：构建学生喜爱的情境，帮助学生认识表格的一些常用名词；学会制作修饰表格，并输入文字。 过程与方法：在教师、同学及现代媒体的帮助下，感受学习制作表格过程。初步学会解决问题的过程和方法。 情感、态度、价值观：感知生活中表格的应用；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。 教学重、难点 插入指定行列的表格，合并单元格并调整、修饰。 教学方法 任务驱动法 启发式 教学准备： 1 计算机网络教室 2 课前收集漂亮的课程表。 教学课时： 一课时 教学过程 一、范例引路，创设情境 1出示范例：今天老师，给同学们带
2、来一件咱们非常熟悉礼物，你们想看吗？谁来说一说在这两张课程表中你发现什么？那么你愿意为自已班设计个漂亮的课程表吗？（1张空白表格，1张表带有文本表格） 二、引导分析，简化任务： 引导分析：同学们，要想做出漂亮的电子课程表，我们还要了解表格中的有关名词，观察一下（1张空白表格） 单元格、行列、行线、列线。 三、自学尝试，初制表格 1自学尝试 要求：自学尝试，制作出第一步的样表。小组合作，共同研究。 先制作出一个97列的空表格（完成任务1） 教师查视给予个别指导。 2反馈校正 推选代表示范操作，集体观察、纠正。 教师归结操作注意点：插入表格，出错可按撤消键重新操作。 插入一个表格后勿再重复插入，否
3、则会出现大表套小表的情况。 四、深入研究，精修表格 1研究尝试 问题设计： （1）如何调整列宽？（完成任务2） （2）如何合并单元格，擦除多余表线？（完成任务3） （3）插入文字，插入绘制斜线表头，完成表格（完成任务4） 要求学生相互研究，共同尝试操作。教师行间查视，及时给予指导，并注意发现操作比较好的同学。 2抽取操作较好的同学进行尝试操作并及时点评。 五、发挥想像，美化表格 发挥想像，自由创作 要求：根据自己的喜好，自由美化表格。 适当提示：选中单元格，加上色块，就可以简单美化。还可以改变边线的粗细等等 六、交流合作，小结提升。 学生边练边总结，要制作出漂亮的课程表，我们需要按照下列步骤制
4、作： 1、得出这个表格的行数和列数，插入表格。 2、调整行高列宽。 3、合并单元格、擦除多余表线。 4、调整修饰。 本节课我们制作的表格远没有开始演示给大家看的课程表好看，但我们再通过以后几节课的学习，就一定能制作出更漂亮的课程表。 制作课程表教学说课 教材分析：制作课程表一课是冀教版小学信息技术2第三课的内容，本课为第一课时。学习表格的制作是在学生熟悉Word的菜单操作和一些常用工具的操作后安排的内容，同时制作一张课程表也是孩子们生活中最常见的事，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。 学生分析： 学生Word字处理软件的基本操作较为熟练，都能用智能ABC或者全拼输入法正确录入汉字，而且能灵活
5、自如地使用鼠标及键盘操作。但个别学生也存在马虎和胆怯的弱点。 设计如下教学目标 教学目标:培养学生自主探索问题、解决问题的能力，培养学生独立自主、互帮互助的学习方法，使学生对表格的制作过程及方法有清晰的认识，同时培养学生爱学习、讲方法的思想品格。并且通过学习，不光使学生掌握制作表格的知识技能，更重要的是会灵活应用到实际生活中去。 知识技能：构建学生喜爱的情境，帮助学生认识表格的一些常用名词；学会制作修饰表格，并输入文字。 过程与方法：在教师、同学及现代媒体的帮助下，感受学习制作表格过程。初步学会解决问题的过程和方法。 情感、态度、价值观：感知生活中表格的应用；初步培养学生动手操作的能力及与同伴
6、合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。 教学重、难点 插入指定行列的表格，合并单元格并调整、修饰。 教学方法 任务驱动法 启发式 教学准备： 1、计算机网络教室 2、课前收集漂亮的课程表。 设计教学思路： 一、范例引路，创设情境 1引出目标任务： 让同学们先来看一组课程表，激发学生兴趣，然后向学生展示本节课要完成的课程表的式样。 二、引导分析，简化任务： 引导分析：同学们，要想做出漂亮的电子课程表，我们还要了解表格中的有关名词，观察一下制作表格的过程。 三、自学尝试，初制表格 1自学尝试 要求：自学尝试，制作出第一步的样表。小组合作，共同研究。 教师查视给予个别指导。 2反馈校正 推选代表示
7、范操作，集体观察、纠正。 教师归结操作注意点：插入表格，出错可按撤消键重新操作。 插入一个表格后勿再重复插入，否则会出现大表套小表的情况。 四、深入研究，精修表格 1研究尝试 问题设计： （1）如何调整列宽？（完成任务2） （2）如何合并单元格，擦除多余表线？（完成任务3） （3）插入文字，如何插入绘制斜线表头，完成表格（完成任务4） 要求学生相互研究，共同尝试操作。教师行间查视，及时给予指导，并注意发现操作比较好的同学。 五、发挥想像，美化表格 发挥想像，自由创作 六、交流合作，小结提升。 学生边练边总结，要制作出漂亮的课程表，我们需要按照下列步骤制作： 1、得出这个表格的行数和列数，插入表
8、格。 2、调整行高列宽。 3、合并单元格、擦除多余表线。 4、调整修饰。 总结：本节课我们制作的表格远没有开始演示给大家看的课程表好看，但我们再通过以后几节课的学习，就一定能制作出更漂亮的课程表。 教学反思： 本节课充分体现了，任务驱动，合作探究、自主学习的教学模式，能极大调动学生的学习积极性，在合作探究的学习过程中，锻练了团结协作，自主创新的意识。在创作的过程中，培养了学生的审美能力，、动手实践能力和电脑美术设计能力。本节课取到了良好的课堂教学效果。不足之处在教学设计细节方面，还需加大备课力度，例如：表格内录入内容时，没有演示如何录入，有些学生就不会操作，如果用电子教室软件演示一下，告诉学生先启动输入法，出现光标在闪动时，进入录入，这样效果会更好。 总之，教学是一门学问，有句话说的好：没有教不好的学生，只有不会教地老师。做为一名信息技术教师要精心备好每一节课，设计好每一个教学环节，通俗易懂，容易上手，才能让学生学有所得，学有所获。 制作课程表 制作课程表 制作课程表教案 制作课程表说课稿 制作课程表教案 制作课程表参考教案 制作课程表说课 制作课程表教学反思 制作我的课程表 制作班级课程表教案