2023年【八路抢答器课程设计】八路抢答器课程设计报告.docx

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1、2023年【八路抢答器课程设计】八路抢答器课程设计报告 成果 课 程 设 计 说 明 书 课程设计名称： 电子技术课程设计 题 目： 八路抢答器 学 生 姓 名： 专 业： 电气工程与自动化 学 号： 指 导 教 师： 龙驹 日期：2023年7月1日 八路抢答器 摘 要：该设计中八路抢答器主要分为三个部分：抢答部分、计时部分、报警部分。抢答部分由74LS573锁存器及74LS48译码显示等主要器件组成。两片74LS192和两片74LS48共同组成计时部分。两个555芯片分别组成单稳态触发器和多谐振荡器构成报警电路。在整个设计中主持人通过限制总开关完成了对整个抢答器的总体限制和置数限制。通过pr

2、oteus仿真验证该项设计的正确性和功能的完整性。 关键词：74LS573锁存器,74LS192计数器，74LS48译码器，555多谐振荡器， 555单稳态触发器 Abstract：The design of eight-way Responder is divided into three parts: the answer in part, part time, alarm parts. Answer in part by the 74LS573 and 74LS48 latch decoding shows the composition of major components. 2 a

3、nd the two 74LS48 74LS192 constitute count, home number, decoding time part of the common component. Composed of two 555 chips were flip-flops and monostable multivipator constituted alarm circuit. Over the entire design of completed by controlling the main switch on the answering device number of t

4、he overall control and home control. Pretus ISIS simulation through the design of the correctness and completeness of functionality. Keywords:74LS573Latch,74LS48Decoder,74LS192counter,555Multivipator, 555One-sho 目 录 1 前言. 1 2 总体方案设计. 2 2.1 方案比较. 2 2.2 方案论证. 3 2.3 方案选择. 4 3单元模块设计. 5 3.1 抢答电路. 5 3.2 抢

5、答锁存、编码电路. 5 3.3 定时电路. 6 3.4 报警电路. 7 3.5 整个系统的时序限制电路. 8 4 软件设计原理. 9 4.1 软件结构图. 10 4.2 工作流程框图. 11 5系统调试. 12 5.1 系统仿真总图. 12 5.2 系统仿真参数设置. 12 5.3 系统调试. 12 5.4 调试结果分析. 15 6系统功能、指标参数. 17 6.1 系统功能介绍. 17 6.2 计器件及参数. 17 6.3 系统功能及指标参数分析. 17 7结论. 19 8总结与体会. 20 9谢辞. 21 10参考文献. 22 附录1：系统电路原理总图. 23 附录2：系统仿真原理总图.

6、24 附录3：系统PCB总图 . 25 1 前言 随着我国经济和文化事业的发展，在许多公开竞争场合要求有公正的竞争裁决，诸如证券、股票交易及各种智力竞赛等,因此出现了抢答器。抢答器一般是由许多电路组成的，线路困难，牢靠性不高，功能也比较简洁，特殊是当抢答路数许多时，实现起来就更为困难。因此我们设计了以单片机为核心的新型智能的抢答器，在保留了原始抢答器的基本功能的同时又增加一系列的好用功能并简化其电路结构。抢答器又称为第一信号鉴别器，其主要应用于各种学问竞赛、文艺活动等场合。传统一般抢答器主要存在以下缺陷： 在一次抢答过程中，当出现超前违规抢答时，只能处理违规抢答信号，而对没有违规的有效抢答信号

7、不能进行处理，因而使该次抢答过程变为无效。 当有多个违规抢答时，一般抢答器或采纳优先编码电路选择其中一个，或利用抢答电路电子元件的“竞争”选择其中一个。对于后者由于抢答电路制作完毕后电子元件被固定。各路抢答信号的“竞争”实力也被固定，因而本质上也有优先权。一般抢答器存在不公允性。 当有多个违规抢答时，一般抢答器只能“抓住”其中一个而出现“漏洞”。 为了适应现代电子技术飞速发展的须要，更好的培育出21世纪的应用型人才，每个高校都开设的数字电子技术基础这门课程。推断一名21世纪的高校生是否符合应用型人才的标准，数字电子技术的实际应用实力也在其中起到了举足轻重的地位！随着社会不断的发展，电子技术也的

8、到了飞速的发展，各中电子产品的质量也的到了质的突飞猛进。其中的抢答器也由以前的简洁、功能单一的电路，变为现在困难、实现功能多的电子产品。 目前在现在这个社会抢答器的运用相当普遍，在竞赛、文体消遣活动（抢答活动）中，能精确、公正、直观地推断出抢答者的机器。通过抢答者的指示灯显示、数码显示和警示显示等手段指示出第一抢答者。比如说我们看电视节目正大综艺中很多时候都要用抢答器。抢答器在现在这个高压的工作环境下，消遣已经成为一种最好休息方式。在消遣中最常用的电子设备就是抢答器。作为现在工科的高校生。对一这一简洁耐用运用特别广泛的设备。我们有必要好好学习并全面的加深对它原理的理解和对它的相识与运用。 2

9、总体方案设计 对同一种目的的实现，可以用不同的方案，下面就着重介绍以下两种方案对同一目的的实现方法，并比较两种方案的优劣。 2.1 方案比较 2.1.1方案一 在抢答器中我们主要运用了数字电子技术的几种基本芯片。其中最用的最多的就是74LS系列的芯片。在本设计中运用了74LS192，74LS48以及锁存器这一系列的逻辑集成电路。在报警这一块电路中555芯片是运用最多。在数字电子技术中555芯片运用相当广泛，单稳态触发器、斯密特触发器和各种限制端的信号系统框图如图2.1所示。 图2.1方案一的系统框图 工作原理简述：接通电源后，主持人将开关拨到 一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示

10、剩余时间。假如再次抢答必需由主持人再次操作 2.1.2方案二 系统框图如图2.2所示。 图2.2 方案二的系统框图 工作原理简述：接通电源后，主持人将开关拨到 2.2 方案论证 方案可行性分析：对于方案一不行行，因为在抢答起先之前不能对抢答显示电路清零；报警声电路和提示音电路不能用一个电路实现，是因为报警声是连续的，因此须要一个单稳态电路和一个多谐震荡电路。而提示音是间断的， 只需一个多谐震荡电路即可。并且它们的工作状态不同，对其元件的参数设置 也就不同；先编码后锁存，当有选手抢答时，限制锁存器锁存而锁存器确没有状态输出。以至于显示抢答电路无显示。 对于方案二可行，是在方案一的基础之上进行修改

11、和完善的。采纳的是当锁存器有输出即有抢答输入时，马上封锁锁存器，编码器优先编码，再次封锁锁存器，抢答显示电路显示；报警电路和提示音电路分开，以达到各自的工作状态；抢答起先之前主持人能够对抢答显示电路清零。 2.3 方案选择 比较方案一和方案二可以看出，方案二比方案一更加牢靠，而且运用到的元器件也都是我们所常用到的一些元件比如：555，74LS148、CD4511、74LS192、74HC5573以及开关、电容、电阻、门电路等一些我们所学过，用过的基本器件；从操作行和可行性上说方案二思路清楚，成品的运用便利等优势；从自身的势力上来说，方案二略显困难一些，但由于本次设计是第一次将数字电子电和模拟电

12、子运用于实际的电路设计中，我们尚未完全的驾驭这2门学问，对电路还不能达到最优化的设计，所以综合各个方面的因数，我选择了方案二作为本次课题的主要探讨对象，本文也将注意介绍方案二的设计方法。 3单元模块设计 本节主要介绍系统各单元模块的详细功能、电路结构、工作原理、以及各个单元模块之间的联接关系；同时本节也会对相关电路中的参数计算、元器件选择、以及核心器件进行必要说明。 3.1抢答电路 该部分电路要完成两个功能：一是辨别出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码显示电路显示编号；二是禁止其他选手按键操作无效。在设计中运用74HC573锁存器锁存抢答选手的编号。然后再紧接着用74LS13和4

13、002组成的一个BCD译码功能块，最终把译码块的结果送到数码管上显示出抢答者的正确编号。 如图31该电路由八路开关S1S8所组成，每一竞赛者与一组开关相对应,选手的编号是1到8，开关应为常开型，当按下开关时，开关闭合，输入抢答信号。 图3.1选手抢答按钮电路 3.2抢答锁存、编码电路 抢答器电路由锁存器和按键组成。在未抢答前，8路锁存器74HC573的LE端为高电平，锁存器的输入端的电平能干脆送到相应的输出端，当抢答起先后，LE端变成低电平，锁存器锁存，也就是说输入的信号不能送到相应的输出端，各个输出保持锁存前的电平。此时抢答不能进行。 当主持人按下时，74HC573的OE为高电平，显示器被清

14、零,抢答被禁止。当主持人开关断开时，抢答被允许。此时如有人抢答，74HC573相对应的输入端则变成低电平，通过反馈74HC573锁存信号。LE限制端保持高电平，抢答打算工作已经完成。当8个抢 答开关S1至S8中有一个先按下时，其对应的输入端变为低电平，此低电平被送到锁存器对应的输出端，此时编码器模块起先编码，74HC573执行锁存功能，这时假如有按键按下，锁存器的输出端也不会发生变更，从而实现了锁存的功能和编码的功能。 3.3 定时电路 图3.2 整个抢答部分的电路 译码电路和两个7段数码管及相关电路组成。详细电路如图3.1.4所示。两块74LS19274L S192的预置数限制端PL脚为低电

15、平常实现预置数，由节目主持人依据抢答题的难易程度，设定一次抢答时间，通过预置时间电路对计数器进行预置，选用十进制同步加实现减法计数，通过译码电路CD4511显示到数码管上,其时钟信号由时钟产生电路供应。该部分主要由555定时器、十进制同步加减计数器74LS192减法计数电路、74LS48 3.4报警电路 警,同时以后选手抢答无效。 图3.3定时电路 计数器起先减法计数工作，并将时间显示在共阴极七段数码显示管DS2（十位）和DS3且倒计时时间到时，两数码管显示00，并输出低电平到时序限制电路，限制报警电路报（个位）上，当有人抢答时，停止减计数并显示此时的倒计时时间；假如没有人抢答，减计数器74L

16、S192进行设计，计数器的时钟脉冲由秒脉冲电路供应。主持开关弹起后， 由555定时器扬声器构成的报警电路如图3.4所示。其中555构成多谐振荡器，其 输出信号经电容滤波后推动扬声器发声。PR为限制信号。555的4脚为清零端，为低电平常输出低电平，当PR为高电平常，多谐振荡器工作，使扬声器发生。 发生部分中555构成多谐振荡器，其输出信号经电容滤波后推动扬声器发声。DU du为限制信号。555的4脚为清零端，为低电平常输出低电平，当DU du为高电平常，多谐振荡器工作，使扬声器发生。 (b) 图3.4报警电路 (a) 3.5整个系统的时序限制电路 时序限制电路是整个系统中特别重要一部分：图(a)

17、主要是通地采集抢答电路的选手抢答状况而限制报警电路：图(b)该部分是在有抢答时限制74LS573的锁存端：图(c)在计数器倒计到0时仍没有抢答时电平变换来限制启用报警电路。 (a) (b) (c) 图3.5 系统时序限制电路 4 软件设计原理 Protel99SE是Protel公司近10年来致力于Windows平台开发的最新结晶，能实现从电学概念设计到输出物理生产数据，以及这之间的全部分析、验证和设计数据管理。因而今日的Protel最新产品已不是单纯的PCB（印制电路板）设计工具，而是一个系统工具，覆盖了以PCB为核心的整个物理设计。Protel 设计系统是一套建立在IBM兼容PC环境下的ED

18、A电路集成设计系统，由于其高度的集成性与扩展性，一经推出，马上为广阔用户所接受，很快就成为世界PC平台上最流行的电子设计自动化软件。 从Protel 98起先，Protel公司将全部应用程序代码从16位升级为32位，使性能大大提高。1999年初，Protel公司推出了Protel 99，其最大的变更是引入了设计数据库文件和设计团队的概念，而后又推出了Protel 99的改进版-Protel 99 SE。Protel 99 SE（Second Edition）在原理图设计和电路仿真方面增加了很多小的功能，而其最主要的改进体现在电路板设计系统方面。运用Protel 99 SE，你将赞美其强大的功能

19、和应用的弹性。 据说Protel99SE的部分最新功能将兼容举世瞩目的图形制作，编辑和处理软件COREL DRAW。当时欧元硬币的设计解决方案由Corel DRAW来完成，COREL DRAW图形套件中，它集位图编辑处理，网页动画，网页发布，页面布局，向量动画等各种必要功能于一身。将会使您 Protel99 SE共分5个模块，分别是原理图设计、PCB设计（包含信号完整性分析）、自动布线器、原理图混合信号仿真、PLD设计。 以下介绍一些Protel99SE的部分最新功能： 可生成30多种格式的电气连接网络表； 强大的全局编辑功能； 在原理图中选择一级器件，PCB中同样的器件也将被选中； 同时运行

20、原理图和PCB，在打开的原理图和PCB图间允许双向交叉查找元器件、引脚、网络 既可以进行正向注释元器件标号（由原理图到PCB），也可以进行反向注释（由PCB到原理图），以保持电气原理图和PCB在设计上的一样性； 满意国际化设计要求（包括国标标题栏输出，GB4728国标库）；便利易用的数模混合仿真（兼容SPICE 3f5）； 支持用CUPL语言和原理图设计PLD，生成标准的JED下载文件；PCB可设计32个信号层，16个电源-地层和16个机加工层； 强大的“规则驱动”设计环境，符合在线的和批处理的设计规则检查； 智能覆铜功能，覆铀可以自动重铺； 供应大量的工业化标准电路板做为设计模版； 放置汉字

21、功能； 可以输入和输出DXF、DWG格式文件，实现和AutoCAD等软件的数据交换； 智能封装导航（对于建立困难的PGA、BGA封装很有用）； 便利的打印预览功能，不用修改PCB文件就可以干脆限制打印结果； 独特的3D显示可以在制板之前看到装配事物的效果； 强大的CAM处理使您轻松实现输出光绘文件、材料清单、钻孔文件、贴片机文件、测试点报告等； 经过充分验证的传输线特性和仿真精确计算的算法，信号完整性分析干脆从PCB启动； 反射和串扰仿真的波形显示结果与便利的测量工具相结合； 专家导航帮您解决信号完整性问题 4.1软件结构图 软件结构图如图4.1所示。 图4.1 软件结构图 4.2工作流程框图

22、 工作流程框图如图4.2所示。 图42 工作流程框图 5系统调试 5.1系统仿真总图 见附录2所示。 5.2 系统仿真参数设置 在系统调试之前，我们须要对系统进行参数设置，如表5.2所示。 表5.2元件参数表 5.3系统调试 5.3.1抢答定时的调试 运行proteus仿真。预调抢答时间为30秒钟，在设计中，应用了两个两块74LS192， 分别显示个位和十位的数字。这是显示的预设的30秒。在调试中首先要明白计数器的工作原理。第一个数码管显示的是抢答的组的编号。其次个数码管显示是的预调的时间的十位，第三个数码管为预设的时间的个位，如图5.1所示 图5.1 调试电路 5.3.2抢答功能的调试 图5

23、.2显示的在预设为30秒的时候。在秒表计数为25秒的时候选手5号抢答。 图5.2选手抢答 5.3.3无人抢答报警调试 如图5.3所示为在倒计时为零时仍旧没有人抢答。555组成的多谐振荡器电路报警。 图5.3无人抢答报警 5.4调试结果分析 5.4.1调试中遇到的问题和此电路的不足 在调试最初不能锁存，或是锁存不了1和7，则问题在锁存电路，应当从原理上进行分析。锁存电路的设计原理是：启用74HC573的锁存功能端LE，高电平有效，即输入高电平常执行锁存功能。锁存器应能锁定第一个抢答信号，并拒绝后面抢答信号的干扰。如何设计呢，我们对09十个数字的显示笔段进行分析，只有0数字的d笔段亮与g 笔段灭，

24、其它数字至少有一点不成立。由此可以区分0与其它数字。我们将LED管的a 笔段与g笔段的输入信号反馈到锁存电路，通过锁存电路限制锁存端LE输入为0或1（锁存与否）。当LED显示器显示为0时，LE=0，74HC573译码芯片不锁存；当LED显示器显示其它数字时， LE=1，芯片锁存。这样只要显示器上显示为0，74HC573译码芯片才不锁定，显示其它数字均锁存。所以只要有选手按了按键，显示器上肯定是显示18的数字，LE=1芯片锁存，之后任何其他选手再按下按键均不起作用。例如1键先按下，显示器上显示1，LE=1芯片锁存，其他选手再按2-8，显示器上仍显示1，SB1按下之后的任一按键信号均不显示。直到主

25、持人按清零键（总开关），显示器上又显示0，LE=0，锁存功能解除，又起先新一轮的抢答。 5.4.1 调试电路已实现的功能 通过先分步调试后整体调试的方法，本设计已实现了优先抢答，主持人可以设定抢答时间定时抢答，定时时间到抢答无效并报警。 在最初的高度中八路抢答无法实现在倒计时的时候的0.5秒的提示音响，后来通过添加一个74121组成的单稳态触发器实现这一功能。74121集成器件是一种不行重复触发的集成单稳态触发器。通过74121可以完成倒计时的“嘟嘟”提示音。 6系统功能、指标参数 6.1系统功能介绍 该系统能够实现优先抢答功能，选手的编号与显示的号码相对应，主持人能够手动清零复位且具有设定抢

26、答时间的功能，抢答时间到若无选手抢答系统能够报警且以后抢答无效。接通电源时，世上主持人将开关置于“清除”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯，定时显示器上显示设定的时间。当世上主持人。宣布抢答题目后，说一声“抢答起先”，同时将限制开关拨到“起先”位置，扬声器声响提示抢答器处于工作状态，定时器倒计时。当定时时间到，却没有选手抢答时，系统，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答。当选手在定时时间内按动抢答按钮时，抢答器要完成以下四项工作： 优先编码电路马上辨别出抢答者的编号，并锁存器进行上，然后由译码显示电路显示编号 扬声器发出短暂声响，提示台上主持人留意 限制电路要对编码电路进行封锁，避开其

27、他选手再次进行抢答。 限制电路要使定时器停止工作，时间显示器上显示第八的抢答时间，并保持到主持将系统清零为止。当选手将问题回答完毕时，主持人操作限制开关，使系统回复到禁止工作状态，以便下一轮抢答。 6.2计器件及参数 八路抢答器元件和参数及型号如表6.1所示 6.3系统功能及指标参数分析 抢答电路的功能有两个：一是能辨别出选手按按钮的先后，并锁存优先抢答者的编号，供译码显示电路用，二是要使其他选手的按按钮操作无效。选用三个与非门和一个非门组成的一个编码器再加上一个74HC573锁存器达到目的功能 定时电路设计：台上主持人依据抢答题的程度。设定一次抢答的时间，时间电路运载计数器进行，选用十同步加

28、、减计数器74LS192进行设计计数器的时钟脉冲由秒脉冲电路供应，详细电路如图男. 时序限制电路是抢答器设计的关键，它要完成以下三项功能：一是主持人将限制开关拨到“起先”位置时，扬声器发声，抢答电路的定时电路进入正常抢答工作。二是当参赛选手按动抢答争时，扬声器发声,答电路和定时电路停止工作。三是当设定的抢 答时间到，无选手抢答时，抢声器发声，同时抢答电路和定时电路停止工作。 在八路抢答器的设计中报警和提示音频率由电阻R4和C5以及R24和C7限制在本试验田中R4取的是3欧姆，C5取的是5微法。R24用的5欧姆，C7用的1.5微法。 整个电路用电源均为5伏。 表6.1八路抢答器元件参数 7结论

29、该设计用仿真软件proteus完备的验证了理论分析结果。 八路抢答器是一个用途特别广泛的电路，在许多地方都可以见到它们的身影，如在学校、电视台、等竞争的公共场。我设计的这个八路抢答器电路，是以74LS系统的集成芯片为主做的一个整体具有逻辑限制和智能调整时间的智能抢答器，它可以锁定抢答者的编号而且后面在主持人没有清零的状况下后来的人无法抢答。在计时模块中运用了192作为置数和计数两用。主持人可以通过推断韪的难易程度设定抢答时间，在报警电路用利用了555构成的单稳态触发器和多谐振荡器来限制报警。 通过这次课程设计，我收获颇多。首先，这次设计过程中我查阅了许多资料，通过查阅各种资料，加深了我对更多理

30、论学问的理解，尤其是对许多元器件、模拟电路和数字电路的理解。通过这次设计进一步加深了我的团队意识，团队协作是特别重要的。更重要的是通过这次课程设计，我的自学实力、解决问题的实力得到了深化以及怎样用最有效率的方法让生疏的东西变得熟识。 不过，这个设计还是有它的不足之处。首先就是电路设计有些困难，而且他的设计中逻辑门运用过多。这样使得整个线路就相对要困难一些,它们会耗费掉肯定的电力，这些不足之处仍有待解决。 8总结与体会 在高校的生活中，最终进行了一次课程设计。我心中充溢了兴奋与期望。手中一拿到题目，就有了动手的冲动。从最初的兴奋到迷茫到失败再到最终的胜利，这当中都充溢了我们小组的喜怒哀乐。 在这

31、两周我们学会了许多。特殊是课堂上学不到东西。在这里我们第一次真正的把学的东西转变成了电子产品。通过这次设计，我对数字电路设计中的逻辑关系等有了肯定的相识，对以前学的数字电路又有了肯定的新相识，温习了以前学的学问，但在设计的过程中，遇到了许多的问题，有一些学问都已经不太清晰了，但是通过一些资料又重新的温习了一下数字电路部分的内容。在这次设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮助，有什么不懂的大家在一起商议，听听不同的看法对我们更好的理解学问，所以在这里特别感谢帮助我的同学。 两周时间的课程设计最终结束了，通过两周以来同学的努力，在老师之前的指导下，我们完成了这次的课程设计。面对从未接触

32、过的事情，不知道从何起先下手，在一步步的实践中，我们学习到了一些除技能以为的其它东西，深切体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制，更领会到了专业技能的重要性，最重要的是我们对一些问题的看法更加客观了。 我们即将踏入社会，在进入之前我们须要学习的东西还许多，为人处世的各个技能，如何协调彼此的关系值得我们去细细品尝。在课程设计当中合作沟通是必不行少的，每 个人都把这样一种事情当成是自己的重要任务，并为之付出很大的努力，不断的去思索 自己所遇到的问题，不断的去改善自己。在生活当中，我们面对许多问题的时候所实行的详细行动也是不同的，但是我们面对问题时候的看法是特别重要的，而不是一个人的实力究竟有多强

33、，看法确定一切，端正的看法和明确的目标是我们解决问题的关键。我们在学习学问的同时也要学习做人，许多时候一个人的品质确定事情的成败。在这次课程设计过程中，我们也遇到了许多问题。比如拉线，我们弄了很长时间，先是间间断断的，这干脆导致了我们无法很 回顾上两周课程设计的时间，收获了许多，也付出了许多，第一周主要功能是熟识ISIS软件的操作运用，学会仿真，最多的是就是看书查找资料，对相关元器件做一些了解， 我不敢说以后肯定要学得怎么样，至少现在懂得肯定要擅长视察，主动思索，看法仔细，坚持究竟做好每一件事，同样对待身边的每个人。 有时会感觉这些并不是我自己摸索到的，而是老师您在教学中无形传授给我们的，虽然

34、我现在学得不怎么样，但我不怕失败，并英勇地走下去 9谢辞 在这次课程设计中我首先要感谢我们的带课老师龙驹老师。 每一次老师来教室辅导的时候龙老师都是在超时的为同学们指导答疑。特殊是晚上辅导的时候龙老师每次都是在晚上十点多才离开教室。老师这种对工作的看法对学生的关切，让我受到了感染，在这学期由于自己脊柱受过重伤，学习很不便利。对次课程设计没有太重视。但看到老师都这样操劳的工作。自己的受到很大的感染。在后期的课程设计中自己加倍努力。把课程设计很好的完成。因此我要感谢老师，是老师用自己的言行教化了我：无论做什么事情都要全身心的投入，既然要做就肯定要把它做好。 龙驹老师对这次课程设计抱着仔细负责的看法

35、，他极力做好支配、指导、答辩等各个环节，只为我们能通过这两周的课程设计学到更多学问，更快地提高我们的实力。在龙老师的指导下，我学到了许多平常没有学到的东西，尤其是学到了许多依托我们的专业学问在实际生活中广泛应用的东西。 其次我要感谢我的同学和组员这个团队。我是专升本的同学，以前在数字电路设 计方面基础很差。这一次很多地方自己都不和，在做ISIS的时候自己对很多的集成芯片特殊是74系列的芯片的特别功能端不是很敏感。每一个芯片的使能端自己不是很熟识。在做ISIS的时候有很多的同学帮在旁边帮指导讲解。在此我要感谢他们。 最终，我还要感谢学校能支配这次课程设计，为我们熟识我们的专业相关供应 了平台。当

36、然，这次课程设计能取得胜利，还少不了我们组几个同学的通力合作，大家在设计中献言献策，不主动发挥着个人的聪慧与才智。 10参考文献 1 张瑾等.Protel 99SE入门与提高M北京：人民邮电出版社，2023 2 彭介华.电子技术课程设计指导M北京：高等教化出版社.2023 3 康华光.电子技术基础模拟部分（第5版）M北京：清华高校出版社，2023 4 康华光.电子技术基础数字部分（第5版）M北京：清华高校出版社，2023 5 华成英.电子技术北京M.北京:中心广播电视高校出版社，2023 6 赵淑范等.电子技术试验与课程设计M.北京：清华高校出版社，2023，08 7贾更新.电子技术基础试验设计与仿真M.郑州：郑州高校出版社，2023，10 8杨旭东等.好用电子电路精选M.北京：化学工业出版社，2023 9 王港元等.电子电工实践指导M南昌：江西科学技术出版社，2023 10