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1、2023年有趣的美术课教案6篇 老师们编写教案的主要目的就是为了更好的将学问传播给学生，教案在拟订的过程中，大家肯定要考虑联系实际，下面是我为您共享的好玩的美术课教案6篇，感谢您的参阅。 好玩的美术课教案篇1 设计背景 我国闻名的儿童心理学家和幼儿教化学家陈鹤琴先生曾在他提出的课程论中指出：“大自然、大社会，都是活教材”，他认为大自然、大社会才是活的书、干脆的书，应当向大自然。设计此次活动正是源于“活教化”的课程特点，从幼儿熟知的、感爱好的生活入手。在幼儿园里、居住的小区里，随处可见鹅卵石铺成的小路，工人休息的石桌石凳。还有幼儿所见到的玉石制品以及石制工艺品等。以幼儿感爱好的石头为中心，感知石
2、头的基本特征，初步了解石头的作用。相识石头种类的多样性，知道他们各有特性。发展幼儿的视察力，激发幼儿新奇心和探究欲望。 活动目标 1、学习运用颜料或各种协助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创建力和语言表达实力。 4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 重点难点 知道石头的种类及功能。 活动打算 1、各种形态的小石头(已洗净凉干并分类) 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖
3、、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程 (一)老师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿视察探讨。 问题： 1、他们是什么做的呀? 2、你们觉得这块小石头象什么? 3、他们的样子是一样的吗? (二)老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么? 要求： 1、每个小挚友去选择一块自己最喜爱的石头，玩玩、说说、想想它的形态象什么，可以变成什么? 2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么? 3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么? (三)老师介绍制作方法，可以和同伴一起商议，一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。
4、(四)老师提出活动要求 要求： 1、小挚友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 (五)幼儿创作石头画，老师指导 老师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。激励幼儿大胆选择各种协助材料及工具。 (六)创编故事 老师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 教学反思 (一)本次活动的胜利之处 石头是我们生活中非常常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发觉，可以说该活动是生成于孩子的爱好。这就符合了新纲要中所提到的“教化内容要贴近幼儿的生活”、“教化活动要生活化
5、”的精神。 在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种协助材料。 (二)本次活动的不足之处及提出新的设想 在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处： 1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆布的石头。课后我在思索，假如我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的留意力。 2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前打算活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的打算，
6、也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际须要，是否便于幼儿操作等等。 3、老师的范例过小，不利于幼儿的视察。 (三)幼儿的创新之处 在整个活动中，幼儿的想象力及创建力得到了较好的发挥。 好玩的美术课教案篇2 活动目标： 1、观赏不同造型的石头画。 2、能利用石头进行绘画创作。 3、体验创作的乐趣。活动重难点： 重点：能用毛笔匀称地在石头上涂色。 难点：利用石头的造型进行艺术创作。 活动打算： 1、收集的不同形态的石头若干。 2、丙烯颜料、铅笔、勾线笔、毛笔、水桶、纸盘。 3、石头创意电子稿图片若干张。 4、儿童歌曲铃儿响叮当。 活动过程： 一、引起爱好：小挚友们，今日呀，霍老师给大家请来了一位神
7、奇的挚友，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小挚友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢? 二、观赏石头画。ppt出示石头范画，观赏、沟通，说一说石头画是怎样做成的。 三、石头画创作。 师：石头画是依据石头形态来想像绘画图案。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层美丽的颜色，一幅石头画就画好了。现在，就请小挚友跟老师一起动起手来吧！ （一）相识所需材料 （二）清洗石头、（捡来的石头，首先要把它清洗干净） （三）上底色。（为了使石头更简单上色，我们用白色颜料给它上个底色） （四）创作、勾画轮廓。（依据石头的样子进行想象创作，老师选择一颗圆石头
8、，就用它来画七星瓢虫吧。先用铅笔勾画出七星瓢虫的轮廓，画出头部、身体、眼睛、嘴巴，再画出瓢虫身上的圆点。假如有错误，可以用橡皮擦进行修改；然后用勾线笔蘸黑色颜料再描一遍。） (五)涂色。（我们用黑色涂出头部，红色涂出身体、白色涂出眼睛、嘴巴。最终用黑色涂出身上的斑点。） 四、小结： 师：可爱的七星瓢虫画好啦！美丽吗?请小挚友也来选择一块自己喜爱的石头，先视察一下它像什么，然后在上面描绘出自己想象的样子。孩子们，动手画起来吧！ 五、幼儿自由创作。 反思 石头是我们生活中非常常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发觉，可以说该活动是生成于孩子的爱好。石头对于孩子来说是非常常见，非常熟识
9、的。这就符合了新纲要中所提到的“教化内容要贴近幼儿的生活”、“教化活动要生活化”的精神。 在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处。在整个活动中，幼儿的想象力及创建力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有很多创新之处。如，子扬小挚友用石头画了一个七星瓢虫；舒童小挚友利用石头的样子画了一个娃娃。另外，也有很多孩子对石头外型视察的非常细致，能充分发挥他们的想象力来创作，许多孩子的作品都让我们刮目相看。 总之，作为一名转岗老师，我还存在着很多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老老师好好学习，多看相关方面的资讯，多了解
10、有关幼教界的信息，以更多的学问来充溢自己，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子动身，了解孩子，贴近孩子。 好玩的美术课教案篇3 活动目标： 1、在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。 2、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 重难点： 了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。 活动打算： 1、ppt；2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一、猜谜的形式引入 1、师：今日，王老师给小挚友们说一个谜语，请小挚友们细致的来听：穿
11、件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑，这是什么？师：原来是一只乌龟。 师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？ 师：小乌龟的.身体是什么形态的？ 师：小乌龟的龟壳上面有什么？ 2、请几名小挚友到前面画一画龟壳上面的图案。 二、自由创作好玩的乌龟幼儿创作，通过视察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小挚友们打算了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小挚友们画小乌龟并且给小乌龟穿上美丽的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？ 三、观赏沟通：说说我的小乌龟师：画完的小挚友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好挚友？ 活动反思： 整个活动，这个课件显得尤为重要
12、，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了肯定的效果。 好玩的美术课教案篇4 设计思路： 幼儿园纲要指出，教化活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。艺术领域也明确要求；指导幼儿利用身边的物品或材料制作玩具手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动，而大班的幼儿具有肯定的想象力，因此我以石头为主材料开展了好玩的石头、大家画画看的嬉戏，让幼儿依据石块的形态大胆的.想象，用色调艳丽的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触大自然独立创作的欢乐，又增加了他们在不同材质上活动的实力。 活动目标： 1、引导
13、幼儿依据石头的外形大胆的想象，尝试借助协助材料创建性的装饰石头。 2、能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的形象。 3、体验石头画的乐趣。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、依据色调进行大胆合理的想象。 活动重、难点： 活动重点：引导幼儿大胆想尝试运用协助材料创建性的装饰石头。 活动难点：能按自己的意愿制作石头画。 活动打算： 1、各种不同形态的石头。 2、油画棒、棉签、皱纹纸、丝带等。 3、各组一块抹布。 活动过程： 一、以嬉戏的形式，引出问题，激发幼儿的爱好。 师：小挚友看看老师带来什么？ 师：我们和石头挚友玩躲猫猫的嬉戏，请小挚友猜一猜石块上原委有什么？看小挚友们猜的准不
14、准？ （以嬉戏的形式导入课题让幼儿充分了解幼儿对石头产生深厚的爱好。） 二、引导探讨，启发想象 1、沟通、想象。 师：（这是老师和小挚友一起收集到的石头，每人选一块自己喜爱的石头看一看摸一摸再想一想它像什么？ 幼：脸蛋儿、乌龟、头、金鱼师：小挚友的想象真丰富，令老师都特别佩服。 2、老师适时赐予孩子技能技巧上的支持师：（出示两块石头）小挚友能用两块石头变成什么呢？ 幼：娃娃、长颈鹿、老虎、船、火车师：你会把它怎样摆放变成娃娃、长颈鹿、老虎、小船的呢？ 3、老师请个别幼儿操作，并说说怎么样给它装饰成这些物体呢？ 幼：在石头上画上五官，用皱纹纸可以做头发；用橡皮泥做眼睛，把丝带粘在后面做尾巴就变成
15、了金鱼。 （通过想象和沟通，孩子们发觉，原来利用石头的形态和一些协助材料，可以创作出不同的作品。当孩子思索怎样把两块石头放在一起时，老师的启发与引导能使孩子的想象更加合理。） 三、老师示范，提出要求。 1、师：（出示示范画娃娃）这个是已经化了妆的石头，现在变成了什么？ 幼：娃娃脸。那是怎么样把它变成娃娃的呢？再出示小鱼示范作品。 师：刚才这些作品都是用什么给它化妆的呢？ 幼：水粉颜料。 2、老师示范。 3、观赏颜料石头画作品。（放石头画图片观赏） 4、介绍材料，提出要求： （1）、桌上摆好石头、颜料、棉签、垫板、抹布等作画用具。 （2）、先让幼儿取石头在垫板上，再视察石头的形态像什么，可以用来
16、做什么，然后再进行装扮。 （3）、宁静操作，留意卫生。 （先出示范画，在示范，最终观看有关石头图片，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接阅历；让干脆进入创作角色的机会，孩子在选择时就特别明确自己要做什么，怎么做。） 四、作品赏析： 提示幼儿将完成的作品陈设到展台上，激励没完成的幼儿也将作品陈设上去，引导孩子相互观赏，相互沟通，共同提高。 （此环节为幼儿创设了展示自己作品的条件，即使没来得及完成的幼儿也将作品陈设上去。同时，让幼儿相识到在创建过程中也付出了努力和才智。作为老师，应敬重幼儿在发展水平实力阅历等方面的个体差异，因人施教、努力使每个幼儿都能获得满意与胜利，从而不断激发孩子对艺术活动的爱好
17、和热忱。） 活动反思： 美术创作来源于生活，本次活动作品表现的是生活的内容。为了引发孩子主动探讨、自主探究的欲望。活动中老师有效的指导方式和人性化的作品展览赏析，让幼儿的创建性得到进一步的萌芽开花和结果，活动目标的达成度较高。作为艺术领域中的美术教化活动，提倡的是自由表达、特性展示。我们要敬重每个幼儿的想法与创建，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们创建的欢乐。 好玩的美术课教案篇5 教材分析： 水墨画是中国传统绘画的代表，主要原料是水和墨。中国画中也常见水墨蔬果，很多中国画家运用简洁的色调及丰富的笔墨技法表现蔬果，传达生活情趣。教学目标： 1.学问目标：相识水墨画，初步了解中国写
18、意画工具材料。 2.技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培育手脑协调实力。 3.情感目标：感受传统绘画的魅力，发展学生形象思维实力。教学重点： 学习用水墨画蔬菜。 教学难点： 用笔、用墨、用色的方法的驾驭。 课时：1课时 教具打算：水、墨汁、宣纸、国画原料。 教学过程： 一、问题导入 师设问：以前画水果，同学们都用什么来画的多?(学生回答) 引入新课题：今日我们学习用一种新的画法来表现水果。(板书课题：写意蔬果) 二、新课教学 1、观赏大师作品。 老师介绍几位闻名的花鸟画大师：齐白石、王森然。让学生谈谈喜爱哪一位大师的作品?并谈谈自己的想法。 2、老师带领学生观赏示范
19、作品，说一说自己对作品的理解，从中又什么收获?学生自由发挥，老师适当讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。 3、老师示范 教授笔法、墨法、上色方法。(白菜、丝瓜) 4、学生临摹作品。(临摹课本上的，也可临老师画的) 老师将示范画一一挂出来，让学生选择临摹 老师巡回指引。(重点留意水分的多少) 5、展示评价 展示学生的作品，师生共评，从造型、墨色、笔法、色法等方面。 6、让学生谈谈这节课有什么收获?(学生的想法，对中国画的相识、学到什么等方面来说) 7、小结。 这节课，我们相识了水墨画是我们国家传统的绘画，是珍贵的文化遗产，我们不仅要学习，还要发扬光大。 三、作业 课后，有爱好的同学，请
20、你们绽开想象画一幅水墨画，内容自由选择。 四、整理整理 整理桌面，整理工具和材料。 好玩的美术课教案篇6 活动目标： 1.了解石头在生活中的作用。 2.能利用石头进行艺术创作。 3.体验创作的乐趣。 活动重难点： 重点：能用毛笔匀称地在石头上涂色。 难点：利用石头的造型进行艺术创作。 活动打算： 1.收集的不同形态的石头若干。 2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。 3.石头创意电子稿图片若干张。 4.我是一颗小小的石头cd曲。 活动过程： 一、引起爱好，沟通探讨师：小挚友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小挚友说出石头有这么多用途，石
21、头还可以做成什么呢? 二、示范观赏提出要求 1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。 2.老师示范，提出要求。 师：有些石头画是依据石头形态来想像绘画图案、有些石头画的制作是依据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层美丽的颜色，换颜色时肯定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上美丽的图案，假如有颜色遇到手上要用湿毛巾刚好擦手。将石头放到盘子里，添画上美丽的的花边，一幅石头画就画好了。 3.播放好看的石头画，请幼儿观赏石头画作品。 师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。 三、启发引导，拓展想象 1.沟通、想象。 师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜爱的石头造型，说给同伴听一听。 2.老师赐予适当指导。 四、幼儿创作，老师指导师：石头王国要举办一个石头创意展须要很多奇妙的石头画作品，小挚友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。