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1、2023年中小学综合实践活动课程教学实施综合实践活动教案100例 随着课程改革的不断深化，综合实践活动课程的教化功能在中小学日益凸显出来，同时广阔中小学对综合实践活动课程常态实施的主动性也越来越高。但是，中小学在综合实践活动课程常态实施管理方面常常遭受困惑，致使课程试验工作还陷入僵局。作为区综合实践活动教研员，据近年来对综合实践活动课程的探究，就中小学综合实践活动课程常态实施的规范管理，粗浅地谈些看法，并希望专家和同仁赐予指责、指正。一、中小学要制订综合实践活动课程常态实施方案综合实践活动课程能否在中小学有目标、有安排、有效的常态实施，首要问题是学校能否规划一个切实可行的实施方案。这就犹如建楼
2、必先设计一张图纸一样，没有图纸楼房是无法建立的。同样没有实施方案，没有整体实施安排，年级和班级，老师和学生的综合实践活动课必定会陷入盲目的试验状态中，这不仅影响综合实践活动课程的常态实施，而且难于取得实效。那么，学校怎样才能做出一个切实可行的综合实践活动常态实施方案呢？1.由学校教科处牵头，从学校校级、中层领导以及骨干老师中，选择在教科研方面的精兵强将组成学校综合实践活动课程探讨小组，组织小组成员对综合实践活动课程实施方案进行专题探讨。探讨着重从学校实际动身，从综合实践活动的课时支配、师资配备、课程资源开发与利用、课程实施、课程管理、校本研训、课程评价等几个方面进行。要充分考虑方案的目标性、好
3、用性、安排性以及可操作性。另外还要留意方案要详实、详细，如，课时的详细运用，老师的人员支配等。最终集大家的才智，形成实施方案。2.将实施方案，发放给广阔老师，甚至一些学生家长和社会上关切学校发展的人士，广泛争求大家的看法，再进行反复修改，最终制定出一个切实可行的实施方案。3.特殊提一下，留意综合实践活动课程实施方案的主要内容应包括：学校发展目标、学校校情分析、课程的长远和短期实施目标、课程资源与课程内容、课程实施具体安排（包括年级活动主题、指导老师支配、详细课时运用方式等）、课程的校本研训安排和详细实施措施、课程管理要求和管理方法、课程评价方法和要求等。这里特殊要强调的是，之所以把学校发展目标
4、和学校校情分析放在方案前边，且必需要写，是因为这些是综合实践活动课程实施方案制订的基础和背景，也是以下项目内容的制订依据。而这些内容都须要一一的详尽的完成。只有各个项目内容详实，才能便于指导学校综合实践活动课程的常态实施。二、为保证学校综合实践活动课程常态实施，学校还须建立完善的课程管理制度。为了保证学校综合实践活动课程的常态实施，光有方案是不够的，必需建立与课程相关管理配套制度，才能保证方案能够落到实处。这些管理制度，主要有：1.老师任课制度。目前大部分学校没有专职的综合实践活动老师，是依靠学科老师兼职的。这就须要学校对老师的工作量做个合理的调配和支配，比如：学校规定每一位老师，在一学年中或
5、两学年内，至少要独自或与他人合作担当一个综合实践活动，担当课时不少于9个课时（3周时间基本能完成一个小的活动主题）。先由老师填写申报表，申报活动主题，再由学校进行审定，最终确立年度或学期综合实践活动主题，确定学年、学期综合实践活动课担当老师。未申报胜利或未申报的老师，要在下一学年或学期接着申报。这样用制度来保证老师既完成综合实践活动指导任务，又不影响做学科的教学任务。2.嘉奖制度。学校可对担当综合实践的老师，尤其是开展活动质量高的老师赐予肯定的嘉奖。学校要对担当综合实践活动而超出课时规定的老师，按课时量应赐予肯定的经济补偿。假如不能给于补偿的，能否在年底考核、评优评先中适当加分和赐予嘉奖。用这
6、样的嘉奖制度来激励老师担当课程的主动性，就会对学校综合实践活动起到较好的促进作用。很多老师还是很有主动性和实力的，就看学校的制度能否把老师的主动性调动起来。3.综合实践活动课程校本研训制度。这一制度可以仿照学科教学再结合综合实践活动课程的特点适度修改，目的是为更好的促进老师在综合实践活动课程领域的专业成长和指导实力的提高。4.综合实践活动档案管理制度。规定从活动起先，由活动担当老师，留意整理并保留老师与学生在综合实践活动过程中的各项活动资料，如老师和学生的活动安排方案，学生搜集并整理和完成的各项信息资料，老师指导策略与做法，活动成果等，最终整理出有价值的档案资料，交给学校进行统一的管理。5.综
7、合实践活动评价制度。制定出评价制度其目的在于对学生综合实践活动、老师指导综合实践活动状况、年级落实综合实践活动实施方案和班级落实综合实践活动实施方案等作出科学与合理的评价。6.综合实践活动平安保障制度。平安制度可以在学校原有的平安制度基础上修改、补充和完善，努力使制度更好地为综合实践活动服务。如可以制定综合实践校外活动报批制度，其制度，由老师提前申请，学校审定批准。活动组织制度，外出活动必需由哪些老师参加平安管理等等，以保证活动平安并正常开展。7.综合实践活动课程经费、设施运用制度。如，经费申请、活动设施运用等方面都须要建立肯定的保障制度。目前，不少学校没有建立完善的课程管理制度，课程开设缺乏保障机制。因此必需健全课程实施机制，并让其发挥真正的作用，确保综合实践活动课程的常态实施。