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1、2023年有关小学班主任德育的经典工作计划范文三篇 在写小学班主任德育工作安排的过程中，我们思索问题的实力也会得到提高，这可以帮助我们发觉自己工作中存在的规律，以下是我和大家共享的有关小学班主任德育的经典工作安排范文三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 有关小学班主任德育的经典工作安排范文1 以“以人为本”的思想为指导，以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全
2、过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 一、工作要点 1、发挥学校德育的主体作用： 接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内创设”全员育人”的氛围，树立”人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作; 2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。其次做好学困生的思想教化工作，通过三心(爱心、耐性、恒心)一访，与家长
3、常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。 二、工作目标 (一)加强学生日常行为规范教化; (二)加强法制教化，加强平安教化，确保学期内无责任事故发生; (三)深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌; (四)坚持”三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人主动性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校; (五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度： 1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等状况的检查工作，加大对
4、严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，每天都有”文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。 2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，有学生和老师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教化，具有真实可信度，激发学生的上进心。 3、接着进行班级量化评比，随时公布，详细项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。 (六)抓好德育基础教化，培育学生良好行为习惯： 1、把品行教化作为学校德育教化的突破口，实行三个一：每周一块品行教化板报;每周学生一节品行教化光盘课;每月老师一篇品行教化感受接着进行品行教化实践; 2、主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文
5、明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，主动参与爱好小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评比活动; 3、加强科普教化。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普学问竞赛活动; 4、接着加强对学生的法制教化，交通平安学问教化，学问教化的主题活动，通过观看教化片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪遵守法律的良好习惯; 5、开展丰富多采的少先队活动。接着以”弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教化”为重点。 各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注意养
6、成教化，深化开展各项活动，为构建和谐校内而不懈努力! 有关小学班主任德育的经典工作安排范文2 新的学期，小学五年级德育工作将在一个惊慌有序的学习中，一个有着活动色调，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教化。班级内的学生状况不同，依据这些状况制定出了小学五年级德育工作安排： 一、指导思想 坚固把握德育在素养教化中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为主线，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作目标
7、 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面; 2、提高学生操行评定合格率; 3、学生在校平安事故发生率为零。 三、工作思路 1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作; 2、每月突出一个重点，将培育良好行为习惯作为德育教化的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化，增加学生的责任感; 3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。 四、重要工作 (一)注意创新，丰富活动形式，培育文明学生： 1、大力开展平安教化。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点; 2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源; 3、主动开
8、展绿色环保教化。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 (二)狠抓基础，强化养成教化，提高德育实效： 1、狠抓养成教化。结合小学生守则小学生日常行为规范要求学生; 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有安排、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动; 3、接着推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等状况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实; 4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要支配合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校内新闻及进行爱国主义教化的重要途径。 (三)三位一体，调动各界参加，
9、发挥整合优势： 1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果; 2、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的暖和，也能像其他孩子一样健康成长。 总之，在新的学期内，我们会主动学习，不断探究，刚好调整，注意各个班级的德育工作，主动协调各科教学有条不紊地进行，全面提高学生的综合素养。 有关小学班主任德育的经典工作安排范文3 我班是新课标五年级(x)班，现有学生-人，其中男生-人，女生-人，学生活泼好动，热忱开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯.有良好的班风，学风。大部分学生会按
10、要求预习课文，通过语言文字的训练，本班学生的思想品质不同程度地受到了教化，有了肯定的进步.本学年我班的基本目标是：建立一支具有凝合力、向心力、主动向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培育学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。 一、指导思想 坚持以德育为首，以日常行为规范为准则，以新的教化理念为中心，大力培育学生的创新精神和实践实力，力争我班在各方面都有新的突破。 二、工作设想 依据20-学年度教化教学工作安排，结合我班实际，作以下安排： (一)加强德育工作： 德育是学校教化中的一项重要工作，工作中切实加强德育工作的
11、针对性和实效性，做好学生的思想工作，侧重于学生思想道德素养的培育，以”五酷爱”、”四有新人”、”五自教化”、”三个文明”建设为主要内容，以”正直、简朴、扬善”为德育目标.在教化教学中对德育工作加以落实，结合少年儿童的特点，联系少年儿童的生活实际，有针对性地开展形式多样的育人活动。 (二)平安教化： 学校的平安工作关系到千家万户，是学校教化教学工作中的一项主体工作，要时刻牢记”平安工作重于泰山”。要教化学生重点防水、防火、防电、防食物中毒，不随意和生疏人打交道，教给学生防担心全事故的方法，防患于未然。 (三)加强班风建设： 1、主题班会，依据学校德育工作安排的支配，引导学生开展各项实践活动.对于
12、班上出现的突发状况，要抓住时机刚好解决.班会主题也可依据详细状况而定。 2、营造良好的学习氛围。依据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围： (1)修改并制定新的班级公约、班规; (2)教室的布置也可以为学生的学习创建更加舒适的学习环境.如设立”图书角”、”卫生角”，并辅以制度加以约束。”欢乐学习比一比”让学生以一种主动进取的看法仔细学习，”我要我最棒”以今年开学第一课的华蜜为主题，激励学生以主动向上、乐观健康的看法对待学习和生活，”百花苑”集中美丽文章和富有教化意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和欢乐生活中; (3)让学生参加班级管理工作，培育
13、学生的组织实力和责任心，使每个学生都有成就感.培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、班干部培育安排.作为班主任的左右手，班干部要经过细心的培育与选拔： 第一，帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力，指引他们工作方法;让他们大胆管理; 其次，严格要求班干部在学问、实力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用; 第三，培育班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 (四)加强学风建设，营造良好的学习氛围： 1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态.了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好
14、进行教化; 2、关注后进生，加强对后进生的关切与帮助，由班委会和科代表牵头，实行结对子的形式，帮助大家共同进步; 3、在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围; 4、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。 (五)提高学生的整体素养，在班级管理中注意培育学生德、智、体、美、劳等方面全面发展.主动参与学校组织的各种活动和竞赛。做好学生生活体验活动的指导工作。 (六)加强家校联系，力争家长协作，共同管理和教化学生： 作为班主任通过视察、与学生谈心、听取各方看法，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一样的要求和看法，刚好交换看法.亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况并了解学生的校外活动，充分调动家长的主动性，并取得共识，协作学校共同教化好孩子。